Redacción científica

UNIDAD I: El artículo científico I
Logro: Identifica las características
del artículo científico y propone un
tema por investigar.

Clase Nº 1
• Contenido Conceptual
– El artículo científico
– Las revistas científicas
– La revisión del artículo por el comité editorial
• Contenido Procedimental
– Exposición del docente
– Revisa revistas científicas y en un organizador visual define sus características.
– Investiga sobre las exigencias editoriales de dos publicaciones científicas
• Actitudes
– Reflexiona y valora la importancia de reconocer el proceso de redacción.
– Participa en clase.
– Asume una actitud positiva en el aula.
– Aprecia la colaboración de sus compañeros de clase.

El artículo científico y la
importancia de su
publicación
Ing. Fernando Ardito
Jefe de Publicaciones Científicas de la Universidad Peruana Cayetano
Heredia
Miembro de APECi y del Council of Science Editors (CSE)
fernando.ardito@upch.pe
Seminario: Procesos editoriales,
indización y redacción científica.

¿Que es un artículo científico?
Es la primera divulgación del resultado de una investigación científica, por lo tanto, es
una publicación primaria y original.
Es un manuscrito que antes de ser publicado, debe cumplir con los estrictos criterios
establecidos por la Revista Científica que lo publica.
Es un manuscrito que contiene toda la información de los experimentos realizados, lo
que permitirá a otros investigadores evaluar todo el proceso desarrollado y repetir los
experimentos.
Es un manuscrito que debe estar a texto completo a disposición de toda la comunidad
científica internacional.

¿QUE BUSCA UN INVESTIGADOR AL
PRESENTAR SU MANUSCRITO A UNA
REVISTA CIENTIFICA?
Qué el manuscrito sea aceptado para su
evaluación.
Que el manuscrito sea publicado.
Reconocimiento profesional cuando su manuscrito
sea referenciado por otros investigadores.
Nuevos fondos para Investigación !!

¿QUE ESPERA UNA UNIVERSIDAD EN EL CAMPO
DE LA PUBLICACIÓN CIENTÍFICA?
Que sus Docentes e investigadores publiquen la mayor
cantidad posible de artículos en revistas indizadas.
Qué el nombre de la Universidad figure en la afiliación
institucional de los autores de los manuscritos
publicados.
Que el manuscrito sea citado por otros investigadores.
Reconocimiento y mayor visibilidad para la Universidad
Nuevos fondos para Investigación !!

¿Porqué debemos publicar un artículo
científico?
La publicación de un artículo científico contribuye al desarrollo de la sociedad, y a
que otros investigadores acorten sus tiempos de investigación.
El científico no se hace celebre por hacer un descubrimiento, lo
hace cuando divulga el mismo en una reconocida fuente de
información y en el menor tiempo posible, lo cual es posible
publicando los resultados de su investigación en una forma
adecuada, en una revista científica.

¿Porqué debemos publicar un artículo
científico?
Las universidades son las instituciones con mayor productividad de conocimiento
científico, y es necesario que estos resultados se difundan fuera de la Universidad que los
produce, la mejor opción es publicarlos en una revista científica indizada.
Al publicar artículos de investigación se muestra la fortaleza en investigación de una
Universidad, como en el caso de la UPCH, la cual tiene un gran éxito en investigación,
ciencia y tecnología, lo que permite que los fondos provenientes de los proyectos de
investigación, formen parte de aproximadamente el 30% del presupuesto total de la
Universidad, lo que permite destinar un fondo para la promoción de la investigación.

Instituciones peruanas y colaboradoras extranjeras con mayor publicación en
revistas ISI (Medicina) 2000 a 2009
Huamani Ch, Mayta P. Producción científica peruana en medicina. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2010; 27(3): 315-25.

REDES DE COLABORACIÓN
Huamani Ch, Mayta P. Producción científica peruana en medicina. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2010; 27(3): 315-25.

RESUMEN
Nuestras Universidades deben incentivar la
publicación de artículos científicos en revistas
indizadas en importantes bases de datos.
Nuestras Universidades deben crear políticas
institucionales para la publicación de los
resultados de las investigaciones, la
normalización de los nombres de los autores y
la afiliación institucional que deben colocar en
todos sus artículos.

RESUMEN
La Universidad debe crear un área de apoyo para
que los Editores de las revistas y los
investigadores sean asesorados en el proceso de
preparación de los manuscritos y su envió para la
publicación de los resultados de sus
investigaciones .
En los syllabus de los cursos de metodología de
la investigación se deberían agregar, los pasos a
seguir para la presentación de un trabajo de
investigación a una revista científica.

El articulo científico y la
importancia de su publicación
Jefe de Publicaciones Científicas de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia
Preguntas ?

Política editorial de una
revista científica
Jefe de Publicaciones Científicas de la Universidad
Peruana Cayetano Heredia
Miembro de la Asociación Peruana de Editores Científicos
(APECi) y del Council of Science Editors (CSE

Política Editorial de una Revista
• Son las características que deben considerar las revistas durante
el proceso editorial hasta el momento en que se publican sus
contenidos.
• Estas políticas editoriales son preparadas por los miembros del
Comité Editorial de la revista y se realiza desde el momento en el
que se esta creando la revista, y pueden ser modificadas por los
miembros del Comité Editorial en el transcurso de vida de la
revista.
• Las políticas editoriales permiten reglamentar el flujo del proceso
editorial y los estándares de publicación de una revista, lo que
garantizará un buen desarrollo y funcionamiento del trabajo
editorial, conservando una homogeneidad durante todo el
proceso administrativo y editorial de la revista, lo cual facilitará la
toma de decisiones en cualquier momento.
27

Temas a considerar en la
Política Editorial de una Revista
• Misión de la Revista.
• Periodicidad de publicación.
• Proceso editorial para la aprobación de una manuscrito
según tipo de articulo.
• Tipo de distribución de la publicación: suscripción o acceso
abierto.
• Publicidad.
• Relación con patrocinador.
28

Política editorial
Temas a considerar:
• Responsabilidades :
Comité editorial .
Cuerpo técnico.
• Aspectos éticos:
– Reconocimiento de autoría.
– Fraude y plagio.
– Conflicto de interés.
– Publicación redundante y duplicada.
29

Política editorial
Se debe determinar:
 Necesidad: ¿Es necesario crear una revista?
 Importancia: ¿Es importante tener una revista?
 Relevancia: Esta nueva revista, ¿Es una contribución
para el área temática y para la sociedad?
 Objetivo y publico objetivo: ¿para qué y para quién la
creamos?
 Existencia de revistas similares: ¿Cuales son las
revistas pares? y ¿cómo son dichas revistas pares?
 Comunidad científica: ¿Quienes serán los autores y los
lectores?
30

Público objetivo
¿A quiénes va dirigida la revista?
– Se definirán los lectores que buscarán información en la
revista.
– Se definirán los autores que podrán enviar sus
manuscritos a la revista.
– Se determinará el tipo de información que se brindará y la
forma cómo la información será entregada.
– Se definirá el idioma (s) en que se publicará la revista.
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Temas y cobertura
Decidir el tema objetivo eje de los manuscritos
que se recibirán para evaluar su publicación.
Decidir especialidad del tema eje escogido, esta
especialidad aportará la identidad de la revista.
Decidir el área geográfica que abarcaran los
temas de los manuscritos recibidos y el publico
lector.
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Visibilidad científica
• Registro y difusión de resultados de
investigación científica en bases de datos.
• Aporte a la actualización en educación
continua mediante la publicación de Temas
de Revisión.
• Contribuir al conocimiento científico.
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Secciones de la Revista
Según el público objetivo y la cobertura temática:
– Artículos de investigación original.
– Ensayos
– Comunicaciones breves
– Revisiones de temas
– Cartas al editor
– Editoriales.
– Ensayos
– Reseñas de libros, noticias, etc.

Responsabilidades de los autores, editores y
revisores
En la preparación y envío de los manuscritos.
Ética en la preparación y envío de los manuscritos.
Libertad editorial y confidencialidad de la información.
No utilización de datos del manuscrito recibido para su
evaluación.
Educación y elegancia en la comunicación con las partes
involucradas.
Respetar los plazos establecidos durante el proceso editorial.

Formatos de publicación
– Solo versión impresa.
– Versión Impresa y/o electrónica.
– Solo versión electrónica.
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Manual de estilo
• Tipo y tamaño de letra.
• Cantidad de columnas.
• Ubicación de tablas y gráficos.
• Presentación de referencias bibliográficas.

Tiempos de publicación.
Publicación del número:
Opción 1) En el primer mes del periodo establecido.
Opción 2) En el ultimo mes del periodo establecido.
Publicación de la tabla de contenidos (índice), antes de la
publicación final del número.
Publicación online de los pre impresos.

Política editorial de una
revista científica
Jefe de Publicaciones Científicas de la Universidad Peruana Cayetano Heredia
Miembro de la Asociación Peruana de Editores Científicos (APECi) y del
Council of Science Editors (CSE
Preguntas?.

Arbitraje editorial o
Revisión por pares
Jefe de Publicaciones Científicas de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia

Proceso editorial para la
publicación de un artículo
Recepción del manuscrito: ¿Cumple lo indicado en las normas para los
autores?
No cumple: Rechazo de escritorio !!!
Si cumple las normas: Programar revisión del Comité Editorial:
• Evaluación de cada articulo recibido: Rechazo o Revisión por pares.
• Revisión por pares: Designación de Revisores y envío del manuscrito.
• Opinión de los revisores : Aprobación, aprobación condicionada o
rechazo del manuscrito.
• Artículo final aprobado: Diagramación, pre-impreso para firma de
autores, programación y publicación.

Revisión por pares (Peer review).
• ¿Qué es la revisión por pares?
• Es el proceso conocido también, como arbitraje editorial o
peer review, es un método utilizado en el proceso editorial de
las revistas científicas con el fin de validar los resultados de
la investigación de los manuscritos presentados para evaluar
su publicación en una revista científica.
• Este proceso permite que profesionales pares del autor,
revisen la originalidad, calidad, metodologías, etc., de los
manuscritos, dando sus comentarios y opiniones al Comité
editorial de la revista con el fin de que los autores mejoren
su manuscrito y el mismo pueda ser publicado.

Tipos de revisión por pares
• Revisión ciega (Blind review): Los revisores no
conocen el nombre de los autores del manuscrito a
revisar (Se retira primera página del manuscrito).
• Revisión “doble ciego” (Double-blind review): Los
revisores NO conocen el nombre de los autores del
manuscrito a revisar, y los autores NO conocen los
nombres de los revisores.
• Revisión abierta (Open peer review): Revisores y
autores conocen sus identidades, y pueden ir
revisando y mejorando el manuscrito al mismo
tiempo.

Perfil de un revisor
• Es un profesional especialista en el tema objetivo del
manuscrito.
• Es un profesional de reconocida capacidad profesional y ética.
• Es académico e independiente.
• Tiene disponibilidad de tiempo para efectuar la revisión.
• Garantiza la confidencialidad del proceso de revisión.

Proceso de Revisión por pares
Se revisan los temas tratados, los autores
involucrados, si existe conflictos de interés,
etc.
Los manuscritos rechazados se devolverán al
autor, acompañados de una amable carta y de
los archivos recibidos.
Al manuscrito aprobado se les asignan tres
revisores: 02 principales y un suplente.

Cada revisor recibe una copia del manuscrito,
en el cual se han eliminado el nombre del
autor(es) y la afiliación institucional (proceso
denominado blind review, o revisión "ciega").
El proceso total puede denominarse doble
ciego.

Número de revisores o árbitros
Por precaución se debe elaborar una lista con más
de un árbitro por trabajo, por lo general se considera
que dos o tres árbitros son suficientes.

El manuscrito se envía a dos revisores.
Los revisores reciben una “Guía para la revisión de
manuscritos” la cual será una herramienta muy útil para
el proceso de revisión.
Se evalúa la opinión de ambos revisores, si hay
divergencia de opiniones, se envía a un tercer revisor.
El Comité editorial revisa las recomendaciones de los
revisores, y decide si se publica o no; es decir esta
decisión depende EXCLUSIVAMENTE del Comité
Editorial.

 El Comité Editorial analiza las opiniones de los revisores y decide si el
manuscrito: se publica tal como se recibió, se envía al autor para su
modificación con las recomendaciones correspondientes, o se rechaza
su publicación.
 El artículo que necesita modificarse se devuelve al autor para la
corrección respectiva (se adjunta lista de modificaciones recomendadas
por el Comité Editorial).
 Revista recibe la versión final y la revisa.
 El artículo rechazado se devuelve al autor con una carta y los archivos
del mismo.
 El artículo aprobado se diagrama, se envía a firma y luego se publica.
Decisión del Comité Editorial

Como podriamos mejorar el
proceso de revisión por pares
• Para evitar plagios y velar por el cumplimiento de
normas de ética en publicación científica se debería
realizar una revisión en internet de lo ya publicado
sobre el tema objetivo del manuscrito.
• Contando con un revisor de idioma de inglés nativo,
para la revisión de los resúmenes y de los artículos
escritos en inglés.
• Contando con un revisor estadístico.

Arbitraje Editorial o Revisión
por pares
Jefe de Publicaciones Científicas de la Universidad Peruana Cayetano
Heredia
Preguntas?.

Clase Nº 2
– Investigaciones descriptivas, históricas, bibliográficas, analíticas y
experimentales.
– Propone la investigación que realizará en el curso e identifica las secciones de
tres artículos científicos
• Actitudes

Clase Nº 3
– Las secciones principales de un artículo científico:
• 1. Título y autores
• 2. Resumen y palabras clave (abstracts and keywords)
• 3. Introducción (¿Qué pregunta-problema nos motivó a escribir esto ahora?)
– Presenta la bibliografía y el índice que utilizará en su trabajo
– Presenta el punto 1 y 3 de su artículo científico
• Actitudes

UNIDAD II: El artículo científico II
Logro: Aplica los instrumentos para
su investigación y deduce resultados
y conclusiones..

Clase Nº 4
– 4. Métodos e instrumentos (¿Cómo se realizó la investigación?)
– 4.1. Métodos de investigación (estudio documental, estudio de casos, estudio de mercado, historias de vida,
etc.)
– 4.2. Instrumentos de investigación (fichas y matrices para el análisis de documentos, cuestionarios, guías
de observación, de entrevista y de grupos focales, etc.)
– Señala los métodos e instrumentos que utilizará en su investigación.
– Elabora dos instrumentos para su investigación
– Aplica sus instrumentos y obtiene resultados
– Presenta evidencias.
• Actitudes
– Demuestra interés por identificar y redactar el artículo científico.
– Valora el estudio como forma de crecimiento intelectual y científico.

Clase Nº 5: PRÁCTICA
– _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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–
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• Actitudes

Clase Nº 6
– 5. Interpretación de los resultados (¿Qué encontramos en nuestra
investigación?)
– Presenta cuatro páginas escritas de su artículo científico con el punto
5,6 y 7. Presenta el PowerPoint que utilizará en su exposición
• Actitudes

Clase Nº 7
– 6. Conclusiones y recomendaciones (¿Cómo respondemos a la pregunta
inicial; de qué modo concuerdan -o no- con otros estudios; y en qué medida
es un aporte para el conocimiento científico?)
– Presenta cuatro páginas escritas de su artículo científico con el punto 5,6 y 7.
Presenta el PowerPoint que utilizará en su exposición
• Actitudes

Clase Nº 8
– 7. Referencias bibliográficas (¿Qué publicaciones se mencionaron en
la investigación?)
– Presenta cuatro páginas escritas de su artículo científico con el punto
5,6 y 7. Presenta el PowerPoint que utilizará en su exposición
• Actitudes

UNIDAD III: Redacción científica
Logro: Redacta su artículo científico
siguiendo sus requerimientos y
características

Clase Nº 10
– Exposiciones
– Señala 3 revistas a donde podría enviar su artículo Redacta
y expone el artículo científico
• Actitudes
– Reflexiona y valora la importancia de reconocer el proceso
de redacción científica.

Clase Nº 11
– Principios de la redacción científica (precisión, brevedad y claridad)
– Faltas comunes en la redacción científica
– La argumentación científica
– Exposición del docente y ejercicios en clase
• Actitudes
– Reflexiona y valora la importancia de reconocer el proceso de
redacción científica.

Clase Nº 12
– El sistema internacional de medidas
– Presenta: El resumen, la introducción y las conclusiones de
su artículo
• Actitudes
– Reflexiona y valora la importancia de reconocer el proceso
de redacción científica.

UNIDAD IV: Redacción científica
Logro: Presenta su redacción final de
su artículo científico y expone su
investigación con evidencias

Clase Nº 13: PRÁCTICA B
–
_______________________________________________________________
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–
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
• Actitudes
– Reflexiona y valora la importancia de la coherencia y cohesión en el texto.

Clase Nº 14
– Pautas para la presentación de un artículo científico
– Presenta la redacción final de su artículo de manera física y virtual
• Actitudes
– Reflexiona y valora la importancia de la coherencia y cohesión en el
texto.

Clase Nº 15
– Preparación de la exposición
– Levanta las observaciones realizadas por el docente
• Actitudes
– Valora el estudio como forma de crecimiento intelectual y
científico.
– Reflexiona y valora la importancia de la coherencia y cohesión
en el texto.

Clase Nº 16
– Exposición
– Exposición de la investigación
• Actitudes
– Valora el estudio como forma de crecimiento intelectual y
científico.
– Reflexiona y valora la importancia de la coherencia y cohesión
en el texto.

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