ползваемост 18 Feb 2010
•Als PPT, PDF herunterladen•
0 gefällt mir•455 views
Кратко представяне на ползваемостта и тестване за ползваемост с потребители пред учителите-новатори от www.teacher.bg. Дават се примери от училищни сайтове за начална страница, навигация, връзки и съдържание.
![Вашият лектор Димитър Симов [email_address] 0885 909 927 туитър: @ dsimov](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Ähnlich wie ползваемост 18 Feb 2010
Ähnlich wie ползваемост 18 Feb 2010 (20)
Mehr von Dimiter Simov
Mehr von Dimiter Simov (9)
ползваемост 18 Feb 2010
- 1. Мястото на ползваемостта в правенето на сайтове 18 февруари 2010 за Виртуално училище на българските учители www.teacher.bg Димитър Симов, Лукрат
- 2. Вашият лектор Димитър Симов [email_address] 0885 909 927 туитър: @ dsimov
- 5. Ползваемост
- 7. Ползваемостта е Потребителите Научаемост лесно научават и извършват задачите си Запомняемост бързо възстановяват уменията си след период на неползване Производителност бързо вършат задачите си Резултатност винаги достигат до успешен резултат Липса на грешки правят малко грешки и лесно се оправят от тях Удовлетвореност изпитват удоволствие от ползването на сайта
- 10. Потребители
- 12. Потребителите на училищен сайт
- 27. Поглед върху училищни сайтове
- 29. НАЧАЛНА СТРАНИЦА
- 35. НАВИГАЦИЯ (МЕНЮ)
- 40. ВРЪЗКИ
- 50. Последна препоръка Тествайте с потребители.
Hinweis der Redaktion
- Същите на английски: Из Search User Interfaces, Shneiderman and Plaisant, 2004 identify five components of usability, restated by Nielsen, 2003b as: Learnability: How easy is it for users to accomplish basic tasks the first time they encounter the interface? Efficiency: How quickly can users accomplish their tasks after they learn how to use the interface? Memorability: After a period of non-use, how long does it take users to reestablish proficiency? Errors: How many errors do users make, how severe are these errors, and how easy is it for users to recover from these errors? Satisfaction: How pleasant or satisfying is it to use the interface?
- Тестването е проучване, което се провежда с потребители. Обикновено се работи с малко хора – около 5-6 участника от една потребителска група. В зависимост от продукта групите могат да са няколко различни. В нашата практика са най-често две. Провежда се индивидуално, като с всеки участник се работи в отделна тестова сесия. Тестването ни дава възможност да извлечем информация от потребителите за различни аспекти на продукта, например: Начална страница – първоначална ориентация на потребителите - за какво е сайтът и какво може да се прави на него; Графичен дизайн - атрактивност, първоначални асоциации, внушение; Навигация и структура на сайта - намиране на необходимата информация, подредба и организация; Функционалност - ползване на различни функционални елементи – взаимодействие, разположение на различните елементи; Съдържание - четимост и разбираемост на описанията и текстовете;
- Фаза на планиране . Мислим за всичко, планираме всички детайли – как ще работим, с какви хора, с каква техника, колко време ще трябва и т.н. Тук определяме и инструментите, които ще ползаме. Запознаване. Ако не сме виждали и не знаем нищо за продукта научаваме какви са целите му, за какво е предназначен, какво трябва да правят потребителите с него. Потребители. За да проведем тестването трябва да определим кои са потребителите и потребителските гурпи, с които ще работим. В някои случаи, когато потребителите са с по-специфичен профил, трябва да се предвидим повече време за подбор. Случаи на употреба и задачи. Описваме най-честите и важни случаи на употреба. На тази база формулираме конкретните задачи, с които ще работим. Материали. Въпросници, бланки . Подготвяме всички въпросници и бланки, които ще са ни необходими по време на тестването. Подбор . Каним участниците и правим график за провеждане на тестовете. Претест . Много е важно да се направи претест. Помага да проверим дали сме подбрали подходящите задачи, някои от тях може и да не са изпълними. Проверяваме техниката, а също и дали се вместваме в определеното време.
- Планиране . Планирайте тестването си така, че да не отнема повече от 1 час на участник. Профил на участниците . Поканете участници, които са представители на целевите потребители на сайта. Ако сайтът е предназначен за ученици на възраст между 13 и 16 години, не го тествайте с майка си или с чичо си. Тестови задачи . Преди тестването подгответе списък с няколко задачи, които са базирани върху най-честите употреби на сайта. Подредете задачите така, че да започнете с най-лесната. Термини. Избягвайте думи като “тестване”, “изследване” и “експеримент”. Хората се плашат от такива понятия. Не се доверявайте само на това, което чувате, а наблюдавайте . Често се случва хората да казват едно, а да мислят или правят друго. Хората имат най-разнообразни причини да премълчават и да изкривяват фактите. Не внушавайте мнения и отговори на участниците По време на тестването трябва да внимавате много за начина, по който задавате въпросите и давате инструкциите, за да бъдете максимално неутрални. Пример за внушаващ отговор въпрос е “Хареса ли ти сайтът?”, а негов неутрален вариант е “Какво ще кажеш за сайта?”.
- Планиране . Планирайте тестването си така, че да не отнема повече от 1 час на участник. Профил на участниците . Поканете участници, които са представители на целевите потребители на сайта. Ако сайтът е предназначен за ученици на възраст между 13 и 16 години, не го тествайте с майка си или с чичо си. Тестови задачи . Преди тестването подгответе списък с няколко задачи, които са базирани върху най-честите употреби на сайта. Подредете задачите така, че да започнете с най-лесната. Термини. Избягвайте думи като “тестване”, “изследване” и “експеримент”. Хората се плашат от такива понятия. Не се доверявайте само на това, което чувате, а наблюдавайте . Често се случва хората да казват едно, а да мислят или правят друго. Хората имат най-разнообразни причини да премълчават и да изкривяват фактите. Не внушавайте мнения и отговори на участниците По време на тестването трябва да внимавате много за начина, по който задавате въпросите и давате инструкциите, за да бъдете максимално неутрални. Пример за внушаващ отговор въпрос е “Хареса ли ти сайтът?”, а негов неутрален вариант е “Какво ще кажеш за сайта?”.