1. Institución educativa divino niño Tierra grata
Chinú - córdoba
2013

2. Integrantes
CARMEN aNGULO
RAMONA ARRIETA
JUAN Benítez
ISABEL PATERNINA
MARTA RIVAS
Institución educativa divino niño Tierra grata
Chinú - córdoba
2013

3. TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVO GENERAL
4. OBJETIVOS Específicos
5. Problemática
6. MARCO TEORICO Y LEGAL
7. PLAN OPERATIVO
8. ESTRUCTURA CURRICULAR
9. TABLA DE CONTENIDOS PARA TODAS LAS
áreas
10. PRESUPUESTO
11. Evaluación
12. OBSERVACIONES

4. 1. INTRODUCCIÓN
La obligatoriedad de desarrollar el proyecto pedagógico en educación
sexual en la Institución Educativa Divino Niño de Tierra Grata, nos lleva a
pensar en el compromiso y la participación de todos y cada uno en la
formación del educando y en propiciar en la comunidad educativa, los
espacios que posibiliten su desarrollo.
Lo anterior se hace necesario para sentar las bases para la construcción de
un ser humano renovado, autónomo, capaz de decidir responsablemente y de
compartir en la interrelación con los demás, sentimientos de afecto,
respeto y amor, únicos valores estos que hacen concebir una sociedad
donde la tolerancia, la ternura y la libertad no sean un ideal sino una
realidad.
Con esto queremos que se incentive en la comunidad educativa la
participación y el diálogo, que son elementos indispensables en la
construcción de una educación sexual para la vida y el amor.

5. 2. JUSTIFICACIÓN
La educación sexual es un proceso que se caracteriza por su continuidad en el tiempo
abarcando toda la vida de la persona; resulta indudable que es en la infancia y en
especial en la adolescencia, cuando los aspectos educativos relativos al sexo, como a
otras áreas de la persona tienen una mayor importancia. Por ello y de acuerdo a las
necesidades de la institución, vemos de vital importancia elaborar un trabajo
dinámico y práctico con los estudiantes, docentes y padres de nuestra comunidad
educativa, teniendo en cuenta que para cada grado se abordará una temática
diferente, acorde a las necesidades de cada etapa de desarrollo, brindando las
herramientas adecuadas para la comprensión de una sexualidad plena.
El proyecto de educación sexual de la Institución Educativa Divino Niño de Tierra
Grata propone dar cumplimiento a la norma del Ministerio de Educación Nacional, lo
cual implica rescatar y fomentar valores que enriquezcan el crecimiento integral de
la persona, además proporcionar pautas de posible solución a los problemas de índole
sexual que poseen los niños y adolescentes para ello se le brindará espacios de
dialogo y comunicación entre los diversos integrantes de nuestra comunidad
educativa tomando como punto de partida la problemática sexual de nuestro
Municipio.

6. 3. OBJETIVO GENERAL
Promover en los estudiantes la formación de conocimientos,
comportamientos, actitudes y valores que propendan a la valoración de la
sexualidad, a la igualdad de géneros, a la autonomía, la responsabilidad, la
solidaridad y la salud integral que conlleve al desarrollo del ser humano,
guardando respeto que se merecen las creencias y los valores populares.
4. OBJETIVO s
ESPECÍFICOS
- Desarrollar en los estudiantes sentimientos de amor por la vida y respeto
hacia sí mismo y hacia los demás.
- Crear espacios donde la ternura y el afecto sean los ejes centrales del
desarrollo psicosocial de los estudiantes.
- Brindar un ambiente de afecto, comprensión y comunicación que
promuevan la convivencia en la familia y la institución.

7. 5. PROBLEMÁTICA
La situación problemática que debe enfrentar la Institución Educativa
Divino Niño de Tierra Grata es el desinterés de los padres de familia que
en última instancia, son los directamente responsables de la formación de
valores al interior de sus familias con respecto a la problemática sexual que
vive actualmente la sociedad.

8. 6. MARCO LEGAL Y
TEÓRICO
En la resolución No. 03353 del 2 de julio de 1993, es obligatorio incluir los
programas de la Educación Sexual, la Ley 115, el Decreto 1860 de 1994 que
se refiere al planteamiento y desarrollo de actividades curriculares, Manual
de Convivencia de la Institución, al P.E.I, Código del menor, Derechos del
Niño según la Constitución, Proyecto nacional de Educación sexual.
De ahí que se desarrollan aspectos importantes del “qué hacer” cotidiano
del docente en el aula de clase, ajustada a las normas legales vigentes ,
indicando posibles ejes que se deben considerar para alcanzar una
educación integral de calidad y las estrategias para contrarrestar el
deterioro de valores en la Comunidad Educativa.
Constitución de Colombia 1991. Art. 67. La educación es un derecho de la
persona y un servicio público que tiene una función social. Con ella se busca
el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y
valores de la cultura.

9. Ley General de Educación 115 de 1994, Decreto 1860: Los establecimientos
educativos deben crear un ambiente cargado de cariño y comprensión
donde los niños(as) se sientan seguros de sí mismos y con los demás.
Manual de Convivencia de la Institución Educativa Divino Niño Tierra Grata.
Promueve las relaciones interpersonales dentro de la comunidad escolar,
estimulando los sentimientos de solidaridad, convivencia, justicia y
reconocimiento de valores: morales, culturales, religiosos y sociales que son
los que dan la pauta para encontrar el pleno desarrollo de la personalidad.
Enfatizando en ser valorado, considerado y respetado en su dignidad
humana por toda la Comunidad Educativa.
La Educación Sexual como proyecto, debe ser periódica y permanentemente
constructivo de conocimientos, actitudes, comportamientos de valores
personales y grupales en torno a la sexualidad, debe manejar los ejes de
autoestima, convivencia y salud, como también la estructuración de la
personalidad del educando.

10. 7. PLAN OPERATIVO
METAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES FECHAS
Distribución Charla en las Copias Proyecto de 20 de
de diferentes texto educación sexual febrero
contenidos a áreas acordes Docentes
los docentes con los
contenidos
Fortalecer Charla sobre Video beam Proyecto de 11- 15 de
los identidad y Computador educación sexual marzo
contenidos sexualidad por amplificación Personal
del proyecto sedes Psicóloga(o) administrativo
Concientizar Campaña Cartas Proyecto de 22 de
a la sobre el buen Marcadores educación sexual mayo
comunidad uso de la Cartulinas
educativa sexualidad Revistas,
afiches
Orientar a Charla a los Multimedios Proyecto de 26-30 de
los padres padres de Psicóloga(o) educación sexual agosto
de familia familia por Personal
sobre la sedes para administrativo
sexualidad orientar
inquietudes de
sexualidad con
sus hijos

11. 8. ESTRUCTURA
PREESCOLAR
Identidad
CURRICULAR
GRADO 1
Reconocimiento
GRADO 2
Tolerancia
GRADO 3
Reciprocidad
GRADO 4
Vida
GRADO 5
Ternura
P ¿Quién soy yo? Así soy Reconozco mi Como personas somos Abrirse al mundo. Soy Ser humano y ecología, Preparación para la
e yo. Conocimiento de mi singularidad. iguales. Género, raza, valioso por lo que soy y nacer, crecer, madurar pubertad. ¿Qué ocurre
r cuerpo, prevención del Pertenezco a un género etc. Cuido mi cuerpo no por lo que tengo. y morir. Anatomía en el cuerpo de niños y
s abuso sexual. y a una raza. Expreso por salud y porque es Comparto emociones sexual. niñas?
o sentimientos y agradable. sentimientos y
n pensamientos. pensamientos
a
P Identifico la historia de Me reconozco en la Las actividades no se Cómo es la pareja de ¿Por qué existen las Valor de la ternura.
a mis padres como pareja de mis padres, el eligen por sexo sino por mis padres y cómo son parejas? ¿Por qué mis Expresión y carencia
r pareja. trabajo femenino es tan capacidades y deseos. las de los otros adultos. padres son o no son de la ternura entre las
e importante como el Desmitificación del ¿Qué comparten y qué pareja? Para construir parejas. Sexualidad en
j masculino. machismo y del no comparten las parejas. Opción, la pareja de los padres.
a victimismo. parejas? decisión, placer.
F ¿Qué es una familia? Las familias son Descubro las relaciones Convivencia familiar. La responsabilidad de Ternura y amor para los
a Soy parte de una diferentes y únicas. entre los miembros de Crisis y cambios en las la familia por y con los hijos y los padres.
m familia. Relación sexual, mi familia. Cada uno es familias. Adopciones, hijos. Aspectos
i Desmitificación de la embarazo y parto. La valioso. Colaboración. separaciones, nuevos biológicos de la
l cigüeña. Embarazo, pareja es diferente a la hermanos. procreación. Embarazo
i parto. familia. y parto.
a
S Soy parte de un grupo. Soy diferente a mis Descubro mis derechos Comparto con niños y Ritos y preguntas sobre Ternura vs. Violencia
o Tengo amigos. amigos. Aprendiendo a y deberes. Descubro niñas. ¿Cómo es la los procesos vitales. en los medios de
c Identificación regional respetarlos. Es juegos y juguetes en los reciprocidad en los Importancia de todos comunicación. Ruptura
i
y nacional. importante y agradable medios de medios de dentro del proceso de de estereotipos
e
la compañía de los comunicación comunicación? la vida. sociales: hombre hostil-
d
demás. mujer tierna
a
d

12. GRADO 6 GRADO 7 GRADO 8 GRADO 9 GRADO 10 GRADO 11I
Diálogo Cambio Amor – Sexo Responsabilidad Conciencia c. Creatividad
P Cuerpo: ver y ser visto. Auto imagen, Orientación sexual. Reflexión sobre relación Crítica frente a mi El lenguaje del cuerpo.
e Pubertad (cambios autoestima. Pubertad. Deseo sexual. Con el sexual, virginidad y propia sexualidad. Fantasía. Sexualidad y
R físicos). Menstruación o ¿Qué es el amor? cuerpo expreso castidad. Me Conciencia sobre la proyectos de vida.
s
eyaculación. emociones y responsabilizo de mi sexualidad de los Opciones: matrimonio,
o
Prevención de abuso sentimientos. Amistad o sexualidad. Prevención discapacitados. unión libre, soltería,
n
sexual. Virginidad. noviazgo de E.T.S. y de Personas con VIH, celibato.
a
embarazos no deseados. sida, parafilias.
P Primeros noviazgos: Replanteamiento de Expresión simbólica del Responsabilidad en Noviazgo en la Construcción de
a atracción, conquista, roles. Vivencia, mitos y amor. Placer. Sexualidad pareja. Compromiso adolescencia, amor parejas: diálogo, afecto y
r mitos, ternura, propuesta de noviazgo. no coital; caricias, besos, afectivo y placer. y celos. Lealtad y placer. Intimidad. Amor,
e coqueteo. Relación Embarazo a temprana sentir y no solo tocar. Métodos de regulación fidelidad. El sexo y matrimonio.
j coital. E.T.S. edad. E.T.S. Sexualidad coital. de la fertilidad. desamor. Erotismo.
a Procreación, una opción Anticoncepción.
F Comunicación dentro Todos en la familia Concepción, embarazo, ¿Para qué ser padres? Todos tenemos Nuevos espacios en la
a de la familia. Diálogos podemos cambiar y parto, posparto, aborto. Maternidad, paternidad. sexualidad: familia. El diálogo lúdico.
m funcionales y lúdicos. crecer. Los conflictos Regulación de la Decisión de ser padres. sexualidad en niños, Hacia una nueva
i Convivencia con otras también hacen crecer. fertilidad. Métodos. Aborto, consecuencias. adolescentes, construcción de familia.
l familias Concepción, embarazo Infertilidad. Afectividad familiar adultos y en la Flexibilidad.
i y aborto. vejez. Pérdidas
a afectivas y
adaptación de los
miembros de la
familia. Familias
numerosas
S Lenguaje sexual y Adolescencia: contexto Ideología cultural sobre el Trasgresión de los Historia de la Arte y sexualidad:
o contexto. Pornografía. social e ideología. amor y el sexo. derechos sexuales. sexualidad. Aborto literatura, música
c El cuerpo en los medios Adolescencia en los Distorsiones de amor- Aspectos legales: como problema plástica, danza, cine. El
i de comunicación. medios de sexo. Prostitución, violación, acoso sexual, social y ético. La lenguaje del sexo. La re-
e Homosexualidad. comunicación. pornografía, acoso abuso sexual, incesto, sexualidad como creación de la
d Abuso sexual y Prostitución bigamia e sexual, abuso sexual, bigamia y aborto. consumo en los sexualidad en los medios
a violación incesto. violación. medios de de comunicación.
d comunicación.

13. 9. TABLA DE CONTENIDOS PARA TODAS
LAS ÁREAS
GRADO: 0O VALOR: identidad (auto imagen) VALOR: Reconocimiento
preescolar GRADO: 1O (valoración de la persona)
¿Quién soy yo?
Identificación
Anatomía sexual
Los amigos
Mis padres
TEMAS
Mi cuerpo
La familia
Genero y raza
La amistad
La familia
TEMAS
Respeto
Pareja
Yo
ASIGNATURAS
D. cognitiva X X X X X X ASIGNATURAS
D. comunicativa X X X X C. Naturales. X
C. Sociales X X
D. corporal X
Español
D. estética X X X
Matemáticas X
D. ética y valores X X Religión X

14. GRADO: 2O VALOR: Tolerancia (Convivencia) GRADO: 3O VALOR: Reciprocidad (Dar y Recibir)
Actividades (profesiones u
Derechos y deberes
Los Hermanos
Juegos y juguetes
Comunicación
Soy Valioso
Separación
Convivencia
Compartir
Género y Raza
Adopción
La Pareja
Colaboración
TEMAS TEMAS
La persona
Mi familia
oficios)
ASIGNATURAS
ASIGNATURAS
C. Naturales. X x
C. Naturales. X X X C. Sociales X X x
C. Sociales X X X X Español x
Español X X X Matemáticas
Matemáticas X X
Religión
x x
Religión X X

15. GRADO: 4O VALOR: Vida (Conciencia) GRADO: 5O VALOR: Ternura (encuentro o interpersonal)
La responsabilidad
Anatomía sexual
La procreación
TEMAS
Ser humano
TEMAS
Hombre / mujer
La pareja
La pubertad
Las parejas
La familia
La ternura
Amor
Ritos
Violencia
ASIGNATURAS ASIGNATURAS
C. Naturales. X X X X C. Naturales. X X X
C. Sociales X X C. Sociales X
Español X Español
Matemáticas X Matemáticas X
Religión X X X X X Religión X X X

16. GRADO: 6O VALOR: Diálogo (competir) GRADO: 7O VALOR: Cambio (Conciencia de Desarrollo)
TEMAS TEMAS
Homosexualidad
Comunicación
La virginidad
Pornografía
Adolescencia
Convivencia
Auto imagen
Prostitución
El cuerpo
Autoestima
Violación
Noviazgo
Pubertad
Embarazo
La familia
Noviazgo
Pubertad
Bigamia
El amor
Incesto
Aborto
ASIGNATURAS
ASIGNATURAS
Etica y valores X X
Ética y valores X X X X X
Religión X
Religión X
Español X
Español
Matemáticas X
Matemáticas
c. naturales X X X X X
c. naturales X X X X
c. sociales X c. sociales
Ed. física X Ed. física X X
Informática X Informática
Artística Artística

17. GRADO: 8O VALOR: Amor - Sexo (Enriquecimiento Personal) GRADO: 9O VALOR: Responsabilidad (Decisión Consciente)
Cuidado del cuerpo
Afectividad familiar
Responsabilidad
Amistad o noviazgo
sexualidad
Ser padres
Trasgresión
Virginidad
TEMAS
La pareja
TEMAS
La Sexualidad
Aborto
Prostitución
Procreación
Amor - sexo
Medios de
Embarazo
La pareja
violación
Adicción
ASIGNATURAS
ASIGNATURAS
Etica y valores X X
Etica y valores X
Religión X X X
Religión X
Español
Español
Matemáticas X X
Matemáticas X
c. naturales X X X X
c. naturales X X X X
c. sociales X
c. sociales
Ed. física X Ed. Física X
Informática X Informática
Artística Artística

18. GRADO: 10O VALOR: Conciencia Crítica (Juicio Valorativo) GRADO: 11O VALOR: Creatividad (Imaginación)
La sexualidad de los demás
Medios de comunicación
Medios de comunicación
Historia de la sexualidad
Separación familiar
El proyecto de vida
derechos sexuales
Trasgresión de los
TEMAS
Anticoncepción
pornografía
Amor y celos
La persona
Embarazo
La familia
La pareja
La familia
Noviazgo
Aborto
TEMAS
Mi Sexualidad
ASIGNATURAS ASIGNATURAS
Etica y valores X X
Etica y valores
Religión X
Religión
Español X
Español
Matemáticas Matemáticas
c. naturales X X X X X c. naturales X X X
c. sociales X c. sociales X
Ed. Física X Ed. Física X X
Informática X Informática X
Artística Artística

19. 10. PRESUPUESTO
El presupuesto del proyecto de educación sexual es el siguiente:
Psicólogo………………………………………………………………….…………………… 500.000
Copias………………………………………………………………………………………………. 10.000
20 cartulinas……………………………………………………………….………………… 12.000
20 marcadores……………………………………………………………………………… 20.000
Total…………………………………………………………….…………………………………… 542.000

20. 11. EVALUACIÓN
El proceso se evalúa a través de la sistematización de la experiencia y de
la producción colectiva del conocimiento, al igual que verificando el
cumplimiento de los objetivos. Puede ser a corto plazo.
Los resultados se evalúan confrontando el número de actividades
realizadas frente a las programadas, el cumplimiento del cronograma
propuesto, la cobertura lograda y la ejecución del presupuesto. Esta es a
mediano plazo.
El impacto se mide a mediano y a largo plazo. Se puede observar a través
de los cambios en la población.
Todos los actores y destinatarios del Proyecto, según su nivel de
complejidad, con el acompañamiento o la convocatoria del Comité
Interinstitucional.
El cumplimiento de las metas y las estrategias se precisará con
indicadores cuantitativos y cualitativos a través de instrumento y en
espacios establecidos.

21. 12. OBSERVACIONES
• Las actividades se realizarán para directivos, profesores, estudiantes y
padres de familia.
• La Asesoría y Orientación profesional se llevará a cabo de acuerdo al
tiempo disponible de los profesionales.
• El grupo que lidera el proyecto solicita la colaboración de directivos,
orientadores, personal docente y administrativo de la institución.
• Es importante disponer de recursos económicos para llevar a cabo las
actividades propuestas en el proyecto.