TRABAJO FINAL RESILIENCIA

1. Paola Andrea Caicedo
Diana Yulie Jaramillo
Martha lucia Arciniega
Ana lucia González
Roció del Pilar Sandoval

2. OBJETIVO
Dar a conocer el concepto de resiliencia y brindar bases sólidas a los niños y adolescentes del
Plantel Educativo Nicolás Borrero, para que salgan adelante venciendo cualquier dificultad que
se les presente, y puedan lograr una vida feliz en comunidad.

3. OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4. JUSTIFICACIÓN
Este proyecto surge como respuesta a la necesidad de elevar el nivel de Resiliencia en
los niños y adolescentes de la Comunidad Educativa Nicolás Borrero, con el fin de que
ellos puedan sacar lo mejor de cada adversidad, y aprendan a valorarse como seres
humanos, todo esto con la ayuda tanto de los Padres, como de los Profesores también.

5. MARCO TEORICO

7. SEXUALIDAD A
EDAD TEMPRANA
CONSECUENCIAS
Embarazo no
deseado
Enfermedades
venéreas
Para éstos adolescentes el tener relaciones
sexuales es algo que está de moda, es
diversión es sentirse más hombre o más
mujer, ellos carecen de formación en valores
como de información sobre los riesgos que esto
puede traerles.
PREVENCIÓN
Educación sexual:
Favorecer el desarrollo de
conductas sexuales
conscientes y
responsables, hacia ellos
mismos y los demás.
Revalorizar la importancia
del componente afectivo
en la vida de los seres
humanos y en sus
relaciones entre si.

8. METODOLOGÍA
PROYECTO DE INTERVENCIÓN
Apoyo personal capacitado
Incorporar al plantel educativo personal
capacitado que sirva de apoyo continuo para el
desarrollo de cualidades resilientes.
Integrar familias
Intervenciones semanales presentando temas
sobre el significado de resiliencia y los beneficios
que trae para sus vidas.
Actividades lúdicas que integren temáticas como
manejo de problema, trabajo en equipo, apoyo
psicosocial basado en sus propias experiencias.
Desarrollar estrategias que promuevan los
valores, la moral, autoestima, y el respeto.
Promover la participación en deportes o
actividades artísticas.
Talleres que guíen sobre cómo desarrollar y
fortalecer redes de apoyo como compañeros de
clase, amigos, vecinos, maestros, familiares, entre
otros.
Formar niños y jóvenes con
cualidades resilientes a
pesar de la condiciones
desfavorables.