SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
INSTITUT DE CELRÀ AULA D’ACOLLIDA 
MATINADA MATÍ MIGDIA TARDA VESPRE NIT 
SALUTACIONS I COMIATS 
BONA TARDA! / BONA NIT! / BON DIA! 
Si entro en un lloc al matí diré ... 
Si trobo coneguts a la tarda diré ... 
Si trobo coneguts a la nit diré ... 
Quan a la nit me’n vaig a dormir dic ... 
Si trobo algú pel carrer quan comença a clarejar li diré ... 
HOLA! / ADÉU! / A REVEURE! / FINS DEMÀ! / FINS DESPRÉS! 
1.Si me’n vaig i no he de tornar fins al cap d’un mes dic... 
 Adéu, fins després! 
 Adéu, a reveure! 
 Adéu, fins demà! 
 Adéu, fins demà-passat!
INSTITUT DE CELRÀ AULA D’ACOLLIDA 
2.Si al matí entro en un lloc on hi ha gent puc dir... 
 Bon dia! 
 Hola, bon dia! 
 Adéu, bon dia! 
 Fins després, bon dia! 
3.Quan m’acomiado d’algú i l’he de tornar a veure al cap d’una estona li dic... 
 Adéu, fins demà! 
 Hola, fins després! 
 Adéu, a reveure! 
 Adéu, fins després! 
4.Quan puc dir Hola! Bona tarda!? 
 Quan me’n vaig i no penso tornar 
 Quan arribo i és al matí 
 Quan arribo i és la matinada 
 Quan arribo i és la tarda 
5.Quan puc dir Hola! Bon dia! Benvingudes!? 
 Quan entra una senyora al matí 
 Quan al matí surten unes senyores del lloc on jo sóc 
 Quan al matí entra un senyor 
 Quan al matí entren unes senyores 
ELS ÀPATS 
Els ÀPATS són les menjades que es fan a hores fixades del dia: 
ESMORZAR, DINAR, BERENAR i SOPAR 
INDICA LA FRASE CORRECTA: 
L’esmorzar es fa al vespre / al matí / a mitja tarda / a la nit 
El dinar es fa al vespre / a la matinada / al migdia / a la tarda 
El berenar es fa al vespre / a la tarda / al matí / a la matinada 
El sopar es fa a la matinada / a la nit / al vespre / al migdia 
Si entrem en un lloc i algú està menjant hem de dir BON PROFIT! 
La persona ens hauria de respondre: ...

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_
Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_
Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_
M T
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
M T
 
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casaCaaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
M T
 
Caaco dos 1213_mt031_r1_primer_quadern_inicial_la_familia
Caaco dos 1213_mt031_r1_primer_quadern_inicial_la_familiaCaaco dos 1213_mt031_r1_primer_quadern_inicial_la_familia
Caaco dos 1213_mt031_r1_primer_quadern_inicial_la_familia
M T
 
Lectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivernLectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivern
MAICA CIMA
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicialCaaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
M T
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensió
silvia
 
Llegeix paraules i ordenar en frases3
Llegeix paraules i ordenar en frases3Llegeix paraules i ordenar en frases3
Llegeix paraules i ordenar en frases3
Francisca García
 
Comprensio lectora 2n
Comprensio lectora 2nComprensio lectora 2n
Comprensio lectora 2n
miriamgirona
 
Rub. text escrit per 1r
Rub. text escrit per 1rRub. text escrit per 1r
Rub. text escrit per 1r
Júlia Allès
 
Problemes per segon de primària
Problemes per segon de primàriaProblemes per segon de primària
Problemes per segon de primària
Monica Roige Sedo
 
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntesCaaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
M T
 

Was ist angesagt? (20)

Camp semantic
Camp semanticCamp semantic
Camp semantic
 
Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_
Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_
Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_
 
Lectures de la castanyada, nadal i tardor
Lectures de la castanyada, nadal i tardorLectures de la castanyada, nadal i tardor
Lectures de la castanyada, nadal i tardor
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
 
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casaCaaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
Caaco dos 1213_mt030_r1_primer_quadern_inicial_la_casa
 
Jocs amb paraules clau
Jocs amb paraules clauJocs amb paraules clau
Jocs amb paraules clau
 
Caaco dos 1213_mt031_r1_primer_quadern_inicial_la_familia
Caaco dos 1213_mt031_r1_primer_quadern_inicial_la_familiaCaaco dos 1213_mt031_r1_primer_quadern_inicial_la_familia
Caaco dos 1213_mt031_r1_primer_quadern_inicial_la_familia
 
Unitat 5 el temps
Unitat 5 el tempsUnitat 5 el temps
Unitat 5 el temps
 
Lectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivernLectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivern
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicialCaaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensió
 
Fitxa hores: en punt, 2/4 i 1/4 (cicle inicial)
Fitxa hores: en punt, 2/4 i 1/4 (cicle inicial)Fitxa hores: en punt, 2/4 i 1/4 (cicle inicial)
Fitxa hores: en punt, 2/4 i 1/4 (cicle inicial)
 
Observacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primàriaObservacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primària
 
Llegeix paraules i ordenar en frases3
Llegeix paraules i ordenar en frases3Llegeix paraules i ordenar en frases3
Llegeix paraules i ordenar en frases3
 
Comprensio lectora 2n
Comprensio lectora 2nComprensio lectora 2n
Comprensio lectora 2n
 
Poemes de nadal
Poemes de nadalPoemes de nadal
Poemes de nadal
 
Rub. text escrit per 1r
Rub. text escrit per 1rRub. text escrit per 1r
Rub. text escrit per 1r
 
Problemes per segon de primària
Problemes per segon de primàriaProblemes per segon de primària
Problemes per segon de primària
 
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntesCaaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
 
Activitats conciencia fonològica (català)
Activitats conciencia fonològica (català)Activitats conciencia fonològica (català)
Activitats conciencia fonològica (català)
 

Mehr von Dolors Matilló

Mehr von Dolors Matilló (20)

El gos que corria cap a un estel HENNING MANKELL
El gos que corria cap a un estel HENNING MANKELLEl gos que corria cap a un estel HENNING MANKELL
El gos que corria cap a un estel HENNING MANKELL
 
La pàtria
La  pàtriaLa  pàtria
La pàtria
 
Dictat1 Ernest Shackleton
Dictat1 Ernest ShackletonDictat1 Ernest Shackleton
Dictat1 Ernest Shackleton
 
Dictat 2 L'òliba
Dictat 2 L'òlibaDictat 2 L'òliba
Dictat 2 L'òliba
 
Dictat 3 El pont de l'Eiffel de Girona
Dictat 3  El pont de l'Eiffel de GironaDictat 3  El pont de l'Eiffel de Girona
Dictat 3 El pont de l'Eiffel de Girona
 
Xocolata desfeta a l'aula d'acollida gener 2016
Xocolata desfeta a l'aula d'acollida gener 2016Xocolata desfeta a l'aula d'acollida gener 2016
Xocolata desfeta a l'aula d'acollida gener 2016
 
Protocol parament de taula
Protocol parament de taulaProtocol parament de taula
Protocol parament de taula
 
Exercicis d'accentuació gràfica
Exercicis d'accentuació gràficaExercicis d'accentuació gràfica
Exercicis d'accentuació gràfica
 
DERIVACIÓ. Exercicis 2n ESO
DERIVACIÓ. Exercicis 2n ESODERIVACIÓ. Exercicis 2n ESO
DERIVACIÓ. Exercicis 2n ESO
 
MERCÈ LLIMONA No m'oblidis
MERCÈ LLIMONA No m'oblidisMERCÈ LLIMONA No m'oblidis
MERCÈ LLIMONA No m'oblidis
 
Anàlisi mètrica El ximpanzé (J.Carner)
Anàlisi mètrica El ximpanzé (J.Carner)Anàlisi mètrica El ximpanzé (J.Carner)
Anàlisi mètrica El ximpanzé (J.Carner)
 
Anàlisi mètrica El corb (Josep Carner)
Anàlisi mètrica El corb (Josep Carner)Anàlisi mètrica El corb (Josep Carner)
Anàlisi mètrica El corb (Josep Carner)
 
On viu la família... ? On són les ulleres? ADVERBIS DE LLOC
On viu la família... ? On són les ulleres? ADVERBIS DE LLOCOn viu la família... ? On són les ulleres? ADVERBIS DE LLOC
On viu la família... ? On són les ulleres? ADVERBIS DE LLOC
 
Dies de la setmana, estacions, mesos, festivitats, m'agrada/no m'agrada
Dies de la setmana, estacions, mesos, festivitats, m'agrada/no m'agradaDies de la setmana, estacions, mesos, festivitats, m'agrada/no m'agrada
Dies de la setmana, estacions, mesos, festivitats, m'agrada/no m'agrada
 
EL CONTENIDOR
EL CONTENIDOREL CONTENIDOR
EL CONTENIDOR
 
L'INTERNAT
L'INTERNATL'INTERNAT
L'INTERNAT
 
UNA NOVA PLANTA?
UNA NOVA PLANTA?UNA NOVA PLANTA?
UNA NOVA PLANTA?
 
Martisor
MartisorMartisor
Martisor
 
Llegendes: Ramon Berenguer, Cap d'Estopes
Llegendes: Ramon Berenguer, Cap d'EstopesLlegendes: Ramon Berenguer, Cap d'Estopes
Llegendes: Ramon Berenguer, Cap d'Estopes
 
El gènere del substantiu i de l'adjectiu
El gènere del substantiu i de l'adjectiuEl gènere del substantiu i de l'adjectiu
El gènere del substantiu i de l'adjectiu
 

Parts del dia, salutacions, comiats, àpats...

  • 1. INSTITUT DE CELRÀ AULA D’ACOLLIDA MATINADA MATÍ MIGDIA TARDA VESPRE NIT SALUTACIONS I COMIATS BONA TARDA! / BONA NIT! / BON DIA! Si entro en un lloc al matí diré ... Si trobo coneguts a la tarda diré ... Si trobo coneguts a la nit diré ... Quan a la nit me’n vaig a dormir dic ... Si trobo algú pel carrer quan comença a clarejar li diré ... HOLA! / ADÉU! / A REVEURE! / FINS DEMÀ! / FINS DESPRÉS! 1.Si me’n vaig i no he de tornar fins al cap d’un mes dic...  Adéu, fins després!  Adéu, a reveure!  Adéu, fins demà!  Adéu, fins demà-passat!
  • 2. INSTITUT DE CELRÀ AULA D’ACOLLIDA 2.Si al matí entro en un lloc on hi ha gent puc dir...  Bon dia!  Hola, bon dia!  Adéu, bon dia!  Fins després, bon dia! 3.Quan m’acomiado d’algú i l’he de tornar a veure al cap d’una estona li dic...  Adéu, fins demà!  Hola, fins després!  Adéu, a reveure!  Adéu, fins després! 4.Quan puc dir Hola! Bona tarda!?  Quan me’n vaig i no penso tornar  Quan arribo i és al matí  Quan arribo i és la matinada  Quan arribo i és la tarda 5.Quan puc dir Hola! Bon dia! Benvingudes!?  Quan entra una senyora al matí  Quan al matí surten unes senyores del lloc on jo sóc  Quan al matí entra un senyor  Quan al matí entren unes senyores ELS ÀPATS Els ÀPATS són les menjades que es fan a hores fixades del dia: ESMORZAR, DINAR, BERENAR i SOPAR INDICA LA FRASE CORRECTA: L’esmorzar es fa al vespre / al matí / a mitja tarda / a la nit El dinar es fa al vespre / a la matinada / al migdia / a la tarda El berenar es fa al vespre / a la tarda / al matí / a la matinada El sopar es fa a la matinada / a la nit / al vespre / al migdia Si entrem en un lloc i algú està menjant hem de dir BON PROFIT! La persona ens hauria de respondre: ...