SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
‫ﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫وأدوات‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﯾﺗﺿﻣن‬ ‫ّت‬‫ﻗ‬‫ﻣؤ‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬
.‫ﻛوروﻧﺎ‬ ‫ﻓﯾروس‬ ‫اﻧﺗﺷﺎر‬ ‫أزﻣﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ّﻣﯾن‬‫ﻠ‬‫اﻟﻣﻌ‬
‫ﺑزﯾﺎرة‬ ‫ّل‬‫ﺿ‬‫ﺗﻔ‬ g.co/teachfromhome ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻼطﻼع‬
‫ُﺗﺎﺣﺔ‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ف‬ّ‫واﻟﺗﻌر‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫أﺣدث‬.
‫ﻟذﻟك‬ ،‫اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗدرﯾس‬ ‫ﻋن‬ ‫ًﺎ‬‫ﻔ‬‫ﻣﺧﺗﻠ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻧﮭﺟ‬ ‫ّب‬‫ﻠ‬‫ﺳﯾﺗط‬ ‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗدرﯾس‬ ‫أن‬ ‫ﺷك‬ ‫ﻻ‬
‫ﻓﯾروس‬ ‫اﻧﺗﺷﺎر‬ ‫أزﻣﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫ّﻣﯾن‬‫ﻠ‬‫اﻟﻣﻌ‬ ‫ﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫وأدوات‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﯾﺿم‬ ‫ًﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻣؤﻗ‬ ‫ا‬ً‫ﻣرﻛز‬ ‫أﻧﺷﺄﻧﺎ‬
.‫ﻛوروﻧﺎ‬
G ‫ﺣﺳﺎب‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟدﺧول‬ ‫ﺗﺳﺟﯾل‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ،‫اﻻﻗﺗراﺣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻗﺗراح‬ ‫أي‬ ‫ﺗﺟرﺑﺔ‬ ‫أردت‬ ‫إذا‬
‫ّﺳﺗك‬‫ﺳ‬‫ﻣؤ‬ ‫ﺗﺳﺗطﯾﻊ‬ ،‫ﺣﺳﺎب‬ ‫ﻟدﯾك‬ ‫ﯾﻛن‬ ‫ﻟم‬ ‫إذا‬ .‫ﺑك‬ ‫اﻟﺧﺎص‬ Suite for Education
.‫ھﻧﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻻﺷﺗراك‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻣرار‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣزﯾد‬ ‫ﺳﻧﺿﯾف‬ ‫ّﻧﺎ‬‫ﻧ‬‫ﻷ‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﻣرار‬ ‫اﻟﻣﻧﺻﺔ‬ ‫ھذه‬ ‫ﺑﻣراﺟﻌﺔ‬ ‫ﻧﻧﺻﺣك‬
.‫ّﺎھﺎ‬‫ﻘ‬‫ﻧﺗﻠ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫واﻟﺗﻌﻠﯾﻘﺎت‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺗﺑﺎر‬ ‫اﻷﺧذ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺳﻧﺣرص‬
‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗدرﯾس‬
Teaching from home
‫اﻟﺗﻌﺎون‬
Jamboard ‫اﺳﺗﺧدام‬ .1
‫واﻷﺟوﺑﺔ‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ .2
‫ًﺎ‬‫ﻌ‬‫ﻣ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬ .3
‫ﻟﻠﺟﻣﯾﻊ‬ ‫اﻻﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺳﮭوﻟﺔ‬
"Google ‫"ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺻوت‬ ‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ .1
‫اﻟطﻼب‬ ‫دﻋم‬
‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺗواﺻل‬ Classroom ‫اﺳﺗﺧدام‬ .1
‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻓردﯾﺔ‬ ‫ﺟﻠﺳﺎت‬ ‫إﻋداد‬ .2
Contents
‫اﻹﻋداد‬
‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻣﻠك‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ .1
‫إﻟﯾﮫ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ودﻋوة‬ "‫"ﺻف‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ .2
Meet ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻋداد‬ .3
‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻧﻘل‬ ‫ﻣﻌدل‬ ‫ﺗﻘﻠﯾص‬ .4
‫اﻟﺗﺣﺿﯾر‬
‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫ﻋرض‬ ‫إﻋداد‬ .1
‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ .2
Classroom ‫ﻓﻲ‬ ‫دراﺳﻲ‬ ‫واﺟب‬ ‫إﻋداد‬ .3
‫اﻟﺗدرﯾس‬
‫اﻟﻔﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬ .1
‫اﻟﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ .2
‫ﻟﻠدرس‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻓﮭم‬ ‫ﻣن‬ ‫ّد‬‫ﻛ‬‫اﻟﺗﺄ‬ .3
.1
‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻣﻠك‬ ‫ﻣﻛﺎن‬
.2
‫إﻟﯾﮫ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ودﻋوة‬ "‫"ﺻف‬ ‫إﻧﺷﺎء‬
.3
Meet ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻋداد‬
.4
‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻧﻘل‬ ‫ﻣﻌدل‬ ‫ﺗﻘﻠﯾص‬
‫اﻹﻋداد‬
‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻣﻠك‬ ‫ﻣﻛﺎن‬
.1
‫ﻓﺎي‬ ‫اﻟواي‬ ‫ﺑﺷﺑﻛﺔ‬ ‫ﻗوي‬ ‫اﺗﺻﺎل‬ ‫ﻓﯾﮫ‬ ‫ﯾﺗوﻓر‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ ‫إﯾﺟﺎد‬
.2
‫اﻟطﺑﯾﻌﻲ‬ ‫اﻟﺿوء‬ ‫ﻣن‬ ٍ‫ف‬‫ﻛﺎ‬ ‫ﻗدر‬ ‫ّر‬‫ﻓ‬‫ﺗو‬ ‫ﻣن‬ ‫ّد‬‫ﻛ‬‫اﻟﺗﺄ‬
.3
‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫أردت‬ ‫إذا‬ ‫ﻟﻼﻧﺗﺑﺎه‬ ‫ّﺗﺔ‬‫ﺗ‬‫ﻣﺷ‬ ‫ﻏﯾر‬ ‫اﻟﺧﻠﻔﯾﺔ‬ ّ‫أن‬ ‫ﻣن‬ ‫ّد‬‫ﻛ‬‫اﻟﺗﺄ‬
‫اﻟوﯾب‬ ‫ﻛﺎﻣﯾرا‬
‫ﺗواﺟد‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ ‫اﻻﻋﺗﺑﺎر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺧذ‬ ‫ﯾﺟب‬
‫ﺑﻌض‬ ‫ﻟدى‬ ‫ّر‬‫ﻓ‬‫ﺗﺗو‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻗد‬ ‫ﺣﯾث‬ ،‫اﻟطﻼب‬
.‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺔ‬ ‫اﻷدوات‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫اﻟطﻼب‬
‫إﻟﯾﮫ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ودﻋوة‬ "‫"ﺻف‬ ‫إﻧﺷﺎء‬
.1
‫اﻟزر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻧﻘر‬ classroom.google.com ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬
.‫ﺻف‬ ‫ﻹﺿﺎﻓﺔ‬ +
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.2
‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻼﻧﺿﻣﺎم‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫دﻋوة‬ ‫ل‬ِ‫أرﺳ‬ ،"‫"اﻷﺷﺧﺎص‬ ‫ﻗﺳم‬ ‫ﻓﻲ‬
.‫اﻟﺻف‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.3
‫ّﺔ‬‫ﺻ‬‫ﺣ‬ ‫ﺑث‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾق‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﺑﺈﻣﻛﺎن‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫َر‬‫ﺗ‬‫اﺧ‬
.‫اﻟﺗدرﯾس‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
Meet ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬
.1
‫ًا‬‫د‬‫ﺟدﯾ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻋ‬‫اﺟﺗﻣﺎ‬ ‫واﺑدأ‬ meet.google.com ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬
.2
‫اﻟﻌﻧوان‬ ‫ﺷرﯾط‬ ‫ﻣن‬ URL ‫راﺑط‬ ‫اﻧﺳﺦ‬
.3
‫راﺑط‬ ‫اﻟﺻق‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ ‫ّة‬‫د‬‫ﻣﺎ‬ ‫ف‬ ِ‫وأﺿ‬ "‫"إﻧﺷﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬ ،Classroom ‫ﻓﻲ‬
‫ّر‬‫ﻓ‬‫ﺗو‬ ‫ﻋﻧد‬ ‫اﻟﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ّن‬‫ﻛ‬‫ﯾﺗﻣ‬ ‫ّﻰ‬‫ﺗ‬‫ﺣ‬ URL
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .‫ﺟدﯾد‬ ‫درس‬
‫ﺟﮭﺎز‬ ‫ﯾﻣﻠﻛون‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟذﯾن‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬ ‫ﯾﻣﻛﻧﮭم‬ ،‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻣﺑﯾوﺗر‬
.Meet ‫ﺗطﺑﯾق‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬
‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻧﻘل‬ ‫ﻣﻌدل‬ ‫ﺗﻘﻠﯾص‬
.1
‫ﺧدﻣﺔ‬ ‫ﻟﻣﺳؤول‬ ‫وﯾﻣﻛن‬ ،‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻧﻘل‬ ‫ﻣﻌدل‬ ‫ﺗﻘﻠﯾص‬ ‫اﻟﻣﻔﯾد‬ ‫ﻣن‬
‫اﻟﻣﺷرف‬ ‫ّم‬‫ﻛ‬‫ﺗﺣ‬ ‫وﺣدة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺳرﻋﺔ‬ ‫ذﻟك‬ ‫إﺟراء‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬
.Google ‫ﻓﻲ‬
.2
"‫وﺟﯾم‬ ‫"ﺳﯾن‬ ‫ﺟﻠﺳﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ‫ﺣﯾث‬ ،‫اﻟﻣﺑﺎﺷر‬ ‫اﻟﺑث‬ ‫ﻣﯾزة‬ ‫ب‬‫ﺟرﱢ‬
‫ﻣن‬ ‫ﺟو‬ ‫ﻹﺿﻔﺎء‬ "Google ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫"اﻟﻌروض‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وإرﺳﺎﻟﮭﺎ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻘ‬‫ﻣﺳﺑ‬ ‫اﻟﺣﺻﺔ‬ ‫ﺗﺳﺟﯾل‬ ‫ﺑﺈﻣﻛﺎﻧك‬ ‫أو‬ ،‫اﻟﻣرح‬
.‫ﻻﺣق‬ ‫وﻗت‬
.3
.‫اﻟﺗﻌرﯾﻔﻲ‬ ‫ﻣﻠﻔك‬ ‫واﻋرض‬ ‫اﻟﻛﺎﻣﯾرا‬ ‫ِق‬‫ﻠ‬‫أﻏ‬
ّ‫أن‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬ ‫ﺧدﻣﺔ‬ ‫ﻣﺳؤول‬ ‫ﻣن‬ ‫ﱠد‬‫ﻛ‬‫ﺗﺄ‬
‫إذ‬ G Suite ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﺣﺳﺎب‬ ‫ﻟدﯾﮫ‬ ‫طﺎﻟب‬ ‫ﻛل‬
.‫اﻟﺣﺳﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋدم‬ ‫ﯾﺟب‬
.1
‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫ﻋرض‬ ‫إﻋداد‬
.2
‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫إﻧﺷﺎء‬
.3
Classroom ‫ﻓﻲ‬ ‫دراﺳﻲ‬ ‫واﺟب‬ ‫إﻋداد‬
‫اﻟﺗﺣﺿﯾر‬
‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫ﻋرض‬ ‫إﻋداد‬
.1
‫"اﻟﻌروض‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺟدﯾد‬ ‫ﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫ﻋرض‬ ‫ﻹﻧﺷﺎء‬ ‫ھﻧﺎ‬ ‫اﻧﻘر‬
."Google ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.2
‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫اﻟﻌرض‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫ﻟﻠﺗوﻗف‬ ‫اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‬ ‫اﻟﻔﺗرات‬ ‫ﱢد‬‫د‬‫ﺣ‬
.‫أﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫أو‬ ‫ّﻧﺔ‬‫ﯾ‬‫ﻣﻌ‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫وﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬
.3
‫أو‬ ‫ﻓﯾدﯾوھﺎت‬ ‫ﻹﺿﺎﻓﺔ‬ (Inse ) ‫اﻹدراج‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ِم‬‫د‬‫اﺳﺗﺧ‬
.‫اﻟﻠزوم‬ ‫ﻋﻧد‬ ‫ﺻور‬
‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫إﻧﺷﺎء‬
.1
‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫أو‬ ‫ﻧﻣوذج‬ ‫ﻹﻧﺷﺎء‬ forms.google.com ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .‫ﺟﺎھز‬ ‫ﻧﻣوذج‬
.2
‫ف‬ ِ‫وأﺿ‬ ‫اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫َر‬‫ﺗ‬‫اﺧ‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻧﻣوذج‬ ‫ل‬ ‫ﺣوﱢ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .‫ﺳؤال‬ ‫ﻛل‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت‬
.3
‫أﻛﻣﻠﮫ‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ ‫اﻟﻧﻣوذج‬ ‫ِن‬‫ﯾ‬‫ﻋﺎ‬
.4
‫اﻟردود‬ ‫ﺻﻔﺣﺔ‬ ‫ﱠﺢ‬‫ﻔ‬‫ﺗﺻ‬
Classroom ‫ﻓﻲ‬ ‫دراﺳﻲ‬ ‫واﺟب‬ ‫إﻋداد‬
.1
.Classroom ‫ﻓﻲ‬ "‫اﻟدراﺳﻲ‬ ‫"اﻟواﺟب‬ ‫اﻟﺗﺑوﯾب‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬
.2
.‫ﺗﺣﺗﺎﺟﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل‬ ‫ِل‬‫ﻣ‬‫وأﻛ‬ ‫ًﺎ‬‫ﯾ‬‫دراﺳ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫واﺟ‬ ‫أﻧﺷﺊ‬
.3
‫أوراق‬ ‫)ﻣﺛل‬ ‫ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ّﻠﻊ‬‫ط‬‫ﯾ‬ ‫أن‬ ‫ﺗرﯾد‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ف‬ ِ‫أﺿ‬
‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫ّﺎ‬‫ﻣ‬‫إ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ .(‫ﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﻋروض‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻣل‬
‫ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫أو‬ ،‫ﻓﻘط‬ ‫ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫ّﻼع‬‫ط‬‫ﺑﺎﻻ‬ ‫اﻹذن‬ ‫ﻣﻧﺣﮭم‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟطﻼب‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .‫ﺣدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫طﺎﻟب‬ ‫ﻟﻛل‬
.4
‫ھذا‬ ‫ﯾظﮭر‬ ‫ﺑﺣﯾث‬ ‫اﻟدراﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠواﺟب‬ ‫ًﺎ‬‫ﯾ‬‫ﻧﮭﺎﺋ‬ ‫ًا‬‫د‬‫ﻣوﻋ‬ ‫ﱢد‬‫د‬‫ﺣ‬ [‫]اﺧﺗﯾﺎري‬
.‫طﺎﻟب‬ ‫ﺑﻛل‬ ‫اﻟﺧﺎص‬ Google ‫ﺗﻘوﯾم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣوﻋد‬
.1
‫اﻟﻔﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬
.2
‫اﻟﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬
.3
‫ﻟﻠدرس‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻓﮭم‬ ‫ﻣن‬ ‫ّد‬‫ﻛ‬‫اﻟﺗﺄ‬
‫اﻟﺗدرﯾس‬
‫اﻟﻔﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬
.1
Google Meet ‫ﺟﻠﺳﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻼﻧﺿﻣﺎم‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎع‬ ‫ف‬ّ‫ﻣﻌر‬ ‫ِم‬‫د‬‫اﺳﺗﺧ‬
.(Classroom ‫ﻣواد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ج‬َ‫اﻟﻣدر‬ ‫اﻟراﺑط‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬ ‫)أو‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.2
‫اﻟﻣﯾﻛروﻓون‬ ‫وﻛﺗم‬ ‫اﻟﻛﺎﻣﯾرا‬ ‫وإﯾﻘﺎف‬ ‫اﻟﺻورة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّﻼع‬‫ط‬‫اﻻ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬
.‫اﻟﺟﻠﺳﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬ ‫ﻗﺑل‬
.3
.‫ّﺔ‬‫ﺻ‬‫اﻟﺣ‬ ‫ﺗﺳﺟﯾل‬ ‫اﺧﺗﯾﺎر‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ،‫اﻹﺿﺎﻓﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﯾﺎرات‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
‫ﻟذﻟك‬ ،‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻛﺛﯾر‬ ‫اﻟﻛﺎﻣﯾرا‬ ‫ﺗﺳﺗﮭﻠك‬
‫اﻟﻛﺎﻣﯾرا‬ ‫إﯾﻘﺎف‬ ‫اﻟﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺑﺎﻟطﻠب‬ ‫ﻧﻧﺻﺣك‬
.‫اﻟﺑث‬ ‫ﺑطء‬ ‫أو‬ ‫اﻧﻘطﺎع‬ ‫ّب‬‫ﻧ‬‫ﻟﺗﺟ‬
101 ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎء‬
‫اﻟﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬
.1
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺎﺷﺗك‬ ‫ﻟﻌرض‬ Meet ‫ﻓﻲ‬ "‫اﻟﻌرض‬ ‫"ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .(‫ﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫ﻋرض‬ ‫)ﻣﺛل‬ ‫اﻟﺟﻣﯾﻊ‬
.2
.‫ﻋرﺿﮭﺎ‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺗرﯾد‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺗﺑوﯾب‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺷﺎﺷﺔ‬ ‫َر‬‫ﺗ‬‫اﺧ‬
.3
‫ﺟﮭﺎز‬ ‫ﻣن‬ Google Meet ‫ﺟﻠﺳﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺿﻣﺎم‬ ‫ﻧﻧﺻﺣك‬
‫رؤﯾﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ّن‬‫ﻛ‬‫ﻟﺗﺗﻣ‬ (‫اﻟﻠوﺣﻲ‬ ‫ﺟﮭﺎزك‬ ‫أو‬ ‫ھﺎﺗﻔك‬ ‫)ﻣﺛل‬ ‫ًﺎ‬‫ﺿ‬‫أﯾ‬ ‫آﺧر‬
.‫ﺷﺎﺷﺗك‬ ‫ﻋرض‬ ‫ﺗﺷﺎرك‬ ‫ﺑﯾﻧﻣﺎ‬ ‫ﻣﻌﮭم‬ ‫واﻟدردﺷﺔ‬ ‫اﻟطﻼب‬
.4
‫اﻟﺿوء‬ ‫ﻟﺗﺳﻠﯾط‬ ‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫اﻟﻌرض‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻟﻠﯾزر‬ ‫ﻣؤﺷر‬ ‫ِم‬‫د‬‫اﺳﺗﺧ‬
.‫ﻣﻧﮫ‬ ‫ّﻧﺔ‬‫ﯾ‬‫ﻣﻌ‬ ‫أﺟزاء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻟﻠدرس‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻓﮭم‬ ‫ﻣن‬ ‫ّد‬‫ﻛ‬‫اﻟﺗﺄ‬
.1
‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟوﻗت‬ ‫ﺑﻌض‬ ‫ﺗﺧﺻﯾص‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣرص‬
.‫أﺳﺋﻠﺗﮭم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻹﺟﺎﺑﺔ‬
.2
‫ﺑطرح‬ ‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﻟﻠﺳﻣﺎح‬ Meet ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟدردﺷﺔ‬ ‫ﻣﯾزة‬ ‫ِم‬‫د‬‫اﺳﺗﺧ‬
.‫اﻟﺷرح‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫ﻣﻘﺎطﻌﺗك‬ ‫دون‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬
.3
‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻓﮭم‬ ‫ﻣدى‬ ‫ﻻﺳﺗﺑﯾﺎن‬ "Google ‫"ﻧﻣﺎذج‬ ‫ِم‬‫د‬‫اﺳﺗﺧ‬
.‫ﻟﻠدرس‬
.1
Jamboard ‫اﺳﺗﺧدام‬
.2
‫واﻷﺟوﺑﺔ‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬
.3
‫ًﺎ‬‫ﻌ‬‫ﻣ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬
‫اﻟﺗﻌﺎون‬
Jamboard ‫اﺳﺗﺧدام‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻵﺧرﯾن‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬ ‫ﻟك‬ ‫ﺗﺗﯾﺢ‬ ‫إﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫ﺳﺑورة‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻋﺑﺎرة‬ Jamboard
.‫اﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫اﻟوﻗت‬
.1
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ًا‬‫د‬‫ﺟدﯾ‬ Jamboard ‫ﻣﺳﺗﻧد‬ ‫أﻧﺷﺊ‬
.jamboard.google.com
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.2
.‫ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫أو‬ ‫ﺻور‬ ‫ﻣﺛل‬ ،‫ﻣﺣﺗوى‬ ‫ف‬ ِ‫أﺿ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.3
.Google Classroom ‫ﻋﺑر‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ Jam ‫ﻣﺳﺗﻧد‬ ‫ك‬ ِ‫ﺷﺎر‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
M
‫واﻷﺟوﺑﺔ‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬
.1
‫ﺟﻠﺳﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫اﻟﻌرض‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫طرح‬ ‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﯾﻣﻛن‬
.‫اﻟﻌرض‬ ‫ﺷراﺋﺢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﺿﺎﻓﺗﮭﺎ‬ ‫ﺗﺗم‬ ‫وأﺟوﺑﺔ‬ ‫أﺳﺋﻠﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.2
‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﺗﺻوﯾت‬ ‫اﻵﺧرﯾن‬ ‫أﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّﻼع‬‫ط‬‫اﻻ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧﮭم‬
.‫ًﺎ‬‫ﺿ‬‫أﯾ‬ ‫ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫إﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﯾرﯾدون‬
.3
.‫اﻟﺟﻣﮭور‬ ‫أدوات‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋرض‬ ‫ﺑﺈﻣﻛﺎﻧك‬
‫ًﺎ‬‫ﻌ‬‫ﻣ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬
‫"ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫)ﻣﺛل‬ Google Drive ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﺣرﯾر‬ ‫أدوات‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﺗﺗﯾﺢ‬
‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫و"اﻟﻌروض‬ "Google ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫و"ﺟداول‬ "Google
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺳﺗﺧدم‬ 100 ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺻل‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻋﻣل‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ (‫وﻏﯾرھﺎ‬ "Google
.‫ًﺎ‬‫ﻌ‬‫ﻣ‬ ٍ‫ن‬‫آ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺳﮫ‬ ‫اﻟﻣﻠف‬
.1
،‫ّﻣﯾن‬‫ﻠ‬‫واﻟﻣﻌ‬ ‫زﻣﻼﺋﮭم‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫وﻣﺷﺎرﻛﺗﮭﺎ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﺑﺈﻣﻛﺎن‬
.‫ﺑﯾﻧﮭم‬ ‫اﻟﺟﻣﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬ ‫ّل‬‫ﮭ‬‫ﯾﺳ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.2
‫إﻟﻰ‬ ‫طﺎﻟب‬ ‫ﻛل‬ ‫ﯾﺿﯾﻔﮫ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ّﻊ‬‫ﺑ‬‫ﻟﺗﺗ‬ ‫اﻟﺗﻌدﯾﻼت‬ ّ‫ل‬‫ﺳﺟ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ِﻊ‬‫ﻠ‬ّ‫ط‬‫ا‬
.‫اﻟﻣﻠﻔﺎت‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.3
.‫ُﻌد‬‫ﺑ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻓورﯾﺔ‬ ‫وﻧﺻﺎﺋﺢ‬ ‫ﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﻟﺗﻘدﯾم‬ ‫ﺗﻌﻠﯾﻘﺎت‬ ‫ف‬ ِ‫أﺿ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.1
"Google ‫"ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺻوت‬ ‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬
‫ﻟﻠﺟﻣﯾﻊ‬ ‫اﻻﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺳﮭوﻟﺔ‬
"Google ‫"ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺻوت‬ ‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬
.1
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ "‫"أدوات‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬ ،"Google ‫"ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﻓﻲ‬
.‫اﻟﻣﯾزة‬ ‫ﻟﺗﻔﻌﯾل‬ "‫ﺑﺎﻟﺻوت‬ ‫"اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬
.2
‫"ﺳطر‬ ‫أو‬ "‫"ﻓﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﻗول‬ ‫ﻣﺛل‬ ،‫ًﺎ‬‫ﺿ‬‫أﯾ‬ ‫اﻟﺗرﻗﯾم‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫إﻣﻼء‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬
."‫ﺟدﯾد‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.1
‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺗواﺻل‬ Classroom ‫اﺳﺗﺧدام‬
.2
‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻓردﯾﺔ‬ ‫ﺟﻠﺳﺎت‬ ‫إﻋداد‬
‫اﻟطﻼب‬ ‫دﻋم‬
‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺗواﺻل‬ Classroom ‫اﺳﺗﺧدام‬
‫اﻟطﻼب‬
.1
‫واﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻷﻓﻛﺎر‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﺑﺈﻣﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫َر‬‫ﺗ‬‫اﺧ‬
.‫ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾق‬ ‫د‬ّ‫ﻣﺟر‬ ‫أو‬ Classroom ‫ﺟﻠﺳﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.2
‫ﻟﺗﺷﺟﯾﻌﮭم‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻧﺗظﺎم‬ ‫واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻻﺳﺗطﻼﻋﺎت‬ ‫ك‬ ِ‫ﺷﺎر‬
.‫اﻟدراﺳﯾﺔ‬ ‫ّﺔ‬‫ﺻ‬‫اﻟﺣ‬ ‫إطﺎر‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫واﻟﺣوار‬ ‫اﻟﺗواﺻل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
.3
‫اﻟﺑرﯾد‬ ‫ﻋﺑر‬ ‫اﻟﺗﻧﺑﯾﮫ‬ ‫إﻋدادات‬ ‫ﺗﺧﺻﯾص‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ [‫]اﺧﺗﯾﺎري‬
.‫اﻹﺷﻌﺎرات‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻛﺛﯾر‬ ‫ﯾﺻﻠك‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻓردﯾﺔ‬ ‫ﺟﻠﺳﺎت‬ ‫إﻋداد‬
.1
‫"ﺧﺎﻧﺎت‬ ‫َر‬‫ﺗ‬‫واﺣ‬ "‫إﻧﺷﺎء‬ +" ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ "Google ‫"ﺗﻘوﯾم‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬
."‫اﻟﻣواﻋﯾد‬
.2
‫ﱢد‬‫د‬‫وﺣ‬ ،‫ﺧﻼﻟﮭﺎ‬ ‫ﻣﻌك‬ ‫ﻣوﻋد‬ ‫ﺣﺟز‬ ‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻷوﻗﺎت‬ ‫ﱢد‬‫د‬‫ﺣ‬
‫ﺧﺎﻧﺎت‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ."‫"ﺣﻔظ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ ،‫اﻟﻣواﻋﯾد‬ ‫ھذه‬ ‫ّة‬‫د‬‫ﻣ‬ ‫طول‬
.‫رة‬ّ‫ﻣﺗﻛر‬ ‫ﺧﺎﻧﺎت‬ ‫وﺿﺑط‬ ‫ّدة‬‫د‬‫ﻣﺗﻌ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
.3
‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣوﻋد‬ ‫ﺻﻔﺣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫"اﻻﻧﺗﻘﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ ‫اﻟﺧﺎﻧﺎت‬ ‫إﺣدى‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬
‫أو‬ Classroom ‫ﻋﺑر‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻛﮫ‬ ِ‫وﺷﺎر‬ ‫اﻟراﺑط‬ ‫اﻧﺳﺦ‬ ."‫اﻟﺗﻘوﯾم‬
.‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫اﻟﺑرﯾد‬ ‫ﻋﺑر‬
‫ﯾﺗﺑﻊ‬
‫واﻵراء‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﺑﺎﻻﺳﺗﻧﺎد‬ .‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﯾﺳت‬ ‫ھﻧﺎ‬ ‫اﻟواردة‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إن‬
‫أدوات‬ ‫وﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫وإﻧﺷﺎء‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺳﻧواﺻل‬ ،‫واﻟﺷرﻛﺎء‬ ‫ّﻣﯾن‬‫ﻠ‬‫اﻟﻣﻌ‬ ‫ﻣن‬ ‫ّﺎھﺎ‬‫ﻘ‬‫ﻧﺗﻠ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬
.‫ﺑﺳﮭوﻟﺔ‬ ‫ﻣﮭﺎﻣﮭم‬ ‫أداء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫ﺟدﯾدة‬
To be continued ...

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Mostafa Gawdat

التكنولوجيا والتعليم د سعد مرسي
التكنولوجيا والتعليم   د سعد مرسيالتكنولوجيا والتعليم   د سعد مرسي
التكنولوجيا والتعليم د سعد مرسيMostafa Gawdat
 
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودت
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودتورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودت
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودتMostafa Gawdat
 
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودت
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودتالبحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودت
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودتMostafa Gawdat
 
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...Mostafa Gawdat
 
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرةالذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرةMostafa Gawdat
 
نشر المحتوى الإلكتروني عبر الإنترنت
نشر المحتوى الإلكتروني عبر الإنترنتنشر المحتوى الإلكتروني عبر الإنترنت
نشر المحتوى الإلكتروني عبر الإنترنتMostafa Gawdat
 
خطوات البحث في قاعدة بيانات الإبسكو
خطوات البحث في قاعدة بيانات الإبسكوخطوات البحث في قاعدة بيانات الإبسكو
خطوات البحث في قاعدة بيانات الإبسكوMostafa Gawdat
 
الإنترنت في خدمة الباحثين
الإنترنت في خدمة الباحثينالإنترنت في خدمة الباحثين
الإنترنت في خدمة الباحثينMostafa Gawdat
 
أساسيات البحث على الإنترنت
أساسيات البحث على الإنترنتأساسيات البحث على الإنترنت
أساسيات البحث على الإنترنتMostafa Gawdat
 
تصميم التفاعل
تصميم التفاعلتصميم التفاعل
تصميم التفاعلMostafa Gawdat
 
نموذج إجرائي
نموذج إجرائينموذج إجرائي
نموذج إجرائيMostafa Gawdat
 
تطبيقات الكمبيوتر في التعليم
تطبيقات الكمبيوتر في التعليمتطبيقات الكمبيوتر في التعليم
تطبيقات الكمبيوتر في التعليمMostafa Gawdat
 
مقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكترونيمقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكترونيMostafa Gawdat
 
Web site design principles
Web site design principlesWeb site design principles
Web site design principlesMostafa Gawdat
 
Web site design principles
Web site design principlesWeb site design principles
Web site design principlesMostafa Gawdat
 
Web site design principles
Web site design principlesWeb site design principles
Web site design principlesMostafa Gawdat
 
تصميم واجهات التفاعل
تصميم واجهات التفاعلتصميم واجهات التفاعل
تصميم واجهات التفاعلMostafa Gawdat
 
مقدمة في الشبكات
مقدمة في الشبكاتمقدمة في الشبكات
مقدمة في الشبكاتMostafa Gawdat
 
نظم المعلومات لمنفذي الإدارة العليا
نظم المعلومات لمنفذي الإدارة العليانظم المعلومات لمنفذي الإدارة العليا
نظم المعلومات لمنفذي الإدارة العلياMostafa Gawdat
 
نظم معلومات الموارد البشرية
نظم معلومات الموارد البشريةنظم معلومات الموارد البشرية
نظم معلومات الموارد البشريةMostafa Gawdat
 

Mehr von Mostafa Gawdat (20)

التكنولوجيا والتعليم د سعد مرسي
التكنولوجيا والتعليم   د سعد مرسيالتكنولوجيا والتعليم   د سعد مرسي
التكنولوجيا والتعليم د سعد مرسي
 
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودت
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودتورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودت
ورشة التعلم الجوال- د. مصطفى جودت
 
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودت
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودتالبحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودت
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودت
 
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...
 
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرةالذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
 
نشر المحتوى الإلكتروني عبر الإنترنت
نشر المحتوى الإلكتروني عبر الإنترنتنشر المحتوى الإلكتروني عبر الإنترنت
نشر المحتوى الإلكتروني عبر الإنترنت
 
خطوات البحث في قاعدة بيانات الإبسكو
خطوات البحث في قاعدة بيانات الإبسكوخطوات البحث في قاعدة بيانات الإبسكو
خطوات البحث في قاعدة بيانات الإبسكو
 
الإنترنت في خدمة الباحثين
الإنترنت في خدمة الباحثينالإنترنت في خدمة الباحثين
الإنترنت في خدمة الباحثين
 
أساسيات البحث على الإنترنت
أساسيات البحث على الإنترنتأساسيات البحث على الإنترنت
أساسيات البحث على الإنترنت
 
تصميم التفاعل
تصميم التفاعلتصميم التفاعل
تصميم التفاعل
 
نموذج إجرائي
نموذج إجرائينموذج إجرائي
نموذج إجرائي
 
تطبيقات الكمبيوتر في التعليم
تطبيقات الكمبيوتر في التعليمتطبيقات الكمبيوتر في التعليم
تطبيقات الكمبيوتر في التعليم
 
مقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكترونيمقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكتروني
 
Web site design principles
Web site design principlesWeb site design principles
Web site design principles
 
Web site design principles
Web site design principlesWeb site design principles
Web site design principles
 
Web site design principles
Web site design principlesWeb site design principles
Web site design principles
 
تصميم واجهات التفاعل
تصميم واجهات التفاعلتصميم واجهات التفاعل
تصميم واجهات التفاعل
 
مقدمة في الشبكات
مقدمة في الشبكاتمقدمة في الشبكات
مقدمة في الشبكات
 
نظم المعلومات لمنفذي الإدارة العليا
نظم المعلومات لمنفذي الإدارة العليانظم المعلومات لمنفذي الإدارة العليا
نظم المعلومات لمنفذي الإدارة العليا
 
نظم معلومات الموارد البشرية
نظم معلومات الموارد البشريةنظم معلومات الموارد البشرية
نظم معلومات الموارد البشرية
 

التدريس من المنزلـــ.pdf

  • 1.
  • 2. ‫ﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫وأدوات‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﯾﺗﺿﻣن‬ ‫ّت‬‫ﻗ‬‫ﻣؤ‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬ .‫ﻛوروﻧﺎ‬ ‫ﻓﯾروس‬ ‫اﻧﺗﺷﺎر‬ ‫أزﻣﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ّﻣﯾن‬‫ﻠ‬‫اﻟﻣﻌ‬ ‫ﺑزﯾﺎرة‬ ‫ّل‬‫ﺿ‬‫ﺗﻔ‬ g.co/teachfromhome ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻼطﻼع‬ ‫ُﺗﺎﺣﺔ‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ف‬ّ‫واﻟﺗﻌر‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫أﺣدث‬.
  • 3. ‫ﻟذﻟك‬ ،‫اﻟﻣدرﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗدرﯾس‬ ‫ﻋن‬ ‫ًﺎ‬‫ﻔ‬‫ﻣﺧﺗﻠ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻧﮭﺟ‬ ‫ّب‬‫ﻠ‬‫ﺳﯾﺗط‬ ‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗدرﯾس‬ ‫أن‬ ‫ﺷك‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻓﯾروس‬ ‫اﻧﺗﺷﺎر‬ ‫أزﻣﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫ّﻣﯾن‬‫ﻠ‬‫اﻟﻣﻌ‬ ‫ﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫وأدوات‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﯾﺿم‬ ‫ًﺎ‬‫ﺗ‬‫ﻣؤﻗ‬ ‫ا‬ً‫ﻣرﻛز‬ ‫أﻧﺷﺄﻧﺎ‬ .‫ﻛوروﻧﺎ‬ G ‫ﺣﺳﺎب‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟدﺧول‬ ‫ﺗﺳﺟﯾل‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ،‫اﻻﻗﺗراﺣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻗﺗراح‬ ‫أي‬ ‫ﺗﺟرﺑﺔ‬ ‫أردت‬ ‫إذا‬ ‫ّﺳﺗك‬‫ﺳ‬‫ﻣؤ‬ ‫ﺗﺳﺗطﯾﻊ‬ ،‫ﺣﺳﺎب‬ ‫ﻟدﯾك‬ ‫ﯾﻛن‬ ‫ﻟم‬ ‫إذا‬ .‫ﺑك‬ ‫اﻟﺧﺎص‬ Suite for Education .‫ھﻧﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻻﺷﺗراك‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﻣرار‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣزﯾد‬ ‫ﺳﻧﺿﯾف‬ ‫ّﻧﺎ‬‫ﻧ‬‫ﻷ‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﻣرار‬ ‫اﻟﻣﻧﺻﺔ‬ ‫ھذه‬ ‫ﺑﻣراﺟﻌﺔ‬ ‫ﻧﻧﺻﺣك‬ .‫ّﺎھﺎ‬‫ﻘ‬‫ﻧﺗﻠ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫واﻟﺗﻌﻠﯾﻘﺎت‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺗﺑﺎر‬ ‫اﻷﺧذ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺳﻧﺣرص‬ ‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗدرﯾس‬ Teaching from home
  • 4. ‫اﻟﺗﻌﺎون‬ Jamboard ‫اﺳﺗﺧدام‬ .1 ‫واﻷﺟوﺑﺔ‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ .2 ‫ًﺎ‬‫ﻌ‬‫ﻣ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬ .3 ‫ﻟﻠﺟﻣﯾﻊ‬ ‫اﻻﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺳﮭوﻟﺔ‬ "Google ‫"ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺻوت‬ ‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ .1 ‫اﻟطﻼب‬ ‫دﻋم‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺗواﺻل‬ Classroom ‫اﺳﺗﺧدام‬ .1 ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻓردﯾﺔ‬ ‫ﺟﻠﺳﺎت‬ ‫إﻋداد‬ .2 Contents ‫اﻹﻋداد‬ ‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻣﻠك‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ .1 ‫إﻟﯾﮫ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ودﻋوة‬ "‫"ﺻف‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ .2 Meet ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻋداد‬ .3 ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻧﻘل‬ ‫ﻣﻌدل‬ ‫ﺗﻘﻠﯾص‬ .4 ‫اﻟﺗﺣﺿﯾر‬ ‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫ﻋرض‬ ‫إﻋداد‬ .1 ‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ .2 Classroom ‫ﻓﻲ‬ ‫دراﺳﻲ‬ ‫واﺟب‬ ‫إﻋداد‬ .3 ‫اﻟﺗدرﯾس‬ ‫اﻟﻔﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬ .1 ‫اﻟﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ .2 ‫ﻟﻠدرس‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻓﮭم‬ ‫ﻣن‬ ‫ّد‬‫ﻛ‬‫اﻟﺗﺄ‬ .3
  • 5. .1 ‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻣﻠك‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ .2 ‫إﻟﯾﮫ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ودﻋوة‬ "‫"ﺻف‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ .3 Meet ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻋداد‬ .4 ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻧﻘل‬ ‫ﻣﻌدل‬ ‫ﺗﻘﻠﯾص‬ ‫اﻹﻋداد‬
  • 6. ‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻣﻠك‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ .1 ‫ﻓﺎي‬ ‫اﻟواي‬ ‫ﺑﺷﺑﻛﺔ‬ ‫ﻗوي‬ ‫اﺗﺻﺎل‬ ‫ﻓﯾﮫ‬ ‫ﯾﺗوﻓر‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ ‫إﯾﺟﺎد‬ .2 ‫اﻟطﺑﯾﻌﻲ‬ ‫اﻟﺿوء‬ ‫ﻣن‬ ٍ‫ف‬‫ﻛﺎ‬ ‫ﻗدر‬ ‫ّر‬‫ﻓ‬‫ﺗو‬ ‫ﻣن‬ ‫ّد‬‫ﻛ‬‫اﻟﺗﺄ‬ .3 ‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫أردت‬ ‫إذا‬ ‫ﻟﻼﻧﺗﺑﺎه‬ ‫ّﺗﺔ‬‫ﺗ‬‫ﻣﺷ‬ ‫ﻏﯾر‬ ‫اﻟﺧﻠﻔﯾﺔ‬ ّ‫أن‬ ‫ﻣن‬ ‫ّد‬‫ﻛ‬‫اﻟﺗﺄ‬ ‫اﻟوﯾب‬ ‫ﻛﺎﻣﯾرا‬ ‫ﺗواﺟد‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ ‫اﻻﻋﺗﺑﺎر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺧذ‬ ‫ﯾﺟب‬ ‫ﺑﻌض‬ ‫ﻟدى‬ ‫ّر‬‫ﻓ‬‫ﺗﺗو‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻗد‬ ‫ﺣﯾث‬ ،‫اﻟطﻼب‬ .‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺔ‬ ‫اﻷدوات‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫اﻟطﻼب‬
  • 7. ‫إﻟﯾﮫ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ودﻋوة‬ "‫"ﺻف‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ .1 ‫اﻟزر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻧﻘر‬ classroom.google.com ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬ .‫ﺻف‬ ‫ﻹﺿﺎﻓﺔ‬ + ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .2 ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻼﻧﺿﻣﺎم‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫دﻋوة‬ ‫ل‬ِ‫أرﺳ‬ ،"‫"اﻷﺷﺧﺎص‬ ‫ﻗﺳم‬ ‫ﻓﻲ‬ .‫اﻟﺻف‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .3 ‫ّﺔ‬‫ﺻ‬‫ﺣ‬ ‫ﺑث‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾق‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﺑﺈﻣﻛﺎن‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫َر‬‫ﺗ‬‫اﺧ‬ .‫اﻟﺗدرﯾس‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
  • 8. Meet ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ .1 ‫ًا‬‫د‬‫ﺟدﯾ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻋ‬‫اﺟﺗﻣﺎ‬ ‫واﺑدأ‬ meet.google.com ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬ .2 ‫اﻟﻌﻧوان‬ ‫ﺷرﯾط‬ ‫ﻣن‬ URL ‫راﺑط‬ ‫اﻧﺳﺦ‬ .3 ‫راﺑط‬ ‫اﻟﺻق‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ ‫ّة‬‫د‬‫ﻣﺎ‬ ‫ف‬ ِ‫وأﺿ‬ "‫"إﻧﺷﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬ ،Classroom ‫ﻓﻲ‬ ‫ّر‬‫ﻓ‬‫ﺗو‬ ‫ﻋﻧد‬ ‫اﻟﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ّن‬‫ﻛ‬‫ﯾﺗﻣ‬ ‫ّﻰ‬‫ﺗ‬‫ﺣ‬ URL ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .‫ﺟدﯾد‬ ‫درس‬ ‫ﺟﮭﺎز‬ ‫ﯾﻣﻠﻛون‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟذﯾن‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬ ‫ﯾﻣﻛﻧﮭم‬ ،‫اﻟﻣﻧزل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻣﺑﯾوﺗر‬ .Meet ‫ﺗطﺑﯾق‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬
  • 9. ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻧﻘل‬ ‫ﻣﻌدل‬ ‫ﺗﻘﻠﯾص‬ .1 ‫ﺧدﻣﺔ‬ ‫ﻟﻣﺳؤول‬ ‫وﯾﻣﻛن‬ ،‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻧﻘل‬ ‫ﻣﻌدل‬ ‫ﺗﻘﻠﯾص‬ ‫اﻟﻣﻔﯾد‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣﺷرف‬ ‫ّم‬‫ﻛ‬‫ﺗﺣ‬ ‫وﺣدة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺳرﻋﺔ‬ ‫ذﻟك‬ ‫إﺟراء‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬ .Google ‫ﻓﻲ‬ .2 "‫وﺟﯾم‬ ‫"ﺳﯾن‬ ‫ﺟﻠﺳﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ‫ﺣﯾث‬ ،‫اﻟﻣﺑﺎﺷر‬ ‫اﻟﺑث‬ ‫ﻣﯾزة‬ ‫ب‬‫ﺟرﱢ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺟو‬ ‫ﻹﺿﻔﺎء‬ "Google ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫"اﻟﻌروض‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وإرﺳﺎﻟﮭﺎ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻘ‬‫ﻣﺳﺑ‬ ‫اﻟﺣﺻﺔ‬ ‫ﺗﺳﺟﯾل‬ ‫ﺑﺈﻣﻛﺎﻧك‬ ‫أو‬ ،‫اﻟﻣرح‬ .‫ﻻﺣق‬ ‫وﻗت‬ .3 .‫اﻟﺗﻌرﯾﻔﻲ‬ ‫ﻣﻠﻔك‬ ‫واﻋرض‬ ‫اﻟﻛﺎﻣﯾرا‬ ‫ِق‬‫ﻠ‬‫أﻏ‬ ّ‫أن‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬ ‫ﺧدﻣﺔ‬ ‫ﻣﺳؤول‬ ‫ﻣن‬ ‫ﱠد‬‫ﻛ‬‫ﺗﺄ‬ ‫إذ‬ G Suite ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﺣﺳﺎب‬ ‫ﻟدﯾﮫ‬ ‫طﺎﻟب‬ ‫ﻛل‬ .‫اﻟﺣﺳﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋدم‬ ‫ﯾﺟب‬
  • 10. .1 ‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫ﻋرض‬ ‫إﻋداد‬ .2 ‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ .3 Classroom ‫ﻓﻲ‬ ‫دراﺳﻲ‬ ‫واﺟب‬ ‫إﻋداد‬ ‫اﻟﺗﺣﺿﯾر‬
  • 11. ‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫ﻋرض‬ ‫إﻋداد‬ .1 ‫"اﻟﻌروض‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺟدﯾد‬ ‫ﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫ﻋرض‬ ‫ﻹﻧﺷﺎء‬ ‫ھﻧﺎ‬ ‫اﻧﻘر‬ ."Google ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .2 ‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫اﻟﻌرض‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫ﻟﻠﺗوﻗف‬ ‫اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‬ ‫اﻟﻔﺗرات‬ ‫ﱢد‬‫د‬‫ﺣ‬ .‫أﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫أو‬ ‫ّﻧﺔ‬‫ﯾ‬‫ﻣﻌ‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫وﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬ .3 ‫أو‬ ‫ﻓﯾدﯾوھﺎت‬ ‫ﻹﺿﺎﻓﺔ‬ (Inse ) ‫اﻹدراج‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ِم‬‫د‬‫اﺳﺗﺧ‬ .‫اﻟﻠزوم‬ ‫ﻋﻧد‬ ‫ﺻور‬
  • 12. ‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ .1 ‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫أو‬ ‫ﻧﻣوذج‬ ‫ﻹﻧﺷﺎء‬ forms.google.com ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .‫ﺟﺎھز‬ ‫ﻧﻣوذج‬ .2 ‫ف‬ ِ‫وأﺿ‬ ‫اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫َر‬‫ﺗ‬‫اﺧ‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻧﻣوذج‬ ‫ل‬ ‫ﺣوﱢ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .‫ﺳؤال‬ ‫ﻛل‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت‬ .3 ‫أﻛﻣﻠﮫ‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ ‫اﻟﻧﻣوذج‬ ‫ِن‬‫ﯾ‬‫ﻋﺎ‬ .4 ‫اﻟردود‬ ‫ﺻﻔﺣﺔ‬ ‫ﱠﺢ‬‫ﻔ‬‫ﺗﺻ‬
  • 13. Classroom ‫ﻓﻲ‬ ‫دراﺳﻲ‬ ‫واﺟب‬ ‫إﻋداد‬ .1 .Classroom ‫ﻓﻲ‬ "‫اﻟدراﺳﻲ‬ ‫"اﻟواﺟب‬ ‫اﻟﺗﺑوﯾب‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬ .2 .‫ﺗﺣﺗﺎﺟﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل‬ ‫ِل‬‫ﻣ‬‫وأﻛ‬ ‫ًﺎ‬‫ﯾ‬‫دراﺳ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺑ‬‫واﺟ‬ ‫أﻧﺷﺊ‬ .3 ‫أوراق‬ ‫)ﻣﺛل‬ ‫ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ّﻠﻊ‬‫ط‬‫ﯾ‬ ‫أن‬ ‫ﺗرﯾد‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ف‬ ِ‫أﺿ‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫ّﺎ‬‫ﻣ‬‫إ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ .(‫ﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﻋروض‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻣل‬ ‫ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫أو‬ ،‫ﻓﻘط‬ ‫ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫ّﻼع‬‫ط‬‫ﺑﺎﻻ‬ ‫اﻹذن‬ ‫ﻣﻧﺣﮭم‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .‫ﺣدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫طﺎﻟب‬ ‫ﻟﻛل‬ .4 ‫ھذا‬ ‫ﯾظﮭر‬ ‫ﺑﺣﯾث‬ ‫اﻟدراﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠواﺟب‬ ‫ًﺎ‬‫ﯾ‬‫ﻧﮭﺎﺋ‬ ‫ًا‬‫د‬‫ﻣوﻋ‬ ‫ﱢد‬‫د‬‫ﺣ‬ [‫]اﺧﺗﯾﺎري‬ .‫طﺎﻟب‬ ‫ﺑﻛل‬ ‫اﻟﺧﺎص‬ Google ‫ﺗﻘوﯾم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣوﻋد‬
  • 14. .1 ‫اﻟﻔﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬ .2 ‫اﻟﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ .3 ‫ﻟﻠدرس‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻓﮭم‬ ‫ﻣن‬ ‫ّد‬‫ﻛ‬‫اﻟﺗﺄ‬ ‫اﻟﺗدرﯾس‬
  • 15. ‫اﻟﻔﯾدﯾو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬ .1 Google Meet ‫ﺟﻠﺳﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻼﻧﺿﻣﺎم‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎع‬ ‫ف‬ّ‫ﻣﻌر‬ ‫ِم‬‫د‬‫اﺳﺗﺧ‬ .(Classroom ‫ﻣواد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ج‬َ‫اﻟﻣدر‬ ‫اﻟراﺑط‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬ ‫)أو‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .2 ‫اﻟﻣﯾﻛروﻓون‬ ‫وﻛﺗم‬ ‫اﻟﻛﺎﻣﯾرا‬ ‫وإﯾﻘﺎف‬ ‫اﻟﺻورة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّﻼع‬‫ط‬‫اﻻ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ .‫اﻟﺟﻠﺳﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم‬ ‫ﻗﺑل‬ .3 .‫ّﺔ‬‫ﺻ‬‫اﻟﺣ‬ ‫ﺗﺳﺟﯾل‬ ‫اﺧﺗﯾﺎر‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ،‫اﻹﺿﺎﻓﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﯾﺎرات‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ ‫ﻟذﻟك‬ ،‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻛﺛﯾر‬ ‫اﻟﻛﺎﻣﯾرا‬ ‫ﺗﺳﺗﮭﻠك‬ ‫اﻟﻛﺎﻣﯾرا‬ ‫إﯾﻘﺎف‬ ‫اﻟﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺑﺎﻟطﻠب‬ ‫ﻧﻧﺻﺣك‬ .‫اﻟﺑث‬ ‫ﺑطء‬ ‫أو‬ ‫اﻧﻘطﺎع‬ ‫ّب‬‫ﻧ‬‫ﻟﺗﺟ‬ 101 ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎء‬
  • 16. ‫اﻟﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ .1 ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺎﺷﺗك‬ ‫ﻟﻌرض‬ Meet ‫ﻓﻲ‬ "‫اﻟﻌرض‬ ‫"ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .(‫ﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫ﻋرض‬ ‫)ﻣﺛل‬ ‫اﻟﺟﻣﯾﻊ‬ .2 .‫ﻋرﺿﮭﺎ‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺗرﯾد‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺗﺑوﯾب‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺷﺎﺷﺔ‬ ‫َر‬‫ﺗ‬‫اﺧ‬ .3 ‫ﺟﮭﺎز‬ ‫ﻣن‬ Google Meet ‫ﺟﻠﺳﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺿﻣﺎم‬ ‫ﻧﻧﺻﺣك‬ ‫رؤﯾﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ّن‬‫ﻛ‬‫ﻟﺗﺗﻣ‬ (‫اﻟﻠوﺣﻲ‬ ‫ﺟﮭﺎزك‬ ‫أو‬ ‫ھﺎﺗﻔك‬ ‫)ﻣﺛل‬ ‫ًﺎ‬‫ﺿ‬‫أﯾ‬ ‫آﺧر‬ .‫ﺷﺎﺷﺗك‬ ‫ﻋرض‬ ‫ﺗﺷﺎرك‬ ‫ﺑﯾﻧﻣﺎ‬ ‫ﻣﻌﮭم‬ ‫واﻟدردﺷﺔ‬ ‫اﻟطﻼب‬ .4 ‫اﻟﺿوء‬ ‫ﻟﺗﺳﻠﯾط‬ ‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫اﻟﻌرض‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻟﻠﯾزر‬ ‫ﻣؤﺷر‬ ‫ِم‬‫د‬‫اﺳﺗﺧ‬ .‫ﻣﻧﮫ‬ ‫ّﻧﺔ‬‫ﯾ‬‫ﻣﻌ‬ ‫أﺟزاء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
  • 17. ‫ﻟﻠدرس‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻓﮭم‬ ‫ﻣن‬ ‫ّد‬‫ﻛ‬‫اﻟﺗﺄ‬ .1 ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟوﻗت‬ ‫ﺑﻌض‬ ‫ﺗﺧﺻﯾص‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣرص‬ .‫أﺳﺋﻠﺗﮭم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻹﺟﺎﺑﺔ‬ .2 ‫ﺑطرح‬ ‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﻟﻠﺳﻣﺎح‬ Meet ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟدردﺷﺔ‬ ‫ﻣﯾزة‬ ‫ِم‬‫د‬‫اﺳﺗﺧ‬ .‫اﻟﺷرح‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫ﻣﻘﺎطﻌﺗك‬ ‫دون‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ .3 ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻓﮭم‬ ‫ﻣدى‬ ‫ﻻﺳﺗﺑﯾﺎن‬ "Google ‫"ﻧﻣﺎذج‬ ‫ِم‬‫د‬‫اﺳﺗﺧ‬ .‫ﻟﻠدرس‬
  • 19. Jamboard ‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻵﺧرﯾن‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬ ‫ﻟك‬ ‫ﺗﺗﯾﺢ‬ ‫إﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫ﺳﺑورة‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻋﺑﺎرة‬ Jamboard .‫اﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫اﻟوﻗت‬ .1 ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ًا‬‫د‬‫ﺟدﯾ‬ Jamboard ‫ﻣﺳﺗﻧد‬ ‫أﻧﺷﺊ‬ .jamboard.google.com ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .2 .‫ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫أو‬ ‫ﺻور‬ ‫ﻣﺛل‬ ،‫ﻣﺣﺗوى‬ ‫ف‬ ِ‫أﺿ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .3 .Google Classroom ‫ﻋﺑر‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ Jam ‫ﻣﺳﺗﻧد‬ ‫ك‬ ِ‫ﺷﺎر‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ M
  • 20. ‫واﻷﺟوﺑﺔ‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ .1 ‫ﺟﻠﺳﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫اﻟﻌرض‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫طرح‬ ‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ .‫اﻟﻌرض‬ ‫ﺷراﺋﺢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﺿﺎﻓﺗﮭﺎ‬ ‫ﺗﺗم‬ ‫وأﺟوﺑﺔ‬ ‫أﺳﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .2 ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﺗﺻوﯾت‬ ‫اﻵﺧرﯾن‬ ‫أﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّﻼع‬‫ط‬‫اﻻ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧﮭم‬ .‫ًﺎ‬‫ﺿ‬‫أﯾ‬ ‫ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫إﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﯾرﯾدون‬ .3 .‫اﻟﺟﻣﮭور‬ ‫أدوات‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋرض‬ ‫ﺑﺈﻣﻛﺎﻧك‬
  • 21. ‫ًﺎ‬‫ﻌ‬‫ﻣ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬ ‫"ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫)ﻣﺛل‬ Google Drive ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﺣرﯾر‬ ‫أدوات‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﺗﺗﯾﺢ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫و"اﻟﻌروض‬ "Google ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫و"ﺟداول‬ "Google ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺳﺗﺧدم‬ 100 ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺻل‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻋﻣل‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ (‫وﻏﯾرھﺎ‬ "Google .‫ًﺎ‬‫ﻌ‬‫ﻣ‬ ٍ‫ن‬‫آ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺳﮫ‬ ‫اﻟﻣﻠف‬ .1 ،‫ّﻣﯾن‬‫ﻠ‬‫واﻟﻣﻌ‬ ‫زﻣﻼﺋﮭم‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫وﻣﺷﺎرﻛﺗﮭﺎ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﺑﺈﻣﻛﺎن‬ .‫ﺑﯾﻧﮭم‬ ‫اﻟﺟﻣﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬ ‫ّل‬‫ﮭ‬‫ﯾﺳ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .2 ‫إﻟﻰ‬ ‫طﺎﻟب‬ ‫ﻛل‬ ‫ﯾﺿﯾﻔﮫ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ّﻊ‬‫ﺑ‬‫ﻟﺗﺗ‬ ‫اﻟﺗﻌدﯾﻼت‬ ّ‫ل‬‫ﺳﺟ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ِﻊ‬‫ﻠ‬ّ‫ط‬‫ا‬ .‫اﻟﻣﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .3 .‫ُﻌد‬‫ﺑ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻓورﯾﺔ‬ ‫وﻧﺻﺎﺋﺢ‬ ‫ﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﻟﺗﻘدﯾم‬ ‫ﺗﻌﻠﯾﻘﺎت‬ ‫ف‬ ِ‫أﺿ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
  • 22. .1 "Google ‫"ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺻوت‬ ‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﺟﻣﯾﻊ‬ ‫اﻻﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺳﮭوﻟﺔ‬
  • 23. "Google ‫"ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺻوت‬ ‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ .1 ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ "‫"أدوات‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬ ،"Google ‫"ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﻓﻲ‬ .‫اﻟﻣﯾزة‬ ‫ﻟﺗﻔﻌﯾل‬ "‫ﺑﺎﻟﺻوت‬ ‫"اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ .2 ‫"ﺳطر‬ ‫أو‬ "‫"ﻓﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﻗول‬ ‫ﻣﺛل‬ ،‫ًﺎ‬‫ﺿ‬‫أﯾ‬ ‫اﻟﺗرﻗﯾم‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫إﻣﻼء‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ."‫ﺟدﯾد‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
  • 24. .1 ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺗواﺻل‬ Classroom ‫اﺳﺗﺧدام‬ .2 ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻓردﯾﺔ‬ ‫ﺟﻠﺳﺎت‬ ‫إﻋداد‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫دﻋم‬
  • 25. ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺗواﺻل‬ Classroom ‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟطﻼب‬ .1 ‫واﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻷﻓﻛﺎر‬ ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﺑﺈﻣﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫َر‬‫ﺗ‬‫اﺧ‬ .‫ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾق‬ ‫د‬ّ‫ﻣﺟر‬ ‫أو‬ Classroom ‫ﺟﻠﺳﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .2 ‫ﻟﺗﺷﺟﯾﻌﮭم‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻧﺗظﺎم‬ ‫واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻻﺳﺗطﻼﻋﺎت‬ ‫ك‬ ِ‫ﺷﺎر‬ .‫اﻟدراﺳﯾﺔ‬ ‫ّﺔ‬‫ﺻ‬‫اﻟﺣ‬ ‫إطﺎر‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫واﻟﺣوار‬ ‫اﻟﺗواﺻل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ .3 ‫اﻟﺑرﯾد‬ ‫ﻋﺑر‬ ‫اﻟﺗﻧﺑﯾﮫ‬ ‫إﻋدادات‬ ‫ﺗﺧﺻﯾص‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ [‫]اﺧﺗﯾﺎري‬ .‫اﻹﺷﻌﺎرات‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻛﺛﯾر‬ ‫ﯾﺻﻠك‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬
  • 26. ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻓردﯾﺔ‬ ‫ﺟﻠﺳﺎت‬ ‫إﻋداد‬ .1 ‫"ﺧﺎﻧﺎت‬ ‫َر‬‫ﺗ‬‫واﺣ‬ "‫إﻧﺷﺎء‬ +" ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ "Google ‫"ﺗﻘوﯾم‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ِل‬‫ﻘ‬‫اﻧﺗ‬ ."‫اﻟﻣواﻋﯾد‬ .2 ‫ﱢد‬‫د‬‫وﺣ‬ ،‫ﺧﻼﻟﮭﺎ‬ ‫ﻣﻌك‬ ‫ﻣوﻋد‬ ‫ﺣﺟز‬ ‫ﻟﻠطﻼب‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻷوﻗﺎت‬ ‫ﱢد‬‫د‬‫ﺣ‬ ‫ﺧﺎﻧﺎت‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ."‫"ﺣﻔظ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ ،‫اﻟﻣواﻋﯾد‬ ‫ھذه‬ ‫ّة‬‫د‬‫ﻣ‬ ‫طول‬ .‫رة‬ّ‫ﻣﺗﻛر‬ ‫ﺧﺎﻧﺎت‬ ‫وﺿﺑط‬ ‫ّدة‬‫د‬‫ﻣﺗﻌ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣزﯾد‬ .3 ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣوﻋد‬ ‫ﺻﻔﺣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫"اﻻﻧﺗﻘﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ّ‫م‬‫ﺛ‬ ‫اﻟﺧﺎﻧﺎت‬ ‫إﺣدى‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻘر‬ ‫أو‬ Classroom ‫ﻋﺑر‬ ‫اﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻛﮫ‬ ِ‫وﺷﺎر‬ ‫اﻟراﺑط‬ ‫اﻧﺳﺦ‬ ."‫اﻟﺗﻘوﯾم‬ .‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫اﻟﺑرﯾد‬ ‫ﻋﺑر‬
  • 27. ‫ﯾﺗﺑﻊ‬ ‫واﻵراء‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﺑﺎﻻﺳﺗﻧﺎد‬ .‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﯾﺳت‬ ‫ھﻧﺎ‬ ‫اﻟواردة‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إن‬ ‫أدوات‬ ‫وﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫وإﻧﺷﺎء‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺳﻧواﺻل‬ ،‫واﻟﺷرﻛﺎء‬ ‫ّﻣﯾن‬‫ﻠ‬‫اﻟﻣﻌ‬ ‫ﻣن‬ ‫ّﺎھﺎ‬‫ﻘ‬‫ﻧﺗﻠ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ .‫ﺑﺳﮭوﻟﺔ‬ ‫ﻣﮭﺎﻣﮭم‬ ‫أداء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫ﺟدﯾدة‬ To be continued ...