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1. PORTAFOLIO DIGITAL

2. AREA A TRABAJAR
HUMANIDADES TRANSVERSALIDAD: ETICA Y VALORES, ARTÍSTICA,

3. PRESENTACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTE
JOHANA CELIS CAMPOS Normalista, Licenciada en Educación Me
desempeñado durante mucho tiempo, en esta hermosa profesión a la
que amo y siento, ha sido una de las mejores realizaciones de mi vida,
El ser maestro me ha enseñado a amar, proteger, y ayudar a mis
estudiantes a cumplir sus sueños y metas.
Creo haber cumplido hasta ahora mis responsabilidades con honestidad
y respeto , sin embargo no ha sido fácil cumplir la tarea que Dios puso
en mi camino, gracias a su dirección se han superado muchos
obstáculos, siempre buscando la formación integral de niños y niñas a
quienes he podido orientar en momentos de alegría, tristeza,
fortaleciendo su entorno familiar y social.
Mis estudiantes de sexto Grado, se caracterizan por ser niños y niñas
simpáticos y alegres. Se encuentra que muchos de ellos provienen de
hogares disfuncionales y esto conlleva a comportamientos agresivos y
atención dispersa, lo cual se refleja muchas veces en el bajo rendimiento
académico.

4. No obstante, se busca mejorar su proceso
educativo, buscando estrategias y herramientas que
le permiten a los niños, padres de familia, disfrutar
una educación con calidad para sus hijos.
El pasar de los años con mi profesión de ser
Maestra, me ha permitido encontrar excelentes
profesionales quienes fueron mis estudiantes. Y hoy
doy Gracias a Dios porque se que muchos de ellos, y
los que hoy están en mis manos, han sido y serán un
aporte valioso para la construcción de una Colombia
llena de maravillosas oportunidades.

5. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
Fomentar el hábito en la práctica cotidiana de la lectura,
escritura, habla y escucha; empleando herramientas
pedagógicas orientadas por las TIC para enriquecer el
proceso enseñanza aprendizaje en todas las áreas del
conocimiento y acceder a un aprendizaje significativo que le
permita a los estudiantes del grado, sexto del Colegio
Santander Bucaramanga, desempeñarse eficazmente en su
entorno cultural y social.

6. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Fomentar el hábito en la práctica cotidiana de la lectura, escritura,
habla y escucha; empleando herramientas pedagógicas orientadas
por las TIC para enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje en
todas las áreas del conocimiento y acceder a un aprendizaje
significativo que le permita a los estudiantes del grado sexto , del
Colegio Santander de Bucaramanga, desempeñarse eficazmente en
su entorno cultural y social.

7. ¿QUÉ SE ESPERABA LOGRAR?
Producir diferentes tipos de texto
en los que pone en juego sus
procesos de pensamiento
competencias cognitivas y
estrategias textuales como la
clasificación, la jerarquización,
loa seriación, la comparación, la
identificación, la definición, el
análisis, la síntesis y las
relaciones como parte todo,
causa consecuencia, problema
solución.

8. ¿QUÉ SE ESPERABA LOGRAR?
• Cambio de actitudes de docentes y
alumnos frente al manejo de las TIC..

9. RECURSOS EDUCATIVOS Y DIGITALES:
Computadores – Internet - USB

10. BIBLIOGRAFIA Y ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
SE HICIERON ACTIVIDADES EN EL BLOG
https://www.lalecturatransformatuvida.blogspot.com
http://childtopia.com/index.php?module=home&func=coce&m
yitem=amigas&idioma=spa&idphpx=cuentos-infantiles
Comprensión oral y Escrita mejora tus habilidades de Lecto
escritura

11. RESULTADOS OBTENIDOS
 Buena actitud hacia el uso adecuado del Aula de
Informática.
 Interés en el desarrollo de las actividades propuestas
para fortalecer las habilidades comunicativas.
 Es buen comienzo para dar continuidad al proyecto
siempre y cuando exista el compromiso de
Administrativos - docentes- estudiantes.
 Acercamiento al uso de las TIC mediante la ejecución
de cada una de las actividades propuestas.

12. RESULTADOS OBTENIDOS
 Mayor impacto en el uso de las TIC, el cual fue muy
participativo, dinámico, entusiasta, donde se
observaron valores de compañerismo, respeto y
responsabilidad.
 Comportamientos adecuados en los estudiantes
frente al uso de las TIC.

13. APRENDIZAJES, CONCLUSIONES Y
OPORTUNIDADES
El impacto que genera la implementación del
proyecto es positivo, tanto para estudiantes
como para docentes.
Inculcar hábitos y valores contribuye a la
formación de una conciencia de cambio de
actitudes frente al proceso educativo.

14. CONTACTENOS
johacelcampos@hotmail.com