DIPLOMADO

1. PORTAFOLIO DIGITAL
GLORIA P CRISTANCHO

2. MAESTRA
Especialista en pedagogía para el desarrollo del aprendizaje
autónomo.
Maestra en orientación pedagógica y ética en E.N.S.B.
Master universitario en coachíng y factor humano en la empresa

3. Herramientas empleadas en el
desarrollo de la inteligencia
emocional
 ¿ Para que les quitamos los celulares a nuestros
alumnos?
 No podemos desvincular la tecnología de nuestra
realidad. En estos momentos tan convulsionados se
requiere aprovechar las bondades de las
tecnologías de la comunicación y la información
en pro del crecimiento y desarrollo de los seres
humanos.
 En este sentido, es fundamental el uso de las TICS
puesto que contamos con su fácil acceso.
 Inteligencia Emocional aplicada en el juego,
trabajo en equipo y su articulación con las TIC.

4. OBJETIVO GENERAL: Promover entre los alumnos de 9 de la
E.N.S.B. estrategias psicopedagógicas a partir del juego en las
TICS para la enseñanza / aprendizaje e Inteligencia Emocional.
 Objetivos específicos: reconocer las herramientas
tic con las que cuentan los alumnos

5.  Juegos infantiles:
 Entre los 0-5 años. Son propios del estadio sensorio
motor. Consisten en repetir acciones por el placer
de obtener un resultado inmediato.
 Juegos infantiles exteriores: se encuentran en
parques o centros recreativos, estos juegos tienen
la tarea de ser duraderos, divertidos, resistentes y
sobre todo seguros debido al público al que van
dirigidos, los cuales son niños menores de 10 años
en su mayoría.
 El juego simbólico:
 Entre los 2-7 años. Estadio pre operacional. Consiste
en simular situaciones reales o imaginarias, creando
o imitando personajes que no están presentes en el
momento del juego

6. INTELIGENCIA EMOCIONAL/ COMUNICACION
“la educación debe estar orientada a las necesidades de los y las
estudiantes” Alexander Sutherland Neill
“Temo el día en que la tecnología sobrepase nuestra humanidad: el
mundo solo tendrá una generación de idiotas” -Albert Einstein

7. LOS JUEGOS ELECTRONICOS
 "Muchos adultos se equivocan en su manera de
apreciar cómo los niños@ aprenden con los juegos
electrónicos. La idea más generalizada es que esos
juguetes hipnóticos convierten a los niños en
adictos espasmódicos con menos posibilidades de
redención que un tonto. Pero no hay duda de que
muchos juegos electrónicos enseñan a los chicos
unas estrategias y exigen unas habilidades de
planificación que después usarán en la vida."
Nicholas Negroponte, El Mundo digital , p. 242.

8. BIBLIOGRAFIA
 Más allá de la webquest :( http://www.microsoft.es
- http://es.openoffice.org/programa/-
http://www.softcatala.org/ -
http://www.webquestcat.org/
 Crear ejercicios de comprensión lectora con
HotPotatoes y Quandary.
 (http://web.uvic.ca/hrd/hotpot/index.htm#downlo
ads)
 Uso del PowerPoint como portafolios personal del
alumnado , como soporte a al docencia.
 Creación de una revista escolar mediante
Microsoft Publisher.
 (http://office.microsoft.com/es-hn/
assistance/CH790018093082.aspx).

9.  La web personal del centro, del docente o del
alumnado.
 (http://dewey.uab.es/pmarques/perfiles.htm )
 Creación de pósters mediante PowerPoint para
congresos, seminarios o jornadas.
 Creación de pósters mediante PowerPoint para
congresos, seminarios o jornadas.
 ( http://www.rincondelvago.com -
http://www.escolares.net/ -
http://www.lasalvacion.com/apuntes/ -
http://www.multiteca.com/Apuntes/Apuntes.htm )
 Trabajar la ortografía y el lenguaje mediante textos SMS
o el chat.
 (http://www.viajoven.com/diccionarioSMS/diccionarios
ms6.asp)
 Creación de mapas conceptuales mediante
MindManager. ( http://www.mindjet.com )

10. Creación de montajes audiovisuales (cuentos
gráficos o multimedia) mediante PowerPoint y el
escáner.
 Creación de fichas y material de lecto-escritura con diferentes
tipos de fuentes "MEMIMA" mediante PowerPoint.
(http://www.tizaymouse.com )
 Crear un espacio de discusión para tratar un tema polémico y
controvertido.
 ( http://www.microsoft.com/kids/creativewriter/ -
http://www.kidpix.com/ )
 Crear animaciones en 3D para tratar temas de valores y
actitudes. (
http://www.microsoft.com/catalog/display.asp?subid=12&site=26
7 - http://3dmoviemaker.8k.com/ - http://www.3dmm.com -
http://www.3dmmstudio.co.uk/ )
 Crear un proyecto de aprendizaje globalizado denominado "La
agencia de viajes". Y/o aplicaciones informáticas o multimedia
con NeoBook 4.0.

11.  (http://www.neosoftware.com -
http://platea.pntic.mec.es/~jortiz1/neobook.html -
http://www.tizaymouse.com -
http://ing.unne.edu.ar/download.htm )
 Crear y mantener un repositorio personal de recursos
digitales y multimedia para la docencia.
 ( http://www.kidsfreeware.com/ -
http://www.kidsdomain.com - http://www.gifsnow.com
- http://www.google.com - http://www.softonic.com -
http://www.softcatala.org -
http://www.recursosgratis.com ).
 Uso de programas lúdicos y específicos que trabajan las
estrategias de pensamiento, la toma de decisiones y la
resolución de problemas.

12. CONTÁCTENOS
NOMBRE DEL EQUIPO DE
TRABAJO
CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO
Gloria P. Cristancho S
glorita_lindacs@hotmail.com
6347787