Problemas y soluciones de la Internet actual, 30 años después. Deepfakes, fakes, Burbujas informativas, Echo chambers, Aislamiento, Trashtubing, Privacidad, medio ambiente, entre otros. Blockchain, educación, entre otros como soluciones.posibles.

1. Internet 30 años
después
(¿hay esperanza?)
Problemas... y soluciones :)
Barcelona, 27 enero 2020
Dolors Reig
El caparazón (dreig.eu)

2. POSTDIGITALISMO
Gracias a su diseño abierto hoy TODO, lo bueno y lo malo, está en Internet.
Tim Berners Lee, momento de
compromiso com la web

3. “Se trata apenas de un gran "juego" de
individualidades en el que la batalla por una
nueva verdad aún espera su época de
equilibrio y madurez”
Tensión entre intereses comerciales, de poder, y
valores más positivos del ser humano.
Tensión Hobbes – Rousseau cada vez más
equilibrada: micropoderes y versiones múltiples de
la realidad, no solamente las oficiales de poderes
únicos.
Cualquier humanista ama la tecnología como
creación humana. Cualquier humanista teme a la
deshumanización si va de la mano de lo peor de
los seres humanos.

4. Infancia inocente - Ingenua
Adolescencia alocada actual
Madurez:
Conciencia del problema y búsqueda de soluciones
Desde el punto de vista del
USUARIO….

5. 1. Burbujas informativas (Echo
chambers)
● La saturación las favorece (Sobrecarga y prejuicio, Huxley –
Un mundo feliz (Cuellilargo :))
● Sesgo de confirmación – 65% - lo que se adhiere a nuestra
narrativa (personas difunden más noticias falsas que bots).

6. EDUCACIÓN Ej. Twitter permite seguir tópicos.
Otras herramientas también: seguir tópicos y no personas.

7. 2. Trashtubing
(Intereses comerciales - Algoritmos,
Adolescencia, Aborregamiento)

8. Goldtubing (Gold Instagraming)
(Proactividad en la creación. Educadores y jóvenes, nueva blogosfera)
El tiempo de visualización de clips educativos
CUATRIPLICA el de los videos de animales.
La búsqueda de información es uno de los
tres principales motivos por los cuales los
usuarios ven videos en Youtube.
“El aprendizaje es algo más que una
tendencia: es un rasgo distintivo de
YouTube”.
La plataforma registra 500 millones de visitas
relacionadas con contenido educativo cada
día.
Cada día se comparten 1 millón de clips
relacionados con la educación.
.
Think with Google, Malik Ducard, director de Family and
Learning en YouTube (2017) YouTube. Datos internos, global,
2016 / 2017.
https://www.youtube
.com/c/cuellilargo

9. 3. Sociabilidad real, desconexión
.
“Acostumbrados a la conexión permanente, al flujo
constante de la información, del entretenimiento,
prestamos atención a lo que nos interesa, y cuando
deja de atraernos, recurrimos al “phubbing”, a
mantener el contacto visual mientras se ignora a la
persona que se tiene al frente para concentrarse con
la telefonía móvil. Estamos permanentemente en
otra parte.” (Turkle, entre otros Tecno - críticos)

10. WEB2.0: Sociedad aumentada

11. SOCIAL MEDIA DETOX
https://exposureninja.com/blog/cutting-back-social-media

12. Privacidad
Salud mental

13. 4. Fakes - Deepfakes

14. A veces las redes avisan (FB), pero no siempre….
168 clips, mitad fakes evaluados por 100 voluntarios para determinar si verdaderos o falsos. Los videos de AI
fueron etiquetados como reales en el 55% de las ocasiones, los reales fueron marcados como tal el 70% de las
veces,
(Estudio SenseTime 2019).
POST-VERDAD (era Trump): Información no
basada en hechos objetivos sino en un contexto
que se refiere a las emociones, creencias o deseos
del público.
Imagen de una performance en Brasil que Vox comparte para defender el 'pin parental'.
Biblioteca de NY, Orgullo LGTB 2018

15. ESTUDIO MIT – SCIENCE (2018) en Twitter debido al aumento de los extremismos y
manipulación de procesos electorales en EEUU, Alemania, Francia, Reino Unido,
España.
Las noticias falsas se difunden más, más rápido, más profundamente, sobre todo si
son políticas: se comparten 70% más las falsas que las reales.
La personas peores que los bots:
Sesgo de confirmación
Credibilidad de los pequeños Influencers
Emoción y prejuicio
.

16. 5. Intereses comerciales - privacidad:
perdido el tema datos
Aplicación para FB que
recopiló datos del 15% de la
población de EE.UU (50
millones) vendidos a la
empresa para manipular
votantes en favor de Trump.

17. Ética de las redes sociales
En octubre de 2019, centenares de
trabajadores de FB enviaban una
carta a Zuckerberg criticando la
decisión de no controlar lo que se dice
en la plataforma.
“La libre expresión y la expresión
pagada no son lo mismo”, decía la
carta.
Estudio MIT en Twitter. FB no cede
datos para estudios.

18. Y A LA CULTURA:
POST-VERDAD (era Trump): Información no
basada en hechos objetivos sino en un contexto
que se refiere a las emociones, creencias o deseos
del público.

19. 1,000 ordenadores más una docena de máquinas ejecutando
chips gráficos especializados y haciendo intensos cálculos
durante varios meses: 2.8 gigawatios-horas de electricidad,
gasto similar al resultado de tres plantas nucleares durante
una hora.
6. MEDIO AMBIENTE
OpenAI de San Francisco, 2019

20. Promesa blockchain
(Steven Johnson)
William Gibson, “El futuro ya está aquí, solo que no lo suficientemente
distribuido“

21. Promesa Solid (Berners Lee, MIT,
Inrupt)
“Es la forma en que evolucionamos la web
para restablecer el equilibrio, dando a cada
cual el control total de los datos personales o
no, de modo revolucionario”

22. RegulaciónDEEP FAKES prohibidos sin avisar en China
Privacidad EEUU, 2020 elecciones
European Union general data privacy regulation
COPPA, nueva ley de regulación de la monetización de contenidos
infantiles
Más probablemente….
Web Foundation is working with governments, companies and citizens to
build a new Contract for the Web.
Governments must translate laws and regulations for the digital age. They
must ensure markets remain competitive, innovative and open. And they
have a responsibility to protect people’s rights and freedoms online. We
need open web champions within government — civil servants and elected
officials who will take action when private sector interests threaten the
public good and who will stand up to protect the open web.

23. GEN GRETA :)
Sobre todo EDUCACIÓN (y ocasión)

24. ●
CULTA
●
BASADA EN VALORES
●
CREATIVA (Gen Youtube)
Participación
CRÍTICA /
INDEPENDIENTE

25. Desconexión entre los entornos de jóvenes y
adultos (náufragos digitales)
SUBCOMPETENCIAS TEP:
-Soledad necesaria (autoconocimiento, creatividad, etc. ….)
-Demora de la recompensa (Competencia autolúdica)
-De la insensibilidad al activismo.

26. No solo económico
También capital social.
Inteligencia colectiva requiere de independencia de criterio
Suroviecki:
“Si los ejércitos de hormigas dan vueltas y se
pierden, empiezan a seguir una regla simple:
haz lo que la hormiga enfrente de ti.
Al final las hormigas perdidas terminan haciendo
círculos inmensos.”
Impacto videos Florida (2018).
Gatitos en lugar de fotos de cadáveres
en el atentado en las Ramblas de Barcelona
(2017).

28. GRACIAS
Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón (dreig.eu)