Este documento presenta un cuadernillo de actividades en español para estudiantes de quinto grado. Incluye resúmenes y preguntas sobre varias lecturas cortas, así como ejercicios relacionados con cada lectura. El cuadernillo fue elaborado por un consejo técnico multigrado para apoyar el aprendizaje.
1. CUADERNILLO DE
ACTIVIDADES
ESPAÑOL LECTURAS
QUINTO GRADO
ELABORADO POR:
CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “4”
ZONA ESCOLAR 71
RINCONADA
PERIODO DE ELABORACIÓN
CICLO ESCOLAR 2014-2015
Nombre y clave de la escuela:
Nombre del alumno:
Nombre del profesor:
Grupo______ Ciclo Escolar: ______________
Localidad y municipio:
2. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO
PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE
QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA
Lección 1. “Que sí, que no, que todo
se acabó.”
1. Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Qué quería el príncipe?
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________
b) ¿Por qué razón la princesa no le correspondió
al príncipe?
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________
c) ¿Por qué algunas decisiones cambian el
destino de las personas?
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________
¿Por qué razón se quedó sola la princesa?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
e) ¿Cuáles son las características que la princesa
quería en un príncipe?
__________________________________________
_______________________________________________
____________________________________ f) ¿Hasta
cuándo se dio cuenta el príncipe que la dama
de compañía se había enamorado de él?
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________________ g) ¿Quién era la viejita
que redacto la historia?
___________________________________________________
_________________________________
Describe lo que más te gusto de la historia
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
3. ___________________________________________________
_______________________________________
Menciona la canción que cantaba la princesa
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
______
Dibuja como te hubiera gustado que terminara
la historia.
Escribe los adverbios que se menciona en la
historia
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________
- Escribe un título distinto para la lectura:
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
Escribe qué fue lo que menos te gustó de la
lectura:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________________
_________________
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 71
RINCONADA
Lección 2.- “Serenata huasteca.”
1. Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Qué sentimiento inspira la canción?
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________
b) ¿Por qué el autor se inspiró en la luna?
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________
c) ¿Cuántas estrofas tienen la canción?
___________________________________________________
_________________________________
__________________________________________¿Quién
es autor de la canción?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
e) ¿Cuántas rimas tienes la canción?
__________________________________________
___________________________________________________
_________________________________ f) ¿Escribe cual
párrafo te gusta más y por
qué?______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________
g) Realiza un dibujo sobre la canción
5. 2.- Busca en la lectura pares de palabras que
rimen:
6. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA
Lección 3.- “Cuadrilla”
1. Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Menciona los trabalenguas que conoces?
___________________________________________________
_________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
b) ¿Por qué se realizan juegos de palabras en
los trabalenguas?
___________________________________________________
_________________________________
c) ¿Té gustan los trabalenguas?
_________________________________________________________________________
___________ __________________________________________
2. Completa el siguiente trabalenguas
Me han dicho un ________ mal dicho que han
dicho que he ______________ yo, que si yo lo
hubiera _______ lo habría _________ mejor que el
________ que han dicho que he dicho yo.
3. Lee en voz alta el siguiente trabalenguas
El arzobispo de Constantinopla se quiere
desarzobispoconstantinopolizar, el que bien
lo desarzobispoconstantinopolice buen
desarzobispoconstantinopolizador será.
4. Escribe brevemente lo que más te haya del
trabalenguas anterior.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. 5. Encierra en la lectura las palabras que
empiecen con mayúsculas, luego escríbelas en
cada línea.
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ _______________ ______________
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 4. “El gato con cartas”
1. Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Escribe cual personaje te gusto más de la
historia?
___________________________________________________
_________________________________ b) ¿Por qué se
quedó el gato con botas con la bella
durmiente?
___________________________________________________
_________________________________
c) ¿Te gustaría que el gato con botas hubiera
terminado con caperucita?
___________________________________________________
_________________________________
d) ¿Quién se encontró la carta del príncipe azul?
___________________________________________________
_________________________________
8. e) ¿Qué personaje se encontró la carta del
ogro?
___________________________________________________
_________________________________
f) ¿menciona todos los personajes que
intervinieron en esta historia?
___________________________________________________
_________________________________ g) ¿Qué
personaje te gusta más?
___________________________________________________
_________________________________
h) ¿Por qué se molestó el ogro?
___________________________________________________
_________________________________
2. Desarrollar tu imaginación y reconoce su
valor social y cultural de la historia.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
3. Escriben un nuevo final para el relato leído
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________
__________________________________________
__________________________________________
4. Dibuja como te hubiera gusta que terminara
la historia
9. 5. Contesta los siguientes cuestionamientos.
¿Te gustó el cuento? ¿Por qué?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
¿Les gusta la manera en que termina el relato?
___________________________________________________
_________________________¿De qué otra forma
podría haber terminado la historia?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________ ¿Qué podría haber sucedido con
los personajes? ¿Por qué?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________
10. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 5. “La maceta de albahaca.”
1.- Después de leer la lección contesta lo que se
te indica.
a) ¿Cuántas hijas tenía el zapatero?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
b) ¿Cuál era el motivo que tenía el rey para
preguntarles a cada una de las hijas del
zapatero cuantas hojas tenía la mata de
albahaca?
c) ¿Qué montaba la hija menor del zapatero
cuando acudieron ante el rey?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
2. Encierra lo que tenían las hijas en su ventana.
3. Escribe las partes de la planta, para completar
el mapa de conceptos
11. 4. Escribe un final diferente para este cuento.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 6 . “Romance de la doncella
guerrera.”
1. Después de leer con atención el texto
“Romance de la doncella guerrera” de las
páginas 36 a la 41 de tu libro de lectura.
a) ¿Qué clase de texto es?
b) ¿Cuántos personajes participan?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
______
A completa el texto según la historia.
En silla el caballo _____________.
De un salto de va a ___________.
Por unas vegas ______________.
Vuela como ________________.
¡Adiós, adiós, el buen rey,
Y tu palacio ________________.
Que dos años te serví
Como ____________ real,
Y otros tantos te sirviera,
12. Si no fuera al _______________.
Colorea el dibujo de la doncella.
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA
EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE QUINTO GRADO
CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “A”
ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA.
Lección 7. “Dédalo e Ícaro”
1. Escribe el nombre del oficio que realiza cada
personaje.
__________________
__________________
__________________
2. Colorea el monstruo que encerrarían en el
laberinto.
13. 3. resuelve el laberinto.
4. Realiza lo que se te pide.
a) Relaciona las imágenes con su nombre.
b) Colorea el dibujo del invento que hizo
Dédalo con la cera y las plumas.
plumero
almohada
alas
5. contesta las sientes preguntas.
a) ¿Pudieron escapar Dédalo e Ícaro? ¿Por qué?
___________________________________________________
_________________________________
14. ___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
b) ¿Por qué le pidió Dédalo a Ícaro que no se
elevara mucho?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________
c) ¿Qué le sucedió a Ícaro?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
d) ¿Qué enseñanza logras aprender de esta
historia?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_____________________
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA
EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE QUINTO GRADO
CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “A”
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Lección 8. “El Correvolando.”
1. Completa la información de la siguiente tabla
de palabras simples a compuestas
PALABRA
SIMPLE SIMPLE COMPUESTA
agua
Bienvenida
campo
Fotomontaje
guarda
trastos
mal
buena Nochebuena
cielo
Sacapuntas
15. 2. contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Quiénes son los personajes del cuento?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________________________________________
b) ¿Cómo crees que robo el cofre y las joyas el
Correvolando?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________
3. A completa la siguiente frase del cuento.
- ¡Sí usted no me trae al __________ hoy mismo,
lo haré _____________!- gritó el _____________.
- ______, señor- murmuró el jefe de la
_______________.
- ¡Usted es responsable de la _______________ de
sus hombres!
- Sí, señor.
- ¡Todos ustedes son unos ____________!
- Sí, señor.
- Y…
4. Colorea el siguiente dibujo.
16. 5. Encuentra las siguientes palabras en la sopa
de letras: diamante, ágata, rubí, esmeralda, zafiro,
aguamarina, ópalo, ónix, cuarzo, amatista, turquesa,
circon, topacio, tanzanita, citrina, alejandritay perlas
d m b r c a d l a r e m s e
j i l m e n d r c i r c o n
a s a g a t a a n i r t i c
s s e m r u h a o r i f a z
p a n u a a i g n s n a e o
e a t a t n n b i o r u b i
c u a r z o t a x a o n e a
s e s a m o l e t o a l u t
t o p a c i o d r e c a n s
o i a t i r d n a j e l a i
l n p e r l a s e u q r u t
a l m m t t a n z a n i t a
p e r i d o t o a r a n e m
o e l o a n i r a m a u g a
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA
EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE QUINTO GRADO
CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “A”
ZONA ESCOLAR 71 RINCONADA.
Lección 9.- ”El jinete sin cabeza.”
1. Contesta las preguntas siguientes.
a) ¿Qué tipo de texto es la lectura?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
____________________________
17. b) ¿Cuáles son sus personajes?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________
c) ¿Tu que hubieras hechoen el lugar de Carmelo?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________
2. Localiza las siguientes palabras en la lectura y
copia la oración en la que están escritas.
a) “inocentes”
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________
b) “herramientas”
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________
c) “tragó saliva”
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________
d) “salía de la tierra”
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________
3. Colorea, recorta y diviértete armando el rompecabezas.
19. MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 10.- “Lucy y el monstruo.”
1.- Responde cuál de las opciones es la
correcta.
a) Lucy abraza a su osito Bonzo antes de
apagar la luz del buró ¿Para qué?
1.- Para que no tenga frio.
2.- Para que tampoco tenga miedo.
3.- Porque era pachoncito.
4.- Porque era su cumpleaños.
b) Mañana, cuando juegue con Hugo, le voy a…
Él se va a poner contento… ¿Por qué se tendría
que poner contento Hugo?
1.- Porque Lucy lo invita a una fiesta.
2.- Porque saldrán de paseo.
3.- Porque Lucy venció al monstruo y lo
enterró en su jardín.
4.-Porque ya van a salir de vacaciones.
2.-Dibuja cómo crees tú que era el monstruo
de Lucy.
20. 3.- A completa el párrafo del texto de Lucy y el
monstruo a continuación.
Todas la _______________te observé desde
___________, y tú lo sabías…
Aunque nunca me ___________, conocías de
memoria mis __________, mi lengua y mis
________________; pues todas, todas las noches
me soñabas.
4.- ¿Cuáles son los sentimientos que le provoca
la carta de Lucy al monstruo? y ¿Por qué crees
reacciono así?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
______________________________
5.- ¿Por qué crees que el monstruo jura que
Lucy ya estaba muerta y que tenía los ojos
abiertos y la barriga fría?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_____________________
6.- Colorea la figura del lado izquierdo como el
personaje de la derecha.
Lección 11.- “El doctor improvisado”
21. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 11.- “El doctor improvisado”
1.- Completa el texto con las palabras
correctas.
Una _____________ que los niños lloraban de
_____________, se decidió a correr fortuna y no
volver sino hasta que tuviera mucho
______________. Risa causó en su _______________,
quien, ante tal resolución, tuvo a bien pedirle el
último ____________.
Señores la _______________, es maligna, pero nada
hay que se ____________ a mi ciencia. Yo me
comprometo a sanar al paciente en _________
días: por ahora denle un _________ de pies.
2.- Busca en la lectura de tu libro las palabras
siguientes y enciérralas de color rojo,
después copia las en tu cuaderno
infelicidad sastre catrín percuezo
fortuna testamento pantomimas ahijadito
terror sobrecoja eterno doctor
3.- Contesta las siguentes preguntas
a)¿Qué motivo tuvo el sastre para salir a buscar
fortuna?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
______
b)¿Quién resultó ser el caminante con el que se
encuentra el sastre en el camino?
___________________________________________________
_________________________________
22. c)¿Por qué recibe el sastre un bolso lleno de
oro?
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________
4.- Une los puntos para formar a la muerte
del cuento y coloreala.
5.- Contesta lo que se te pide.
a) ¿Cómo curaba el sastre a los enfermos si no
era doctor ni sabía leer?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
b) ¿Cómo termina el cuento?
25. 6.- Colorea el dibujo.
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 13.- “La muerte tiene permiso.”
1.- Después de leer contesta los siguientes
cuestionamientos.
¿En qué lugar transcurre la historia?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________
2.- Colorea la imagen que representa más
bien a la localidad donde ocurre la historia.
26. 3.- contesta lo siguiente.
¿Cuál es el conflicto en la historia?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_____________________
¿Qué suceso trágico ocurre en la reunión?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
____________________________________
4.- Escribe el nombre de cada animal y
clasifica los como se indica en la tabla.
27. Animales del campo
mamíferos vivíparos
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 14.- “Oda al albañil tranquilo”
1.- Encierra las herramientas que utiliza un
albañil y coloréalo.
28. 2.- Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Qué tipo de texto es éste?
___________________________________________________
_________________________________
b) ¿Qué materia prima utiliza un albañil para
construir una obra?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
________________________________________________
c) ¿A qué crees que se refiere el autor en el
quinto párrafo con que la materia crecía?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
____________
3.- Completa el poema de Pablo Neruda.
ODA AL ALBAÑIL TRANQUILO
El albañil
dispuso
los ladrillos.
Mezclóla _________, trabajó
con arena.
Sin prisa, sin palabras,
hizo sus movimientos
alzandola __________,
nivelando
el ___________.
Hombros redondos, cejas
sobre unos ojos
serios.
Pausandoiba y venía
en su trabajo
y de su mano
la ____________
29. crecía.
La cal cubriólos muros,
una columna
elevó su linaje,
los ____________,
impidieron la furia
del sol exasperado.
De un lado a otro iba
con
tranquilas _________
el albañil
moviendo
materiales.
Y al fin
de
la semana,
las ____________, el
arco,
hijos de
cal, arena,
____________ y manos,
inauguraron
la sencilla firmeza
y la frescura.
¡Ay, qué lección
me dio con su ____________
el albañil tranquilo!
PABLO NERUDA
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
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71 RINCONADA.
Lección 15 “La flor más preciosa.”
30. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
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71 RINCONADA.
Lección 16.- “El periquillo Sarniento.”
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 17.- “Don Quijote de la
Mancha”
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 18.- “Autoretrato”
31. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 19.- “Litutunaku chan/Hormigas
Tutunakú”
a) observa en la traducción del cuento al
zapoteco ¿que significa la palabra “xmaknikán.”?
________________________________________
¿A qué se refiere el texto con “el eco de las
hojas tejen canciones”?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_______________
¿Cómo se escribe árbol en zapoteco?
________________________________________
¿Cómo se dice hormiga en zapoteco?
________________________________________
Colorea el dibujo.
32. CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
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71 RINCONADA.
Lección 20.- “Kiwikgoló / Dios del
monte.”
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
33. Leccion 21.- “In xoxohuilhuicatl / El cielo
Azul.”
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 22.- “Fabula del buen hombre y su
hijo”
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 23.- “Lo creo y no lo veo”
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 24.- “Lagartija, jirafa y sandía”
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
34. MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 25 “El nagual , el unicornio, las
sirenas, el dragón”
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
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DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 26.- “La calle es libre”
CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE
APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS
DE QUINTO GRADO CONSEJO TÉCNICO
MULTIGRADO GRUPO “A” ZONA ESCOLAR
71 RINCONADA.
Lección 27.- “Joaquin y maclovia se quieren
casar”
