El documento describe las contribuciones de varios teóricos pedagógicos como Novak, Piaget y Bruner al uso de las TIC en educación. También discute el rol del docente y del estudiante, así como cómo integrar las TIC en los proyectos curriculares mediante la formación de profesores y la inclusión de recursos tecnológicos en las lecciones.

1. Capacitación Docente 2010 Docente: Dorio Salvatierra Velarde [email_address]

3. Tic en relación a los aportes Pedagógicos NOVAK PIAGET BRUNER GARCIA HOZ R. GAGNE AUSBEL VIGOTSKY GARDNER

4. Tic en relación a los aportes Pedagógicos NOVAK Mapas Mentales – Conceptuales. Organización y síntesis de la información (al organizar la página web, o el material con TIC) PIAGET Estadios de aprendizaje –Grupo Etario. Adaptación del individuo al ambiente, genera aprendizajes según sus intereses . (al utilizar las herramientas de productividad, intercambiar información a través del correo, chat ) BRUNER Aprendizaje por descubrimiento. Se aprende a través de la experimentación. (al utilizar las herramientas, navegar por internet, buscar nuevas herramientas - simuladores ) GARCIA HOZ Trabajo tutorial. Desarrollo de hábitos, actitudes y valores. (Trabajo colaborativo ) R. GAGNE Modelo Sistémico – Diseño Instruccional Cibernético. Procesa información de manera secuencial. (al desarrollar material con TIC ) AUSBEL Aprendizaje significativo considerando lo previo – juicios de valor, cambios de actitud interrelación con otros. (al usar el correo electrónico, chat ) VIGOTSKY Aprendizaje integral. El aprendizaje se construye a través de la interrelación del individuo y su medio. (al usar el internet, enciclopedias virtuales, al trabajar colaborativamente) GARDNER Inteligencias múltiples. Desarrollo de las inteligencias básicas (al elaborar material con TIC, resolver problemas en el uso de las herramientas de productividad )

9. Cómo integrar las tic en nuestros proyectos curriculares: Formación del profesorado en las TIC. Conocimiento de los programas educativos Inclusión de estos recursos en nuestras programaciones. Organización de los centros educativos para optimizar estos recursos.

10. Formación del Profesorado La introducción de las tecnologías informáticas en el procesos docente-educativo presupone varios retos entre los que se destacan, el aseguramiento técnico (Hw + Sw) y el material humano (profesores), los cuales tienen una estrecha relación entre sí y ambos son indispensables para dicho fin. Aseguramiento técnico Preparación del Profesorado Profesores de Informática Profesores de las Restantes asignaturas La introducción de las TIC en la educación