Apresentação utilizada na formação de professores do 3o ano do dia 12 de julho de 2016. 4a CRE

1. Equipe Escolas em Foco EPF / GEF
/GED 4ª CRE
JOGOSDE
LINGUAGEM2016
Formação presencial 12/07

2. Relembrando o último encontro
 No último encontro falamos sobre :
• A dimensão discursiva no processo de
alfabetização;
• Luria, Piaget x Vygotsky
• Discutimos o texto da prof. Ludmila – Os cinco
espaços discursivos na escola.
 Para o encontro de hoje pedimos a leitura:
• Fascículo 5 do Pró Letramento – O lúdico na
sala de aula: Projetos e jogos
• Unidade 4 PNAIC/2013 – Ludicidade na sala de
aula (Ano1, ano2 e ano 3)

3. Jogos de Linguagem
“Crianças não prestam atenção quando estão entediadas ou
frustradas. E, não aprendem quando não prestam atenção.”
Autor Desconhecido
Brincar também desenvolve a oralidade, a leitura e a escrita?

4. Para diferenciar
• Brincadeira: ato ou efeito de brincar, com alguma
estruturação pela utilização de regras implícitas ou
explícitas.
• Brinquedo: É o suporte de uma brincadeira; objeto
concreto ou ideológico.
• Jogo: Atividade lúdica que se integra ao brinquedo e
a brincadeira; atividade mais estruturada e
estabelecida por um princípio de regras mais
explícitas.
(Kishimoto, 2002)
• Ludicidade: Referente ao que é lúdico; relaciona-se
ao prazer de brincar e jogar.

5. Oficinas
• Oralidade
• Leitura
• Escrita

6. 2º momento
• Apresentação das professoras
• Avaliação das formações.

7. Sugestões de livros para trabalhar os
jogos de linguagem

8. Material complementar de sugestão
Sugestões de jogos para trabalhar outras disciplinas
Entrevista no portal do MEC com a professora Tizuko Kishimoto
sobre a importância do brincar para o desenvolvimento infantil.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/noticias.html?idEdicao=19&i
dCategoria=8
Vídeos – “Território do brincar”
Apostila de jogos - Slideshare

9. OBRIGADA PELA SUA PRESENÇA!
Equipe EPF