SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 23
Por: Koli Bennett-Bose, Liam
Ecenbarger, Margaret Isacson,
Dominic Feder di Toro, Bianca
Martinez, Charlotte Stanton y Angel
Juarez.
• Los Aztecas, también llamados “Mexicas”, fueron un
pueblo guerrero y vivieron en el centro de lo que hoy es
México durante casi 100 años (1215 a 1525). Los
aztecas no eran un solo pueblo. Eran un montón the
tribus de todo Mesoamérica cada una con su propia
cultura e historia. A partir del siglo 6 estos grupos
empezaron a vivir en la zona del valle de México, donde
fundaron cuidades-estado independientes. En 1428,los
tres grupos más poderosos (Tlacopán,Tenochtitlán, y
Texcoco) formaron la Triple Alianza, que fue la base del
poderoso imperio Azteca.
Mapa del Imperio Azteca
El imperio Azteca estaba en Mesoamérica. Los mares
que bañaban las costas del territorio aztecas eran en el
este el Golfo de México y en el oeste era el Océano
Pacífico.
La capital del imperio azteca era Tenochtitlán. Esta
ciudad estaba construida sobre islas del lago Texcoco.
Tenían puentes que las unían y también había jardines y
parques.
• Los aztecas tenían diferentes grupos sociales. Estos son
los grupos en orden de más pobre a más rico y
poderoso: esclavos, comerciantes, agricultores,
sacerdotes, guerreros, y, finalmente, el rey. Estos grupos
fueron importantes para que el imperio pudiera cosechar
y ganar batallas.
• Los esclavos eran los que trabajaban con los
agricultores. Pero nunca podían ir a la escuela o tener
riquezas. Los nobles eran muy, muy MUY ricos. Tenían
ropa decorada con joyas y todos los colores del arco iris.
También tenían mucha importancia, honor y poder en
las ciudades. Sin las clases sociales diferentes, los
aztecas no podían sobrevivir.
• Los nobles pensaban que los esclavos no eran
importantes, pero los esclavos fueron trabajadores muy
duros. Los esclavos no tenían poder o ropa decorada
con joyas o colores brillantes. Las mujeres vestían en un
vestido simple, y los hombres vestían en taparrabos
sencillos. Las mujeres trabajaban en el hogar, cocinaban
y cuidaban a sus hijos.
• Los aztecas fueron un pueblo guerrero. Ser un guerrero
era un gran honor, y todos los jóvenes querían ser
guerreros. Los mejores llevaban uniformes con piel de
jaguar.
• Cuando un chico azteca cumplia 6 años, sus padres
enseñaban trabajos simples para sus clases. Los
aztecas iban a la escuela cuando tenian 15 años de
edad. Los aztecas tenían 2 escuelas: Calmécac y
Tepochcalli. Tepochcalli fue para chicos agricultores y
campesinos. Calmécac fue para los niños nobles. Esto
es como las clases sociales afectaban la educación de
los aztecas.
• En conclusión, la sociedad azteca fue muy sofisticada,
organizada y, más que todo, ¡FANTÁSTICA!
• Los aztecas tenían una gran economía . La base de la
economía azteca fue la agricultura. Cultivaban muchas
plantas. Para cultivar usaron el sistema de las
chinampas. Las chinampas fueron canales que tenían
islas artificiales donde plantaban cultivos. Estas islas
absorbían el agua del canal para los cultivos.
Chinampas aztecas
• Los aztecas cultivaban tomate, aguacate, maíz, melón,
calabaza, frijoles, chiles y bananas. Utilizaban estos
productos para cocinar tacos, quesadillas, tortillas,
chocolate y muchas otras comidas. Algunas cosas
extrañas que comían eran insectos y perros. Comían
pescado también.
• Tenían una bebida con cacao, vainilla y especias. Se
llamaba chocolatil.
• Los aztecas fueron hábiles agricultores y artesanos, y
tenían un comercio próspero.
• Cada familia tenía que pagar impuestos al rey. Las
familias trabajaban en comunidades que se llamaban
calpulli y compartían los productos que cultivaban. Cada
ciudad tenía un mercado.
• Los aztecas hicieron mucho arte. Usaban plumas del
pájaro quetzal para hacer sombreros bonitos que se
llamaban penachos. También fabricaron objetos de oro y
plata. Ellos usaron la pintura para pintar murales
fabulosos en palacios. Construyeron templos y
esculturas importantes, como la Piedra del Sol, que es
un calendario. Además, hicieron textiles y otras
artesanías delicadas.
La cultura Azteca era muy interesante. Los Aztecas, o Mexicas,
hablaban el lenguaje Nahuatl. Los Aztecas fueron básicamente
un grupo de tribus, y lo único que tenían en común fue su
lenguaje. Usaron semillas de cacao para dinero y aquí esta una
gráfica del costo de algunas cosas:
• 1 pavo=100 semillas de cacao
• 1 conejo=100 semillas de cacao
• 1 huevo= 30 semillas de cacao
• 1 chile=5 semillas de cacao
• Tamale=1 semilla de cacao
• Madera=1 semilla de cacao
• Pescado=3 semillas de cacao
También como los Mayas, usaron un sistema de
base 20. Un dedo representaba los números 1-19, una
bandera representaba 20 y las plumas representan 400. Es
un método simple, ¡pero imagina decir eso cuando creas el
numero 399!
El lenguaje Náhuatl era muy sofisticado con
muchas palabras como Kema (si), amo (no), y nika ivan
ompaa (aquí y alla). El lenguaje tenia mucho vocabulario.
Es un poco difícil decir las palabras con claridad porque
una gran cantidad contienen esta combinación de letras: tl.
Si tratas de decir un nombre de un dios, no sería tan fácil.
Nosotros encontramos esto en esta pagina web:
“http://mexica.ohui.net/glosarios/2/.”
• Las plantas también fueron
importantes para los aztecas.
Hicieron libros, llamados códices,
de plantas. Usaban los extremos
de árboles como papel. Un tipo de
madera llamado forro se ponía en
cada lado del códice.
• Los Aztecas también tenían unas
ideas extrañas. Cuando los
españoles fueron a conquistarlos,
el rey Moctezuma II pensó que los
conquistadores eran el dios
Quetzalcóatl. Pero pronto los
conquistadores tomaron la capital,
Tenochtitlan, y el imperio Azteca
cayó. También pensaban que si no
hacían sacrificios para los dioses
18 veces al año, el mundo
terminaría.
• El calendario del Sol es una gran piedra circular que es 12
pies larga y pesa 24,000 lbs. Es 3 pies grueso y tomo 50 años
en crearlo. Esta gran piedra originalmente fue situada arriba
del gran templo en Tenochtitlan. Este calendario tenía la cara
de Tonatiuh, el dios del sol, en el centro. Cuatro cuadrados
enredaban al dios del sol sobre las 4 maneras en que los 4
originales hijos de los mitos murieron. Las cuatro formas
fueron por animales, viento, fuego y agua.
• Los Aztecas utilizaban métodos medicinales como estos:
• Baños húmedos (para quitar fiebres)
• Goma liquida (para los dolores de oídos)
• Tabillas (para piernas rotas), y
• Obsidiana del suelo (para heridos).
• Había muchos peligros para mamás embarazados. Si
veían un fantasma podría ser malo para ellos. Los niños
nonatos también se enfermarían si su mamá miraba al
sol durante un eclipse o si masticaban goma.
• En conclusión los aztecas tenían una ciencia y cultura
muy sofisticada para su tiempo.
• Los Aztecas tenían muchas creencias y rituales
religiosos. Ellos pensaban que los dioses crearon el
mundo, las personas, y todos los elementos naturales.
Una historia azteca cuenta que un dios y una diosa
tuvieron cuatro hijos. Muchos años después del
nacimiento de los hijos ellos crearon cosas en el mundo.
Un hijo creó el viento, uno creó el agua, uno creó el
fuego y el último creó los animales.
• Para honorar a sus dioses los Aztecas hicieron sacrificios
rituales. Ellos sacrificaban animales como quetzales y
otros animales. También sacrificaban seres humanos.
Los humanos sacrificados eran esclavos y guerreros
capturados en las guerras.
• Los Aztecas tenían un juego de pelota llamado Tlachtli.
El juego era un ritual muy religioso. Era para dar gracias
a los dioses. El equipo ganador podía vivir. Pero el
equipo que perdía era sacrificado. Muchas personas
jugaban porque era un gran honor ser sacrificados
• Los dioses que
honoraban los Aztecas
eran Tlaloc el dios de la
lluvia, Coatlique el dios
de la tierra y el fuego, y
Quetzalcoatl el dios de la
vida.
• Los Aztecas también
tenían muchos rituales.
Uno de los rituales era un
festival con muchos
sacrificios y regalos a los
dioses. Ellos hacían esto
porque ellos creían que a
los dioses les gustaba
alimentarse con el licor
divino y delicioso de los
humanos y animales.
• Otra cosa era que los Aztecas
pensaban que si no sacrificaban
humanos y animales a los
dioses, el sol moriría. Si el sol
moriría, ellos no podían plantar y
crecer sus cosechas y la aldea
moriría. El mundo también se
convertiría en oscuro y violento.
Los Aztecas eran guerreros y
usaban a otros guerreros y
esclavos capturados en las
guerras para los sacrificios.
• Así era la religión y las creencias
de los Aztecas.
GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

Civilización azteca
Civilización aztecaCivilización azteca
Civilización azteca
 
Cultura Azteca
Cultura AztecaCultura Azteca
Cultura Azteca
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
 
Folleto aztecas
Folleto aztecasFolleto aztecas
Folleto aztecas
 
Los Mayas
Los MayasLos Mayas
Los Mayas
 
Los mayas
Los mayasLos mayas
Los mayas
 
Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.
 
LOS AZTECAS O MEXICAS
LOS AZTECAS O MEXICAS LOS AZTECAS O MEXICAS
LOS AZTECAS O MEXICAS
 
Aztecas
Aztecas Aztecas
Aztecas
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
1.1.3.1. Los Aztecas
1.1.3.1. Los Aztecas1.1.3.1. Los Aztecas
1.1.3.1. Los Aztecas
 
CULTURA MAYA
CULTURA  MAYACULTURA  MAYA
CULTURA MAYA
 
La civilización Azteca
La civilización AztecaLa civilización Azteca
La civilización Azteca
 
Aztecas
AztecasAztecas
Aztecas
 
La cultura azteca
La cultura aztecaLa cultura azteca
La cultura azteca
 
los aztecas
los aztecaslos aztecas
los aztecas
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
la cultura olmeca.
 la cultura olmeca. la cultura olmeca.
la cultura olmeca.
 

Andere mochten auch

La civilización azteca e inca
La civilización azteca e incaLa civilización azteca e inca
La civilización azteca e incaKata Olguin
 
Daniel,luciano y nicolas trabajo practico de ciencias sociales 4 b
Daniel,luciano y nicolas trabajo practico de ciencias sociales 4 bDaniel,luciano y nicolas trabajo practico de ciencias sociales 4 b
Daniel,luciano y nicolas trabajo practico de ciencias sociales 4 bEcclestonPrimariaLanus
 
Mayas aztecas e incas
Mayas aztecas e incas Mayas aztecas e incas
Mayas aztecas e incas Maria Diaz
 
Presentation del mundo indigena 8vo2
Presentation del mundo indigena 8vo2Presentation del mundo indigena 8vo2
Presentation del mundo indigena 8vo2Eggie Colon
 
Los aztecas cuadro comparativo 1.
Los aztecas cuadro comparativo 1.Los aztecas cuadro comparativo 1.
Los aztecas cuadro comparativo 1.Adys Ortega
 
Linea del tiempo
Linea del tiempo Linea del tiempo
Linea del tiempo Adys Ortega
 
Las estrellas. Unidad didáctica para infantil
Las estrellas. Unidad didáctica para infantilLas estrellas. Unidad didáctica para infantil
Las estrellas. Unidad didáctica para infantilitsastics
 
Power point aztecas
Power point aztecasPower point aztecas
Power point aztecasProfeIabeni
 
Secuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la lunaSecuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la lunaUCLM
 
El descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de AméricaEl descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de Américasmerino
 
Presentacion cultura azteca
Presentacion cultura aztecaPresentacion cultura azteca
Presentacion cultura aztecaNelson Obando
 
Civilizaciones Precolombinas Aztecas Mayas E Incas
Civilizaciones Precolombinas   Aztecas Mayas E IncasCivilizaciones Precolombinas   Aztecas Mayas E Incas
Civilizaciones Precolombinas Aztecas Mayas E IncasC.R.A
 

Andere mochten auch (19)

La civilización azteca e inca
La civilización azteca e incaLa civilización azteca e inca
La civilización azteca e inca
 
Daniel,luciano y nicolas trabajo practico de ciencias sociales 4 b
Daniel,luciano y nicolas trabajo practico de ciencias sociales 4 bDaniel,luciano y nicolas trabajo practico de ciencias sociales 4 b
Daniel,luciano y nicolas trabajo practico de ciencias sociales 4 b
 
Los mayas
Los mayasLos mayas
Los mayas
 
Joyas Aztecas
Joyas AztecasJoyas Aztecas
Joyas Aztecas
 
Proyecto cultura maya
Proyecto cultura mayaProyecto cultura maya
Proyecto cultura maya
 
Mayas aztecas e incas
Mayas aztecas e incas Mayas aztecas e incas
Mayas aztecas e incas
 
Escuelas en la época prehispanica
Escuelas en la época prehispanicaEscuelas en la época prehispanica
Escuelas en la época prehispanica
 
Presentation del mundo indigena 8vo2
Presentation del mundo indigena 8vo2Presentation del mundo indigena 8vo2
Presentation del mundo indigena 8vo2
 
Los aztecas cuadro comparativo 1.
Los aztecas cuadro comparativo 1.Los aztecas cuadro comparativo 1.
Los aztecas cuadro comparativo 1.
 
Linea del tiempo
Linea del tiempo Linea del tiempo
Linea del tiempo
 
Las estrellas. Unidad didáctica para infantil
Las estrellas. Unidad didáctica para infantilLas estrellas. Unidad didáctica para infantil
Las estrellas. Unidad didáctica para infantil
 
Power point aztecas
Power point aztecasPower point aztecas
Power point aztecas
 
Cuento dia y noche
Cuento dia y nocheCuento dia y noche
Cuento dia y noche
 
Aztecas ppt
Aztecas pptAztecas ppt
Aztecas ppt
 
Secuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la lunaSecuencia didáctica el sol y la luna
Secuencia didáctica el sol y la luna
 
El descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de AméricaEl descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de América
 
Presentacion cultura azteca
Presentacion cultura aztecaPresentacion cultura azteca
Presentacion cultura azteca
 
Resumen mayas incas aztecas
Resumen mayas incas aztecasResumen mayas incas aztecas
Resumen mayas incas aztecas
 
Civilizaciones Precolombinas Aztecas Mayas E Incas
Civilizaciones Precolombinas   Aztecas Mayas E IncasCivilizaciones Precolombinas   Aztecas Mayas E Incas
Civilizaciones Precolombinas Aztecas Mayas E Incas
 

Ähnlich wie Proyecto final aztecas, 5C 2014 (20)

aztecas
aztecasaztecas
aztecas
 
Aztecas 0w0
Aztecas 0w0Aztecas 0w0
Aztecas 0w0
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
LOS AZTECAS .pptx
LOS AZTECAS .pptxLOS AZTECAS .pptx
LOS AZTECAS .pptx
 
LOS AZTECAS2.ppt
LOS AZTECAS2.pptLOS AZTECAS2.ppt
LOS AZTECAS2.ppt
 
Los aztecas
Los aztecasLos aztecas
Los aztecas
 
Los aztecas
Los  aztecasLos  aztecas
Los aztecas
 
LITERATURA AZTECA.
LITERATURA AZTECA. LITERATURA AZTECA.
LITERATURA AZTECA.
 
Aztecas.ppt
Aztecas.pptAztecas.ppt
Aztecas.ppt
 
Aztecas ppt
Aztecas pptAztecas ppt
Aztecas ppt
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
 
Aztecas combined
Aztecas combinedAztecas combined
Aztecas combined
 
Apunte civilizacion azteca
Apunte civilizacion aztecaApunte civilizacion azteca
Apunte civilizacion azteca
 
CIVILIZACION_AZTECA.PPT
CIVILIZACION_AZTECA.PPTCIVILIZACION_AZTECA.PPT
CIVILIZACION_AZTECA.PPT
 
APUNTE_2_CIVILIZACION_AZTECA_57721_20160122_20150417_162459.PPT
APUNTE_2_CIVILIZACION_AZTECA_57721_20160122_20150417_162459.PPTAPUNTE_2_CIVILIZACION_AZTECA_57721_20160122_20150417_162459.PPT
APUNTE_2_CIVILIZACION_AZTECA_57721_20160122_20150417_162459.PPT
 
Los aztecas
Los  aztecasLos  aztecas
Los aztecas
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
 
Aztecas y mayas[11]
Aztecas y mayas[11]Aztecas y mayas[11]
Aztecas y mayas[11]
 
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptxlosaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
losaztecas-151205231502-lva1-app6891.pptx
 

Kürzlich hochgeladen

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 

Kürzlich hochgeladen (20)

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 

Proyecto final aztecas, 5C 2014

  • 1. Por: Koli Bennett-Bose, Liam Ecenbarger, Margaret Isacson, Dominic Feder di Toro, Bianca Martinez, Charlotte Stanton y Angel Juarez.
  • 2. • Los Aztecas, también llamados “Mexicas”, fueron un pueblo guerrero y vivieron en el centro de lo que hoy es México durante casi 100 años (1215 a 1525). Los aztecas no eran un solo pueblo. Eran un montón the tribus de todo Mesoamérica cada una con su propia cultura e historia. A partir del siglo 6 estos grupos empezaron a vivir en la zona del valle de México, donde fundaron cuidades-estado independientes. En 1428,los tres grupos más poderosos (Tlacopán,Tenochtitlán, y Texcoco) formaron la Triple Alianza, que fue la base del poderoso imperio Azteca.
  • 4. El imperio Azteca estaba en Mesoamérica. Los mares que bañaban las costas del territorio aztecas eran en el este el Golfo de México y en el oeste era el Océano Pacífico. La capital del imperio azteca era Tenochtitlán. Esta ciudad estaba construida sobre islas del lago Texcoco. Tenían puentes que las unían y también había jardines y parques.
  • 5.
  • 6. • Los aztecas tenían diferentes grupos sociales. Estos son los grupos en orden de más pobre a más rico y poderoso: esclavos, comerciantes, agricultores, sacerdotes, guerreros, y, finalmente, el rey. Estos grupos fueron importantes para que el imperio pudiera cosechar y ganar batallas. • Los esclavos eran los que trabajaban con los agricultores. Pero nunca podían ir a la escuela o tener riquezas. Los nobles eran muy, muy MUY ricos. Tenían ropa decorada con joyas y todos los colores del arco iris. También tenían mucha importancia, honor y poder en las ciudades. Sin las clases sociales diferentes, los aztecas no podían sobrevivir.
  • 7. • Los nobles pensaban que los esclavos no eran importantes, pero los esclavos fueron trabajadores muy duros. Los esclavos no tenían poder o ropa decorada con joyas o colores brillantes. Las mujeres vestían en un vestido simple, y los hombres vestían en taparrabos sencillos. Las mujeres trabajaban en el hogar, cocinaban y cuidaban a sus hijos. • Los aztecas fueron un pueblo guerrero. Ser un guerrero era un gran honor, y todos los jóvenes querían ser guerreros. Los mejores llevaban uniformes con piel de jaguar.
  • 8. • Cuando un chico azteca cumplia 6 años, sus padres enseñaban trabajos simples para sus clases. Los aztecas iban a la escuela cuando tenian 15 años de edad. Los aztecas tenían 2 escuelas: Calmécac y Tepochcalli. Tepochcalli fue para chicos agricultores y campesinos. Calmécac fue para los niños nobles. Esto es como las clases sociales afectaban la educación de los aztecas. • En conclusión, la sociedad azteca fue muy sofisticada, organizada y, más que todo, ¡FANTÁSTICA!
  • 9. • Los aztecas tenían una gran economía . La base de la economía azteca fue la agricultura. Cultivaban muchas plantas. Para cultivar usaron el sistema de las chinampas. Las chinampas fueron canales que tenían islas artificiales donde plantaban cultivos. Estas islas absorbían el agua del canal para los cultivos.
  • 11. • Los aztecas cultivaban tomate, aguacate, maíz, melón, calabaza, frijoles, chiles y bananas. Utilizaban estos productos para cocinar tacos, quesadillas, tortillas, chocolate y muchas otras comidas. Algunas cosas extrañas que comían eran insectos y perros. Comían pescado también. • Tenían una bebida con cacao, vainilla y especias. Se llamaba chocolatil.
  • 12. • Los aztecas fueron hábiles agricultores y artesanos, y tenían un comercio próspero. • Cada familia tenía que pagar impuestos al rey. Las familias trabajaban en comunidades que se llamaban calpulli y compartían los productos que cultivaban. Cada ciudad tenía un mercado. • Los aztecas hicieron mucho arte. Usaban plumas del pájaro quetzal para hacer sombreros bonitos que se llamaban penachos. También fabricaron objetos de oro y plata. Ellos usaron la pintura para pintar murales fabulosos en palacios. Construyeron templos y esculturas importantes, como la Piedra del Sol, que es un calendario. Además, hicieron textiles y otras artesanías delicadas.
  • 13.
  • 14. La cultura Azteca era muy interesante. Los Aztecas, o Mexicas, hablaban el lenguaje Nahuatl. Los Aztecas fueron básicamente un grupo de tribus, y lo único que tenían en común fue su lenguaje. Usaron semillas de cacao para dinero y aquí esta una gráfica del costo de algunas cosas: • 1 pavo=100 semillas de cacao • 1 conejo=100 semillas de cacao • 1 huevo= 30 semillas de cacao • 1 chile=5 semillas de cacao • Tamale=1 semilla de cacao • Madera=1 semilla de cacao • Pescado=3 semillas de cacao
  • 15. También como los Mayas, usaron un sistema de base 20. Un dedo representaba los números 1-19, una bandera representaba 20 y las plumas representan 400. Es un método simple, ¡pero imagina decir eso cuando creas el numero 399! El lenguaje Náhuatl era muy sofisticado con muchas palabras como Kema (si), amo (no), y nika ivan ompaa (aquí y alla). El lenguaje tenia mucho vocabulario. Es un poco difícil decir las palabras con claridad porque una gran cantidad contienen esta combinación de letras: tl. Si tratas de decir un nombre de un dios, no sería tan fácil. Nosotros encontramos esto en esta pagina web: “http://mexica.ohui.net/glosarios/2/.”
  • 16. • Las plantas también fueron importantes para los aztecas. Hicieron libros, llamados códices, de plantas. Usaban los extremos de árboles como papel. Un tipo de madera llamado forro se ponía en cada lado del códice. • Los Aztecas también tenían unas ideas extrañas. Cuando los españoles fueron a conquistarlos, el rey Moctezuma II pensó que los conquistadores eran el dios Quetzalcóatl. Pero pronto los conquistadores tomaron la capital, Tenochtitlan, y el imperio Azteca cayó. También pensaban que si no hacían sacrificios para los dioses 18 veces al año, el mundo terminaría.
  • 17. • El calendario del Sol es una gran piedra circular que es 12 pies larga y pesa 24,000 lbs. Es 3 pies grueso y tomo 50 años en crearlo. Esta gran piedra originalmente fue situada arriba del gran templo en Tenochtitlan. Este calendario tenía la cara de Tonatiuh, el dios del sol, en el centro. Cuatro cuadrados enredaban al dios del sol sobre las 4 maneras en que los 4 originales hijos de los mitos murieron. Las cuatro formas fueron por animales, viento, fuego y agua. • Los Aztecas utilizaban métodos medicinales como estos: • Baños húmedos (para quitar fiebres) • Goma liquida (para los dolores de oídos) • Tabillas (para piernas rotas), y • Obsidiana del suelo (para heridos).
  • 18. • Había muchos peligros para mamás embarazados. Si veían un fantasma podría ser malo para ellos. Los niños nonatos también se enfermarían si su mamá miraba al sol durante un eclipse o si masticaban goma. • En conclusión los aztecas tenían una ciencia y cultura muy sofisticada para su tiempo.
  • 19. • Los Aztecas tenían muchas creencias y rituales religiosos. Ellos pensaban que los dioses crearon el mundo, las personas, y todos los elementos naturales. Una historia azteca cuenta que un dios y una diosa tuvieron cuatro hijos. Muchos años después del nacimiento de los hijos ellos crearon cosas en el mundo. Un hijo creó el viento, uno creó el agua, uno creó el fuego y el último creó los animales. • Para honorar a sus dioses los Aztecas hicieron sacrificios rituales. Ellos sacrificaban animales como quetzales y otros animales. También sacrificaban seres humanos. Los humanos sacrificados eran esclavos y guerreros capturados en las guerras.
  • 20. • Los Aztecas tenían un juego de pelota llamado Tlachtli. El juego era un ritual muy religioso. Era para dar gracias a los dioses. El equipo ganador podía vivir. Pero el equipo que perdía era sacrificado. Muchas personas jugaban porque era un gran honor ser sacrificados
  • 21. • Los dioses que honoraban los Aztecas eran Tlaloc el dios de la lluvia, Coatlique el dios de la tierra y el fuego, y Quetzalcoatl el dios de la vida. • Los Aztecas también tenían muchos rituales. Uno de los rituales era un festival con muchos sacrificios y regalos a los dioses. Ellos hacían esto porque ellos creían que a los dioses les gustaba alimentarse con el licor divino y delicioso de los humanos y animales.
  • 22. • Otra cosa era que los Aztecas pensaban que si no sacrificaban humanos y animales a los dioses, el sol moriría. Si el sol moriría, ellos no podían plantar y crecer sus cosechas y la aldea moriría. El mundo también se convertiría en oscuro y violento. Los Aztecas eran guerreros y usaban a otros guerreros y esclavos capturados en las guerras para los sacrificios. • Así era la religión y las creencias de los Aztecas.
  • 23. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN