Presentación del segundo día del curso

1. SESIÓN 2. BLOQUES MULTIBASE CARTAS NUMÉRICAS CALCULADORA

2. BLOQUES MULTIBASE

4. CARTAS NUMÉRICAS

5. CARTAS DE INICIACIÓN NUMÉRICA CARTAS QUIÉN TIENE I CARTAS QUIÉN TIENE II CARTAS DÁLMATAS

10. CALCULADORA

17. Conociendo la calculadora

18. MANEJO DE LA CALCULADORA ELEMENTAL ¿CÓMO CORRIJO SI ME HE EQUIVOCADO AL TECLEAR? Puedes corregir si no has pulsado la tecla Si es una operación, pulsa la operación correcta. Si es un número, la tecla lo borra TODO la tecla borra la ÚLTIMA ENTRADA = C AC

19. MANEJO DE LA CALCULADORA ELEMENTAL ¿CONTEMPLA MI CALCULADORA LA PRIORIDAD DE OPERACIONES? TECLEA LA SECUENCIA: 5 + 7 x 3 = Si el resultado es 26, la calculadora SI contempla la prioridad de operaciones. Si es 36, la calculadora es elemental, y NO contempla la prioridad de operaciones.

20. MANEJO DE LA CALCULADORA ELEMENTAL 2 3 = Si el resultado acaba en la cifra 6, la calculadora TRUNCA el número decimal. Si el resultado acaba en la cifra 7, REDONDEA el número decimal. ¿CÓMO MANEJA LOS DECIMALES MI CALCULADORA? TECLEA LA SECUENCIA: ÷

21. MANEJO DE LA CALCULADORA ELEMENTAL Efectivamente, contarás a partir del 3, de 2 en 2. ¿QUÉ ES EL FACTOR CONSTANTE? SI TECLEAS LA SECUENCIA: Observarás en la pantalla un 4. Si sigues pulsando sucesivas veces la tecla , irán apareciendo los múltiplos de 2. Lo que hace la calculadora es aplicar el Factor ú Operador constante, tomando como uno de los sumandos al número que está en pantalla. ¿Qué ocurrirá si la secuencia es …? 2 + = = + 2 + 3 = + = ¿Qué número aparecería en pantalla después de 120 veces ? =

22. MANEJO DE LA CALCULADORA ELEMENTAL Pues claro, devolverá las sucesivas potencias de 2. Doblarás sucesivamente el número que hayas puesto. ¿EXISTE EL FACTOR CONSTANTE EN EL RESTO DE OPERACIONES? SI TECLEAS LA SECUENCIA: ¿Qué crees que devolverá la calculadora? 2 x = x ¿Y si intercalas un número antes del primer igual? Así: 2 x 5 = = x ¿Qué crees que pasará si haces esta secuencia? 2 x 5 = 7 x =

23. MANEJO DE LA CALCULADORA ELEMENTAL Depende de las calculadoras. En unas, 9 veces, en otras, 8. ¿De qué depende que los números de la pantalla aparezcan con signo positivo o negativo? SIGAMOS CON LAS POTENCIAS: EN LA SECUENCIA: ¿Cuántas veces hay que pulsar igual para obtener 3 9 ? 3 x x = ¿Quieres probar con un número decimal? 0 . 5 x x = ¿Qué ocurriría si el número fuese negativo? Así: 2 x x = = -

24. MANEJO DE LA CALCULADORA ELEMENTAL Si te has fijado, irán saliendo los múltiplos negativos de 3. ¿Se te ocurre cómo contar desde 560 hacia debajo de 3 en 3? PROBEMOS CON LA RESTA: EN LA SECUENCIA: ¿Qué crees que aparecerá en la pantalla? 3 - - = Sería así: …. 5 6 0 - 3 = - ¿Qué crees que pasará si haces esta secuencia? 5 - 9 = 7 = -

25. MANEJO DE LA CALCULADORA ELEMENTAL Los que irán saliendo serán los inversos de las potencias de 2 Hablando de inversos ¿Cómo hallar el inverso de cualquier número? ÷ ¿Y cómo dividir sucesivamente por un mismo número? Para terminar con el factor constante, recuerda: Para las 4 operaciones básicas, el factor constante es el PRIMERO. ÷ = ¿QUÉ PASARÁ CON LA DIVISIÓN?: EN LA SECUENCIA: ¿Qué crees que aparecerá en la pantalla? 2 =

27. MANEJO DE LA CALCULADORA ELEMENTAL LAS MEMORIAS: Las calculadoras elementales suelen tener 3 teclas de memoria: Suma el número que esté en pantalla, con su signo. Cambia el signo del número en pantalla y lo suma en la memoria (el mismo efecto que si restara). Pulsada una vez, devuelve el número de la memoria, y pulsada dos veces, borra la memoria, pero no la pantalla. Las memorias pueden servir para operar respetando la prioridad de las operaciones: OPERANDO CON LAS MEMORIAS: ¿Cúal sería la secuencia de teclas para efectuar las siguientes operaciones? 2 x 3 -1/5 + 6 : 3 – 4 + 8 = 8 + 3 x 5 = (2 + 7) : (4 – 1) = M+ M- MRC

32. ¿En qué terminarán 3 65 , 5 34 , 9 64 …? ESOS CURIOSOS NÚMEROS

33. ¿CUÁNTO VALE 99999999 X 99999999 ? ¿Y CUÁNTO VALE 3333333 X 3333333? ESOS CURIOSOS NÚMEROS

41. Las actividades que se han visto hasta ahora están inspiradas en, o extraídas de la carpeta. “ Uso de la calculadora en el aula” Ángel Álvarez Álvarez Narcea, S.A., de ediciones Ministerio de Educación y Ciencia ISBN: 84-277-1106-9 1995

42. BINGO MATEMÁTICO

43. FINAL SESIÓN 2ª