1. Skąd biorą się
problemy z głosem
u nauczycieli?
Sylwia Prusakiewicz
www.emisjaglosudlanauczycieli.pl

2. Problemy głosowe
intensyfikują się już podczas
drugiego roku pracy,
następnie- na skutek
nadmiernego przeciążenia
głosu- po 10 latach.

3. Wielu nauczycieli znacznie
szybciej doświadcza takich
trudności jak np. chrypka,
bezgłos, dyskomfort w krtani,
załamywanie się głosu,
suchość w jamie ustno-
gardłowej, konieczność
odchrząkiwania, utrata
dźwięczności, męczliwość głosu,
zmiana barwy głosu.

4. Powszechnym zjawiskiem są
również wrześniowe
problemy z głosem lub
pojawiające się w związku z
powrotem do pracy po
przerwie (np. po feriach, świętach).

5. Do problemów
z głosem
u nauczycieli
przyczyniają się:

6. wysiłek głosowy
związany ze
specyfiką pracy

7. nieprawidłowa
emisja głosu,
technika mówienia
i nieumiejętność
świadomego
posługiwania się
głosem

8. warunki pracy
nauczyciela, tj.:
kurz, pył, niska
wilgotność,
niewłaściwe warunki
akustyczne, hałas

9. brak
odpowiedniego
przygotowania
do intensywnej
pracy głosem

10. nieumiejętność
radzenia sobie
ze stresem
i napięciami

11. brak
higieny głosu

12. nieodpowiednia
higiena życia
(np. zbyt mało snu)

13. nieprawidłowości
w budowie
narządu
głosowego
(głównie krtani)

14. brak wrodzonych
predyspozycji
głosowych do
pracy wymagającej
intensywnego
mówienia

15. choroby takie jak np.
stany zapalne krtani,
jamy ustnej, nosa, zatok,
choroby tarczycy i inne
schorzenia
endokrynologiczne,
alergie, astma, cukrzyca