Este documento presenta el portafolio de una estudiante de maestría en educación. Incluye información personal y académica de la estudiante, su experiencia laboral como docente, y los objetivos y evidencias de su portafolio relacionados con modelos de gestión del aprendizaje e innovación educativa.

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON
ACENTUACIÓN EN PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DIANA YISELA CABRERA LOSADA
Matrícula: A01680349
Portafolio Unidad 2
Curso: Ed5089
Modelos de Gestión de Aprendizaje
Maestra Titular: Dra. María Soledad
Ramírez
Maestra Tutora: Dora Elia Valdés

2. PRESENTACIÓN
• Nombre: Diana Yisela
Cabrera Losada
• Matrícula: A01680349
• CUV: 637232
• Ciudad: Florencia
• Departamento: Caquetá
• País: Colombia
• Correo institucional:
A01680349@tecvirtual.mx
• Correo alterno:
nanita7596@hotmail.com
• Skype: dianacab

3. FORMACIÓN ACADÉMICA
Soy Administrador de Empresas, graduada en el
año 2008 y Especialista en Pedagogía graduada
en el año 2010. Actualmente en el Primer
Semestre de la Maestría en Educación con
Uniminuto-Tecnológico de Monterrey.
He realizado cursos presenciales y virtuales con
el Sena.

4. PERFIL LABORAL
Actualmente laboro en el Instituto de Educación
para el Trabajo y el Desarrollo Humano-
Comfaca (Caja de Compensación Familiar del
Caquetá), como Docente en las áreas
Administrativas, en los Programas Técnicos
Laborales de Formación Académica para
personas de mayores de 16 años.
Mi experiencia laboral 4 años en docencia y 2 en
el perfil profesional.

5. PORTAFOLIO
OBJETIVOS
-Construir la planeación del proyecto con
modelos de gestión del aprendizaje con
innovación educativa
-Presentar una evidencia digital propia donde
refleje el avance de alguna competencia del
curso, basado en el diseño de ambientes de
aprendizajes innovadoras.

6. COMPETENCIA
Zabala y Arnau (2007) menciona que « la
competencia, en el ámbito escolar, ha de
identificar aquella que necesita cualquier
persona para dar respuesta a los problemas a
los que se enfrentará a lo largo de su vida»
(p.13)

7. EVIDENCIAS

8. Construir la planeación del proyecto con modelos de
gestión del aprendizaje con innovación educativa

9. Utilización de diversas herramientas sincrónicas;
skype

10. Utilización de diversas herramientas sincrónicas;
correos electrónicos

11. Utilización de diversas herramientas sincrónicas;
foros

12. Herramientas tecnológicas aplicadas a
la investigación: Zotero

13. Herramientas tecnológicas aplicadas a la
investigación: google académico

14. JUSTIFICACIÓN
La importancia de involucrar ambientes de
aprendizajes innovadores como ambientes
virtuales, son trascendentales en el proceso de
aprendizaje del alumno, debido a que se involucran
herramientas visuales y audio que permiten al
estudiante ver desde otra perspectiva la realidad,
con el fin de analizar, investigar, indagar y
profundizar la información más pertinente para la
resolución de problemas, donde se ven claramente
la aplicación de competencias del saber.

15. REFERENCIA
Zabala, A. y Arnau, L. (2007) 11 ideas clave:
Como aprender y enseñar competencias.
Editorial Graó, 3(1).