SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

RPT Duni Muzik Thn 1

•Als DOC, PDF herunterladen•
•
Cynthia Diana
Cynthia Diana
Bildung
1 von 15
1 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA MUZIK TAHUN 1 2014 MINGGU TOPIK/BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN AKU DAN MUZIK 1 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan AKU DAN MUZIK Pengalaman Muzikal FOKUS Tempo cepat dan lambat 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik STANDARD PRESTASI CATATAN Pengalaman Muzikal FOKUS Tempo Cepat Dan Lambat STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo cepat - lambat UNIT 1 2 UNIT 1 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic , tempo dan bunyi. B1D1E1 Mengenal pasti tempo cepat dan lambat B1D2E1 Menunjukkan penghayatan satu nilai daripada nilai-nilai berikut: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar,
2 tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin B3D1E5 Mengenal pasti warna ton suara dan alat perkusi 3 UNIT 2 AKU DAN MUZIK Pengalaman Muzikal FOKUS Warna Ton Penerokaan suara manusia :  suara bercakap,  suara menyanyi,  suara memanggil dan suara berbisik 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo dan berkumpulan 1.1.1 Mendemonstrasi warna ton Suara manusia dengan betul. B2D1E1 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut B2D1E2 Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengah B2D2E1 Menunjukkan penghayatan dua hingga tiga nilai daripada nilai-nilai berikut: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar,
3 tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin AKU DAN MUZIK 5 FOKUS Warna ton suara manusia - suara lelaki dan perempuan 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir AKU DAN MUZIK 4 Aspresiasi Muzik Pengalaman Muzikal FOKUS Tempo - Tempo konsisten ( steady beat ) 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir 3.1.1 Mengenal pasti warna ton suara manusia yang didengar. 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik  Postur Cara memainkan B3D1E3 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut B3D1E4 Mengecam bunyi pic tinggi, pic rendah dan pic tengah UNIT 4 UNIT 11 B3D2E1 Bermain alat perkusi mengikut detik Pengalaman Muzikal AKU DAN MUZIK 6 FOKUS Irama - detik lagu 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir 1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo B4D2E1 Bermain alat perkusi mengikut detik 7 UNIT 3 UNIT 3 AKU DAN MUZIK Pengalaman Muzikal B3D1E1 Mengenal pasti mud
4 FOKUS Tempo cepat dan lambat 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik , pic , tempo dan bunyi  Tempo cepat / lambat sedih, riang dan takut B4D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut B4D1E5 Mengenal pasti warna ton suara dan perkusi AKU DAN MUZIK Pengalaman Muzikal FOKUS Kemahiran asas dalam permainan perkusi tanpa pic. Contoh: Kastanet / loceng 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoire 8 9 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik  Postur Cara memainkan B4D2E1 Bermain perkusi mengikut detik B4D3E1 Menunjukkan penghayatan enam hingga tujuh nilai daripada nilai-nilai berikut: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin UNIT 5 UNIT 15 AKU DAN MUZIK Apreasiasi Muzik
5 FOKUS Tekstur - tebal - nipis 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir AKU DAN MUZIK Pengalaman Muzikal FOKUS Mud - Marah dan takut 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 10 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada daripada muzik yang didengar.  Tekstur ( solo- nipis dan kumpulan-tebal ) B3D1E6 Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat 1.1.5 Menyanyi dengan dinamik  Lembut ( p ) kuat ( f ) B3D2E3 Bermain alat perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut UNIT 8 B4D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan AKU DAN MUZIK 11 Pengalaman Muzikal FOKUS Warna ton suara Manusia - Suara lelaki dan perempuan - Suara berbisik - Suara bercakap - Suara menyanyi 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul. B4D1E3 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut B4D2E4 Menyebut lirik dengan sebutan yang jelas UNIT 9
6 AKU DAN MUZIK 13 FOKUS Tempo - Tempo konsisten ( steady beat ) 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir AKU DAN MUZIK 12 Pengalaman Muzikal Pengalaman Muzikal FOKUS Tekstur - nipis ( solo ) dan tebal ( kumpulan ) 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan AKU DAN MUZIK Apresiasi Muzik 1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo  cepat  lambat B4D2E3 Bermain alat perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a, e, i, o, u yang betul. B4D1E6 Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat 14 UNIT 11 UNIT 20 UNIT 10 FOKUS Ekspresi - dinamik kuat dan lembut Muzik dan Gerakan berdasarkan lagu Gajah Menari 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar.  dinamik ( kuat-lembut ) B5D1E6 Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat B5D3E1 Menunjukkan penghayatan lapan hingga sembilan nilai daripada nilai-nilai berikut: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang,
7 bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin AKU DAN MUZIK 15 Pengalaman Muzikal FOKUS Sebutan lirik - pergerakan mengikut lirik 1.2 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik  Lagu aksi ( action song ) B5D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan UNIT 6 AKU DAN MUZIK 16 FOKUS Mud riang dan sedih Pengalaman Muzikal 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik  lagu aksi ( action song ) B5D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan 17 UNIT 7 UNIT 6 Aku dan Muzik FOKUS Sebutan lirik - pergerakan mengikut lirik Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul B4D2E4 Menyebut lirik dengan jelas B5D2E1 Bermain alat perkusi mengikut detik
8 Aku dan Muzik 18 FOKUS Ekspresi -dinamik kuat dan lembut Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi  dinamik kuat / lembut B3D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut B5D1E2 Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal UNIT 5 B5D1E5 Mengenal pasti warna ton suara dan perkusi Aku dan Muzik 19 FOKUS Pergerakan berdasarkan permainan nyanyian ( singing games ) Aku dan Muzik 20 FOKUS Pergerakan menunjukkan pic tinggi dan rendah Aku dan Muzik 21 FOKUS Pergerakan menunjukkan pic tinggi dan rendah Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik , pic, tempo dan bunyi Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul  postur duduk  postur berdiri B5D2E1 Bermain perkusi mengikut detik B5D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut UNIT 13 UNIT 12 B5D1E2 Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal B5D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan UNIT 12
9 Aku dan Muzik FOKUS Warna Ton Intonasi - pic tinggi dan rendah Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo dan berkumpulan 1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat 22 B3D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut B6D3E1 Mencipta melodi So dan Mi. UNIT 2 B6D1E2 Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal Aku dan Muzik 23 FOKUS Warna ton suara manusia  suara lelaki dan perempuan  suara berbisik  suara bercakap  suara menyanyi Apresiasi Muzik  3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir 3.1.1 Mengenal pasti warna ton suara manusia yang didengar B5D1E3 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut B6D1E3 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut UNIT 9 B6D3E1 Mencipta melodi So dan Mi. 24 UNIT 8 Aku dan Muzik FOKUS Apresiasi Muzik  3.1 Menghayati muzik daripada 3.1.1 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur B6D1E4 Mengecam bunyi pic
10 Mud - marah dan takut Aku dan Muzik FOKUS Ekspresi - dinamik kuat dan lembut Muzik dan Gerakan berdasarkan lagu Gajah Menari pelbagai repertoir 25 Aku dan Muzik 26 FOKUS Tempo cepat dan lambat Penghasilan Muzikal  2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif tinggi, rendah dan pic tengah 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi  dinamik kuat / lembut B4D1E4 Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengah 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik  lagu aksi ( action song ) Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik dan dinamik daripada muzik yang didengar  mud ( riang, sedih, marah dan takut ) B4D2E4 Menyebut lirik dengan jelas 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menerusi penerokaan suara dan perkusi badan dan perkusi mulut B6D2E1 Bermain perkusi mengikut detik UNIT 10 B6D1E6 Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat UNIT 4
11 Aku dan Muzik FOKUS Teknik konvensional bermain perkusi. - Tempo - Detik Pengalaman Muzikal  1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik  postur  cara memainkan 27 B5D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut B5D1E4 Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengah UNIT 14 B5D2E4 Menyebut lirik dengan jelas B6D2E2 Bermain alat perkusi dengan dinamik Aku dan Muzik 28 FOKUS Teknik konvensional bermain perkusi. - Tempo - Detik Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo  cepat  lambat B3D2E2 Bermain alat perkusi dengan dinamik UNIT 14 B6D2E4 Menyebut lirik dengan jelas 29 UNIT 16 Aku Dan Muzik FOKUS Mencipta melodi Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat  pic tinggi  pic rendah B4D1E2 Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal
12 mi dan so Penghasilan Muzik  2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif Aku dan Muzik FOKUS Dinamik -lembut ( p ) -kuat ( f ) Pengalaman Muzikal  1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir 2.1.3 Mencipta melodi mudah menggunakan vokal sepanjang 1 frasa 1.2.3 Memainkan perkusi mengikut dinamik  Lembut ( p )  Kuat ( f ) B6D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut B4E2E2 Bermain alat perkusi dengan dinamik B4D2E4 Menyebut lirik dengan jelas B5D2E2 Bermain alat perkusi dengan dinamik 30 UNIT 15 B5D2E4 Menyebut lirik dengan jelas B6D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan 31 UNIT 19 Aku Dan Muzik FOKUS Ekspresi -dinamik kuat ( f ) dan Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.5 Menyanyi dengan dinamik  lembut ( p ) - kuat ( f ) 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan B5D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan
13 lembut ( p )  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik dinamik, pic, tempo dan bunyi  Dinamik - kuat /lembut B6D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut B2D2E1 Menunjukkan penghayatan 2 hingga 3 nilai daripada nilainilai berikut: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin 32 Unit 18 Aku Dan Muzik FOKUS Mencipta corak irama Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan  1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir Penghasilan Muzik 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul  postur duduk  postur berdiri 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik  postur  cara memainkan B5D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut B6D1E3 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut
14  2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif 2.1.2 Mencipta corak irama mudah B6D1E7 Mengenal pasti bunyi detik panjang dan pendek B6D2E1 Bermain perkusi mengikut detik B6D2E6 Menyanyi bunyi pic tinggi, rendah dan pict tengah Aku Dan Muzik 33 FOKUS Corak Irama Bunyi panjang-pendek Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik Apresiasi Muzik  3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi ( action song ) B6D1E4 Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengah 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar  mud ( sedih dan riang ) B6D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut 34 UNIT 17 UNIT 20 Aku Dan Muzik FOKUS Tekstur - nipis ( solo ) dan tebal ( kumpulan ) Apresiasi Muzik:  3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar  tekstur ( solo - nipis dan B5D1E6 Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat
15 kumpulan - tebal ) B6D1E8 Membezakan ton suara Aku dan Muzik 35 FOKUS Pergerakan berdasarkan permainan nyanyian ( singing games ) Aku dan Muzik 36 FOKUS Tempo cepat dan lambat Aku dan Muzik 37 FOKUS Pergerakan berdasarkan permainan nyanyian ( singing games ) Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik Apresiasi Muzik  3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik  permainan nyanyian (singing games) B6D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar  mud (mud riang, sedih, marah dan takut) B6D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik  permainan nyanyian (singing games) UNIT 13 UNIT 7 B6D3E1 Mencipta melodi So dan Mi. B6D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut UNIT 13

Empfohlen

Rpt muzik tahun 3
Rpt muzik tahun 3Rpt muzik tahun 3
Rpt muzik tahun 3
nurazizahazhar
 
Instrumen kssr dunia muzik band 3
Instrumen kssr dunia muzik band 3Instrumen kssr dunia muzik band 3
Instrumen kssr dunia muzik band 3
mokhtarppg
 
Muzik tahun 6
Muzik tahun 6Muzik tahun 6
Muzik tahun 6
Fadzlan Ahmad
 
Dunia muzik tahun 2
Dunia muzik tahun 2Dunia muzik tahun 2
Dunia muzik tahun 2
ALIZARON
 
Dsp dunia muzik tahun 1 tambahbaik
Dsp dunia muzik tahun 1 tambahbaikDsp dunia muzik tahun 1 tambahbaik
Dsp dunia muzik tahun 1 tambahbaik
Sharifah Mat Saat
 
RPT DM THN2
RPT DM THN2RPT DM THN2
RPT DM THN2
Fatim Siraj
 
Evidens kssr dunia muzik tahun 2 (band 1)
Evidens kssr dunia muzik tahun 2 (band 1)Evidens kssr dunia muzik tahun 2 (band 1)
Evidens kssr dunia muzik tahun 2 (band 1)
Nor Azlina
 
Muzik tahun 6
Muzik tahun 6Muzik tahun 6
Muzik tahun 6
sham
 

Empfohlen

Rpt muzik tahun 3
Rpt muzik tahun 3Rpt muzik tahun 3
Rpt muzik tahun 3
nurazizahazhar
 
Instrumen kssr dunia muzik band 3
Instrumen kssr dunia muzik band 3Instrumen kssr dunia muzik band 3
Instrumen kssr dunia muzik band 3
mokhtarppg
 
Muzik tahun 6
Muzik tahun 6Muzik tahun 6
Muzik tahun 6
Fadzlan Ahmad
 
Dunia muzik tahun 2
Dunia muzik tahun 2Dunia muzik tahun 2
Dunia muzik tahun 2
ALIZARON
 
Dsp dunia muzik tahun 1 tambahbaik
Dsp dunia muzik tahun 1 tambahbaikDsp dunia muzik tahun 1 tambahbaik
Dsp dunia muzik tahun 1 tambahbaik
Sharifah Mat Saat
 
RPT DM THN2
RPT DM THN2RPT DM THN2
RPT DM THN2
Fatim Siraj
 
Evidens kssr dunia muzik tahun 2 (band 1)
Evidens kssr dunia muzik tahun 2 (band 1)Evidens kssr dunia muzik tahun 2 (band 1)
Evidens kssr dunia muzik tahun 2 (band 1)
Nor Azlina
 
Muzik tahun 6
Muzik tahun 6Muzik tahun 6
Muzik tahun 6
sham
 
Dsk dunia muzik tahun 1
Dsk dunia muzik tahun 1Dsk dunia muzik tahun 1
Dsk dunia muzik tahun 1
Chuiwen Ang
 
Rph dunia muzik
Rph dunia muzikRph dunia muzik
Rph dunia muzik
marshiza
 
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Fa Nia
 
Seni Musik 8 bab12
Seni Musik 8 bab12Seni Musik 8 bab12
Seni Musik 8 bab12
SMPK Stella Maris
 
Rpt pendidikan muzik thn 6
Rpt pendidikan muzik thn 6Rpt pendidikan muzik thn 6
Rpt pendidikan muzik thn 6
Akademi Kota Raja Utama
 
Seni Budaya Bab 11 Seni Musik Kelas X
Seni Budaya Bab 11 Seni Musik Kelas XSeni Budaya Bab 11 Seni Musik Kelas X
Seni Budaya Bab 11 Seni Musik Kelas X
Ahmad Zeni
 
Seni Musik bab12
Seni Musik bab12Seni Musik bab12
Seni Musik bab12
SMPK Stella Maris
 
Muzik tahun 6 (1)
Muzik tahun 6 (1)Muzik tahun 6 (1)
Muzik tahun 6 (1)
Pandan Tollin
 
Makna dan Unsur Estetis Pada Seni
Makna dan Unsur Estetis Pada SeniMakna dan Unsur Estetis Pada Seni
Makna dan Unsur Estetis Pada Seni
dwiliarossa
 
Sk rpt dunia muzik tahun 2
Sk rpt dunia muzik tahun 2Sk rpt dunia muzik tahun 2
Sk rpt dunia muzik tahun 2
Mazuini Zulkifli
 
Seni Musik bab4
Seni Musik bab4Seni Musik bab4
Seni Musik bab4
SMPK Stella Maris
 
Seni Musik 8 bab11
Seni Musik 8 bab11Seni Musik 8 bab11
Seni Musik 8 bab11
SMPK Stella Maris
 
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLE
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLERPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLE
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLE
Mastizah Gobik
 
Rpt dmz thn 2 2013
Rpt dmz thn 2 2013Rpt dmz thn 2 2013
Rpt dmz thn 2 2013
Moli SA
 
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Siska Paramitha
 
Bab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuranBab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuran
SMPK Stella Maris
 
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
anny_anie
 
6.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 1
6.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 16.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 1
6.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 1
Nurulizati Samsudin
 
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_new
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_newRpt dunia muzik tahun 3 2014_new
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_new
caravansaryct
 
Exhibit flooring solutions brochure 2014
Exhibit flooring solutions brochure 2014Exhibit flooring solutions brochure 2014
Exhibit flooring solutions brochure 2014
SignatureSystems
 
Kinh bonmuoihaichuong doantrungcon
Kinh bonmuoihaichuong doantrungconKinh bonmuoihaichuong doantrungcon
Kinh bonmuoihaichuong doantrungcon
http://www.facebook.com/djthanhbinh http://www.facebook.com/djthanhbinh
 
Capturas de pantalla wiki
Capturas de pantalla wiki Capturas de pantalla wiki
Capturas de pantalla wiki
Daniiela Martiinez
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Rph dunia muzik
Rph dunia muzikRph dunia muzik
Rph dunia muzik
marshiza
 
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Fa Nia
 
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLE
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLERPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLE
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLE
Mastizah Gobik
 
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Siska Paramitha
 
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
anny_anie
 
6.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 1
6.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 16.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 1
6.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 1
Nurulizati Samsudin
 

Was ist angesagt? (19)

Dsk dunia muzik tahun 1
Dsk dunia muzik tahun 1Dsk dunia muzik tahun 1
Dsk dunia muzik tahun 1
 
Rph dunia muzik
Rph dunia muzikRph dunia muzik
Rph dunia muzik
 
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
 
Seni Musik 8 bab12
Seni Musik 8 bab12Seni Musik 8 bab12
Seni Musik 8 bab12
 
Rpt pendidikan muzik thn 6
Rpt pendidikan muzik thn 6Rpt pendidikan muzik thn 6
Rpt pendidikan muzik thn 6
 
Seni Budaya Bab 11 Seni Musik Kelas X
Seni Budaya Bab 11 Seni Musik Kelas XSeni Budaya Bab 11 Seni Musik Kelas X
Seni Budaya Bab 11 Seni Musik Kelas X
 
Seni Musik bab12
Seni Musik bab12Seni Musik bab12
Seni Musik bab12
 
Muzik tahun 6 (1)
Muzik tahun 6 (1)Muzik tahun 6 (1)
Muzik tahun 6 (1)
 
Makna dan Unsur Estetis Pada Seni
Makna dan Unsur Estetis Pada SeniMakna dan Unsur Estetis Pada Seni
Makna dan Unsur Estetis Pada Seni
 
Sk rpt dunia muzik tahun 2
Sk rpt dunia muzik tahun 2Sk rpt dunia muzik tahun 2
Sk rpt dunia muzik tahun 2
 
Seni Musik bab4
Seni Musik bab4Seni Musik bab4
Seni Musik bab4
 
Seni Musik 8 bab11
Seni Musik 8 bab11Seni Musik 8 bab11
Seni Musik 8 bab11
 
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLE
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLERPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLE
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLE
 
Rpt dmz thn 2 2013
Rpt dmz thn 2 2013Rpt dmz thn 2 2013
Rpt dmz thn 2 2013
 
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
 
Bab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuranBab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuran
 
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
 
6.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 1
6.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 16.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 1
6.12 standard prestasi dunia muzik kssr tahun 1
 
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_new
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_newRpt dunia muzik tahun 3 2014_new
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_new
 

Andere mochten auch

Ortamahalle Bosch Kombi Servisi - 100
Ortamahalle Bosch Kombi Servisi - 100Ortamahalle Bosch Kombi Servisi - 100
Ortamahalle Bosch Kombi Servisi - 100
alikivrik001
 
Practice guidelines for_management_of_the_difficult_airway_2013
Practice guidelines for_management_of_the_difficult_airway_2013Practice guidelines for_management_of_the_difficult_airway_2013
Practice guidelines for_management_of_the_difficult_airway_2013
Thomas StPhillip
 
Recommendation_Kissila-Santos
Recommendation_Kissila-SantosRecommendation_Kissila-Santos
Recommendation_Kissila-Santos
Kíssila Schuckar
 
solvinelly ortiz perez - resume
solvinelly ortiz perez - resumesolvinelly ortiz perez - resume
solvinelly ortiz perez - resume
SOLVINELLY ORTIZ
 

Andere mochten auch (18)

Exhibit flooring solutions brochure 2014
Exhibit flooring solutions brochure 2014Exhibit flooring solutions brochure 2014
Exhibit flooring solutions brochure 2014
 
Kinh bonmuoihaichuong doantrungcon
Kinh bonmuoihaichuong doantrungconKinh bonmuoihaichuong doantrungcon
Kinh bonmuoihaichuong doantrungcon
 
Capturas de pantalla wiki
Capturas de pantalla wiki Capturas de pantalla wiki
Capturas de pantalla wiki
 
Wonderful reception thoughts
Wonderful reception thoughtsWonderful reception thoughts
Wonderful reception thoughts
 
Week 2 pdf
Week 2 pdfWeek 2 pdf
Week 2 pdf
 
La protesta contra la subida del transporte público en la prensa 9 enero
La protesta contra la subida del transporte público en la prensa 9 eneroLa protesta contra la subida del transporte público en la prensa 9 enero
La protesta contra la subida del transporte público en la prensa 9 enero
 
Ortamahalle Bosch Kombi Servisi - 100
Ortamahalle Bosch Kombi Servisi - 100Ortamahalle Bosch Kombi Servisi - 100
Ortamahalle Bosch Kombi Servisi - 100
 
Incidencia de las tic
Incidencia de las ticIncidencia de las tic
Incidencia de las tic
 
User experience
User experienceUser experience
User experience
 
Practice guidelines for_management_of_the_difficult_airway_2013
Practice guidelines for_management_of_the_difficult_airway_2013Practice guidelines for_management_of_the_difficult_airway_2013
Practice guidelines for_management_of_the_difficult_airway_2013
 
Recommendation_Kissila-Santos
Recommendation_Kissila-SantosRecommendation_Kissila-Santos
Recommendation_Kissila-Santos
 
Dalida
DalidaDalida
Dalida
 
Resume
ResumeResume
Resume
 
Diapositiva
DiapositivaDiapositiva
Diapositiva
 
Az
AzAz
Az
 
таблиця зхд
таблиця зхдтаблиця зхд
таблиця зхд
 
Contaminación atmosférica
Contaminación atmosféricaContaminación atmosférica
Contaminación atmosférica
 
solvinelly ortiz perez - resume
solvinelly ortiz perez - resumesolvinelly ortiz perez - resume
solvinelly ortiz perez - resume
 

Ähnlich wie RPT Duni Muzik Thn 1

Dsp dunia muzik tahun 1 tamba hbaik
Dsp dunia muzik tahun 1 tamba hbaikDsp dunia muzik tahun 1 tamba hbaik
Dsp dunia muzik tahun 1 tamba hbaik
CIKGU AHMAD
 
Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6
fahmi3107
 
Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4
dayanadin83
 
Dokumen standard prestasi Dunia Muzik KSSR tahun 1
Dokumen standard prestasi Dunia Muzik KSSR tahun 1Dokumen standard prestasi Dunia Muzik KSSR tahun 1
Dokumen standard prestasi Dunia Muzik KSSR tahun 1
eikhwa
 
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
Zaini Nie
 

Ähnlich wie RPT Duni Muzik Thn 1 (20)

Dsp dunia muzik tahun 1 tambahbaik
Dsp dunia muzik tahun 1 tambahbaikDsp dunia muzik tahun 1 tambahbaik
Dsp dunia muzik tahun 1 tambahbaik
 
Dsp dunia muzik tahun 1 tamba hbaik
Dsp dunia muzik tahun 1 tamba hbaikDsp dunia muzik tahun 1 tamba hbaik
Dsp dunia muzik tahun 1 tamba hbaik
 
Rpt mz t4 2019
Rpt mz t4 2019Rpt mz t4 2019
Rpt mz t4 2019
 
2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.doc
2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.doc2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.doc
2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.doc
 
PROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA
PROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKAPROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA
PROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA
 
Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6
 
Topik 2.2 seni muzik
Topik 2.2 seni muzikTopik 2.2 seni muzik
Topik 2.2 seni muzik
 
ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK.docx
ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK.docxALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK.docx
ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK.docx
 
PENGETAHUAN ASAS PENDIDIKAN MUZIK_PENDIDIKAN KHAS
PENGETAHUAN ASAS PENDIDIKAN MUZIK_PENDIDIKAN KHASPENGETAHUAN ASAS PENDIDIKAN MUZIK_PENDIDIKAN KHAS
PENGETAHUAN ASAS PENDIDIKAN MUZIK_PENDIDIKAN KHAS
 
RPR KSSR Muzik thn 1
RPR KSSR Muzik thn 1RPR KSSR Muzik thn 1
RPR KSSR Muzik thn 1
 
Dasar-dasar musik: Pembekalan untuk guru seni budaya
Dasar-dasar musik: Pembekalan untuk guru seni budayaDasar-dasar musik: Pembekalan untuk guru seni budaya
Dasar-dasar musik: Pembekalan untuk guru seni budaya
 
Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4
 
Dokumen standard prestasi Dunia Muzik KSSR tahun 1
Dokumen standard prestasi Dunia Muzik KSSR tahun 1Dokumen standard prestasi Dunia Muzik KSSR tahun 1
Dokumen standard prestasi Dunia Muzik KSSR tahun 1
 
Elemen muzik
Elemen muzikElemen muzik
Elemen muzik
 
Musik ansambel
Musik ansambelMusik ansambel
Musik ansambel
 
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
 
Pertunjukan musik
Pertunjukan musikPertunjukan musik
Pertunjukan musik
 
RPT Muzik Y4.docx
RPT Muzik Y4.docxRPT Muzik Y4.docx
RPT Muzik Y4.docx
 
Bab 3 menyanyi dengan satu suara
Bab 3 menyanyi dengan satu suaraBab 3 menyanyi dengan satu suara
Bab 3 menyanyi dengan satu suara
 
Jenis / Genre Musik
Jenis / Genre MusikJenis / Genre Musik
Jenis / Genre Musik
 

Kürzlich hochgeladen

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 

Kürzlich hochgeladen (20)

MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 

RPT Duni Muzik Thn 1

  • 1. 1 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA MUZIK TAHUN 1 2014 MINGGU TOPIK/BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN AKU DAN MUZIK 1 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan AKU DAN MUZIK Pengalaman Muzikal FOKUS Tempo cepat dan lambat 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik STANDARD PRESTASI CATATAN Pengalaman Muzikal FOKUS Tempo Cepat Dan Lambat STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo cepat - lambat UNIT 1 2 UNIT 1 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic , tempo dan bunyi. B1D1E1 Mengenal pasti tempo cepat dan lambat B1D2E1 Menunjukkan penghayatan satu nilai daripada nilai-nilai berikut: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar,
  • 2. 2 tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin B3D1E5 Mengenal pasti warna ton suara dan alat perkusi 3 UNIT 2 AKU DAN MUZIK Pengalaman Muzikal FOKUS Warna Ton Penerokaan suara manusia :  suara bercakap,  suara menyanyi,  suara memanggil dan suara berbisik 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo dan berkumpulan 1.1.1 Mendemonstrasi warna ton Suara manusia dengan betul. B2D1E1 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut B2D1E2 Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengah B2D2E1 Menunjukkan penghayatan dua hingga tiga nilai daripada nilai-nilai berikut: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar,
  • 3. 3 tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin AKU DAN MUZIK 5 FOKUS Warna ton suara manusia - suara lelaki dan perempuan 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir AKU DAN MUZIK 4 Aspresiasi Muzik Pengalaman Muzikal FOKUS Tempo - Tempo konsisten ( steady beat ) 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir 3.1.1 Mengenal pasti warna ton suara manusia yang didengar. 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik  Postur Cara memainkan B3D1E3 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut B3D1E4 Mengecam bunyi pic tinggi, pic rendah dan pic tengah UNIT 4 UNIT 11 B3D2E1 Bermain alat perkusi mengikut detik Pengalaman Muzikal AKU DAN MUZIK 6 FOKUS Irama - detik lagu 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir 1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo B4D2E1 Bermain alat perkusi mengikut detik 7 UNIT 3 UNIT 3 AKU DAN MUZIK Pengalaman Muzikal B3D1E1 Mengenal pasti mud
  • 4. 4 FOKUS Tempo cepat dan lambat 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik , pic , tempo dan bunyi  Tempo cepat / lambat sedih, riang dan takut B4D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut B4D1E5 Mengenal pasti warna ton suara dan perkusi AKU DAN MUZIK Pengalaman Muzikal FOKUS Kemahiran asas dalam permainan perkusi tanpa pic. Contoh: Kastanet / loceng 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoire 8 9 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik  Postur Cara memainkan B4D2E1 Bermain perkusi mengikut detik B4D3E1 Menunjukkan penghayatan enam hingga tujuh nilai daripada nilai-nilai berikut: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin UNIT 5 UNIT 15 AKU DAN MUZIK Apreasiasi Muzik
  • 5. 5 FOKUS Tekstur - tebal - nipis 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir AKU DAN MUZIK Pengalaman Muzikal FOKUS Mud - Marah dan takut 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 10 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada daripada muzik yang didengar.  Tekstur ( solo- nipis dan kumpulan-tebal ) B3D1E6 Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat 1.1.5 Menyanyi dengan dinamik  Lembut ( p ) kuat ( f ) B3D2E3 Bermain alat perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut UNIT 8 B4D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan AKU DAN MUZIK 11 Pengalaman Muzikal FOKUS Warna ton suara Manusia - Suara lelaki dan perempuan - Suara berbisik - Suara bercakap - Suara menyanyi 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul. B4D1E3 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut B4D2E4 Menyebut lirik dengan sebutan yang jelas UNIT 9
  • 6. 6 AKU DAN MUZIK 13 FOKUS Tempo - Tempo konsisten ( steady beat ) 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir AKU DAN MUZIK 12 Pengalaman Muzikal Pengalaman Muzikal FOKUS Tekstur - nipis ( solo ) dan tebal ( kumpulan ) 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan AKU DAN MUZIK Apresiasi Muzik 1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo  cepat  lambat B4D2E3 Bermain alat perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a, e, i, o, u yang betul. B4D1E6 Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat 14 UNIT 11 UNIT 20 UNIT 10 FOKUS Ekspresi - dinamik kuat dan lembut Muzik dan Gerakan berdasarkan lagu Gajah Menari 3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar.  dinamik ( kuat-lembut ) B5D1E6 Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat B5D3E1 Menunjukkan penghayatan lapan hingga sembilan nilai daripada nilai-nilai berikut: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang,
  • 7. 7 bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin AKU DAN MUZIK 15 Pengalaman Muzikal FOKUS Sebutan lirik - pergerakan mengikut lirik 1.2 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik  Lagu aksi ( action song ) B5D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan UNIT 6 AKU DAN MUZIK 16 FOKUS Mud riang dan sedih Pengalaman Muzikal 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik  lagu aksi ( action song ) B5D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan 17 UNIT 7 UNIT 6 Aku dan Muzik FOKUS Sebutan lirik - pergerakan mengikut lirik Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul B4D2E4 Menyebut lirik dengan jelas B5D2E1 Bermain alat perkusi mengikut detik
  • 8. 8 Aku dan Muzik 18 FOKUS Ekspresi -dinamik kuat dan lembut Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi  dinamik kuat / lembut B3D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut B5D1E2 Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal UNIT 5 B5D1E5 Mengenal pasti warna ton suara dan perkusi Aku dan Muzik 19 FOKUS Pergerakan berdasarkan permainan nyanyian ( singing games ) Aku dan Muzik 20 FOKUS Pergerakan menunjukkan pic tinggi dan rendah Aku dan Muzik 21 FOKUS Pergerakan menunjukkan pic tinggi dan rendah Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik , pic, tempo dan bunyi Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul  postur duduk  postur berdiri B5D2E1 Bermain perkusi mengikut detik B5D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut UNIT 13 UNIT 12 B5D1E2 Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal B5D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan UNIT 12
  • 9. 9 Aku dan Muzik FOKUS Warna Ton Intonasi - pic tinggi dan rendah Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo dan berkumpulan 1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat 22 B3D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut B6D3E1 Mencipta melodi So dan Mi. UNIT 2 B6D1E2 Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal Aku dan Muzik 23 FOKUS Warna ton suara manusia  suara lelaki dan perempuan  suara berbisik  suara bercakap  suara menyanyi Apresiasi Muzik  3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir 3.1.1 Mengenal pasti warna ton suara manusia yang didengar B5D1E3 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut B6D1E3 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut UNIT 9 B6D3E1 Mencipta melodi So dan Mi. 24 UNIT 8 Aku dan Muzik FOKUS Apresiasi Muzik  3.1 Menghayati muzik daripada 3.1.1 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur B6D1E4 Mengecam bunyi pic
  • 10. 10 Mud - marah dan takut Aku dan Muzik FOKUS Ekspresi - dinamik kuat dan lembut Muzik dan Gerakan berdasarkan lagu Gajah Menari pelbagai repertoir 25 Aku dan Muzik 26 FOKUS Tempo cepat dan lambat Penghasilan Muzikal  2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif tinggi, rendah dan pic tengah 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo dan bunyi  dinamik kuat / lembut B4D1E4 Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengah 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik  lagu aksi ( action song ) Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik dan dinamik daripada muzik yang didengar  mud ( riang, sedih, marah dan takut ) B4D2E4 Menyebut lirik dengan jelas 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menerusi penerokaan suara dan perkusi badan dan perkusi mulut B6D2E1 Bermain perkusi mengikut detik UNIT 10 B6D1E6 Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat UNIT 4
  • 11. 11 Aku dan Muzik FOKUS Teknik konvensional bermain perkusi. - Tempo - Detik Pengalaman Muzikal  1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik  postur  cara memainkan 27 B5D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut B5D1E4 Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengah UNIT 14 B5D2E4 Menyebut lirik dengan jelas B6D2E2 Bermain alat perkusi dengan dinamik Aku dan Muzik 28 FOKUS Teknik konvensional bermain perkusi. - Tempo - Detik Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo  cepat  lambat B3D2E2 Bermain alat perkusi dengan dinamik UNIT 14 B6D2E4 Menyebut lirik dengan jelas 29 UNIT 16 Aku Dan Muzik FOKUS Mencipta melodi Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat  pic tinggi  pic rendah B4D1E2 Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal
  • 12. 12 mi dan so Penghasilan Muzik  2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif Aku dan Muzik FOKUS Dinamik -lembut ( p ) -kuat ( f ) Pengalaman Muzikal  1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir 2.1.3 Mencipta melodi mudah menggunakan vokal sepanjang 1 frasa 1.2.3 Memainkan perkusi mengikut dinamik  Lembut ( p )  Kuat ( f ) B6D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut B4E2E2 Bermain alat perkusi dengan dinamik B4D2E4 Menyebut lirik dengan jelas B5D2E2 Bermain alat perkusi dengan dinamik 30 UNIT 15 B5D2E4 Menyebut lirik dengan jelas B6D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan 31 UNIT 19 Aku Dan Muzik FOKUS Ekspresi -dinamik kuat ( f ) dan Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan 1.1.5 Menyanyi dengan dinamik  lembut ( p ) - kuat ( f ) 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan B5D2E5 Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan
  • 13. 13 lembut ( p )  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik dinamik, pic, tempo dan bunyi  Dinamik - kuat /lembut B6D1E1 Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut B2D2E1 Menunjukkan penghayatan 2 hingga 3 nilai daripada nilainilai berikut: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin 32 Unit 18 Aku Dan Muzik FOKUS Mencipta corak irama Pengalaman Muzikal  1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan  1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir Penghasilan Muzik 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul  postur duduk  postur berdiri 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik  postur  cara memainkan B5D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut B6D1E3 Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut
  • 14. 14  2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif 2.1.2 Mencipta corak irama mudah B6D1E7 Mengenal pasti bunyi detik panjang dan pendek B6D2E1 Bermain perkusi mengikut detik B6D2E6 Menyanyi bunyi pic tinggi, rendah dan pict tengah Aku Dan Muzik 33 FOKUS Corak Irama Bunyi panjang-pendek Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik Apresiasi Muzik  3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi ( action song ) B6D1E4 Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengah 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar  mud ( sedih dan riang ) B6D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut 34 UNIT 17 UNIT 20 Aku Dan Muzik FOKUS Tekstur - nipis ( solo ) dan tebal ( kumpulan ) Apresiasi Muzik:  3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar  tekstur ( solo - nipis dan B5D1E6 Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat
  • 15. 15 kumpulan - tebal ) B6D1E8 Membezakan ton suara Aku dan Muzik 35 FOKUS Pergerakan berdasarkan permainan nyanyian ( singing games ) Aku dan Muzik 36 FOKUS Tempo cepat dan lambat Aku dan Muzik 37 FOKUS Pergerakan berdasarkan permainan nyanyian ( singing games ) Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik Apresiasi Muzik  3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir Pengalaman Muzikal  1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik  permainan nyanyian (singing games) B6D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar  mud (mud riang, sedih, marah dan takut) B6D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik  permainan nyanyian (singing games) UNIT 13 UNIT 7 B6D3E1 Mencipta melodi So dan Mi. B6D2E3 Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut UNIT 13