Presentación educar final
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Este documento resume las ideas principales sobre la circulación de contenidos digitales y nuevas formas de aprendizaje ubicuo facilitadas por dispositivos 1 a 1. Describe cómo los contenidos digitales pueden circular libremente, ser editados y combinados de nuevas formas para apoyar aprendizajes autónomos y colaborativos. También explora cómo las netbooks pueden transformar el aula en un espacio de comunicación más rico y permitir múltiples líneas de saber.
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- ). Similarly, Shapley et al. concluded that “ teacher ‘buy-in’ for Technology Immersion is critically important because students’ school experiences with technology are largely dictated by their teachers” (Shapley et al., p. 24, 2010).
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