Ponencia: “El rol del docente en la Alfabetización Digital para un sector de la población en el Estado de Morelos” Autor: Martha Elena Luna Ortiz. Línea temática: Profesiones y TIC. Trabajo presentado en el marco del encuentro académico Universidad, Tecnología y Vanguardias (UT&V) 2012 organizado por el Espacio de Formación Multimodal e-UAEM de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

1. El rol del docente en la alfabetización
digital para un sector de la población
en el Estado de Morelos
M.T.I. Martha Elena Luna Ortiz

2. AGENDA
 Introducción
 Estado del Arte
 Hipótesis
 Metas
 Desarrollo
 Resultados
 Conclusiones
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3. INTRODUCCIÓN
 Antecedente. Proyecto: “Cuernavaca Ciudad Digital”.
 No existe una estructura de capacitación en la región que
permita alcanzar una población significativa.
 No existen estrategias para lograr que las personas
adultas y adultas mayores consideradas analfabetas
digitales, se integren en una sociedad digital.
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4. ESTADO DEL ARTE
Analfabetismo Digital:
 Se puede definir como el nivel de desconocimiento
de las nuevas tecnologías que impide que las
personas puedan acceder a sus beneficios. Por
ejemplo a navegar en la web, disfrutar contenidos
multimedia, sociabilizar mediante las Redes Sociales,
crear documentación, comerciar, etc. [1]
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5. ESTADO DEL ARTE
 Aproximadamente el 80%
de los mexicanos son
analfabetas digitales; sólo
entre 10% y 15% de la
población usa de forma
regular las herramientas y
beneficios de las TICs.
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6. ESTADO DEL ARTE
 El uso de Internet en
México, comparado con
otros países de América,
se encuentra por debajo
de países como
Argentina, Brasil, Canadá,
Chile, Colombia y Estados
Unidos.
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7. HIPÓTESIS
 El programa de Alfabetización Digital, es la
solución a que los adultos y adultos mayores,
considerados como analfabetas digitales,
hagan uso de las Tecnologías de la Información
y Comunicación, como herramienta para
mejorar su nivel socioeconómico en el Estado
de Morelos.
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8. METAS
UTEZ UTEZ UTEZ UTEZ
45 INST. **
45 INST. 45 INST.
45 INST. 45 INST.
45 INST. 45 INST.
45 INST.
180 INSTRUCTORES
180 INSTRUCTORES
* Instructores
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9. Metas
180 INSTRUCTORES
180 INSTRUCTORES
INSTRUCTORES X 55CURSOS AL AÑO DURANTE EL 2012 ==900 CURSOS EN UN
INSTRUCTORES X CURSOS AL AÑO DURANTE EL 2012 900 CURSOS EN UN
AÑO
AÑO
CURSOS X 25 PERSONAS = 22,500
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10. Desarrollo
 Participación de los docentes:
 En el año 2007 se capacitó a la primera generación de instructores
participantes en el proyecto, en aquella ocasión se logró un
aproximado de 40 docentes.
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11. DESARROLLO
 Capacitar a los replicadores en una primera fase
(oficial) del Proyecto Alfabetización Digital, en el
periodo de Septiembre a Octubre del año 2011.
 Los 180 instructores capacitados, replicarán el curso
5 veces en el transcurso del año 2012, lo cual
impactará en alrededor de 22,500 personas.
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12. 12

13. DESARROLLO
 Subsistemas de la Secretaría de Educación del
Estado de Morelos participantes, son:
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14. RESULTADOS
 178 Instructores capacitados, lo
que representa el 99% de la
meta propuesta de 180
instructores.
 Se han contabilizado 973
personas beneficiadas de la
Alfabetización Digital, las cuales
representan el 4.3% de la meta
propuesta.
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15. TRABAJOS FUTUROS
 Levantamiento de
encuestas para medir el
grado de impacto de la
Alfabetización Digital
 Obtención de
resultados
 Determinar
metodología para la
mejora de los procesos
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16. CONCLUSIONES
 Del presente trabajo, se puede concluir que la
importancia que adquiere la Alfabetización Digital en
nuestra época es relevante para el desarrollo
económico y social de nuestro Estado.
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17. CONCLUSIONES
El apoyo de los instructores participantes es indispensable
para el logro del proyecto, ya que gracias a su experiencia
como profesionales de las TI, pueden trasmitir sus
conocimientos a personas que aún hoy en día temen
acercarse a una computadora y se ven relegados de los
avances tecnológicos a los cuáles hoy en día no se les puede
dar la vuelta
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18. REFERENCIAS
[1]. Mónica Miranda. Periodista Argentina.
Artículo: El analfabetismo digital es un nuevo
concepto acuñado de la mano de las nuevas
tecnologías. Sepa qué es, cómo se mide y cuánto
afecta.10-jun-2010. En línea:
http://www.suite101.net/content/analfabetismo-dig
.
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19. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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