Suche senden
Hochladen
วิจัยเพื่อพัฒนาโมเดลใหม่หรือรูปแบบใหม่
•
2 gefällt mir
•
11,629 views
DrDanai Thienphut
Folgen
การพัฒนาโมเดลใหม่ หรือ รูปแบบหม่ (New Model)
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 5
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
Natthinee Khamchalee
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
Paew Tongpanya
โครงงานสร้างสื่อการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาทฤษฎีใหม่ (โมเดล)
โครงงานสร้างสื่อการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาทฤษฎีใหม่ (โมเดล)
TIt KhawThong
การออกข้อสอบเชิงสมรรถนะรายวิชา
การออกข้อสอบเชิงสมรรถนะรายวิชา
Prachyanun Nilsook
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
Namthip Theangtrong
Stemแก้net
Stemแก้net
Anana Anana
ความหมายและทฤษฏีการบริหารสถานศึกษา
ความหมายและทฤษฏีการบริหารสถานศึกษา
Pitchayakarn Nitisahakul
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
Pa'rig Prig
Empfohlen
การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
Natthinee Khamchalee
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
Paew Tongpanya
โครงงานสร้างสื่อการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาทฤษฎีใหม่ (โมเดล)
โครงงานสร้างสื่อการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาทฤษฎีใหม่ (โมเดล)
TIt KhawThong
การออกข้อสอบเชิงสมรรถนะรายวิชา
การออกข้อสอบเชิงสมรรถนะรายวิชา
Prachyanun Nilsook
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
Namthip Theangtrong
Stemแก้net
Stemแก้net
Anana Anana
ความหมายและทฤษฏีการบริหารสถานศึกษา
ความหมายและทฤษฏีการบริหารสถานศึกษา
Pitchayakarn Nitisahakul
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
Pa'rig Prig
Animal tissue
Animal tissue
Namthip Theangtrong
หน่วย 3
หน่วย 3
ศิวากรณ์ บุญนิล
STEM Education
STEM Education
Wachira Srikoom
ทฤษฏีสนามรัตนา1
ทฤษฏีสนามรัตนา1
ruttanaphareenoon
โลก ดาราศาสตร์ อวกาศ ม.4 เล่ม 2_บทที่ 5 ทรัพยากรธรณี
โลก ดาราศาสตร์ อวกาศ ม.4 เล่ม 2_บทที่ 5 ทรัพยากรธรณี
soysuwanyuennan
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
sutima piboon
การสอบป้องกันวิทยานิพนธ์ ผศ.ดร.ชนินทร์ ตั้งพานทอง
การสอบป้องกันวิทยานิพนธ์ ผศ.ดร.ชนินทร์ ตั้งพานทอง
Prachyanun Nilsook
การแลกเปลี่ยนแก๊ส การคายน้ำ และการลำเลียงสารในพืช
การแลกเปลี่ยนแก๊ส การคายน้ำ และการลำเลียงสารในพืช
Li Yu Ling
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับหลักสูตร
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับหลักสูตร
tanongsak
บท4สืบพันธุ์สัตว์
บท4สืบพันธุ์สัตว์
Wichai Likitponrak
หลักธรรมาภิบาลของผู้นำ บรรยายให้ผู้บริหารระดับกลาง กรมคุมประพฤติ รุ่น1
หลักธรรมาภิบาลของผู้นำ บรรยายให้ผู้บริหารระดับกลาง กรมคุมประพฤติ รุ่น1
DrDanai Thienphut
ใบความรู้ที่ 1.2
ใบความรู้ที่ 1.2
เบญญาภา ตนกลาย
บันทึกข้อความรายงานผลการอบรมหนาว
บันทึกข้อความรายงานผลการอบรมหนาว
Manit Wongmool
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
dnavaroj
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
Decode Ac
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
Pinutchaya Nakchumroon
11.ลม
11.ลม
Kobwit Piriyawat
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
4.หลักสูตรสังคม
4.หลักสูตรสังคม
nang_phy29
แนวทางการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติม "หน้าที่พลเมือง"
แนวทางการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติม "หน้าที่พลเมือง"
Jaru O-not
บทที่ 6
บทที่ 6
kanwan0429
บทที่ 6
บทที่ 6
kanwan0429
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Animal tissue
Animal tissue
Namthip Theangtrong
หน่วย 3
หน่วย 3
ศิวากรณ์ บุญนิล
STEM Education
STEM Education
Wachira Srikoom
ทฤษฏีสนามรัตนา1
ทฤษฏีสนามรัตนา1
ruttanaphareenoon
โลก ดาราศาสตร์ อวกาศ ม.4 เล่ม 2_บทที่ 5 ทรัพยากรธรณี
โลก ดาราศาสตร์ อวกาศ ม.4 เล่ม 2_บทที่ 5 ทรัพยากรธรณี
soysuwanyuennan
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
sutima piboon
การสอบป้องกันวิทยานิพนธ์ ผศ.ดร.ชนินทร์ ตั้งพานทอง
การสอบป้องกันวิทยานิพนธ์ ผศ.ดร.ชนินทร์ ตั้งพานทอง
Prachyanun Nilsook
การแลกเปลี่ยนแก๊ส การคายน้ำ และการลำเลียงสารในพืช
การแลกเปลี่ยนแก๊ส การคายน้ำ และการลำเลียงสารในพืช
Li Yu Ling
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับหลักสูตร
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับหลักสูตร
tanongsak
บท4สืบพันธุ์สัตว์
บท4สืบพันธุ์สัตว์
Wichai Likitponrak
หลักธรรมาภิบาลของผู้นำ บรรยายให้ผู้บริหารระดับกลาง กรมคุมประพฤติ รุ่น1
หลักธรรมาภิบาลของผู้นำ บรรยายให้ผู้บริหารระดับกลาง กรมคุมประพฤติ รุ่น1
DrDanai Thienphut
ใบความรู้ที่ 1.2
ใบความรู้ที่ 1.2
เบญญาภา ตนกลาย
บันทึกข้อความรายงานผลการอบรมหนาว
บันทึกข้อความรายงานผลการอบรมหนาว
Manit Wongmool
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
dnavaroj
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
Decode Ac
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
Pinutchaya Nakchumroon
11.ลม
11.ลม
Kobwit Piriyawat
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
4.หลักสูตรสังคม
4.หลักสูตรสังคม
nang_phy29
แนวทางการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติม "หน้าที่พลเมือง"
แนวทางการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติม "หน้าที่พลเมือง"
Jaru O-not
Was ist angesagt?
(20)
Animal tissue
Animal tissue
หน่วย 3
หน่วย 3
STEM Education
STEM Education
ทฤษฏีสนามรัตนา1
ทฤษฏีสนามรัตนา1
โลก ดาราศาสตร์ อวกาศ ม.4 เล่ม 2_บทที่ 5 ทรัพยากรธรณี
โลก ดาราศาสตร์ อวกาศ ม.4 เล่ม 2_บทที่ 5 ทรัพยากรธรณี
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
การสอบป้องกันวิทยานิพนธ์ ผศ.ดร.ชนินทร์ ตั้งพานทอง
การสอบป้องกันวิทยานิพนธ์ ผศ.ดร.ชนินทร์ ตั้งพานทอง
การแลกเปลี่ยนแก๊ส การคายน้ำ และการลำเลียงสารในพืช
การแลกเปลี่ยนแก๊ส การคายน้ำ และการลำเลียงสารในพืช
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับหลักสูตร
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับหลักสูตร
บท4สืบพันธุ์สัตว์
บท4สืบพันธุ์สัตว์
หลักธรรมาภิบาลของผู้นำ บรรยายให้ผู้บริหารระดับกลาง กรมคุมประพฤติ รุ่น1
หลักธรรมาภิบาลของผู้นำ บรรยายให้ผู้บริหารระดับกลาง กรมคุมประพฤติ รุ่น1
ใบความรู้ที่ 1.2
ใบความรู้ที่ 1.2
บันทึกข้อความรายงานผลการอบรมหนาว
บันทึกข้อความรายงานผลการอบรมหนาว
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
11.ลม
11.ลม
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
ตัวอย่างการนำเสนอโครงร่างวิจัย 3 บท
4.หลักสูตรสังคม
4.หลักสูตรสังคม
แนวทางการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติม "หน้าที่พลเมือง"
แนวทางการจัดการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติม "หน้าที่พลเมือง"
Ähnlich wie วิจัยเพื่อพัฒนาโมเดลใหม่หรือรูปแบบใหม่
บทที่ 6
บทที่ 6
kanwan0429
บทที่ 6
บทที่ 6
kanwan0429
6 170819173444
6 170819173444
teerayut123
6 170819173444
6 170819173444
wanitchaya001
6 170819173444
6 170819173444
poppai041507094142
บทที่ 6
บทที่ 6
wanichaya kingchaikerd
6 170819173444
6 170819173444
nattapong147
6 170819173444
6 170819173444
gam030
บทที่ 6
บทที่ 6
wanneemayss
บทที่ 6
บทที่ 6
benty2443
บทที่ 6
บทที่ 6
nattawad147
บทที่ 6
บทที่ 6
Piyapong Chaichana
บทที่ 6
บทที่ 6
Theerayut Ponman
6 170819173444
6 170819173444
fernfielook
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
kornvipa
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท
สุชาวดี อุทัยรัตนะชัย
โครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทย
โก๋แก่ มันทุกเม็ด
ปรัชญาความเป็นผู้นำ1
ปรัชญาความเป็นผู้นำ1
DrDanai Thienphut
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
สนุกคิด กับวิทยาศาสตร์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
สนุกคิด กับวิทยาศาสตร์
Ähnlich wie วิจัยเพื่อพัฒนาโมเดลใหม่หรือรูปแบบใหม่
(20)
บทที่ 6
บทที่ 6
บทที่ 6
บทที่ 6
6 170819173444
6 170819173444
6 170819173444
6 170819173444
6 170819173444
6 170819173444
บทที่ 6
บทที่ 6
6 170819173444
6 170819173444
6 170819173444
6 170819173444
บทที่ 6
บทที่ 6
บทที่ 6
บทที่ 6
บทที่ 6
บทที่ 6
บทที่ 6
บทที่ 6
บทที่ 6
บทที่ 6
6 170819173444
6 170819173444
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท
ใบงานที่ 6 โครงงานประเภท
โครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทย
ปรัชญาความเป็นผู้นำ1
ปรัชญาความเป็นผู้นำ1
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
Mehr von DrDanai Thienphut
Change for the future : New concept and New management tools
Change for the future : New concept and New management tools
DrDanai Thienphut
PKRU Scenario 2040
PKRU Scenario 2040
DrDanai Thienphut
Planning with PDCA
Planning with PDCA
DrDanai Thienphut
Postgraduate education @ sju PhD 27 08-17
Postgraduate education @ sju PhD 27 08-17
DrDanai Thienphut
Minimum wage 2018
Minimum wage 2018
DrDanai Thienphut
SMEs upscaling
SMEs upscaling
DrDanai Thienphut
Study trip at Angor Wat
Study trip at Angor Wat
DrDanai Thienphut
ไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติ
ไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติ
DrDanai Thienphut
Result based HRM ฺ : Dr.Danai Thienphut
Result based HRM ฺ : Dr.Danai Thienphut
DrDanai Thienphut
บทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยัง
บทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยัง
DrDanai Thienphut
ท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชน
ท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชน
DrDanai Thienphut
กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง
กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง
DrDanai Thienphut
Transformative HR 2016
Transformative HR 2016
DrDanai Thienphut
กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy)
กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy)
DrDanai Thienphut
โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ 2559
โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ 2559
DrDanai Thienphut
Teaching and learning development strategy
Teaching and learning development strategy
DrDanai Thienphut
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
DrDanai Thienphut
Inter Human Capital Management Seminar PhD. Assignment
Inter Human Capital Management Seminar PhD. Assignment
DrDanai Thienphut
สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4
สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4
DrDanai Thienphut
คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58
คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58
DrDanai Thienphut
Mehr von DrDanai Thienphut
(20)
Change for the future : New concept and New management tools
Change for the future : New concept and New management tools
PKRU Scenario 2040
PKRU Scenario 2040
Planning with PDCA
Planning with PDCA
Postgraduate education @ sju PhD 27 08-17
Postgraduate education @ sju PhD 27 08-17
Minimum wage 2018
Minimum wage 2018
SMEs upscaling
SMEs upscaling
Study trip at Angor Wat
Study trip at Angor Wat
ไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติ
ไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติ
Result based HRM ฺ : Dr.Danai Thienphut
Result based HRM ฺ : Dr.Danai Thienphut
บทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยัง
บทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยัง
ท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชน
ท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชน
กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง
กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง
Transformative HR 2016
Transformative HR 2016
กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy)
กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy)
โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ 2559
โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ 2559
Teaching and learning development strategy
Teaching and learning development strategy
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
Inter Human Capital Management Seminar PhD. Assignment
Inter Human Capital Management Seminar PhD. Assignment
สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4
สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4
คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58
คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58
วิจัยเพื่อพัฒนาโมเดลใหม่หรือรูปแบบใหม่
1.
1
วิจัยเพื่อพัฒนาโมเดลใหมหรือรูปแบบใหม (New Model) ดร.ดนัย เทียนพุฒ นักวิชาการและที่ปรึกษาอิสระ ผูอํานวยการโครงการ Human Capital วิทยากรผูทรงคุณวุฒสถาบันพระปกเกลา ิ การศึกษาและเรียนรูเกี่ยวกับการทําวิจยใหเปนสวนหนึงของชีวิตการทํางานหากเปน ั ่ บุคคลทั่วๆ ไปคงจะไมใชเรื่องทีนาอภิรมยนัก แตสําหรับบุคคลที่อยูในแวดวงวิชาการโดยาอาชีพก็อาจเปน ่ เรื่องปกติที่ตองคลุกคลีอยูในทุกลมหายใจเขาออก เมื่อวันที่ 4 กันยายน 55 ผูเขียนไดรับเชิญใหเปนผูทรงคุณวุฒิสอบเคาโครงดุษฎีนิพนธ เรื่อง “การพัฒนารูปแบบการพัฒนาครูโรงเรียนคาทอลิกขนาดใหญ สังกัดอัครสังฆมณฑลกรุงเทพมหานคร” ของ นักศึกษาปริญญาเอก คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยเซนตจอหน มีประเด็นที่นาสนใจที่จะนํามาสูการขบคิดทางปญญาและขยายวงความรูใหกวางยิ่งขึ้น สิ่งที่เรียกวา “การพัฒนารูปแบบหรือโมเดล” ผูเขียนคิดวาสิงที่เปนหัวใจสําคัญที่ควรทําความเขาใจในเรื่องนี้คือ “การพัฒนารูปแบบ ่ หรือโมเดล” ซึงนาพิจารณาใน 2 คําตอไปนี้ กระบวนทัศนหรือพาราไดม (Paradigm) และรูปแบบหรือ ่ โมเดล (Model) เพราะบางครั้งในการวิจยอาจเปนการสรุปไดพาราไดมหรือกระบวนทัศน ซึ่งยังตอง ั พัฒนาตอไปสูการเปนรูปแบบหรือโมเดล กระบวนทัศนหรือพาราไดม (Paradigm) คําวา พาราไดม ปรากฏมีการใชครั้งแรกเมื่อป 1962 ใน “The Structure of Scientific Revolutions” โดย Thomas S. Kuhn (สันติ สุวัณณาคาร, 2552 ; การพัฒนากระบวนทัศนการสืบทอด ธุรกิจครอบครัวไทยในอุตสาหกรรมเครื่องประดับทองคํา หนา 62) ซึ่งมีรากศัพทมาจากภาษากรีกคือ คํา วา Para (Beside) และ Deigma (Example) หมายถึง รูปแบบที่ควรนํามาเปนตัวอยางและในความหมาย ดั้งเดิม หมายถึง รูปแบบ (Model) แบบแผน (Pattern) หรือตัวอยาง (Example) ทีเ่ ปนทียอมรับโดยมีนัยวา ่ เปนตัวอยางสําหรับการทําซ้า (http:en.wikipedia.org/wiki/Paradigm) ํ วิจัยเพื่อพัฒนาโมเดลใหม หรือ รูปแบบใหม ดร.ดนัย เทียนพุฒ : สงวนลิขสิทธ 2555 เผยแพรใน http://www.newthaimba.blogspot.com/
2.
2
และ Kuhn นิยาม พาราไดมเชิงวิทยาศาสตรวาหมายถึง ชุดของความคิดที่โยงในทฤษฎี ความรู สมมติฐานและความสําเร็จตางๆ ของความรูทางวิทยาศาสตร ซึงเปนที่ยอมรับอยางเปนสากล ่ กระทังเปนโมเดล (แนวคิด คานิยมและความเชื่อ) ในการมองปญหาและวิธีการแกปญหาของชุมชน ่ วิทยาศาสตร (สันติ สุวัณณาคาร, 2552:62 ; http:en.wikipedia.org/wiki/Paradigm) ดังนัน พาราไดม จึงหมายถึง กรอบความคิดที่เปนแนวทาง ความเชื่อ คุณคา ในการ ้ ยึดถือปฏิบติและไดรับการยอมรับโดยทั่วไป ั การพัฒนาพาราไดมในปจจุบัน ธุรกิจที่อยูในระดับแนวหนาอาศัยแนวคิดของ Senge (1990:8) ที่ไดเสนอโมเดลทางความคิด (Mental Model) ใน The Fifth Discipline ซึ่งเปนที่มาขององคกร แหงการเรียนรู (Learning Organization) โดยโมเดลทางความคิดจะประกอบดวยลําดับขั้นตามรูป ดังนี้ 1) การศึกษาปรากฏการณหรือเหตุการณ (Events) จนกระทั่งสรางเปนรูปแบบของ เหตุการณ (Pattern of Events) รูปที่ 1 การพัฒนาพาราโมเดลทางความคิดขององคกร/ธุรกิจ วิจัยเพื่อพัฒนาโมเดลใหม หรือ รูปแบบใหม ดร.ดนัย เทียนพุฒ : สงวนลิขสิทธ 2555 เผยแพรใน http://www.newthaimba.blogspot.com/
3.
3
2) หลังจากนั้น จึงกําหนดโครงสรางความคิดซึ่งอาจจะอยูในรูปตรรกของความสัมพันธ ซึ่งเชื่อมโยงความรูอยูอยางเปนระบบ หรือในรูปแบบสมการทีเ่ ปนความสัมพันธของตัวแปร 3) นําโครงสรางทางความคิดไปตรวจสอบกับขอตกลงเบื้องตน (Assumption) ของ องคกร/ธุรกิจ 4) จําลองรูปแบบ/โมเดล ในลักษณะตอไปนี้ - เปนสมมติฐาน (Hypothesis) เกียวกับความสัมพันธของตัวแปร ่ - พาราไดม (Paradigm) ที่เปนความเชื่อ คุณคา ทียึดถือปฏิบัติและไดรับการยอมรับ ่ - กรอบความคิด (Conceptual Framework) ที่ใชในการอธิบายถึงความเชื่อมโยง ทั้งหมดที่ตองการศึกษาหาความจริง เชน ปญหา จุดประสงค การทบทวนวรรณกรรม ระเบียบวิธี การเก็บ รวบรวมขอมูลและการวิเคราะห 5) การทดสอบ(ซ้า)ในสถานการณจริง หากผลการทดสอบเปนจริงนอยครั้ง โครงสราง ํ ทางความคิดที่จาลองขึ้นเปนรูปแบบ/โมเดลนั้นเปนโมเดลประสบการณ แตถาเปนจริงทุกๆ ครั้งก็พัฒนา ํ เปนโมเดลทางทฤษฎีที่ยอมรับโดยทั่วไป 6) โมเดลทางความคิดของธุรกิจ เปนผลไดจากขั้นที่ 5 ซึ่งอาจเปนโมเดลทาง ประสบการณ (ไมสามารถใชไดอยางทัวไป) หรืออาจเปนโมเดลทางทฤษฎีที่สามารถทดสอบซ้ําและใชได ่ อยางทั่วไป สรุปการพัฒนากระบวนทัศนหรือพาราไดม ผลไดจะอยูในรูปโมเดลทางความคิดของ ธุรกิจ (Mental Model of Business) ตัวอยาง การใชโมเดลความคิด ในการศึกษาจากตําราพิไชยสงครามโบราณทังเลมคํา ้ กลอนและเลมกระบวนพยุหะภูมิปญญายุทธศาสตรไทย (ดนัย เทียนพุฒ, 2555: 20 ในตําราพิไชยสงคราม เมืองเพชรบูรณ หนา 18-20) ใชวิธการทางประวัติศาสตรและเสนอผลแบบพรรณนาวิเคราะหขอมูลดวย ี โมเดลทางความคิด (Mental Model) ดังรูปที่ 2 วิจัยเพื่อพัฒนาโมเดลใหม หรือ รูปแบบใหม ดร.ดนัย เทียนพุฒ : สงวนลิขสิทธ 2555 เผยแพรใน http://www.newthaimba.blogspot.com/
4.
4
รูปที่ 2 โมเดลทางความคิดในการเปดภูมปญญายุทธศาสตรไทย ิ 1) การศึกษาเหตุการณ (Events) เปนการศึกษาตําราพิไชยสงครามฉบับเมืองเพชรบูรณ เพื่อการกําหนดรูปแบบของเหตุการณ 2) รูปแบบของเหตุการณ (Pattern of Events) หมายถึง ความเปนมาของตําราพิไชย สงคราม ลักษณะสมุดไทยที่ใชบันทึกเนื้อหา ยุคสมัยทีจัดทําหรือเขียนตําราพิไชยสงคราม มีรองรอย เคา ่ เงื่อนหรือขอสันนิษฐานใดทีปรากฏขึ้นมา ่ 3) การกําหนดโครงสรางเนื้อหา (Structure of Contents) คือ การจัดรูปแบบโครงสราง ความรูของตําราพิไชยสงครามทังเลมคํากลอนและเลมกระบวนพยุหะ ้ 4) การทดสอบขอสันนิษฐาน/ขออนุมานดวยเอกสารชันตน เชน เอกสารโบราณหมวด ้ ยุทธศาสตรตําราพิไชยสงครามที่สานักหอสมุดแหงชาติ สํานักหอสมุดมหาวิทยาลัยเชียงใหม จิตรกรรม ํ ฝาผนังในพระอุโบสถวัดประดูทรงธรรมและเอกสารชันรอง เชน หนังสือพิไชยสงคราม พงศาวดาร เอกสาร ้ สิ่งพิมพ ไมโครฟลมและบล็อก 5) พาราไดม (Paradigm) การกําหนดกรอบขอความรูในตําราพิไชยสงคราม สิงทีเ่ ปน ่ องคความรูใหม การคนพบรหัสของตําราพิไชยสงครามและการมีเคาเงื่อนหรือขออนุมานใดที่เปนขอเสนอ ตอการศึกษาในอนาคต เพื่อจัดทํารางตนฉบับ วิจัยเพื่อพัฒนาโมเดลใหม หรือ รูปแบบใหม ดร.ดนัย เทียนพุฒ : สงวนลิขสิทธ 2555 เผยแพรใน http://www.newthaimba.blogspot.com/
5.
5
6) การลงขอสรุป (Conclusion) เปนการสรุปเรื่องราวโดยเรียบเรียงและเขียนเปนตนฉบับ หนังสือตําราพิไชยสงครามฉบับเมืองเพชรบูรณ สรุปการพัฒนาโมเดลใหมหรือรูปแบบ (Model) ผูเ ขียนใหขอสรุปไวดังนี้ โมเดลหรือรูปแบบ (Model) เปนการบรรยายหรือกําหนดความเชื่อมโยงของสิงที่เปน ่ กุญแจสําคัญ สําหรับทําความเขาใจเกี่ยวกับองคความรูของธุรกิจ โดยมีคุณลักษณะหลัก เชน 1) ความ เปนระบบ (Systematic) 2) ระบบเปด (Open) 3) พลวัต (Dynamic) 4) มีลักษณะทําใหเหมาะได (Adaptive) และ 5) เปนนวัตกรรม (Innovation) ตรรกภายในโมเดล (Model of Internal Logic) เปนความพยายามทีจะอธิบายความ ่ เชื่อมโยงหรือเปนความอิสระพื้นฐานซึ่งมีอยูระหวาง ขอความรูที่เปนองคประกอบของโมเดลสําหรับการ ทดสอบกับโลกแหงความจริงของธุรกิจ ดังรูป รูปที่ 3 แนวคิดเชิงตรรกของโมเดลใหมหรือ รูปแบบใหม *ดนัย เทียนพุฒ (2549). ตัวแบบเชิงยุทธศาสตรของทุนทางปญญาสําหรับธุรกิจไทย: ศึกษาเฉพาะกรณีบริษัทผลิต- อุปกรณกอสราง หนา 9 ทั้งหมดนีเ้ ปนการสวนหนึ่งทีจะนําการวิจัยมาใชเพื่อพัฒนาโมเดลใหม หรือ รูปแบบใหม ่ ดวยตรรกจากความสวยงามทางปญญาทีสามารถกอรูปแบบหรือ จําลองความคิด เปนพาราไดม หรือ ราง ่ โมเดลและเมือทําการทดสอบและตรวจสอบซ้ํา จึงไดผลผลิตทางความคิดที่ตกผลึกเปนโมเดลใหมหรือ ่ รูปแบบองคความรูใหมของธุรกิจ วิจัยเพื่อพัฒนาโมเดลใหม หรือ รูปแบบใหม ดร.ดนัย เทียนพุฒ : สงวนลิขสิทธ 2555 เผยแพรใน http://www.newthaimba.blogspot.com/
Jetzt herunterladen