“Гаряче серце, золота душа, бо ми - українці, ти і я!” Бондарева Тетяна Григорівна

1. Управління освіти адміністрації Орджонікідзевського району
Харківської міської ради
Комунальний заклад
“Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 150
Харківської міської ради”
“Гаряче серце,
золота душа,
бо ми - українці,
ти і я!”
Вихователь:
Бондарева Тетяна Григорівна

2. Одним із завдань дошкільної
освіти, визначених у статті 7 Закону
України «Про дошкільну освіту»
від 11 липня 2001 р. № 2628-Ш,
є виховання у дітей любові до України,
шанобливого ставлення до родини,
поваги до народних традицій і звичаїв,
державної та рідної мови,
національних цінностей
українського народу.

3. КОНЦЕПЦІЯ
НАЦІОНАЛЬНО-
ПАТРІОТИЧНОГО
ВИХОВАННЯ МОЛОДІ
Наказ Міністерства України у справах
сім'ї,
молоді та спорту,
Міністерства освіти і науки України,
Міністерства оборони України,
Міністерства культури і туризму України
27.10.2009 № 3754/981/538/49

4. “… Патріотизм – це любов до своєї
Батьківщини, відданість своєму
народові, готовність для них на
подвиги. Це, образно кажучи, сплав
почуттів і думки, осягнення святині –
Батьківщини – не тільки розумом, а й
передусім серцем… ”
В. Сухомлинський

5. Завдання патріотичного
виховання:
 формування любові до рідного краю;
 формування духовно – моральних
взаємин;
 формування любові до культурного
спадку свого народу;
 виховання любові, поваги до
національних особливостей;
 почуття власної гідності як
представників свого народу;
 толерантне ставлення до представників
інших національностей, до ровесників,
батьків, сусідів, інших людей.

6. Основними напрямами
патріотичного виховання є:
 формування уявлень про сім'ю,
родину, рід і родовід;
 краєзнавство;
 ознайомлення з явищами
суспільного життя;
 формування знань про історію
держави, державні символи;
 ознайомлення з традиціями і
культурою свого народу;
 формування знань про людство.

7. Розглядаючи патріотизм через
поняття „ставлення”,
можна виділити декілька
напрямків:
 ставлення до природи рідного краю,
рідної країни;
 ставлення до людей, які живуть в
рідній країні;
 ставлення до моральних цінностей,
традицій, звичаїв, культури;
 ставлення до праці та людей праці;
 ставлення до державного устрою.

8. Патріотичні почуття
об’єднують всі сторони
особистості:
 моральну;
 трудову;
 розумову;
 естетичну;
 фізичну.

9. Складові патріотичного
виховання:
Любов
до
народу
до мови до історії
до
культури

10. Методи та форми
організації патріотичного
виховання :
 екскурсії вулицями рідного міста, до
історичних пам'яток, визначних місць;
 розповіді вихователя;
 бесіди з цікавими людьми;
 узагальнюючі бесіди;
 розгляд ілюстративних матеріалів;
 читання та інсценування творів художньої
літератури;
 запрошення членів родин у дитячий садок;
 спільні з родинами виховні заходи (День сім'ї,
свято бабусь тощо);
 зустрічі з батьками за межами дошкільного
закладу, за місцем роботи та ін.

11. Національний куточок – один
із основних компонентів
життєвого простору, що
сприяє формуванню
у дітей дошкільного віку
національної свідомості.

13. Державні cимволи
України
стаття 20 Конституції України
Державними символами України є:
Державний прапор України,
Державний герб України,
Державний Гімн Гімн України
"Ще не вмерла Україна"
Ще не вмерла України, ні слава, ні воля,
Ще нам, браття українці, усміхнеться доля.
Згинуть наші вороженьки, як роса на сонці,
Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.
Душу й тіло ми положим за нашу свободу,
І покажем, що ми, браття, козацького роду.
Станем, браття, в бій кривавий від Сяну до Дону,
В ріднім краю панувати не дамо нікому;
Чорне море ще всміхнеться, дід Дніпро зрадіє,
Ще у нашій Україні доленька наспіє.
Душу й тіло ми положим за нашу свободу,
І покажем, що ми, браття, козацького роду.
А завзяття, праця щира свого ще докаже,
Ще ся волі в Україні піснь гучна розляже,
За Карпати відоб'ється, згомонить степами,
України слава стане поміж ворогами.
Душу й тіло ми положим за нашу свободу,
І покажем, що ми, браття, козацького роду.
Слова: Павла Чубинського
Музика: Михайла Вербицького

14. Наша рідна мова -
українська.
Українська мова є
державною в
Україні.

15. Національні
символи України

16. Народні
символи природи

17. Мій рідний дім,
моя родина….

18. Ми українці – ти і я!

20. Дидактичні ігри,
які сприяють ознайомленню
з традиціями і культурою
українського народу:

22. Результат моніторингу рівня досягнень
дітей дошкільного віку з патріотичного виховання
за основними напрямкам
у 2014/2015 н. р. (II молодша група)
та у 2015/2016 н. р. (I півріччя) (середня група)
1. Формування уявлень про сім’ю, родину, рід, родовід;
2. Формування любові до рідного краю;
3. Формування знань про історію держави, державні символи;
4. Ознайомлення з традиціями та культурою свого народу;
5. Формування почуття власної гідності як представників свого народу;
6. Формування духовно-моральних взаємин
(толерантне ставлення до ровесників, батьків, сусідів, інших людей);
7. Користування українською мовою.
35%
25%
28%
20% 25% 26% 25%
45%
35% 32% 32% 30%
38% 35%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
2014/2015 н.р. 2015/2016 н.р. (I півріччя)

23. Моніторинг
дітей II молодшої групи (2014/2015 навчальний рік)
та середньої групи (I півріччя 2015/2016 навчального року)
з патріотичного виховання за напрямками
щодо поняття „ставлення”:
1. Ставлення до природи рідного краю, рідної країни;
2. Ставлення до людей, які живуть в рідній країн;
3. Ставлення до моральних цінностей, традицій, звичаїв, культури;
4. Ставлення до праці, до людей праці;
5. Ставлення до державного устрою.

24. “ Пам’ятаймо,
хто ми, чиїх батьків
і будьмо великими Українцями! ”