Suche senden
Hochladen
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة عشر
•
Als PPTX, PDF herunterladen
•
1 gefällt mir
•
437 views
د. عائشة بليهش العمري
Folgen
د. عائشة بليهش العمري
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 35
Jetzt herunterladen
Empfohlen
تفريد التعليم المحاضرة العاشرة
تفريد التعليم المحاضرة العاشرة
د. عائشة بليهش العمري
نظم التعلم المفرد واستراتيجياته التقليدية والمعاصرة
نظم التعلم المفرد واستراتيجياته التقليدية والمعاصرة
foza1
التقويم
التقويم
Hanaa Ahmed
التخطيط للتدريس
التخطيط للتدريس
sayedmetwaly
طرق التدريس
طرق التدريس
teachernon
تخطيط وإعداد الدرس
تخطيط وإعداد الدرس
alaseel56
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
Teaching Skills
التقويم
التقويم
wej-sh
Empfohlen
تفريد التعليم المحاضرة العاشرة
تفريد التعليم المحاضرة العاشرة
د. عائشة بليهش العمري
نظم التعلم المفرد واستراتيجياته التقليدية والمعاصرة
نظم التعلم المفرد واستراتيجياته التقليدية والمعاصرة
foza1
التقويم
التقويم
Hanaa Ahmed
التخطيط للتدريس
التخطيط للتدريس
sayedmetwaly
طرق التدريس
طرق التدريس
teachernon
تخطيط وإعداد الدرس
تخطيط وإعداد الدرس
alaseel56
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
Teaching Skills
التقويم
التقويم
wej-sh
2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة
shubki
حقيبة القياس والتقويم
حقيبة القياس والتقويم
Dr-sobhy Soliman
مقدمة عن التصيميم التعليمي
مقدمة عن التصيميم التعليمي
Sara Abdullah
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
sarahalgh
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
SALAH YOUSSRI
المحاضرة السابعة طرق التدريس
المحاضرة السابعة طرق التدريس
Intesar Almugren
خطة تحضير الدرس
خطة تحضير الدرس
Teaching Skills
التقويم التربوي نوف وحصة1
التقويم التربوي نوف وحصة1
Nouf swilami
تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهج
Magdy Aly
مبادئ التصميم التعليمي
مبادئ التصميم التعليمي
MohammadAlqarni8
تفريد التعليم
تفريد التعليم
Mamoon Jabr
التخطيط للتدريس ومكوناته
التخطيط للتدريس ومكوناته
guest3a24ea
استراتيجية التعلم التعاوني
استراتيجية التعلم التعاوني
Dr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
Planning skills
Planning skills
ICTEDUUAE
المحتوى التدريبي
المحتوى التدريبي
faris abu-ghazal
الأساس النفسي قي بناء المناهج
الأساس النفسي قي بناء المناهج
maryam_s
محاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستير
Dr-marwa Zaki
التقويم اهميته وادواته
التقويم اهميته وادواته
Magdy Aly
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
رؤية للحقائب التدريبية
التعليم المتمايز
التعليم المتمايز
رؤية للحقائب التدريبية
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الخامسة
تفريد التعليم المحاضرة الخامسة
د. عائشة بليهش العمري
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة
shubki
حقيبة القياس والتقويم
حقيبة القياس والتقويم
Dr-sobhy Soliman
مقدمة عن التصيميم التعليمي
مقدمة عن التصيميم التعليمي
Sara Abdullah
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
sarahalgh
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
SALAH YOUSSRI
المحاضرة السابعة طرق التدريس
المحاضرة السابعة طرق التدريس
Intesar Almugren
خطة تحضير الدرس
خطة تحضير الدرس
Teaching Skills
التقويم التربوي نوف وحصة1
التقويم التربوي نوف وحصة1
Nouf swilami
تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهج
Magdy Aly
مبادئ التصميم التعليمي
مبادئ التصميم التعليمي
MohammadAlqarni8
تفريد التعليم
تفريد التعليم
Mamoon Jabr
التخطيط للتدريس ومكوناته
التخطيط للتدريس ومكوناته
guest3a24ea
استراتيجية التعلم التعاوني
استراتيجية التعلم التعاوني
Dr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
Planning skills
Planning skills
ICTEDUUAE
المحتوى التدريبي
المحتوى التدريبي
faris abu-ghazal
الأساس النفسي قي بناء المناهج
الأساس النفسي قي بناء المناهج
maryam_s
محاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستير
Dr-marwa Zaki
التقويم اهميته وادواته
التقويم اهميته وادواته
Magdy Aly
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
رؤية للحقائب التدريبية
التعليم المتمايز
التعليم المتمايز
رؤية للحقائب التدريبية
Was ist angesagt?
(20)
2013تعليم القراءة
2013تعليم القراءة
حقيبة القياس والتقويم
حقيبة القياس والتقويم
مقدمة عن التصيميم التعليمي
مقدمة عن التصيميم التعليمي
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
المحاضرة السابعة طرق التدريس
المحاضرة السابعة طرق التدريس
خطة تحضير الدرس
خطة تحضير الدرس
التقويم التربوي نوف وحصة1
التقويم التربوي نوف وحصة1
تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهج
مبادئ التصميم التعليمي
مبادئ التصميم التعليمي
تفريد التعليم
تفريد التعليم
التخطيط للتدريس ومكوناته
التخطيط للتدريس ومكوناته
استراتيجية التعلم التعاوني
استراتيجية التعلم التعاوني
Planning skills
Planning skills
المحتوى التدريبي
المحتوى التدريبي
الأساس النفسي قي بناء المناهج
الأساس النفسي قي بناء المناهج
محاضرة+تصميم+ماجستير
محاضرة+تصميم+ماجستير
التقويم اهميته وادواته
التقويم اهميته وادواته
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
التعليم المتمايز
التعليم المتمايز
Andere mochten auch
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الخامسة
تفريد التعليم المحاضرة الخامسة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة السادسة
تفريد التعليم المحاضرة السادسة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة 1
تفريد التعليم المحاضرة 1
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الثانية
تفريد التعليم المحاضرة الثانية
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة التاسعة
تفريد التعليم المحاضرة التاسعة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة السابعة
تفريد التعليم المحاضرة السابعة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
د. عائشة بليهش العمري
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
د. عائشة بليهش العمري
Andere mochten auch
(10)
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة
تفريد التعليم المحاضرة الخامسة
تفريد التعليم المحاضرة الخامسة
تفريد التعليم المحاضرة السادسة
تفريد التعليم المحاضرة السادسة
تفريد التعليم المحاضرة 1
تفريد التعليم المحاضرة 1
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
تفريد التعليم المحاضرة الثانية
تفريد التعليم المحاضرة الثانية
تفريد التعليم المحاضرة التاسعة
تفريد التعليم المحاضرة التاسعة
تفريد التعليم المحاضرة السابعة
تفريد التعليم المحاضرة السابعة
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
Ähnlich wie تفريد التعليم المحاضرة الثالثة عشر
عرض عائشة الشنقيطي وغفران الضلعان
عرض عائشة الشنقيطي وغفران الضلعان
Rawansalih
تفريد التعليم المحاضرة الثامنه
تفريد التعليم المحاضرة الثامنه
د. عائشة بليهش العمري
اعداد حصة تعليمية.pptx
اعداد حصة تعليمية.pptx
LaidFajraoui
التهيئة الحافزة في التدريس
التهيئة الحافزة في التدريس
المعلم المتميز
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
رؤية للتدريب والتطوير
1351798689.8265مهارات التخطيط للتدريس
1351798689.8265مهارات التخطيط للتدريس
zeinab khalifa
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
reemalahmari
تصميم تعليمى
تصميم تعليمى
Sandra Ama
منظومة التدريس - في التربية والتعليم.pptx
منظومة التدريس - في التربية والتعليم.pptx
gamar abuswar
التعلم الذاتي
التعلم الذاتي
يوسف العربي
ملخص علوم التربية
ملخص علوم التربية
youssefhalloumi75
تفريد التعلم
تفريد التعلم
Mohamed Ali
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
Dina Reda
410
410
amool1234
عرض سمر الحجيلي ونوال الأحمدي
عرض سمر الحجيلي ونوال الأحمدي
Rawansalih
برامج التعليم الموجهة للفرد -(IGE).pptx
برامج التعليم الموجهة للفرد -(IGE).pptx
TariqLahwany
Module1
Module1
uaecode
Approche objectif approche compétence
Approche objectif approche compétence
Erradi Mohamed
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2
yusriya aljamil
Edcuation
Edcuation
Superfai9al
Ähnlich wie تفريد التعليم المحاضرة الثالثة عشر
(20)
عرض عائشة الشنقيطي وغفران الضلعان
عرض عائشة الشنقيطي وغفران الضلعان
تفريد التعليم المحاضرة الثامنه
تفريد التعليم المحاضرة الثامنه
اعداد حصة تعليمية.pptx
اعداد حصة تعليمية.pptx
التهيئة الحافزة في التدريس
التهيئة الحافزة في التدريس
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
1351798689.8265مهارات التخطيط للتدريس
1351798689.8265مهارات التخطيط للتدريس
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تصميم تعليمى
تصميم تعليمى
منظومة التدريس - في التربية والتعليم.pptx
منظومة التدريس - في التربية والتعليم.pptx
التعلم الذاتي
التعلم الذاتي
ملخص علوم التربية
ملخص علوم التربية
تفريد التعلم
تفريد التعلم
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
410
410
عرض سمر الحجيلي ونوال الأحمدي
عرض سمر الحجيلي ونوال الأحمدي
برامج التعليم الموجهة للفرد -(IGE).pptx
برامج التعليم الموجهة للفرد -(IGE).pptx
Module1
Module1
Approche objectif approche compétence
Approche objectif approche compétence
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2
Edcuation
Edcuation
Mehr von د. عائشة بليهش العمري
التقويم في التعليم عن بعد و معايير جودته النوعية الفصل التاسع -
التقويم في التعليم عن بعد و معايير جودته النوعية الفصل التاسع -
د. عائشة بليهش العمري
معايير جودة النظام المالي و الإداري في مؤسسات التعليم عن الفصل العاشر
معايير جودة النظام المالي و الإداري في مؤسسات التعليم عن الفصل العاشر
د. عائشة بليهش العمري
معايير خدمات دعم الدارسين عن بعد الفصل الثامن
معايير خدمات دعم الدارسين عن بعد الفصل الثامن
د. عائشة بليهش العمري
الوسائط التعليمية و معايير جودتها النوعية الفصل السابع
الوسائط التعليمية و معايير جودتها النوعية الفصل السابع
د. عائشة بليهش العمري
معايير إعداد المقررات الفصل السادس
معايير إعداد المقررات الفصل السادس
د. عائشة بليهش العمري
معايير عناصر التعليم عن بعد الفصل الخامس
معايير عناصر التعليم عن بعد الفصل الخامس
د. عائشة بليهش العمري
التقويم والاعتماد 2 الفصل الثاني
التقويم والاعتماد 2 الفصل الثاني
د. عائشة بليهش العمري
بعض تجارب التعليم عن بعد الفصل الرابع
بعض تجارب التعليم عن بعد الفصل الرابع
د. عائشة بليهش العمري
الجودة الفصل الثالث
الجودة الفصل الثالث
د. عائشة بليهش العمري
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
د. عائشة بليهش العمري
.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت
.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الثامنة وورد2013.
المحاضرة الثامنة وورد2013.
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الثانية عشر اوديستي
المحاضرة الثانية عشر اوديستي
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينت
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الخامسةالبرمجيات التعليمية
المحاضرة الخامسةالبرمجيات التعليمية
د. عائشة بليهش العمري
المحاضرة الرابعة الفيروسات
المحاضرة الرابعة الفيروسات
د. عائشة بليهش العمري
Mehr von د. عائشة بليهش العمري
(20)
التقويم في التعليم عن بعد و معايير جودته النوعية الفصل التاسع -
التقويم في التعليم عن بعد و معايير جودته النوعية الفصل التاسع -
معايير جودة النظام المالي و الإداري في مؤسسات التعليم عن الفصل العاشر
معايير جودة النظام المالي و الإداري في مؤسسات التعليم عن الفصل العاشر
معايير خدمات دعم الدارسين عن بعد الفصل الثامن
معايير خدمات دعم الدارسين عن بعد الفصل الثامن
الوسائط التعليمية و معايير جودتها النوعية الفصل السابع
الوسائط التعليمية و معايير جودتها النوعية الفصل السابع
معايير إعداد المقررات الفصل السادس
معايير إعداد المقررات الفصل السادس
معايير عناصر التعليم عن بعد الفصل الخامس
معايير عناصر التعليم عن بعد الفصل الخامس
التقويم والاعتماد 2 الفصل الثاني
التقويم والاعتماد 2 الفصل الثاني
بعض تجارب التعليم عن بعد الفصل الرابع
بعض تجارب التعليم عن بعد الفصل الرابع
الجودة الفصل الثالث
الجودة الفصل الثالث
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت
.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت
المحاضرة الثامنة وورد2013.
المحاضرة الثامنة وورد2013.
المحاضرة الثانية عشر اوديستي
المحاضرة الثانية عشر اوديستي
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
المحاضرة الخامسةالبرمجيات التعليمية
المحاضرة الخامسةالبرمجيات التعليمية
المحاضرة الرابعة الفيروسات
المحاضرة الرابعة الفيروسات
Kürzlich hochgeladen
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
MarwaElsheikh6
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
جامعة جنوب الوادي
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
hakim hassan
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
Kürzlich hochgeladen
(20)
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
تفريد التعليم المحاضرة الثالثة عشر
1.
التعليم تفريد استراتيجيات 614EDTE
2.
بكلي التعليم تقنيات
مشارك استاذة طيبة بجامعة التربية المفرد التعليم مدخل النظرية التعليم تفريد أسس التعليم تفريد ومبادئ ومبررات أهداف التعليم تفريد منظومة التعليم تفريد ومعوقات مجاالت التعل تفريد استراتيجيات على عامة نظرةيم األعمال صحائف استراتيجية لإلتقان التعلم استراتيجية التعلم عقود استراتيجية كيلر خطة استراتيجية المبرمج التعليم استراتيجية التعليمية الحقائب استراتيجية المصغرة التعليمية الوحدات استراتيجية
3.
عشرالثالثة املحاضرة: لإلتقان التعلم
اتيجيةراست التعليم تفريد استراتيجياتEDTE 614 - الماجستير
4.
العرض أهداف
5.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات *استراتيجية مفهوم على التعرفالتعلم وأصوله لإلتقان. *عليها يقوم التي األسس على التعرف. *وأهميته مميزاته على التعرف *استراتيجي تنفيذ خطوات على التعرفة لإلتقان التعلم.
6.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات تعريفالتعلملإلتقان أن يرجى كمية بصورة ًامسبق يحدد مستوى هو االنتهـاء بعد فرد كل يحققهمـنأو تدريسي موقف المواقف من عددومن التدريسيةيتم هذا خالل ناتج على الحكمالتعلم،في المعلم كفاءة ومدى اداء له المحددة الواجبات.
7.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات بوحد المتعلمين تزويد التمكن حتى بالتعلم يقصدات مسبقا محددة اهداف وولها جيد تنظيم ذات تعليمية الى تعليمية وحدة من االنتقال للمتعلم يسمح وال التمكن مستوى الى يصل ان بعد اال تالية اخرى المطلوب,وإذاالى الوصول من المتعلم يتمكن لم المطلوب المستوىعالجية مواد او مادة له تعد تساعدهمستوى الى الوصول فيالتمكن
8.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات عرفه كما"بلوم( "١٩٦٨م)بأنه:مجموعة االفتراضات منالفلسفيةتتعلـق التيبقدرة ومجموعة ، التعلم على الطالبمنإجراءات التعليموالتقويمجعل الى تهـدفالتع نوعيةليم للتالميذ المقدمفياألقصى حدها.
9.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات لإلتقان التعلم فكرة أصول: صلى الرسول تعليم طريقة إلى ترجعهللاوسل عليهم ألصحابهالكريم القرآن العالية أبو قال فقد ،[ :آيات خمس القرآن تعلموا صلى النبي فإنعليه هللا جبريل عن يأخذه كان وسلمًاًسخمًاًسخم،كان وقدت من الحكمةذلك
10.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات لكل وسلم عليه هللا صلى النبي تخصيص حفظها منه يطلب عشر أو آيات خمس صحابي ثم وإتقانها أحكام من بهما وما ، معانيها وفهم إلى ذلك بعد ينتقل عليه هللا صلى مراعاته على يدل مما غيرها لقدراتهم وسلم
11.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات على المسلمين والمربين العلماء من كثير أكد وقد في المبدأ هذا أهميةاإلتقان تحقيقالطالب لدى,فقد أوصىالغزالي اإلمامالطالب مقدرة بمراعاة المعلم أو عليه اإلثقال وعدمما تكليفهالوعدم ، يطيق ما إتقان دون فن في الغوصوالتدرج قبلهالعلم في التحصيل ليستمرأك على يحصل حتى علم بعد ًاًمعلبر ممكن قدراألول قبل األخير يطلب وال ، فنه من
12.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات لإلتقان التعلم استراتيجية في اإلتقان حد: بنسبة العلمية المادة تحصيل الطالب استطاع إذا بين تتراوح٨٠%٩٠%لحد التعلم حقق فإنه تصل فاعلية إلى لإلتقان التعلم يهدف وبعامة اإلتقان حدود في٩٠% الطالب عدد مستوى على ذلك أكان سواء(نسبة أي عددالطالبسيصلون التيإليها)مستوى على أو التحصيلفيالمادةالدراسية
13.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات مميزاتاإلتقان أجل من التعلم
14.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات ١.سرعته حسب التعلم في يتقدم التلميذ إن الخاصة معالوقت التلميذ هذا يمنح ان ضرورةالكافي للتعلم. ٢.السابقة الوحدة دراسة يتقن أن للتلميذ بد ال التالية الوحدة لدراسة يتقدم حتى.
15.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات 3-وحدة ّلوك صغيرة وحدات إلى المبحث يقسم متسلسل بشكل تنظم. 4.أهداف الوحدات من وحدة ّللك تكون أن بد ال إليها والوصول تحقيقها على التالميذ يعمل.
16.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات .5االختالفاتجميع أعطي ما إذا ستزداد الفردية الالزم الوقت التالميذللتعلمهو كما نفسهالحال فيالطريقةالعادية .6ذوي التالميذ بين الحاصلة الفجوة تضييق والتالميذ المتدني التحصيلذويالتحصيل كلما العاليصفوفهم في التالميذ هؤالء تقدم المدرسة داخل.
17.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات 7.يعطىل ًامسبق ًاتحليلي ًااختبار التالميذلتعرف ما علىيواجهممنصعوبات. 8.إلى بالنظر وليس أدائهم ضوء في التالميذ يقوم أقرانهم.فيالصف غرفة 9.إذاطريق في التعلم على ًاقادر التلميذ يكن لمة أخرى طريقة له تتاح ان يمكن معينة.
18.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات استراتيجية تنفيذ خطوات لإلتقان التعلم:
19.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات األولى الخطوة تحديداإلتقان: ١-من يتوقع ماذا تحديدالطالبأهداف من يتعلموه أن المنهاج. ٢-قبلي أداء اختبار إعداد(تشخيصي)لجميعالطالب للتعرفمستوياتهم على ٣-الوحدة تغطي تعليمية وحدات إلى المنهاج تقسيم التي االهداف ويحددمن تتحققخاللوحدة كل تدريس..
20.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات الثانية الخطوة: التخطيطللتعليملإلتقان: المعلم يخطط وحدة كل أهداف الطالب يتقن لكييلي ما ًاًذمتخ لإلتقان ١)اهتمام يجذب وكيف ، وحدة كل موضوع لعرض التخطيطالطالب بها. ٢)الوحدات في تستخدم التي الراجعة التغذية خطوات تطوير التعليمية
21.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات 3)تطويرلكل التصحيحية البدائل من مجموعة في جزئيةاالختبار،التصحيحات وهذهتكون كل لقياس مصممةويراعي بندالبدائل تنوع المعلم التعليمية (الوسائل ، الواجب كراسات ، المدرسي الكتاب السمعبصرية)في الصعوبات مواجهة عند وذلك تعلمالمادة
22.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات الثالثة الخطوة: التدريسللتعلملإلتقان: ١)التدريس بدء قبل الوقت بعض يقضي أن للمعلم يمكن بماذا وتعريفهم الطالب لتحفيز اليه وصولهم المراد والمستوى يتعلموه أن منهم يتوقع تعلمهم في. ٢)التقليدية بالطريقة األولى الوحدة المعلم يشرح ثم(التدريس الجماعي)التي وعالجها األخطاء توضيح إلى ينتقل ثمكشفت عنهاالبنائية االختباراتأتقنوا الذين الطالب مستويات ويحدد لم والذينيتقنوا. .
23.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات 3)يتيحالمعلمللتالميذممارس في الفرص المتقنينة إضافية أنشطةاالشتراك أوغير الطالب مساعدة في المعلم ينتهي أن وبعد ، المتقنينالتغذية منالراجعة ، الثانية الوحدة في يبدأ التصحيحيةوهكذا والثالثة. ٤)باالعتماد التعلم صعوبات تشخيص للمعلم يمكن علىالتصحيحللمتعلمين الذاتيأوبنفسه القيامبهذه العملية.
24.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات ٥)والمحدد المتاح الوقت زيادة المعلم يراعي في اًصخصوالوحداتعن األولىاألخيرة الوحدات في المتاح الوقت يساعد حيثالتدريس بدايةفي إ لمستوى الطالب وصولتقانكلما ومؤثر واضح المنهاج خطوات تقدمت.
25.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات الرابعة الخطوة: اإلتقان درجة: يطبق أن جميعها الوحدات تدريس نهاية في للمعلم يمكن لجميع تجميعية اختبارات الطالبومما ، إتقانهم مستوى ويحدد ،الهذا أن فيه شك من النوعيثير االختباراتنفس مع التنافس تلميذ كل لدىه ومعيتعلمها سوف التي المادة.
26.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات التقويملإلتقان التعلم استراتيجية في: ١-التشخيصي التقويم: الطالب مستويات يحدد في والسابق المتكرر القصور أسباب يحدد الطالب تعلم.
27.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات البنائي أو التكويني التقويم: نهائية وليست مؤقتة التكويني التقويم تقديرات. طالب كل لدى والضعف القوة نواحي يشخص. والمعلم الطالب من لكل منظمة راجعة تغذية يعتبر. بناء يمثللكل ًاًيهيكلالتعلم وحدات من وحدة.
28.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات الشامل أو التجميعي التقويم: التعلم في التقدم لمعرفة يستخدمللطالبوكجماعة كأفراد. أو مرتين يتمثالثمراتخاللالمقرر أو الدراسي العام الدراسي. من النهائي الطالب تحصيل مدى يحددخاللمرجعي محك لإلتقان بأكمله مقرر أو دراسية وحدة فيواللتشخيص يستخدم التعلم صعوبات.
29.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات أهميةاستراتيجيةالتعلملإلتقان رفعتحصيلالطالبالدراسية المواد في بعض تشخيصالمشكالتمنها يعاني التيالطالبأثناء دراستهم خالل من الطالب لدى العلمية والخبرات العملية المهارات تعميق الدراسية لواجباتهم إتقانهم. االجتماعية الضغوط تخفيفتقصير عن تنتج التي والنفسيةالطالب التحصيل في
30.
التقويم (EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات
31.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات *لإلتقان؟ التعلم استراتيجية عرفي *ماهوحدلإل التعلم استراتيجية في اإلتقانتقان؟ *مميزات ماهياستراتيجيةلإلتقان؟ التعلم *لإلتق التعلم استراتيجية تطبيق أهمية ماان؟
32.
اثرائية روابط http://turaifedu.gov.sa/vb/attachment.php?attachmentid=21 84&d=1325202371 * www.youtube.com/watch?v=lPpPFdrRYSU. (EDTE-614)
التعليم تفريد استراتيجيات
33.
المراجع (EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات
34.
(EDTE-614) التعليم تفريد
استراتيجيات *العمري,الجزار و عائشة,منى(2012)التعليمية والمواد الوسائل,الرياض,مكتبةالرشد *المقبالية,رابعة,(2002)لإلتقان التعلم استراتيجية,د,ن •صالح,هناء(.2014)الثالث الصف طالبات تحصيل في للتمكن التعلم استراتيجية اثرمعهد نحوها واالتجاه االبتدائي التعليم لمادة المعلمات اعداد,بحث.معهدالصباح المعلمات اعدادي ,الثانية الرصافة • عطار,و هللا عبدكنساره,احسان,تقنيا مقررات طالب تحصيل في التعلم إتقان استراتيجية أثرت نحوها واتجاهاتهم القرى ام بجامعة المعلمين كلية في التعليم.بحث,القرى أم جامعة
35.
متابعتكلحسن ً ارشك ،املحاضرةانتهت التعليم تفريد
استراتيجياتEDTE 614 - الماجستير 35
Jetzt herunterladen