1. ECOMUSEO 1
Parque
Miraflores
Resumen de la Propuesta de Programa elaborado por Alumnos/as
Trabajadores/as de la E.T. Parque Cultural Miraflores.
Monitores/as de Medio Ambiente Urbano

2. 1. INTRODUCCIÓN.
Este programa tiene un carácter educativo, cultural, medioambiental, histórico y
económico es fruto de la evolución seguida por el Parque Cultural Miraflores, la implicación
de la comunidad y las instituciones. Este programa ha sido elaborado con mucha ilusión
por los/as alumnos/as trabajadores/as del Módulo de Monitores/as de Medio Ambiente
Urbano de la Escuela Taller Parque Cultural Miraflores que toma en cuenta las
experiencias vividas por muchas personas que han hecho posible el parque y sus sueños.
Este ecomuseo ha sido construido, recuperado y mantenido por la Escuela Taller Parque
Cultural Miraflores.
2
El ecomuseo se define como ¨museos de casa¨, ¨los museos al aire libre son como
museos de casas extraídos de su medio y transferido a recintos explotados
museográficamente¨.
Los ecomuseos tienen características muy especiales las cuales se pueden resumir
básicamente en:
• Son de carácter didácticos.
• Transcienden el ámbito de la edificación donde funcionan.
• Muestran aspectos de la naturaleza, cultura e historia.
• No atesoran colecciones.
En el desarrollo del Programa Ecomuseo ¨Parque Cultural Miraflores¨ queremos
dinamizar el desarrollo local desde una perspectiva participativa con la implicación por
parte de todo el mundo que venga a conocer, hacer y aprender algo en el parque.
Los/as monitores/as se encargaran de dinamizar, sensibilizar, interpretar, guiar,
explicar y enseñar el ecomuseo a todas las personas que se acerquen al Parque Cultural
Miraflores con el interés de aprender y participar. A la vez que desarrollar proyectos de
educación ambiental con la población en general en la propia sede del ecomuseo y en el
conjunto del Parque Cultural Miraflores.

3. En el programa ecomuseo se trabajara el término cultura desde una perspectiva
muy amplia ¿Qué es la cultura? ¿Qué entendemos por cultura? ¿Qué consideramos
cultura?
Este Ecomuseo supone un nuevo yacimiento de empleo en el sector ambiental y
dentro de las actividades económicas sostenibles para la ciudad de Sevilla. Estas
actividades contribuyen sustancialmente a preservar, restaurar o recuperar, mejorar,
transformar la realidad con el objetivo de mantener y/o aumentar la calidad ambiental.
Atendiendo a la clasificación de las actividades que se consideran dentro del empleo
ambiental andaluz, ecoturismo o turismo sostenible y educación y sensibilización 3
ambiental.
Este programa que presentamos estaría dentro del apartado de ecoturismo, porque
trata de promover el turismo activo, responsable y sustentable, desde una perspectiva
rural y urbana, promociona y comercializa unos servicios de ecoturismo.
Nuestro Ecomuseo Parque Cultural Miraflores es fruto de la historia de las
civilizaciones (Romana, Calcolítica, Andaluza, Musulmana, etc.), de los conocimientos
(Agricultura Ecológica, Oficios Artesanales, Manejo del Suelo, etc.) el desarrollo
tecnológico (Bioclimático, Noria de sangre, Arca de Agua, etc.) y la transformación del
territorio en gran medida con el protagonismo de la comunidad.
Con este programa queremos dar a conocer, mediante la vivencia, la
experimentación de emociones y sentimientos el patrimonio arqueológico, histórico,
artístico, cultural y la participación de las personas de los barrios, porque es tan interesante
que merece ser conocido. Por este motivo presentamos distintas actividades que se han
organizado en los planes de actuación en cinco ámbitos.
TALLERES DE OFICIOS
PATRIMONIO
HISTORICO,
DEL HUERTO A LA CULTURAL Y
MESA AMBIENTAL
ECOMUSEO
DINAMIZACIÓN,
PARTICIPACIÓN, OCIO Y TIEMPO
COMUNICACIÓN Y LIBRE
MARKETING

4. 2. CONTEXTUALIZACIÓN.
Todo lo que conocemos hoy como Parque Cultural Miraflores, y el entorno urbano
del que forma parte, es un territorio que durante 5.000 años ha sido una zona agrícola, de
cultivos y transformación de productos agrícolas, sobre el que se da por parte del
Ayuntamiento una intervención sin un plan global de construcción ni para los barrios
aledaños ni para el propio parque, que inicialmente se intentó que fuese una barriada más.
Las gentes que han vivido en estos barrios son fundamentalmente obreros/as que venían
de diferentes lugares de la ciudad de Sevilla, y de pueblos de Andalucía y Extremadura.
Es también el resultado de las tensiones, las resistencias y las luchas de muchos/as 4
vecinos/as, entidades y movimientos sociales que han construido una parque a la medida
de las personas que habitan, sus costumbres, hábitos de vida, sueños, intereses, ilusiones
y necesidades.
En este parque y desde hace más de 20 años se viene desarrollando el Programa
Huerta Las Moreras que hoy día se puede identificar por cuatro proyectos: huertos
escolares, huertos de ocio, itinerarios e invernadero joven.
El programa nace de la mano del Comité Pro-Parque Miraflores, entidad ciudadana
con veintinueve años de historia que agrupó a entidades y vecinos/as inquietos,
comprometidos, sensibles y pro-activos en su propio cambio y transformación del territorio.
3. OBJETIVOS GENERALES.
- Dinamizar la participación desde/con los intereses, sueños, ideas, iniciativas y
necesidades de las personas que viven y/o utilizan el parque.
- Poner en valor el patrimonio natural y cultural en la comunidad, la ciudad y como
recurso turístico.
- Trabajar con la comunidad vecinal del parque Miraflores en general, y muy
particularmente con aquellos sectores más invisibilizados, jóvenes y personas
migrantes, en acciones que contribuyan a sentir el patrimonio local como propio y
enriquecerlo con sus aportaciones.
- Poner en marcha, desarrollar, fortalecer la actividad turística en el ecomuseo, con
un modelo de turismo activo, responsable y sustentable.
- Dar a conocer la realidad socio ambiental del parque y su relación con el resto de
la ciudad.
- Canalizar y apoyar la iniciativa de las personas en entorno a la investigación,
protección, conservación e interés por el patrimonio natural y cultural del ecomuseo.
- Dinamizar proyectos de investigación y acciones educativas con entidades, centros
educativos y universidades, tendentes a la puesta en valor y la construcción de
conocimientos relacionados con el patrimonio material e inmaterial.- Establecer

5. acuerdos de colaboración con entidades públicas y privadas para proteger,
conservar y mantener los aspectos significativos y característicos de las unidades
patrimoniales definidas.
- Ofrecer alternativas de ocio y tiempo libre saludables que favorezcan la formación
de personas críticas, responsables, capaces de abordar conflictos socioambientales,
colaborar, comprometerse e implicarse en la realidad de la comunidad.
- Integrar la diversidad social, cultural y personal de quienes ya se encuentran
implicados, de quienes se han mostrado escépticos y aquellas otras personas que
proceden de entornos desfavorecidos. 5
4. DESTINATARIOS.
Este programa está dirigido a toda la población en general de los barrios colindantes
al Parque Miraflores, y de la Ciudad de Sevilla en general, que podrán participar en su
construcción y asistir a las diversas actividades que están programadas en el Ecomuseo.
El ecomuseo como iniciativa de turismo activo, responsable y sostenible incorpora a
un colectivo de personas que hasta ahora ha estado ausente en el Parque, porque no ha
tenido la información suficiente para poder disfrutar de lo que atesora el Ecomuseo.
5. TEMPORALIZACIÓN.
La duración de este programa es anual y los horarios estarán en función de la
programación de las actividades y los ámbitos de actuación que se presentaron en la
introducción y de los intereses de los/as participantes.
6. METODOLOGIA.
Nuestro programa tiene en cuenta las diferentes perspectivas y escenarios
educativos, para ello se han programado actividades más adaptadas a la educación formal,
no formal e informal.
A través del Ecomuseo se pretende formar una comunidad de aprendizaje que son grupos
sociales constituidos con el fin de desarrollar un conocimiento especializado, compartiendo
aprendizajes basados en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas. Podrían
interaccionar con comunidades educativas de los centros (colegios, institutos, universidad, etc.),
centro cívico y tejido social, incorporando así nuevos colectivos y sectores que amplíen la
comunidad de aprendizaje del Ecomuseo.
Las actividades están adaptadas a la diversidad de personas que deseen
realizarlas, según niveles madurativos, edad, procedencia cultural, y que valoran los
modos de relación y convivencia, la transformación del entorno desde una perspectiva
sustentable, la historia del parque, las diferentes culturas y civilizaciones que han pasado
por él. La mayoría de estas actividades son dinámicas, ya que lo que se pretende es una
interactividad entre las personas y con el entorno para hacer que la sociedad conozca y
comprenda la importancia del Parque.

6. En el Ecomuseo tratamos de informar y concienciar a la ciudadanía de la importancia de
nuestro Parque, y de todos los elementos patrimoniales que existen en su interior. En el
podemos encontrar una biodiversidad de seres vivos adaptada a un entorno urbano y un
patrimonio natural, cultural y social que son valores fundamentales para la consecución de
este programa.
Los procesos educativos y sociales tendrán un carácter intergeneracional de
modo que al igual que los hortelanos pueden enseñar y ayudar a poner en marcha una
huerta a los/as niños, estos pueden realizar actividades creativas de decoración, enseñar a
utilizar las NTIC y en el caso de los jóvenes, incluso ayudar en tareas hortícolas más
pesadas para algunas personas que tienen dificultades de movilidad o problemas de salud.
6
Queremos también que el programa forme parte de la promoción del turismo en
Sevilla, para dar a conocer zonas de la ciudad que también tienen patrimonio y pueden
mostrar un turismo de parques urbanos, que es interesante para aquellas personas que
busquen un turismo basado en la historia de nuestra ciudad y que deseen disfrutar de
espacios naturales. Se trata de establecer itinerarios patrimoniales de Sevilla a
extramuros que muestren nuevas oportunidades de conectar realidades de barrios y
pueblos como Alcosa, Miraflores, Su Eminencia, Valencina, Castilleja de Guzmán,
Tomares, Santiponce, Alcalá de Guadaira, Carmona, etc.
Las personas que quieran implicarse y profundizar un poco más en el programa
dispondrán de un espacio de participación llamado “Amigos del Ecomuseo”, que
consistirá en un grupo de personas que por su propia voluntad podrán colaborar con
nosotros/as y ayudarnos a seguir creciendo. “Amigos del Ecomuseo” facilitará que las
personas se sientan parte de este programa, siendo participes en lo que ellos quieran,
tanto en colaborar en cualquier actividad, diseñar las suyas propias, o realizar su propio
proyecto a través del Ecomuseo.
7. PLANES DE ACTUACIÓN.
Dinamización, participación, comunicación y marketing.
Este plan engloba un conjunto de acciones que pretende conseguir el compromiso
de las personas y que se sientan implicadas en nuestro proyecto de Ecomuseo, que
forman parte de él.
Patrimonio histórico, cultural y ambiental.
Contempla un conjunto de bienes materiales o tangibles e inmateriales o intangibles,
estos últimos forman parte de prácticas sociales, a los que se les atribuyen valores al ser
transmitidos, y luego resignificados, con el paso de una época a otra, o de una generación
a las siguientes.
Alimentación y agricultura ecológica.
Este plan de actuación pretende informar y enseñar la importancia de la nutrición y los
hábitos de vida saludables, para incorporar una amplia variedad de alimentos en nuestra vida
cotidiana.

7. Talleres de oficios.
Mediante este plan de actuación pretendemos que todos los participantes sepan de la
importancia que tuvieron estos oficios o trabajos, al mismo tiempo queremos que con la realización
de estos talleres aprendan a valorar el trabajo manual y dar uso a la creatividad de las personas
que realizan los talleres.
Ocio y tiempo libre.
Este plan de actuación dedicado al ocio y tiempo libre, es un espacio que consta de
múltiples actividades, que además de entretener y divertir a las diferentes personas con la mirada
hacia el futuro con nuevas ideas y propuestas, proporcionarán a éstas información del parque, de 7
su historia pasada y presente, las culturas que se han desarrollado en él y los modos de vida que
tenían las diferentes civilizaciones que han habitado este parque.
8. EVALUACIÓN.
La evaluación será un proceso de reflexión, análisis sistemático y toma de
decisiones que da sentido y contenido a todo el programa, en cada una de los ámbitos de
actuación: desarrollo de actividades, dinamización, procesos de enseñanza-aprendizaje y
formación, la construcción de conocimientos y la participación.
Evaluación inicial o diagnóstica.
La evaluación diagnóstica se centra en el análisis de la realidad social, cultural y
ambiental del parque, la comunidad y las personas que participan en las actividades.
Evaluación formativa o procesual.
En esta evaluación se intentarán evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje
de jóvenes, niños /as, personas adultas, turistas, etc., así como, el desarrollo profesional
de cada uno de los/as monitores /as.
Evaluación final o sumativa.
En esta evaluación final se intentará recoger de una forma más global los procesos
participativos, de enseñanza aprendizaje, la construcción de conocimientos y la puesta en
marcha de cada plan de actuación. Con la finalidad de analizar y reflexionar sobre las
decisiones, actuaciones y actividades que se han realizado. Esta información servirá como
un estudio diagnóstico de cara a futuras programaciones del Ecomuseo.