Fundamentos Epistemológicos de los Entornos Virtuales de Aprendizaje, y Diseño Didáctico de Contenidos para E-Learning TAV 2 Contenidos, Trabajo Colaborativo y Trabajo individual

1. TAV 2
Contenidos, Trabajo Colaborativo y Trabajo
individual
Dra. Doris Molero
Docente ExpertoViernes
13 de noviembre 2015
Hora: 20.00 – 22.00
ASIGNATURA I
Fundamentos Epistemológicos de los
Entornos Virtuales de Aprendizaje, y
Diseño Didáctico de Contenidos para
E-Learning

2. Hola, Me llamo
Pionía.
¡Bienvenidos a
nuestra Tutoría
Académica Virtual de
la asignatura…!
¡Gracias por su
participación!

3. Recordemos algunas de las normas de
“Netetiqueta”
1. La participación e intervención se hará
cuando el docente lo indique, se utilizara el
micrófono o el chat cuando sea pertinente.
2. Para participar el alumno debe “levantar la
mano” haciendo clic en el ícono de la
mano, y esperar que el docente le ceda la
palabra, para evitar acoplamientos del
audio.
3. Utilizar el chat sólo para escribir
comentarios que aporten a los contenidos
que se están desarrollando.
4. Todo comentario se realizará con respeto.

4. Me gustaría escuchar, el saludo y
presentación de 2 de ustedes.
¿A ver quién va primero?
Recuerda:
1. Para participar, levante la mano
y utilice su micrófono.
2. Si no puede hablar, escriba en el
área de chat: nombre, lugar de
procedencia, ocupación y como
le va en el curso.

5. ¿De dónde vienen ustedes?
Pueden agregar su “pin” en el Mapa
Google de los “participantes del
Diplomado Internacional. Entornos
Virtuales USS” y ver de dónde
vienen los otros participantes!
https://www.google.com/maps/d/ed
it?mid=z5vP74s98stI.k_HGZJRAXm64
&usp=sharing

6. Agenda
1. Tomando nuestros
asientos en el aula.
2. Contenidos semana 1,
2, 3
3. Trabajo colaborativo-
semana 3
4. Trabajo Individual Final
5. Preguntas y Respuestas

7. Te invito a tomar asiento

8. Contenidos
• Exploración,
Reconocimiento y
Socialización del
conocimiento conectado en
nuestros espacios de
aprendizaje
• Conceptos Básicos del E-
Learning
• Importancia de la formación
de comunidades Virtuales
de Práctica para el
Aprendizaje
1
2
3
Semana

9. Exploración, Reconocimiento y Socialización del conocimiento
conectado en nuestros espacios de aprendizaje
Foro Temático 1. Manejo de
Herramientas y opciones que
ofrece el Aula USS Virtual
El trabajo socializado es una situación de
aprendizaje donde se da interdependencia
positiva entre los estudiantes, o miembros del
grupo. Los miembros del grupo perciben que
pueden alcanzar sus metas de aprendizaje si y
sólo si, los otros miembros del grupo también
las alcanzan
(Johnson y Johnson, 2004)
Cuestionario Autoevaluado 01

10. Conceptos Básicos del E-Learning
• ¿Qué es E-learning o aprendizaje virtual?
• ¿Cuántas modalidades de e-learning conoces?
• ¿Qué elementos y agentes están presentes en un entorno
virtual?
• ¿Cuáles serían algunas ventajas y desventajas de su uso?
• ¿Qué herramientas se usan en estos ambientes?
• Revisa en Internet y consigue ejemplos de: Aula virtual,
Campus virtual, B-learning, M-learning, U-learning. Comparte
imágenes y enlaces.
• Visita las participaciones de al menos dos compañeros y
escribe comentarios en sus entradas en el foro.
FORO TEMÁTICO 2: E-learning.
Definiciones Básicas

11. Redes Sociales y Hashtag
1. Lleva un portafolio electrónico en
cualquiera de tus entornos virtuales
personales y reflexiona sobre las
experiencias vividas en nuestros
encuentros.
2. No olvides compartir tus espacios
personales en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/document/d/1C
IHdUay2BVycrKb2aFDl3qt3HfrKiHcTCwG
DzZoX27o/edit?usp=sharing
3. Comparte y socializa tu aprendizaje en las
redes sociales usando el hashtag
#EVAUSS

12. Formación de Comunidades de
Aprendizaje en Ambientes Virtuales
http://www.aulauss.edu.pe/mod/url/view.php?id=219293
http://www.aulauss.edu.pe/mod/url/view.php?
http://www.aulauss.edu.pe/mod/url/view.php?id=219299
¿Qué son las comunidades de aprendizaje?, ¿Cuáles son sus ventajas?, ¿Qué teorías
las soportan?, ¿Serán las CAEV facilitadoras de procesos de innovación?, ¿Cómo afecta
el entorno la reproducción de una CAEV? ¿Qué valores claves deben existir en las
CAEV?, ¿Qué barreras se deben eliminar en una CAEV para lograr una mejor
colaboración?, ¿Qué aspectos de la educación se deben cambiar para lograr el
aprendizaje en comunidades virtuales de práctica? Incluye ejemplos de Comunidades
existente en Internet. Razona tus respuestas.

13. Producto/Actividad Código Peso Semana
Foro de debate y argumentación:
Comunidad Virtual de Práctica para el
Aprendizaje.
F3 20% Semana 03
Foro de debate y argumentación : Trabajo
colaborativo: selección, identificación y
descripción de un EVA
F5 20% Semana 05
Cuestionario 6 C6 15% Semana 06
Trabajo Individual: Propuesta de sílabo y
diseño didáctico de una semana de
aprendizaje para un EVA, en concordancia a
la especialidad de cada participante
TI 30% Semana 07-
Foro temático: Socialización del
conocimiento a través de la Evaluación de
Pares
F8 15% Semana 08
Fórmula: F3 * 0.2 + F5 * 0.2 + C6 * 0.15 + TI * 0.30 + F8*0.15 = Promedio
Evaluación: Pruebas o Actividades Obligatorias

14. Trabajo Individual Final
Diseñará un sílabo de un entorno virtual y una semana de aprendizaje
para sus alumnos siguiendo un modelo de diseño de entornos interactivos
orientados a la formación y el aprendizaje basado en competencias. Valorando la
importancia de seguir una metodología y mostrando creatividad en su elaboración.
Sílabo
Semana de
Aprendizaje
Evaluación
de Pares
Semana 7
07 al 13 de diciembre 2015
Semana 4
16 al 22 de noviembre 2015
Semana 8
14 al 20 de diciembre 2015
1ra
Entrega
2da
Entrega

15. Ahora nos relajamos y
pensamos en lo que hemos
discutido…
Es el momento de
preguntar o aclarar algún
aspecto que no tengas
claro.

16. Te deseo la mejor de
las experiencias en
esta aventura
educativa virtual.
Hasta una próxima
oportunidad!!
Nos vemos!!