SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 41
Від організаторів Всеукраїнських
інтерактивних педагогічних марафонів
Від організаторів Всеукраїнських
інтерактивних педагогічних марафонів
Видавництво «Ранок»
Весняна сесія:
20 березня – 8 квітня 2017 р.
День 2
Видавництво «Ранок»
Сучасний український підручник:
яким йому бути.
(На прикладі підручників з біології та основ здоров'я)
Шахова Інна Григорівна,
головний редактор напряму біології, хіміїї,
основ здоров'я видавництва «Ранок»
Видавництво «Ранок»
З 20 березня до 14 квітня 2017 року
вчителі загальноосвітніх навчальних закладів
ознайомлюються з електронними версіями
оригінал-макетів підручників,
які братимуть участь у ІІ етапі Конкурсу.
(Наказ МОН України від 19.12.2016 р. № 1564
«Про проведення конкурсного відбору
проектів підручників для 9 класу
загальноосвітніх навчальних закладів»)
Видавництво «Ранок»
Що можемо
зробити ми?
мусимо
Реформа
Нова
Українська
Школа
Видавництво «Ранок»
8 ключових компонентів нової школи (витяг)
Новий зміст освіти, заснований на формуванні
компетентностей, необхідних для успішної
самореалізації в суспільстві.
Педагогіка, що ґрунтується на партнерстві
між учнем, учителем і батьками.
Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі,
дитиноцентризм.
Із «Концепції Нової української школи»
Видавництво «Ранок»
Що таке підручник?
 (пол. podręcznik) —
книжка, у якій системно викладено
інформацію з певної галузі знань і яку
використовують в системі освіти на різних
рівнях, а також для самостійного
навчання.
=Підручник ПІД РУКОЮ
Видавництво «Ранок»
Для кого ми створюємо підручник?
Видавництво «Ранок»
Рівень подання матеріалу у підручнику
У підручнику має бути відображене
усе необхідне, чого вимагає програма.
А якщо учень встигає більше? – Усе інше –
у додаткових джерелах інформації (електронний
додаток на сайті, робочий зошит, розробки уроків
для вчителя, інші навчальні посібники)
Принцип МІНІМАКСУ
Видавництво «Ранок»
Два підручники – дві концепції
Відповідність програмі • Науковість • Доступність
Видавництво «Ранок»
Підручники з біології для 7-9 класів
Дитиноцентричний,
психологічно
розвантажений
підручник
Автор підручників
для 8, 9 класів:
К. М. Задорожний
Видавництво «Ранок»
Запитання
Учень відкрив підручник
на потрібній сторінці. Йому треба
вивчити матеріал. Перед ним –
початок параграфа.
Що зробить учень перш за все?
Видавництво «Ранок»
Принцип РЕКЛАМИ:
не встиг переконати швидко –
не встиг взагалі
Учень перегорне сторінки підручника,
щоб дізнатися, скільки йому потрібно
прочитати
Він «просканує» матеріал параграфа,
щоб оцінити об’єм «лиха»
Видавництво «Ранок»
Важливо
Кількість аркушів підручника,
що перегорнув учень, щоб побачити
кінець параграфа
Зміст матеріалу, форма його подання
Видавництво «Ранок»
Переваги подання матеріалу
в нашому підручнику
Розворотний принцип
Невеликі блоки інформації
Невеликі абзаци
Таблиці, схеми замість тексту
Ілюстрації як доповнення або пояснення
2
3
4
5
1
Видавництво «Ранок»
Розворотний принцип.
Стала конфігурація параграфа
Один параграф
займає один-два
розвороти.
Початок параграфа
завжди – вгорі парної
сторінки, ►
Видавництво «Ранок»
Розворотний принцип.
Стала конфігурація параграфа
► кінець параграфа –
внизу непарної
сторінки.
Видавництво «Ранок»
1. Порівняйте. Основний текст
× ✓
ІНШИЙ підручник НАШ підручник
Видавництво «Ранок»
2. Порівняйте. Малюнки
×ІНШИЙ підручник НАШ підручник
✓
Видавництво «Ранок»
3. Порівняйте. Форма подання
×ІНШИЙ підручник НАШ підручник
✓
Актуалізація знань,невеликі блоки
інформації, виділення термінів
Додаткова цікава інформація,
висновки, різнорівневі завдання
Видавництво «Ранок»
Завдання
Як ви гадаєте, чи можна
дати більше цікавої інформації
і завдань після параграфів?
Видавництво «Ранок»
Завдання
Як ви гадаєте, чи можна
дати більше цікавої інформації
і завдань після параграфів?
Можна, але
ЗА РАХУНОК ЧОГО?
Кількість інформації у рубриці «Дізнайтеся більше»
та кількість завдань після параграфів
обмежена обсягом підручника!
Видавництво «Ранок»
Система запитань і завдань
 Завдання після параграфів
 Узагальнюючі завдання в кінці кожної теми
Підручник має містити
завдання різних рівнів
складності – від
репродуктивних до творчих,
компетентісно орієнтованих
Видавництво «Ранок»
Сучасність поданої
у підручнику інформації
 Факт 1. Наука
змінюється швидко
 Факт 2. Підручником
у школі користуються
як мінімум 5 років
Як відобразити
у підручнику «свіжу»
інформацію?
За допомогою
мобільного електронного додатка
Видавництво «Ранок»
Приклад. Мінливість сучасної наукової
інформації. Схрещування неандертальців
з Людиною розумною
Видавництво «Ранок»
Інші складові підручника – усе,
що необхідно для навчального процесу
Блок з лабораторними роботами,
дослідженнями та дослідницькими
практикумами
Українознавчий матеріал
Словник термінів
Передмова (+ інструкція, як
користуватися електронним додатком)
Видавництво «Ранок»
Підручники з основ здоров’я
для 7-9 класів
Автор підручників:
О. В. Тагліна
Підручник-
співрозмовник,
що розвиває життєві
компетентності,
змушує мислити
Видавництво «Ранок»
Підручник «Основи здоров’я» –
підручник нового покоління
 Орієнтований на учня
 Спирається на педагогіку партнерства, виховання на цінностях
 Забезпечує можливість діалогу і багатосторонньої
комунікації між учнями учителями та батьками
«Фішка» 1 – діалог з учнями
«Фішка» 1 – діалог з учнями
Видавництво «Ранок»
«Фішка» 1 – діалог з учнями
 Запитання на початку кожного параграфа
«Обміркуйте й обговоріть ситуацію»
 Запитання за малюнками всередині параграфів
 «Знайдіть необхідну інформацію і розв’яжіть проблему»,
«Знайдіть необхідну інформацію і дайте відповідь на запитання»
 Різнорівневі завдання у кінці параграфів
 Вправи
 Міні-проекти
Видавництво «Ранок»
«Фішка» 2 – думки відомих людей
Відображена еволюція уявлень про здоров’я через
вислови видатних діячів науки, культури, мистецтва,
видатних мислителів, учених, педагогів,
у тому числі українських.
Автор посилається на авторитет Конфуція,
Гесіода, Галена, Піфагора, Аристотеля,
Сенеки, Канта, К’єркегора, А.Швейцера,
Вавилова, Амосова, Лесі Українки,
В.Сухомлинського та ін.,
наводить їх думки, цитує вислови
Видавництво «Ранок»
«Фішка» 2 – думки відомих людей
Видавництво «Ранок»
«Фішка» 2 – думки відомих людей
Видавництво «Ранок»
«Фішка» 2 – думки відомих людей
Видавництво «Ранок»
НМК – забезпечення ефективності
навчального процесу
Підручник
Робочий зошит
Зошит для контролю
навчальних досягнень учнів
Розробки уроків
Електронний додаток
до кожного посібника
Методична онлайн-
підтримка для вчителів+ +
✓
Складові електронного
додатка до підручника
Тестові завдання за темами
Додаткові матеріали до параграфів
Відеофрагменти
interactive.ranok.com.ua
Зробіть зважений вибір!
Якщо ви не зробите свій вибір, за вас
його зроблять інші (Народна мудрість)
Нам надана можливість вибору,
але не надано можливості уникнути вибору
(Айн Ренд, «Атлант розправив плечі»)
Приємний бонус!
Сертифікати — кожному учаснику!
Кращі зразки навчальної літератури
видавництва «Ранок» – переможцям
серед шкіл за кількістю учасників
Надсилайте ваші запитання та пропозиції:
pidruchnik@ranok.com.ua
Провідний редактор видавництва «Ранок»:
glavred@ranok.com.ua

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Фізика. 8 клас. Презентація нового підручника
Фізика. 8 клас. Презентація нового підручникаФізика. 8 клас. Презентація нового підручника
Фізика. 8 клас. Презентація нового підручника
 
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
 
Я у світі. 3-4 класи. Працюємо за оновленою програмою з «Я у світі». Формуван...
Я у світі. 3-4 класи. Працюємо за оновленою програмою з «Я у світі». Формуван...Я у світі. 3-4 класи. Працюємо за оновленою програмою з «Я у світі». Формуван...
Я у світі. 3-4 класи. Працюємо за оновленою програмою з «Я у світі». Формуван...
 
Розмаїття програм для дошкільної освіти: види, вимоги до укладання
Розмаїття програм для дошкільної освіти: види, вимоги до укладанняРозмаїття програм для дошкільної освіти: види, вимоги до укладання
Розмаїття програм для дошкільної освіти: види, вимоги до укладання
 
Національні та державні символи України (4 клас)
 Національні та державні символи України (4 клас)  Національні та державні символи України (4 клас)
Національні та державні символи України (4 клас)
 
Географія. 8 клас. Формування ключових компетенцій на уроках географії (за н...
Географія. 8 клас. Формування ключових компетенцій  на уроках географії (за н...Географія. 8 клас. Формування ключових компетенцій  на уроках географії (за н...
Географія. 8 клас. Формування ключових компетенцій на уроках географії (за н...
 
Особливості викладання англійської мови у середній школі
Особливості викладання англійської мови у середній школіОсобливості викладання англійської мови у середній школі
Особливості викладання англійської мови у середній школі
 
Англійська мова. 4 клас. «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
Англійська мова. 4 клас.   «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...Англійська мова. 4 клас.   «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
Англійська мова. 4 клас. «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 
Напрями і зміст роботи з розвитку мовлення першокласників у період навчання г...
Напрями і зміст роботи з розвитку мовлення першокласників у період навчання г...Напрями і зміст роботи з розвитку мовлення першокласників у період навчання г...
Напрями і зміст роботи з розвитку мовлення першокласників у період навчання г...
 
Природознавство. 4 клас. Як вивчати тіла і речовини за допомогою міні-проектів
Природознавство. 4 клас. Як вивчати тіла і речовини за допомогою міні-проектівПриродознавство. 4 клас. Як вивчати тіла і речовини за допомогою міні-проектів
Природознавство. 4 клас. Як вивчати тіла і речовини за допомогою міні-проектів
 
Німецька мова. 4 клас. Практичне заняття на тему «Свята». Молодша школа (на...
Німецька мова. 4 клас.   Практичне заняття на тему «Свята». Молодша школа (на...Німецька мова. 4 клас.   Практичне заняття на тему «Свята». Молодша школа (на...
Німецька мова. 4 клас. Практичне заняття на тему «Свята». Молодша школа (на...
 
Працюємо за оновленою програмою з природознавства. Особливості організації ви...
Працюємо за оновленою програмою з природознавства. Особливості організації ви...Працюємо за оновленою програмою з природознавства. Особливості організації ви...
Працюємо за оновленою програмою з природознавства. Особливості організації ви...
 
Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...
Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...
Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...
 
Способи організації навчальної взаємодії на прикладі уроку «Ти і світ людей»
Способи організації навчальної взаємодії на прикладі уроку «Ти і світ людей» Способи організації навчальної взаємодії на прикладі уроку «Ти і світ людей»
Способи організації навчальної взаємодії на прикладі уроку «Ти і світ людей»
 
Варіативна складова змісту освітньої роботи з дітьми у контексті загальної ко...
Варіативна складова змісту освітньої роботи з дітьми у контексті загальної ко...Варіативна складова змісту освітньої роботи з дітьми у контексті загальної ко...
Варіативна складова змісту освітньої роботи з дітьми у контексті загальної ко...
 
Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас. Реалізація навчальної про...
Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас. Реалізація навчальної про...Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас. Реалізація навчальної про...
Трудове навчання (обслуговуючі види праці). 8 клас. Реалізація навчальної про...
 
Українська мова для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російськ...
Українська мова для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російськ...Українська мова для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російськ...
Українська мова для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російськ...
 
Німецька мова. 4 клас. Шкільне життя: Розклад уроків (на базі підручника Сотн...
Німецька мова. 4 клас. Шкільне життя: Розклад уроків (на базі підручника Сотн...Німецька мова. 4 клас. Шкільне життя: Розклад уроків (на базі підручника Сотн...
Німецька мова. 4 клас. Шкільне життя: Розклад уроків (на базі підручника Сотн...
 
НУШ. Інтегрований курс "Я досліджую світ". 1 клас. Навчально-методичний комплект
НУШ. Інтегрований курс "Я досліджую світ". 1 клас. Навчально-методичний комплектНУШ. Інтегрований курс "Я досліджую світ". 1 клас. Навчально-методичний комплект
НУШ. Інтегрований курс "Я досліджую світ". 1 клас. Навчально-методичний комплект
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
 
Інтегрований курс «Література» (російська та зарубіжна). 9 клас Компетентност...
Інтегрований курс «Література» (російська та зарубіжна). 9 клас Компетентност...Інтегрований курс «Література» (російська та зарубіжна). 9 клас Компетентност...
Інтегрований курс «Література» (російська та зарубіжна). 9 клас Компетентност...
 
Формування критичного мислення на уроках хімії засобами підручника для 9 клас...
Формування критичного мислення на уроках хімії засобами підручника для 9 клас...Формування критичного мислення на уроках хімії засобами підручника для 9 клас...
Формування критичного мислення на уроках хімії засобами підручника для 9 клас...
 
Формування ключових компетентностей для життя при вивченні предмета «Основи з...
Формування ключових компетентностей для життя при вивченні предмета «Основи з...Формування ключових компетентностей для життя при вивченні предмета «Основи з...
Формування ключових компетентностей для життя при вивченні предмета «Основи з...
 
Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...
Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...
Методика навчання першокласників складання короткого запису простих задач. Ме...
 
Середньовічна Індія
Середньовічна ІндіяСередньовічна Індія
Середньовічна Індія
 
Математика. 2 клас. Величини. Повторення за 1 клас
Математика. 2 клас. Величини. Повторення  за 1 класМатематика. 2 клас. Величини. Повторення  за 1 клас
Математика. 2 клас. Величини. Повторення за 1 клас
 
Математика.1–2 класи. Величини. Вартість
Математика.1–2 класи. Величини. ВартістьМатематика.1–2 класи. Величини. Вартість
Математика.1–2 класи. Величини. Вартість
 
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійне...
 
Математика.1- 2 клас. Величини. Час
Математика.1- 2 клас. Величини. ЧасМатематика.1- 2 клас. Величини. Час
Математика.1- 2 клас. Величини. Час
 
Математика. 1 клас. Склад числа
Математика. 1 клас. Склад числаМатематика. 1 клас. Склад числа
Математика. 1 клас. Склад числа
 
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
 Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн... Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
 
Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці.
Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці. Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці.
Математика. 3 клас. Принцип інтеграції в математиці.
 
Математика. 1 - 2 класи. Вимірювання.
Математика. 1 - 2 класи. Вимірювання. Математика. 1 - 2 класи. Вимірювання.
Математика. 1 - 2 класи. Вимірювання.
 
Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...
Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...
Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...
 
Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...
Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...
Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...
 
Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...
Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...
Особливості вимог нової програми з фізики для 9 класу через призму Нової укра...
 
Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...
Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...
Фізика Задачі на розрахунок електричних кіл: засоби підвищення ефективності н...
 
1-2 клас. Математичні ігри та вправи на обчислення, які подобаються дітям.
1-2 клас. Математичні ігри та вправи на обчислення, які подобаються дітям. 1-2 клас. Математичні ігри та вправи на обчислення, які подобаються дітям.
1-2 клас. Математичні ігри та вправи на обчислення, які подобаються дітям.
 
Задачi на пропорцiйне дiлення
Задачi на пропорцiйне дiленняЗадачi на пропорцiйне дiлення
Задачi на пропорцiйне дiлення
 

Ähnlich wie Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з біології та основ здоров'я)

Технологічна карта інтерактивного уроку
Технологічна карта інтерактивного урокуТехнологічна карта інтерактивного уроку
Технологічна карта інтерактивного уроку
Роман Бадулін
 
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходівОсобливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
ZHOIPPO
 
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходівОсобливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
ZHOIPPO
 

Ähnlich wie Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з біології та основ здоров'я) (20)

І.Г.Шахова. Сучасний український підручник: яким йому бути
І.Г.Шахова. Сучасний український підручник: яким йому бутиІ.Г.Шахова. Сучасний український підручник: яким йому бути
І.Г.Шахова. Сучасний український підручник: яким йому бути
 
Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі і дитиноцентризм при вивченн...
 Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі і дитиноцентризм при вивченн... Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі і дитиноцентризм при вивченн...
Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі і дитиноцентризм при вивченн...
 
«Як мурашки наїлися цукру» за Майком Йогансеном
«Як мурашки наїлися цукру» за Майком Йогансеном«Як мурашки наїлися цукру» за Майком Йогансеном
«Як мурашки наїлися цукру» за Майком Йогансеном
 
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
 
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
 
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
 
За здоров’ям – до народної скарбниці. Здоров’я і родина. (технології)
За здоров’ям – до народної скарбниці.  Здоров’я і родина. (технології)За здоров’ям – до народної скарбниці.  Здоров’я і родина. (технології)
За здоров’ям – до народної скарбниці. Здоров’я і родина. (технології)
 
Вивчення віршів за допомогою мнемотехнології
Вивчення віршів за допомогою мнемотехнологіїВивчення віршів за допомогою мнемотехнології
Вивчення віршів за допомогою мнемотехнології
 
Технологічна карта інтерактивного уроку
Технологічна карта інтерактивного урокуТехнологічна карта інтерактивного уроку
Технологічна карта інтерактивного уроку
 
Основи здоров’я у 4 класі. Теорія і практика
Основи здоров’я у 4 класі. Теорія і практикаОснови здоров’я у 4 класі. Теорія і практика
Основи здоров’я у 4 класі. Теорія і практика
 
«Чесність і гідність – найважливіші складові людського «Я»
«Чесність і гідність – найважливіші складові людського «Я» «Чесність і гідність – найважливіші складові людського «Я»
«Чесність і гідність – найважливіші складові людського «Я»
 
Інтегрування різнопредметних знань у початковій ланці освіти
Інтегрування різнопредметних знань у початковій ланці освітиІнтегрування різнопредметних знань у початковій ланці освіти
Інтегрування різнопредметних знань у початковій ланці освіти
 
Формування компетентностей, потрібних для успішної самореалізації в суспільст...
Формування компетентностей, потрібних для успішної самореалізації в суспільст...Формування компетентностей, потрібних для успішної самореалізації в суспільст...
Формування компетентностей, потрібних для успішної самореалізації в суспільст...
 
Презентація нового підручника для 9 класу
Презентація нового підручника для 9 класуПрезентація нового підручника для 9 класу
Презентація нового підручника для 9 класу
 
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходівОсобливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
 
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходівОсобливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
Особливості реалізації диференційованого та особистісно орієнтованого підходів
 
Педагогічна майстерня (І засідання)
Педагогічна майстерня (І засідання)Педагогічна майстерня (І засідання)
Педагогічна майстерня (І засідання)
 
9 oz v_u
9 oz v_u9 oz v_u
9 oz v_u
 
9 oz v_u
9 oz v_u9 oz v_u
9 oz v_u
 
Osnovy zdorovja-9-klas-voroncova
Osnovy zdorovja-9-klas-voroncovaOsnovy zdorovja-9-klas-voroncova
Osnovy zdorovja-9-klas-voroncova
 

Mehr von Електронні книги Ранок

Mehr von Електронні книги Ранок (20)

Олег Буцень «Неприємна пригода»
 Олег Буцень «Неприємна пригода» Олег Буцень «Неприємна пригода»
Олег Буцень «Неприємна пригода»
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II... English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
 
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
 
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
 
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітРоль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
 
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на... Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 
Освіта для сталого розвитку
Освіта для сталого розвиткуОсвіта для сталого розвитку
Освіта для сталого розвитку
 
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми..."Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
 
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюВертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
 
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст. Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківПорівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
 
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
 
Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
 Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу. Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
 
3 клас. Сюжетні задачі.
 3 клас. Сюжетні задачі. 3 клас. Сюжетні задачі.
3 клас. Сюжетні задачі.
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 9 класу. Презентац...
 

Kürzlich hochgeladen

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 

Kürzlich hochgeladen (17)

psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 

Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з біології та основ здоров'я)

  • 1. Від організаторів Всеукраїнських інтерактивних педагогічних марафонів Від організаторів Всеукраїнських інтерактивних педагогічних марафонів Видавництво «Ранок» Весняна сесія: 20 березня – 8 квітня 2017 р. День 2
  • 2. Видавництво «Ранок» Сучасний український підручник: яким йому бути. (На прикладі підручників з біології та основ здоров'я) Шахова Інна Григорівна, головний редактор напряму біології, хіміїї, основ здоров'я видавництва «Ранок»
  • 3. Видавництво «Ранок» З 20 березня до 14 квітня 2017 року вчителі загальноосвітніх навчальних закладів ознайомлюються з електронними версіями оригінал-макетів підручників, які братимуть участь у ІІ етапі Конкурсу. (Наказ МОН України від 19.12.2016 р. № 1564 «Про проведення конкурсного відбору проектів підручників для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів»)
  • 4. Видавництво «Ранок» Що можемо зробити ми? мусимо Реформа Нова Українська Школа
  • 5. Видавництво «Ранок» 8 ключових компонентів нової школи (витяг) Новий зміст освіти, заснований на формуванні компетентностей, необхідних для успішної самореалізації в суспільстві. Педагогіка, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками. Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі, дитиноцентризм. Із «Концепції Нової української школи»
  • 6. Видавництво «Ранок» Що таке підручник?  (пол. podręcznik) — книжка, у якій системно викладено інформацію з певної галузі знань і яку використовують в системі освіти на різних рівнях, а також для самостійного навчання. =Підручник ПІД РУКОЮ
  • 7. Видавництво «Ранок» Для кого ми створюємо підручник?
  • 8. Видавництво «Ранок» Рівень подання матеріалу у підручнику У підручнику має бути відображене усе необхідне, чого вимагає програма. А якщо учень встигає більше? – Усе інше – у додаткових джерелах інформації (електронний додаток на сайті, робочий зошит, розробки уроків для вчителя, інші навчальні посібники) Принцип МІНІМАКСУ
  • 9. Видавництво «Ранок» Два підручники – дві концепції Відповідність програмі • Науковість • Доступність
  • 10. Видавництво «Ранок» Підручники з біології для 7-9 класів Дитиноцентричний, психологічно розвантажений підручник Автор підручників для 8, 9 класів: К. М. Задорожний
  • 11. Видавництво «Ранок» Запитання Учень відкрив підручник на потрібній сторінці. Йому треба вивчити матеріал. Перед ним – початок параграфа. Що зробить учень перш за все?
  • 12. Видавництво «Ранок» Принцип РЕКЛАМИ: не встиг переконати швидко – не встиг взагалі Учень перегорне сторінки підручника, щоб дізнатися, скільки йому потрібно прочитати Він «просканує» матеріал параграфа, щоб оцінити об’єм «лиха»
  • 13. Видавництво «Ранок» Важливо Кількість аркушів підручника, що перегорнув учень, щоб побачити кінець параграфа Зміст матеріалу, форма його подання
  • 14. Видавництво «Ранок» Переваги подання матеріалу в нашому підручнику Розворотний принцип Невеликі блоки інформації Невеликі абзаци Таблиці, схеми замість тексту Ілюстрації як доповнення або пояснення 2 3 4 5 1
  • 15. Видавництво «Ранок» Розворотний принцип. Стала конфігурація параграфа Один параграф займає один-два розвороти. Початок параграфа завжди – вгорі парної сторінки, ►
  • 16. Видавництво «Ранок» Розворотний принцип. Стала конфігурація параграфа ► кінець параграфа – внизу непарної сторінки.
  • 17. Видавництво «Ранок» 1. Порівняйте. Основний текст × ✓ ІНШИЙ підручник НАШ підручник
  • 18. Видавництво «Ранок» 2. Порівняйте. Малюнки ×ІНШИЙ підручник НАШ підручник ✓
  • 19. Видавництво «Ранок» 3. Порівняйте. Форма подання ×ІНШИЙ підручник НАШ підручник ✓
  • 22. Видавництво «Ранок» Завдання Як ви гадаєте, чи можна дати більше цікавої інформації і завдань після параграфів?
  • 23. Видавництво «Ранок» Завдання Як ви гадаєте, чи можна дати більше цікавої інформації і завдань після параграфів? Можна, але ЗА РАХУНОК ЧОГО? Кількість інформації у рубриці «Дізнайтеся більше» та кількість завдань після параграфів обмежена обсягом підручника!
  • 24. Видавництво «Ранок» Система запитань і завдань  Завдання після параграфів  Узагальнюючі завдання в кінці кожної теми Підручник має містити завдання різних рівнів складності – від репродуктивних до творчих, компетентісно орієнтованих
  • 25. Видавництво «Ранок» Сучасність поданої у підручнику інформації  Факт 1. Наука змінюється швидко  Факт 2. Підручником у школі користуються як мінімум 5 років Як відобразити у підручнику «свіжу» інформацію? За допомогою мобільного електронного додатка
  • 26. Видавництво «Ранок» Приклад. Мінливість сучасної наукової інформації. Схрещування неандертальців з Людиною розумною
  • 27. Видавництво «Ранок» Інші складові підручника – усе, що необхідно для навчального процесу Блок з лабораторними роботами, дослідженнями та дослідницькими практикумами Українознавчий матеріал Словник термінів Передмова (+ інструкція, як користуватися електронним додатком)
  • 28. Видавництво «Ранок» Підручники з основ здоров’я для 7-9 класів Автор підручників: О. В. Тагліна Підручник- співрозмовник, що розвиває життєві компетентності, змушує мислити
  • 29. Видавництво «Ранок» Підручник «Основи здоров’я» – підручник нового покоління  Орієнтований на учня  Спирається на педагогіку партнерства, виховання на цінностях  Забезпечує можливість діалогу і багатосторонньої комунікації між учнями учителями та батьками
  • 30. «Фішка» 1 – діалог з учнями
  • 31. «Фішка» 1 – діалог з учнями
  • 32. Видавництво «Ранок» «Фішка» 1 – діалог з учнями  Запитання на початку кожного параграфа «Обміркуйте й обговоріть ситуацію»  Запитання за малюнками всередині параграфів  «Знайдіть необхідну інформацію і розв’яжіть проблему», «Знайдіть необхідну інформацію і дайте відповідь на запитання»  Різнорівневі завдання у кінці параграфів  Вправи  Міні-проекти
  • 33. Видавництво «Ранок» «Фішка» 2 – думки відомих людей Відображена еволюція уявлень про здоров’я через вислови видатних діячів науки, культури, мистецтва, видатних мислителів, учених, педагогів, у тому числі українських. Автор посилається на авторитет Конфуція, Гесіода, Галена, Піфагора, Аристотеля, Сенеки, Канта, К’єркегора, А.Швейцера, Вавилова, Амосова, Лесі Українки, В.Сухомлинського та ін., наводить їх думки, цитує вислови
  • 34. Видавництво «Ранок» «Фішка» 2 – думки відомих людей
  • 35. Видавництво «Ранок» «Фішка» 2 – думки відомих людей
  • 36. Видавництво «Ранок» «Фішка» 2 – думки відомих людей
  • 37. Видавництво «Ранок» НМК – забезпечення ефективності навчального процесу Підручник Робочий зошит Зошит для контролю навчальних досягнень учнів Розробки уроків Електронний додаток до кожного посібника Методична онлайн- підтримка для вчителів+ + ✓
  • 38. Складові електронного додатка до підручника Тестові завдання за темами Додаткові матеріали до параграфів Відеофрагменти interactive.ranok.com.ua
  • 39. Зробіть зважений вибір! Якщо ви не зробите свій вибір, за вас його зроблять інші (Народна мудрість) Нам надана можливість вибору, але не надано можливості уникнути вибору (Айн Ренд, «Атлант розправив плечі»)
  • 40. Приємний бонус! Сертифікати — кожному учаснику! Кращі зразки навчальної літератури видавництва «Ранок» – переможцям серед шкіл за кількістю учасників
  • 41. Надсилайте ваші запитання та пропозиції: pidruchnik@ranok.com.ua Провідний редактор видавництва «Ранок»: glavred@ranok.com.ua