SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Downloaden Sie, um offline zu lesen
CONTOH SOAL UKG
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
SMP
1. Diketahui, 75 bilangan bulat positif membentuk deret aritmetika. Jika U38=301, maka
jumlah semua bilangan tersebut adalah ….
A. 20.575
B. 21.575
C. 22.575
D. 23.575
E. 24.575
2. Hasil perkalian dari operasi aljabar (2x + 3)3 adalah ….
A. 2x3 + 36x2 +54x + 27
B. 4x3 + 36x2 +54x + 27
C. x3 + 36x2 +54x + 27
D. 8x3 + 36x2 +54x + 27
E. 9x3 + 36x2 +54x + 27
3. Suatu sistem sosial yang secara jelas mempersyaratkan kelompok orang/geografis
melaksanakan suatu inovasi merupakan . . . .
A. Kegiatan pemeliharaan terbatas
B. Fasilitas fisik
C. Ukuran kewilayahan
D. Penggunaan waktu
E. Tidak ada jawaban
4. Kegiatan asesmen untuk siswa SD sebagian besar dilakukan dengan cara...
A. Melakukan tanya jawab secara langsung dengan anak
B. Memberikan tes, baik sifatnya informal maupun yang formal
C. Mengamati kegiatan memecahkan yang dilakukan siswa.
D. Semuanya jawaban benar.
E. Semua jawaban salah
5. Bentuk sederhana dari operasi bilangan 4m2 + 2b - 3c, 2(2a + c - 4b) dan -184 + 156 + 2c
adalah …
A. 2m2 + 4a - 6b + c - 28
B. 4m2 + 4a - 6b + c - 28
C. 6m2 + 4a - 6b + c - 28
D. 8m2 + 4a - 6b + c – 28
E. 8m2 + 4a + 6b + c – 28
6. Jika pecahan 1/2, 5/6 dan 3/4 disusun dalam urutan naik adalah ….
A. 1/2, 5/6, 3/4
B. 1/2, 3/4, 5/6
C. 3/4, 1/2, 5/6
D. 3/4, 5/6, ½
E. 5/6, 1/2, 3/4
7. Tulisan analisis konseptual terdiri dari
A. judul, abstrak, data, pembahasan, dan referensi
B. judul, abstrak, pendahuluan, diskusi, referensi
C. judul pendahuluan, diskusi, kesimpulan referensi
D. judul, pendahuluan, temuan, pembahasan, referensi
E. Tidak ada jawaban benar
8. Diketahui sebuah balok dengan panjang = 14 cm, lebar = 8 cm dan tinggi = 6 cm. Maka
besarnya panjang diagonal ruang dari balok tersebut adalah … m
A. 11,20
B. 13,05
C. 15,04
D. 17,02
E. 19,03
9. Pak Broto memdepositokan uang Rp10.000.000,00 dengan jangka waktu 2 tahun. Maka
besarnya jumlah bunga yang diterima Pak Broto bila bank memberi bunga 1,2%
sebulan adalah ….
A. Rp2.880.000,00
B. Rp4.880.000,00
C. Rp6.680.000,00
D. Rp8.680.000,00
E. Rp8.860.000,00
10. Suatu penggabungan Sekolah Dasar di daerah kecamatan sebagai upaya meningkatkan
efisiensi dan efektivitas pengelolaan pendidikan, disebut . . . .
A. Manajemen Berbasis Sekolah / School Based Management
B. School Merger
C. Multi Grade Instruction Pembelajaran Kelas Rangkap
D. CBSA
E. Jawaban tidak ada
11. Kegiatan laboratorium yang diharapkan dalam pembelajaran sains diselenggarakan
untuk ....
A. Memfasilitasi siswa untuk menerapkan konsep
B. Memfasilitasi siswa untuk menemukan konsep
C. Memfasilitasi siswa untuk membuktikan rumus
D. Memfasilitasi siswa untuk menghafal rumus
E. Semua jawaban benar
12. Ciri utama dari inovasi dalam pendidikan adalah kekhasan, kebaharuan, terencana dan
mempunyai tujuan. Salah satu contoh dari penerapan bidang pendidikan tahun 2000-
an adalah . . . .
A. Pembelajaran Kelas Rangkap
B. Lesson Study
C. PAKEM
D. CBSA
E. Tidak ada jawaban benar
13. Fungsi penilaian kelas antara lain adalah ...
A. menggambarkan penguasaan konpetensi siswa
B. memberikan umpan balik secara berkesinambungan
C. mempertimbangkan kebutuhan khusus peserta didik
D. meningkatkan mutu proses pembelajaran seefektif mungkin.
E. Semua jawaban benar
14. Penilaian sikap lebih sulit dilakukan, karena ...
A. sumber kesalahan bersumber pada subjek yang dinilai
B. stabilitas emosi subjek yang dinilai
C. indikator perilaku sangat banyak jumlahnya
D. reliabilitasnya bergantung pada variabel perilaku yang relevan
E. Semua jawaban benar
15. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis, kecuali
A. sikap penulis
B. panjang tulisan
C. struktur sajian
D. penggunaan bahasa
E. Tidak ada jawaban benar
16. Penilaian yang mengacu pada rata-rata kelompok disebut ...
A. PAK
B. PAN
C. PAG
D. PAP
E. PUK
17. Rambu-rambu penilaian kelas yang perlu ditaati guru ketika melaksanakan penilaian
adalah ...
A. fokuskan pada satu strategi penilaian
B. gunakan satu teknik penilaian tertentu
C. padukan penilaian dengan kegiatan belajar mengajar
D. gunakan format tertentu untuk mencatat hasil belajar siswa
E. Semua jawaban benar
18. Berikut ini yang merupakan ciri pembelajaran sains yang baik adalah
A. Memfasilitasi siswa untuk menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari.
B. Memfasilitasi siswa menemukan konsep sendiri seperti proses yang biasa dilakukan
ilmuwan.
C. Memfasilitasi siswa menerima konsep agar dapat menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
D. Memfasilitasi siswa untuk membuktikan konsep yang tertulis di buku, sehingga
mereka memahami konsep itu.
E. Semua jawaban benar
19. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian, kontribusi penelitian dapat dilihat di
bagian
A. pendahuluan
B. metode
C. hasil
D. diskusi
E. Semua jawaban benar
20. Yuni membeli 3 kg jeruk dan 5 kg apel dengan harga Rp54.000,00. Jika harga 1 kg apel
sama dengan 3 kali harga 1 kg jeruk, maka besranya harga 1 kg apel adalah ….
A. Rp9.000,00
B. Rp18.000,00
C. Rp27.000,00
D. Rp36.000,00
21. Fungsi utama dari penerapan penilaian portofolio adalah ...
A. mengumpulkan hasil karya siswa
B. meningkatkan rasa saling percaya
C. mengetahui peningkatan kemampuan siswa
D. menilai hasil belajar siswa
E. Semua jawaban benar
22. Mengaitkan berbagai struktur dan hubungan antar manusia dalam organisasi untuk
inovasi pendidikan termasuk ke dalam . . . .
A. Tujuan yang ingin dicapai
B. Prosedur yang digunakan
C. Kondisi normatif
D. Struktur sosial
E. Semua jawaban benar
23. Adik menjual sepeda dengan harga Rp. 57.500,00. Dalam penjualan itu Adik mendapat
laba 15 %. Maka harga pembelian sepeda itu adalah .....
A. Rp. 42.500,00
B. Rp. 48.475,00
C. Rp. 49.875,00
D. Rp. 50.000,00
24. Mereka yang tergolong cepat mengikuti kelompok inovator dalam adopsi inovasi
adalah . . . .
A. Inovators
B. Early Adopters
C. Early Majority
D. Late Majority
E. Tidak ada jawaban
25. Berikut ini merupakan komponen penilaian portofolio, kecuali ...
A. catatan pelajaran siswa
B. catatan harian sikap siswa
C. hasil pekerjaan siswa
D. profil perkembangan siswa
E. Semua jawaban benar
26. Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentu sikap menyenangi atau tidak
menyenangi terhadap inovasi dikategorikan . . . .
A. Tahap pengetahuan (kowledge)
B. Tahap bujukan (persuasion)
C. Tahap pengembalian keputusan (decision making)
D. Tahap implementasi (implementation)
E. Tidak ada jawaban
27. Seorang peternak mempunyai persediaan makanan untuk 30 ekor kambing selama 15
hari. Jika peternak itu menjual 5 ekor kambing, maka lamanya persediaan makanan itu
akan habis adalah … hari.
A. 9
B. 18
C. 24
D. 32
28. Kemampuan siswa yang perlu dipertimbangkan ketika menerapkan teknik penilaian
proyek adalah kemampuan ...
A. berpikir ilmiah, mulai dari penentuan topik, melakukan pengamatan, hingga
penulisan laporan
B. mendesain hasil karya
C. memilih dan menggunakan alat di lapangan
D. menilai hasil karya secara analitis dan holistik
E. Semua jawaban benar
29. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau
artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek
A. panjang tulisan
B. nada tulisan
C. gaya tulisan
D. bahasa tulisan
E. Semua jawaban salah
30. Diketahui, 75 bilangan bulat positif membentuk deret aritmetika. Jika U38=301, maka
jumlah semua bilangan tersebut adalah ….
A. 20.575
B. 21.575
C. 22.575
D. 23.575
31. Mereka yang tergolong cepat mengikuti kelompok inovator dalam adopsi inovasi
adalah . . . .
A. Inovators
B. Early Adopters
C. Early Majority
D. Late Majority
E. Tidak ada jawaban
32. Menurut Piaget, anak usia 7-11 tahun berpikir melalui pengalaman empirik kemudian
melakukan proses induksi untuk menggeneralisasikan hasil observasinya terhadap
obyek. Berdasarkan pendapat Piaget ini, maka untuk anak usia 7-11 tahun ....
A. pembelajaran sains dapat diintegrasikan dengan pelajaran bahasa
B. pembelajaran sains dapat diceramahkan secara rinci
C. pembelajaran sains memerlukan alat peraga
D. pembelajaran sains belum diperlukan
E. Semua jawaban benar
33. Dalam karya tulis ilmiah, penulis bersikap netral, obyektif, dan tidak memihak. Sikap
ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada,
kecuali
A. fakta atau kenyataan
B. argumentasi
C. teori yang diakui kebenarannya
D. data empirik/hasil penelitian
E. Semua jawaban salah
34. Anisa membeli segulung pita, 3/8 pita digunakan untuk hiasan dan 2/8 pita
digunakan untuk menghias boneka. Maka sisa pita Anisa sekarang adalah ….
A. 3/4
B. 1/8
C. 2/8
D. 3/8
35. Dari sejumlah siswa diantaranya 30 orang senang Matematika, 25 orang senang IPA,
sedangkan 10 orang senang keduanya. Maka jumlah siswa adalah .....
A. 40 orang
B. 45 orang
C. 50 orang
D. 55 orang
36. Berikut ini merupakan manfaat dari penilaian kelas, kecuali ...
A. memberikan umpan balik bagi siswa
B. mendiagnosis kesulitan belajar siswa
C. memberikan umpan balik bagi guru
D. mengontrol perkembangan siswa
E. Semua jawaban salah
37. Unsur yang menentukan perkembangan fisik motorik anak adalah....
A. organ, saraf, dan otak
B. otot, badan, dan otak
C. otot, saraf, dan otak
D. otot, saraf, dan pikiran
E. otak, mainan edukatif
38. Sampai sejauh mana suatu inovasi dapat diujicobakan bahan kehandalan dan
kemanfaatannya merupakan suatu . . . .
A. Relative advantages
B. Compatibility
C. Trialability
D. Complexity
E. Semua jawaban benar
39. Melakukan kajian terhadap kemungkinan pro – kontra atau kajian terhadap
masyarakat yang menerima atau menolak, merupakan adopsi inovasi pada tahap . . . .
A. Design
B. Evaluation
C. Trial
D. Wareness Interest
E. Trial Evaluation
40. Diketahui suatu barisan geometri mempunyai r=4 dan U7=256 maka suku pertamanya
adalah ...
A. 220
B. 320
C. 420
D. 520
41. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah
dan tujuan penulisannya, namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi
komponen
A. daftar pustaka
B. abstrak
C. daftar tabel
D. lampiran
E. Ada 3 jawaban benar
42. Salah satu sifat perubahan dalam inovasi yaitu upaya penyusunan kembali berbagai
komponen yang ada dalam sistem dengan maksud untuk menyesuaikan dengan
tuntutan dan kebutuhan, disebut . . .
A. Addition
B. Restructuring
C. Alternation
D. Substitution
E. Tidak ada jawaban
43. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam memilih masalah adalah sebagai berikut,
kecuali .....
A. tingkat keseriusan masalah
B. kemampuan guru untuk menangani masalah
C. ada tidaknya mitra kolaborasi
D. kompleks tidaknya masalah.
E. Semua jawaban benar
44. Tulisan analisis konseptual terdiri dari
A. judul, abstrak, data, pembahasan, dan referensi
B. judul, abstrak, pendahuluan, diskusi, referensi
C. judul pendahuluan, diskusi, kesimpulan referensi
D. judul, pendahuluan, temuan, pembahasan, referensi
E. Tidak ada jawaban benar
45. Suatu sekolah menetapkan kriteria ketuntasan untuk mata pelajaran Fisika adalah 70%.
Jika suatu tes skor maksimumnya 80, skor rata-rata yang diperoleh siswa 65, maka skor
minimal untuk lulus adalah ...
A. 45,5
B. 56
C. 65
D. 70
E. 75
46. Tahap komunikasi untuk penyandaran terhadap masyarakat yang diharapkan dapat
mengadopsi inovasi yang ditawarkan merupakan adopsi inovasi pada tahap . . . .
A. Design
B. Evaluation
C. Trial
D. Wareness Interest
E. Wareness Trial
47. Diketahui sebuah balok dengan panjang = 14 cm, lebar = 8 cm dan tinggi = 6 cm. Maka
besarnya panjang diagonal ruang dari balok tersebut adalah … m
A. 11,20
B. 13,05
C. 17,02
D. 19,03
48. Rekomendasi untuk judul adalah
A. 8-10 kata
B. 10-12 kata
C. 12-15 kata
D. 15-30 kata
E. 30-50 kata
49. Fungsi penilaian kelas antara lain adalah ...
A. menggambarkan penguasaan konpetensi siswa
B. memberikan umpan balik secara berkesinambungan
C. mempertimbangkan kebutuhan khusus peserta didik
D. meningkatkan mutu proses pembelajaran seefektif mungkin.
E. Semua jawaban benar
50. Adanya saling pemahaman dalam komunikasi konvergen termasuk ke dalam
komunikasi . . . .
A. Information
B. Convergence
C. Mutual Understanding
D. Network Relationship
E. Semua jawaban salah
51. Berikut ini merupakan cakupan penilaian ranah afektif, kecuali :
A. Mencatat (Recording )
B. Menerima (Receiving)
C. Menjawab (Responding)
D. Menilai (Valuing)
E. Semua jawaban salah
52. Berikut ini merupakan komponen penilaian portofolio, kecuali ...
A. catatan pelajaran siswa
B. catatan harian sikap siswa
C. hasil pekerjaan siswa
D. profil perkembangan siswa
E. Semua jawaban benar
53. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat
A. resmi
B. baku
C. impersonal
D. personal
E. Semua jawaban benar
54. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah, kecuali
A. memaparkan bidang ilmu tertentu
B. merupakan deskripsi suatu kejadian
C. menggunakan gaya bahasa resmi
D. disajikan secara sistematis
E. Semua jawaban salah
55. Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan yang
ada sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam mencapai tujuan.
Pernyataan tersebut dikemukakan oleh . . . .
A. Santosa S. Hamidjaja
B. Mattew B. Milers
C. Sumantri Mulyani
D. Rabbin
E. Semua jawaban salah
56. Di bawah ini merupakan aspek konstruksi yang harus diperhaikan dalam menelaah
soal bentuk uraian kecuali ....
A. Ada kesesuaian antara materi yang ditanyakan dengan kompetensi
B. Menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban uraian
C. Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal
D. Tabel atau grafik disajikan dengan jelas dan terbaca
E. Tidak ada jawaban
57. Melatih peserta didik untuk berpikir komprehensif dari berbagai disiplin ilmu atau
berbagai aspek, merupakan salah satu tujuan dari pembelajaran . . . .
A. CBSA / Cara Belajar Siswa Aktif
B. MBS / Manajemen Berbasis Sekolah
C. PKR / Pembelajaran Kelas Rangkap
D. Unit / Pembelajaran Terpadu.
E. PKR - Unit
Kunci Jawaban
1. C
2. D
3. C
4. D
5. B
6. B
7. B
8. C
9. A
10. B
11. A
12. C
13. A
14. D
15. B
16. B
17. C
18. A
19. D
20. A
21. C
22. D
23. D
24. B
25. A
26. B
27. B
28. C
29. B
30. C
31. B
32. C
33. B
34. D
35. B
36. D
37. C
38. C
39. B
40. C
41. A
42. B
43. C
44. B
45. B
46. D
47. C
48. B
49. A
50. C
51. A
52. A
53. B
54. B
55. A
56. A
57. D

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

LAS/LKS Statistik Kelas X Kurikulum 2013 (Matematika)
LAS/LKS Statistik Kelas X Kurikulum 2013 (Matematika)LAS/LKS Statistik Kelas X Kurikulum 2013 (Matematika)
LAS/LKS Statistik Kelas X Kurikulum 2013 (Matematika)Yoshiie Srinita
 
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8kreasi_cerdik
 
lkpd soal operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)
lkpd soal operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)lkpd soal operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)
lkpd soal operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)Aisyah Turidho
 
PPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIII
PPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIIIPPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIII
PPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIIIYoshiie Srinita
 
PPT Teorema Pythagoras
PPT Teorema PythagorasPPT Teorema Pythagoras
PPT Teorema PythagorasRyaAgustini
 
Power point pr matematika 7
Power point pr matematika 7 Power point pr matematika 7
Power point pr matematika 7 Wayan Sudiarta
 
Pembuktian hub. sudut-sudut pada garis sejajar
Pembuktian hub. sudut-sudut pada garis sejajarPembuktian hub. sudut-sudut pada garis sejajar
Pembuktian hub. sudut-sudut pada garis sejajarLam RoNna
 
Modul teorema phytagoras
Modul teorema phytagorasModul teorema phytagoras
Modul teorema phytagorasQuanita Dianti
 
8.3.8 instrumen penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan lingkaran (ren...
8.3.8 instrumen penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan lingkaran (ren...8.3.8 instrumen penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan lingkaran (ren...
8.3.8 instrumen penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan lingkaran (ren...reno sutriono
 
Materi Perbandingan Kelas 7 SMP/Mts
Materi Perbandingan Kelas 7 SMP/MtsMateri Perbandingan Kelas 7 SMP/Mts
Materi Perbandingan Kelas 7 SMP/MtsIrma Agustin
 
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)nurwa ningsih
 
lkpd prosedural operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)
lkpd prosedural operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)lkpd prosedural operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)
lkpd prosedural operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)Aisyah Turidho
 
Modul dan Perangkat Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy ...
Modul dan Perangkat Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy ...Modul dan Perangkat Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy ...
Modul dan Perangkat Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy ...ZainulHasan13
 
Aturan Inferensi dan Metode Pembuktian
Aturan Inferensi dan Metode PembuktianAturan Inferensi dan Metode Pembuktian
Aturan Inferensi dan Metode PembuktianFahrul Usman
 
Proposisi Logika Matematika
Proposisi Logika MatematikaProposisi Logika Matematika
Proposisi Logika MatematikaTaufik_Yui
 
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisi
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisiContoh soal penerapan taksonomi bloom revisi
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisiazrin10
 
AKM STATISTIKA & PELUANG
AKM STATISTIKA & PELUANGAKM STATISTIKA & PELUANG
AKM STATISTIKA & PELUANGShinta Novianti
 
Bab iii 2. penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
Bab iii   2. penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabarBab iii   2. penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
Bab iii 2. penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabarMuhammad Alfiansyah Alfi
 
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan Relasi
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan RelasiLembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan Relasi
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan Relasikikiismayanti
 

Was ist angesagt? (20)

LAS/LKS Statistik Kelas X Kurikulum 2013 (Matematika)
LAS/LKS Statistik Kelas X Kurikulum 2013 (Matematika)LAS/LKS Statistik Kelas X Kurikulum 2013 (Matematika)
LAS/LKS Statistik Kelas X Kurikulum 2013 (Matematika)
 
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8
 
lkpd soal operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)
lkpd soal operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)lkpd soal operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)
lkpd soal operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)
 
PPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIII
PPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIIIPPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIII
PPT Relasi & Fungsi Matematika Kelas VIII
 
PPT Teorema Pythagoras
PPT Teorema PythagorasPPT Teorema Pythagoras
PPT Teorema Pythagoras
 
Power point pr matematika 7
Power point pr matematika 7 Power point pr matematika 7
Power point pr matematika 7
 
Pembuktian hub. sudut-sudut pada garis sejajar
Pembuktian hub. sudut-sudut pada garis sejajarPembuktian hub. sudut-sudut pada garis sejajar
Pembuktian hub. sudut-sudut pada garis sejajar
 
Modul teorema phytagoras
Modul teorema phytagorasModul teorema phytagoras
Modul teorema phytagoras
 
8.3.8 instrumen penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan lingkaran (ren...
8.3.8 instrumen penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan lingkaran (ren...8.3.8 instrumen penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan lingkaran (ren...
8.3.8 instrumen penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan lingkaran (ren...
 
Materi Perbandingan Kelas 7 SMP/Mts
Materi Perbandingan Kelas 7 SMP/MtsMateri Perbandingan Kelas 7 SMP/Mts
Materi Perbandingan Kelas 7 SMP/Mts
 
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
 
lkpd prosedural operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)
lkpd prosedural operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)lkpd prosedural operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)
lkpd prosedural operasi bentuk aljabar (aisyah turidho)
 
Modul dan Perangkat Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy ...
Modul dan Perangkat Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy ...Modul dan Perangkat Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy ...
Modul dan Perangkat Matematika Kelas 7 Muhammad Muzammil, S. Si SMP Ibrahimy ...
 
Aturan Inferensi dan Metode Pembuktian
Aturan Inferensi dan Metode PembuktianAturan Inferensi dan Metode Pembuktian
Aturan Inferensi dan Metode Pembuktian
 
Bahan Ajar Limit Fungsi
Bahan Ajar Limit FungsiBahan Ajar Limit Fungsi
Bahan Ajar Limit Fungsi
 
Proposisi Logika Matematika
Proposisi Logika MatematikaProposisi Logika Matematika
Proposisi Logika Matematika
 
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisi
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisiContoh soal penerapan taksonomi bloom revisi
Contoh soal penerapan taksonomi bloom revisi
 
AKM STATISTIKA & PELUANG
AKM STATISTIKA & PELUANGAKM STATISTIKA & PELUANG
AKM STATISTIKA & PELUANG
 
Bab iii 2. penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
Bab iii   2. penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabarBab iii   2. penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
Bab iii 2. penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
 
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan Relasi
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan RelasiLembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan Relasi
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) soal matematika materi Fungsi dan Relasi
 

Ähnlich wie Soal uji kompetensi guru matematika smp

Matematika smp
Matematika smpMatematika smp
Matematika smpimanhadi
 
p3K-KISi.pdf
p3K-KISi.pdfp3K-KISi.pdf
p3K-KISi.pdfDuytrad
 
p3K-KISi.pdf
p3K-KISi.pdfp3K-KISi.pdf
p3K-KISi.pdfDuytrad
 
Contoh soal uka 2013
Contoh soal uka 2013Contoh soal uka 2013
Contoh soal uka 2013A Faesholi
 
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdf
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdfPAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdf
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdfMadeAstuni
 
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdf
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdfPAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdf
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdfMadeAstuni
 
Try out ukg matematika smk mgl-2012
Try out ukg matematika smk  mgl-2012Try out ukg matematika smk  mgl-2012
Try out ukg matematika smk mgl-2012Victor Rossi
 
Soal tes kompetensi pra pplt 2009 unimed
Soal tes kompetensi pra pplt 2009 unimedSoal tes kompetensi pra pplt 2009 unimed
Soal tes kompetensi pra pplt 2009 unimedBu Ila
 
Definisi perlindungan sosial
Definisi perlindungan sosialDefinisi perlindungan sosial
Definisi perlindungan sosialIrmawati Irmawati
 
Soal ujian ut pgsd pdgk4105 strategi pembelajaran di sd
Soal ujian ut pgsd pdgk4105 strategi pembelajaran di sdSoal ujian ut pgsd pdgk4105 strategi pembelajaran di sd
Soal ujian ut pgsd pdgk4105 strategi pembelajaran di sdSDN 1 JUGLANGAN
 
Contoh soal ujian ut pgsd pdgk4301 evaluasi pembelajaran
Contoh soal ujian ut pgsd pdgk4301 evaluasi pembelajaranContoh soal ujian ut pgsd pdgk4301 evaluasi pembelajaran
Contoh soal ujian ut pgsd pdgk4301 evaluasi pembelajaranSDN 1 JUGLANGAN
 
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1Desty Erni
 
WORKSHOP PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SOAL PTS.ppt
WORKSHOP PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SOAL PTS.pptWORKSHOP PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SOAL PTS.ppt
WORKSHOP PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SOAL PTS.pptMAYAWULANDARI22
 
Skb pedagogik (datadikdasmen.com)
Skb pedagogik (datadikdasmen.com)Skb pedagogik (datadikdasmen.com)
Skb pedagogik (datadikdasmen.com)Andy Busriady
 
Soal ujian ut pgsd pdgk4205 pembelajaran terpadu di sd
Soal ujian ut pgsd pdgk4205 pembelajaran terpadu di sdSoal ujian ut pgsd pdgk4205 pembelajaran terpadu di sd
Soal ujian ut pgsd pdgk4205 pembelajaran terpadu di sdSDN 1 JUGLANGAN
 
Rpp kesebangunan dua segitiga nurwaningsih
Rpp  kesebangunan dua segitiga nurwaningsihRpp  kesebangunan dua segitiga nurwaningsih
Rpp kesebangunan dua segitiga nurwaningsihnurwa ningsih
 
Bahan tryout 1 pedagogik
Bahan tryout 1 pedagogikBahan tryout 1 pedagogik
Bahan tryout 1 pedagogikEdi Nasukedi
 

Ähnlich wie Soal uji kompetensi guru matematika smp (20)

Matematika smp
Matematika smpMatematika smp
Matematika smp
 
p3K-KISi.pdf
p3K-KISi.pdfp3K-KISi.pdf
p3K-KISi.pdf
 
p3K-KISi.pdf
p3K-KISi.pdfp3K-KISi.pdf
p3K-KISi.pdf
 
Contoh soal uka 2013
Contoh soal uka 2013Contoh soal uka 2013
Contoh soal uka 2013
 
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdf
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdfPAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdf
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdf
 
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdf
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdfPAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdf
PAKET 1 SOAL PPPK 2021.pdf
 
Uji kompetensi guru
Uji kompetensi guruUji kompetensi guru
Uji kompetensi guru
 
Try out ukg matematika smk mgl-2012
Try out ukg matematika smk  mgl-2012Try out ukg matematika smk  mgl-2012
Try out ukg matematika smk mgl-2012
 
Soal tes kompetensi pra pplt 2009 unimed
Soal tes kompetensi pra pplt 2009 unimedSoal tes kompetensi pra pplt 2009 unimed
Soal tes kompetensi pra pplt 2009 unimed
 
Definisi perlindungan sosial
Definisi perlindungan sosialDefinisi perlindungan sosial
Definisi perlindungan sosial
 
Latihan soal interaktif ukg 2013 ipa
Latihan soal interaktif ukg 2013 ipaLatihan soal interaktif ukg 2013 ipa
Latihan soal interaktif ukg 2013 ipa
 
Soal ujian ut pgsd pdgk4105 strategi pembelajaran di sd
Soal ujian ut pgsd pdgk4105 strategi pembelajaran di sdSoal ujian ut pgsd pdgk4105 strategi pembelajaran di sd
Soal ujian ut pgsd pdgk4105 strategi pembelajaran di sd
 
Contoh soal ujian ut pgsd pdgk4301 evaluasi pembelajaran
Contoh soal ujian ut pgsd pdgk4301 evaluasi pembelajaranContoh soal ujian ut pgsd pdgk4301 evaluasi pembelajaran
Contoh soal ujian ut pgsd pdgk4301 evaluasi pembelajaran
 
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
Tes formatif PPG daljab pembelajaran IPA kb 1
 
Tugas praktek
Tugas praktekTugas praktek
Tugas praktek
 
WORKSHOP PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SOAL PTS.ppt
WORKSHOP PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SOAL PTS.pptWORKSHOP PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SOAL PTS.ppt
WORKSHOP PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SOAL PTS.ppt
 
Skb pedagogik (datadikdasmen.com)
Skb pedagogik (datadikdasmen.com)Skb pedagogik (datadikdasmen.com)
Skb pedagogik (datadikdasmen.com)
 
Soal ujian ut pgsd pdgk4205 pembelajaran terpadu di sd
Soal ujian ut pgsd pdgk4205 pembelajaran terpadu di sdSoal ujian ut pgsd pdgk4205 pembelajaran terpadu di sd
Soal ujian ut pgsd pdgk4205 pembelajaran terpadu di sd
 
Rpp kesebangunan dua segitiga nurwaningsih
Rpp  kesebangunan dua segitiga nurwaningsihRpp  kesebangunan dua segitiga nurwaningsih
Rpp kesebangunan dua segitiga nurwaningsih
 
Bahan tryout 1 pedagogik
Bahan tryout 1 pedagogikBahan tryout 1 pedagogik
Bahan tryout 1 pedagogik
 

Mehr von K-dzal Ghazali

Leaflet diabetes mellitus_ok
Leaflet diabetes mellitus_okLeaflet diabetes mellitus_ok
Leaflet diabetes mellitus_okK-dzal Ghazali
 
Kartu menuju sehat kms 2
Kartu menuju sehat kms 2Kartu menuju sehat kms 2
Kartu menuju sehat kms 2K-dzal Ghazali
 
Satuan layanan landscape
Satuan layanan landscapeSatuan layanan landscape
Satuan layanan landscapeK-dzal Ghazali
 
Contoh OLEH FRIDOLIN BRIA 01.12.00640
Contoh OLEH FRIDOLIN BRIA 01.12.00640Contoh OLEH FRIDOLIN BRIA 01.12.00640
Contoh OLEH FRIDOLIN BRIA 01.12.00640K-dzal Ghazali
 
Leaflet anemia ibu hamil
Leaflet anemia ibu hamilLeaflet anemia ibu hamil
Leaflet anemia ibu hamilK-dzal Ghazali
 
Leaflat persiapan persalinan
Leaflat persiapan persalinan Leaflat persiapan persalinan
Leaflat persiapan persalinan K-dzal Ghazali
 

Mehr von K-dzal Ghazali (9)

Leaflet diabetes mellitus_ok
Leaflet diabetes mellitus_okLeaflet diabetes mellitus_ok
Leaflet diabetes mellitus_ok
 
Kartu menuju sehat kms 2
Kartu menuju sehat kms 2Kartu menuju sehat kms 2
Kartu menuju sehat kms 2
 
Satuan layanan landscape
Satuan layanan landscapeSatuan layanan landscape
Satuan layanan landscape
 
Sap hipertensi
Sap hipertensiSap hipertensi
Sap hipertensi
 
Contoh OLEH FRIDOLIN BRIA 01.12.00640
Contoh OLEH FRIDOLIN BRIA 01.12.00640Contoh OLEH FRIDOLIN BRIA 01.12.00640
Contoh OLEH FRIDOLIN BRIA 01.12.00640
 
Leaflet ispa
Leaflet ispaLeaflet ispa
Leaflet ispa
 
Leaflet anemia
Leaflet anemiaLeaflet anemia
Leaflet anemia
 
Leaflet anemia ibu hamil
Leaflet anemia ibu hamilLeaflet anemia ibu hamil
Leaflet anemia ibu hamil
 
Leaflat persiapan persalinan
Leaflat persiapan persalinan Leaflat persiapan persalinan
Leaflat persiapan persalinan
 

Kürzlich hochgeladen

PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxfitriaoskar
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxSaujiOji
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptPpsSambirejo
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"baimmuhammad71
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Soal uji kompetensi guru matematika smp

  • 1. CONTOH SOAL UKG MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMP 1. Diketahui, 75 bilangan bulat positif membentuk deret aritmetika. Jika U38=301, maka jumlah semua bilangan tersebut adalah …. A. 20.575 B. 21.575 C. 22.575 D. 23.575 E. 24.575 2. Hasil perkalian dari operasi aljabar (2x + 3)3 adalah …. A. 2x3 + 36x2 +54x + 27 B. 4x3 + 36x2 +54x + 27 C. x3 + 36x2 +54x + 27 D. 8x3 + 36x2 +54x + 27 E. 9x3 + 36x2 +54x + 27 3. Suatu sistem sosial yang secara jelas mempersyaratkan kelompok orang/geografis melaksanakan suatu inovasi merupakan . . . . A. Kegiatan pemeliharaan terbatas B. Fasilitas fisik C. Ukuran kewilayahan D. Penggunaan waktu E. Tidak ada jawaban 4. Kegiatan asesmen untuk siswa SD sebagian besar dilakukan dengan cara... A. Melakukan tanya jawab secara langsung dengan anak B. Memberikan tes, baik sifatnya informal maupun yang formal C. Mengamati kegiatan memecahkan yang dilakukan siswa. D. Semuanya jawaban benar. E. Semua jawaban salah 5. Bentuk sederhana dari operasi bilangan 4m2 + 2b - 3c, 2(2a + c - 4b) dan -184 + 156 + 2c adalah … A. 2m2 + 4a - 6b + c - 28 B. 4m2 + 4a - 6b + c - 28 C. 6m2 + 4a - 6b + c - 28 D. 8m2 + 4a - 6b + c – 28 E. 8m2 + 4a + 6b + c – 28 6. Jika pecahan 1/2, 5/6 dan 3/4 disusun dalam urutan naik adalah …. A. 1/2, 5/6, 3/4 B. 1/2, 3/4, 5/6
  • 2. C. 3/4, 1/2, 5/6 D. 3/4, 5/6, ½ E. 5/6, 1/2, 3/4 7. Tulisan analisis konseptual terdiri dari A. judul, abstrak, data, pembahasan, dan referensi B. judul, abstrak, pendahuluan, diskusi, referensi C. judul pendahuluan, diskusi, kesimpulan referensi D. judul, pendahuluan, temuan, pembahasan, referensi E. Tidak ada jawaban benar 8. Diketahui sebuah balok dengan panjang = 14 cm, lebar = 8 cm dan tinggi = 6 cm. Maka besarnya panjang diagonal ruang dari balok tersebut adalah … m A. 11,20 B. 13,05 C. 15,04 D. 17,02 E. 19,03 9. Pak Broto memdepositokan uang Rp10.000.000,00 dengan jangka waktu 2 tahun. Maka besarnya jumlah bunga yang diterima Pak Broto bila bank memberi bunga 1,2% sebulan adalah …. A. Rp2.880.000,00 B. Rp4.880.000,00 C. Rp6.680.000,00 D. Rp8.680.000,00 E. Rp8.860.000,00 10. Suatu penggabungan Sekolah Dasar di daerah kecamatan sebagai upaya meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengelolaan pendidikan, disebut . . . . A. Manajemen Berbasis Sekolah / School Based Management B. School Merger C. Multi Grade Instruction Pembelajaran Kelas Rangkap D. CBSA E. Jawaban tidak ada 11. Kegiatan laboratorium yang diharapkan dalam pembelajaran sains diselenggarakan untuk .... A. Memfasilitasi siswa untuk menerapkan konsep B. Memfasilitasi siswa untuk menemukan konsep C. Memfasilitasi siswa untuk membuktikan rumus D. Memfasilitasi siswa untuk menghafal rumus E. Semua jawaban benar
  • 3. 12. Ciri utama dari inovasi dalam pendidikan adalah kekhasan, kebaharuan, terencana dan mempunyai tujuan. Salah satu contoh dari penerapan bidang pendidikan tahun 2000- an adalah . . . . A. Pembelajaran Kelas Rangkap B. Lesson Study C. PAKEM D. CBSA E. Tidak ada jawaban benar 13. Fungsi penilaian kelas antara lain adalah ... A. menggambarkan penguasaan konpetensi siswa B. memberikan umpan balik secara berkesinambungan C. mempertimbangkan kebutuhan khusus peserta didik D. meningkatkan mutu proses pembelajaran seefektif mungkin. E. Semua jawaban benar 14. Penilaian sikap lebih sulit dilakukan, karena ... A. sumber kesalahan bersumber pada subjek yang dinilai B. stabilitas emosi subjek yang dinilai C. indikator perilaku sangat banyak jumlahnya D. reliabilitasnya bergantung pada variabel perilaku yang relevan E. Semua jawaban benar 15. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis, kecuali A. sikap penulis B. panjang tulisan C. struktur sajian D. penggunaan bahasa E. Tidak ada jawaban benar 16. Penilaian yang mengacu pada rata-rata kelompok disebut ... A. PAK B. PAN C. PAG D. PAP E. PUK 17. Rambu-rambu penilaian kelas yang perlu ditaati guru ketika melaksanakan penilaian adalah ... A. fokuskan pada satu strategi penilaian B. gunakan satu teknik penilaian tertentu C. padukan penilaian dengan kegiatan belajar mengajar D. gunakan format tertentu untuk mencatat hasil belajar siswa E. Semua jawaban benar
  • 4. 18. Berikut ini yang merupakan ciri pembelajaran sains yang baik adalah A. Memfasilitasi siswa untuk menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari. B. Memfasilitasi siswa menemukan konsep sendiri seperti proses yang biasa dilakukan ilmuwan. C. Memfasilitasi siswa menerima konsep agar dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. D. Memfasilitasi siswa untuk membuktikan konsep yang tertulis di buku, sehingga mereka memahami konsep itu. E. Semua jawaban benar 19. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian, kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian A. pendahuluan B. metode C. hasil D. diskusi E. Semua jawaban benar 20. Yuni membeli 3 kg jeruk dan 5 kg apel dengan harga Rp54.000,00. Jika harga 1 kg apel sama dengan 3 kali harga 1 kg jeruk, maka besranya harga 1 kg apel adalah …. A. Rp9.000,00 B. Rp18.000,00 C. Rp27.000,00 D. Rp36.000,00 21. Fungsi utama dari penerapan penilaian portofolio adalah ... A. mengumpulkan hasil karya siswa B. meningkatkan rasa saling percaya C. mengetahui peningkatan kemampuan siswa D. menilai hasil belajar siswa E. Semua jawaban benar 22. Mengaitkan berbagai struktur dan hubungan antar manusia dalam organisasi untuk inovasi pendidikan termasuk ke dalam . . . . A. Tujuan yang ingin dicapai B. Prosedur yang digunakan C. Kondisi normatif D. Struktur sosial E. Semua jawaban benar 23. Adik menjual sepeda dengan harga Rp. 57.500,00. Dalam penjualan itu Adik mendapat laba 15 %. Maka harga pembelian sepeda itu adalah ..... A. Rp. 42.500,00 B. Rp. 48.475,00 C. Rp. 49.875,00 D. Rp. 50.000,00
  • 5. 24. Mereka yang tergolong cepat mengikuti kelompok inovator dalam adopsi inovasi adalah . . . . A. Inovators B. Early Adopters C. Early Majority D. Late Majority E. Tidak ada jawaban 25. Berikut ini merupakan komponen penilaian portofolio, kecuali ... A. catatan pelajaran siswa B. catatan harian sikap siswa C. hasil pekerjaan siswa D. profil perkembangan siswa E. Semua jawaban benar 26. Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentu sikap menyenangi atau tidak menyenangi terhadap inovasi dikategorikan . . . . A. Tahap pengetahuan (kowledge) B. Tahap bujukan (persuasion) C. Tahap pengembalian keputusan (decision making) D. Tahap implementasi (implementation) E. Tidak ada jawaban 27. Seorang peternak mempunyai persediaan makanan untuk 30 ekor kambing selama 15 hari. Jika peternak itu menjual 5 ekor kambing, maka lamanya persediaan makanan itu akan habis adalah … hari. A. 9 B. 18 C. 24 D. 32 28. Kemampuan siswa yang perlu dipertimbangkan ketika menerapkan teknik penilaian proyek adalah kemampuan ... A. berpikir ilmiah, mulai dari penentuan topik, melakukan pengamatan, hingga penulisan laporan B. mendesain hasil karya C. memilih dan menggunakan alat di lapangan D. menilai hasil karya secara analitis dan holistik E. Semua jawaban benar 29. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek A. panjang tulisan B. nada tulisan C. gaya tulisan
  • 6. D. bahasa tulisan E. Semua jawaban salah 30. Diketahui, 75 bilangan bulat positif membentuk deret aritmetika. Jika U38=301, maka jumlah semua bilangan tersebut adalah …. A. 20.575 B. 21.575 C. 22.575 D. 23.575 31. Mereka yang tergolong cepat mengikuti kelompok inovator dalam adopsi inovasi adalah . . . . A. Inovators B. Early Adopters C. Early Majority D. Late Majority E. Tidak ada jawaban 32. Menurut Piaget, anak usia 7-11 tahun berpikir melalui pengalaman empirik kemudian melakukan proses induksi untuk menggeneralisasikan hasil observasinya terhadap obyek. Berdasarkan pendapat Piaget ini, maka untuk anak usia 7-11 tahun .... A. pembelajaran sains dapat diintegrasikan dengan pelajaran bahasa B. pembelajaran sains dapat diceramahkan secara rinci C. pembelajaran sains memerlukan alat peraga D. pembelajaran sains belum diperlukan E. Semua jawaban benar 33. Dalam karya tulis ilmiah, penulis bersikap netral, obyektif, dan tidak memihak. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada, kecuali A. fakta atau kenyataan B. argumentasi C. teori yang diakui kebenarannya D. data empirik/hasil penelitian E. Semua jawaban salah 34. Anisa membeli segulung pita, 3/8 pita digunakan untuk hiasan dan 2/8 pita digunakan untuk menghias boneka. Maka sisa pita Anisa sekarang adalah …. A. 3/4 B. 1/8 C. 2/8 D. 3/8
  • 7. 35. Dari sejumlah siswa diantaranya 30 orang senang Matematika, 25 orang senang IPA, sedangkan 10 orang senang keduanya. Maka jumlah siswa adalah ..... A. 40 orang B. 45 orang C. 50 orang D. 55 orang 36. Berikut ini merupakan manfaat dari penilaian kelas, kecuali ... A. memberikan umpan balik bagi siswa B. mendiagnosis kesulitan belajar siswa C. memberikan umpan balik bagi guru D. mengontrol perkembangan siswa E. Semua jawaban salah 37. Unsur yang menentukan perkembangan fisik motorik anak adalah.... A. organ, saraf, dan otak B. otot, badan, dan otak C. otot, saraf, dan otak D. otot, saraf, dan pikiran E. otak, mainan edukatif 38. Sampai sejauh mana suatu inovasi dapat diujicobakan bahan kehandalan dan kemanfaatannya merupakan suatu . . . . A. Relative advantages B. Compatibility C. Trialability D. Complexity E. Semua jawaban benar 39. Melakukan kajian terhadap kemungkinan pro – kontra atau kajian terhadap masyarakat yang menerima atau menolak, merupakan adopsi inovasi pada tahap . . . . A. Design B. Evaluation C. Trial D. Wareness Interest E. Trial Evaluation 40. Diketahui suatu barisan geometri mempunyai r=4 dan U7=256 maka suku pertamanya adalah ... A. 220 B. 320 C. 420 D. 520
  • 8. 41. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya, namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen A. daftar pustaka B. abstrak C. daftar tabel D. lampiran E. Ada 3 jawaban benar 42. Salah satu sifat perubahan dalam inovasi yaitu upaya penyusunan kembali berbagai komponen yang ada dalam sistem dengan maksud untuk menyesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan, disebut . . . A. Addition B. Restructuring C. Alternation D. Substitution E. Tidak ada jawaban 43. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam memilih masalah adalah sebagai berikut, kecuali ..... A. tingkat keseriusan masalah B. kemampuan guru untuk menangani masalah C. ada tidaknya mitra kolaborasi D. kompleks tidaknya masalah. E. Semua jawaban benar 44. Tulisan analisis konseptual terdiri dari A. judul, abstrak, data, pembahasan, dan referensi B. judul, abstrak, pendahuluan, diskusi, referensi C. judul pendahuluan, diskusi, kesimpulan referensi D. judul, pendahuluan, temuan, pembahasan, referensi E. Tidak ada jawaban benar 45. Suatu sekolah menetapkan kriteria ketuntasan untuk mata pelajaran Fisika adalah 70%. Jika suatu tes skor maksimumnya 80, skor rata-rata yang diperoleh siswa 65, maka skor minimal untuk lulus adalah ... A. 45,5 B. 56 C. 65 D. 70 E. 75 46. Tahap komunikasi untuk penyandaran terhadap masyarakat yang diharapkan dapat mengadopsi inovasi yang ditawarkan merupakan adopsi inovasi pada tahap . . . . A. Design
  • 9. B. Evaluation C. Trial D. Wareness Interest E. Wareness Trial 47. Diketahui sebuah balok dengan panjang = 14 cm, lebar = 8 cm dan tinggi = 6 cm. Maka besarnya panjang diagonal ruang dari balok tersebut adalah … m A. 11,20 B. 13,05 C. 17,02 D. 19,03 48. Rekomendasi untuk judul adalah A. 8-10 kata B. 10-12 kata C. 12-15 kata D. 15-30 kata E. 30-50 kata 49. Fungsi penilaian kelas antara lain adalah ... A. menggambarkan penguasaan konpetensi siswa B. memberikan umpan balik secara berkesinambungan C. mempertimbangkan kebutuhan khusus peserta didik D. meningkatkan mutu proses pembelajaran seefektif mungkin. E. Semua jawaban benar 50. Adanya saling pemahaman dalam komunikasi konvergen termasuk ke dalam komunikasi . . . . A. Information B. Convergence C. Mutual Understanding D. Network Relationship E. Semua jawaban salah 51. Berikut ini merupakan cakupan penilaian ranah afektif, kecuali : A. Mencatat (Recording ) B. Menerima (Receiving) C. Menjawab (Responding) D. Menilai (Valuing) E. Semua jawaban salah 52. Berikut ini merupakan komponen penilaian portofolio, kecuali ... A. catatan pelajaran siswa B. catatan harian sikap siswa
  • 10. C. hasil pekerjaan siswa D. profil perkembangan siswa E. Semua jawaban benar 53. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat A. resmi B. baku C. impersonal D. personal E. Semua jawaban benar 54. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah, kecuali A. memaparkan bidang ilmu tertentu B. merupakan deskripsi suatu kejadian C. menggunakan gaya bahasa resmi D. disajikan secara sistematis E. Semua jawaban salah 55. Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan yang ada sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam mencapai tujuan. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh . . . . A. Santosa S. Hamidjaja B. Mattew B. Milers C. Sumantri Mulyani D. Rabbin E. Semua jawaban salah 56. Di bawah ini merupakan aspek konstruksi yang harus diperhaikan dalam menelaah soal bentuk uraian kecuali .... A. Ada kesesuaian antara materi yang ditanyakan dengan kompetensi B. Menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban uraian C. Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal D. Tabel atau grafik disajikan dengan jelas dan terbaca E. Tidak ada jawaban 57. Melatih peserta didik untuk berpikir komprehensif dari berbagai disiplin ilmu atau berbagai aspek, merupakan salah satu tujuan dari pembelajaran . . . . A. CBSA / Cara Belajar Siswa Aktif B. MBS / Manajemen Berbasis Sekolah C. PKR / Pembelajaran Kelas Rangkap D. Unit / Pembelajaran Terpadu. E. PKR - Unit
  • 11. Kunci Jawaban 1. C 2. D 3. C 4. D 5. B 6. B 7. B 8. C 9. A 10. B 11. A 12. C 13. A 14. D 15. B 16. B 17. C 18. A 19. D 20. A 21. C 22. D 23. D 24. B 25. A 26. B 27. B 28. C 29. B 30. C 31. B 32. C 33. B 34. D 35. B 36. D 37. C 38. C 39. B 40. C 41. A 42. B 43. C 44. B 45. B 46. D 47. C 48. B 49. A 50. C 51. A 52. A 53. B 54. B 55. A 56. A 57. D