SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 44
Μετά τη μελέτη της ενότητας θα
πρέπει να μπορώ:
 Να αναφέρω ποια μόρια συμμετέχουν στη δομή και στις
λειτουργίες των οργανισμών.
 Να περιγράφω τη μορφή και τις λειτουργίες των οργανιδίων
του ευκαρυωτικού κυττάρου.
 Να εντοπίζω τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ ζωικού
και φυτικού κυττάρου.
 Να αναφέρω τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ
προκαρυωτικού και ευκαρυωτικού κυττάρου.
 Να διακρίνω τη σχέση μορφολογίας και της λειτουργίας του
κυττάρου.
 Να περιγράφω πώς οργανώνεται η ζωή από το κύτταρο ως το
οικοσύστημα.
Άτομο
Μόριο
Κύτταρο
Όργανο
Ιστός
Σύστημα
Οργάνων
Οργανισμός
Πληθυσμός
Βιοκοινότητα
Οικοσύστημα
Βιόσφαιρα
Το νερό είναι η χημική ένωση που είναι
απαραίτητη σε όλες τις γνωστές μορφές
ζωής στον πλανήτη Γη και αποτελεί
κύριο συστατικό όλων των ζωντανών
οργανισμών. Το μόριο του αποτελείται
από δύο άτομα υδρογόνου (Η) και ένα
άτομο οξυγόνου και ο χημικός του τύπος
είναι Η2Ο.
Η Η
Ο
Το ανθρώπινο σώμα αποτελείται κατά ένα ποσοστό
60% με 80% ανάλογα με το βάρος του ανθρώπου από
νερό. Το ποσοστό αυτό ανεβαίνει στην περίπτωση ενός
και μόνο κυττάρου του ανθρώπινου οργανισμού και
κυμαίνεται μεταξύ 70-90%.
Το νερό είναι απαραίτητο για την ομαλή λειτουργία του
κυττάρου, λόγω της μεγάλης διαλυτικής ικανότητας
του που διευκολύνει τις χημικές αντιδράσεις μεταξύ των
διαλυμένων χημικών ουσιών. Ακόμα, είναι απαραίτητο
για τη μεταφορά ουσιών σε όλους τους οργανισμούς,
για τη ρύθμιση της θερμοκρασίας του σώματος, για την
προστασία ιστών και οργάνων κ.α. Αφυδάτωση του
οργανισμού μας κατά 2% επιφέρει πτώση των
λειτουργιών μας κατά 20%.
Άλατα όπως το χλωριούχο νάτριο είναι πολύ
σημαντικά για τη λειτουργία του οργανισμού,
αλλά και άλατα του ασβεστίου υπάρχουν που
«χαρίζουν» σκληρότητα στα οστά και στα δόντια.
Ανόργανα οξέα όπως το υδροχλωρικό
οξύ στο γαστρικό υγρό.
Αποτελούνται από άνθρακα (C), υδρογόνο
(Η) και οξυγόνο(Ο).
Οι μονοσακχαρίτες (π.χ. γλυκόζη,
φρουκτόζη) και οι δισακχαρίτες (π.χ.
ζάχαρη) έχουν γλυκιά γεύση και είναι
διαλυτοί στο νερό.
Οι πολυσακχαρίτες όπως το άμυλο και το
γλυκογόνο λειτουργούν ως αποθήκες
ενέργειας σε φυτά και ζώα αντίστοιχα.
Από τη διάσπαση των υδατανθράκων
εξασφαλίζουμε ενέργεια, σε περίπτωση
υπερβολικής κατανάλωσης
υδατανθράκων, τότε αυτοί αποθηκεύονται
ως λίπος κάτω από την επιφάνεια του
δέρματος ή ως γλυκογόνο στο συκώτι και
στους μύες.
Η κυτταρίνη είναι πολυσακχαρίτης ,
συστατικό του κυτταρικού τοιχώματος
των φυτικών κυττάρων.
Αποτελείται από χιλιάδες μόρια
γλυκόζης.
Η κυτταρίνη μαζί με άλλους
πολυσακχαρίτες ( π.χ. λιγνίνη)
ανήκουν στις λεγόμενες φυτικές ίνες.
Δεν έχουν καμία θρεπτική αξία γιατί
δεν διασπώνται από τον ανθρώπινο
οργανισμό, αλλά διευκολύνουν την
απέκκριση από το παχύ έντερο,
συμβάλλοντας έτσι στην καλή
λειτουργία του.
Όλες περιέχουν κυρίως άνθρακα, υδρογόνο,
οξυγόνο και άζωτο.
Αποτελούνται από μικρότερα τμήματα
(ενώσεις) που ονομάζονται αμινοξέα.
Υπάρχουν 20 διαφορετικά αμινοξέα που
ενώνονται μεταξύ τους με όλους τους
πιθανούς συνδυασμούς και δίνουν μια μεγάλη
ποικιλία πρωτεϊνών.
Οι πρωτεΐνες είναι απαραίτητες:
1) για την επιδιόρθωση της φθοράς των
κυττάρων και τη δημιουργία νέων .
2) Για την παραγωγή ορμονών, αιμογλοβίνης,
αντισωμάτων κ.α.
3) Για την επιτάχυνση των αντιδράσεων του
μεταβολισμού
4) Για την παραγωγή ενέργειας
Αποτελούνται κυρίως από
άνθρακα (C), υδρογόνο (Η) και
οξυγόνο (Ο).
Είναι αδιάλυτα στο νερό.
Επειδή με τη διάσπαση τους
απελευθερώνονται μεγαλύτερα
ποσά ενέργειας από τους
υδατάνθρακες αποτελούν
αποθήκες ενέργειας.
Είναι βασικά συστατικά των
κυτταρικών μεμβρανών.
Λιπάση
Λιπαρά οξέα
γλυκερόλη
Λιπίδιο
Είναι δύο το δεοξυριβονουκλεικό οξύ (DNA)και το ριβονουκλεικό οξύ (RNA).
Πρόκειται για μόρια που καθορίζουν τα κληρονομικά γνωρίσματα και ελέγχουν τις
λειτουργίες των οργανισμών. Αποτελούνται από απλούστερα μόρια τα
νουκλεοτίδια, τα οποία ενώνονται μεταξύ τους και σχηματίζουν πολυνουκλεοτιδικές
αλυσίδες. Νουκλεοτίδιο
Το κύτταρο είναι η μικρότερη μονάδα που φέρει
όλα τα χαρακτηριστικά της ζωής δηλαδή τρέφεται,
αναπνέει, αναπαράγεται κ.λ.π.
Ανθρώπινα εγκεφαλικά
κύτταρα
Επιθηλιακά κύτταρα
πνεύμονα
Μιτοχόνδριο είναι οργανίδιο με σχήμα
επίμηκες, σφαιρικό ή ωοειδές στο οποίο
συντελείται η κυτταρική αναπνοή δηλαδή η
διάσπαση χημικών ουσιών με τη βοήθεια
ενζύμων και η απελευθέρωση ενέργειας. Όλα
τα κύτταρα π.χ. του ανθρώπου δεν έχουν
τον ίδιο αριθμό μιτοχονδρίων. Για
παράδειγμα τα μυικά κύτταρα του ανθρώπου
διαθέτουν περισσότερα μιτοχόνδρια από
άλλα κύτταρα λογω μεγαλύτερων
ενεργειακών αναγκών.
Πλασματική μεμβράνη είναι μια
μεμβράνη από λιπίδια και
πρωτεΐνες που οριοθετεί το
κύτταρο και ελέγχει την είσοδο και
την έξοδο ουσιών εξυπηρετώντας
την επικοινωνία του κυττάρου με
το περιβάλλον.
Πυρήνας περιέχει το γενετικό υλικό
στο οποίο είναι καταγεγραμμένες οι
πληροφορίες που ρυθμίζουν τη
δομή και τη λειτουργία του
κυττάρου. Περιβάλλεται από διπλή
μεμβράνη (πυρηνική) με ανοίγματα
(πόρους), μέσω των οποίων
γίνεται η ανταλλαγή μορίων μεταξύ
πυρήνα και του υπόλοιπου
κυττάρου.
Κυτταρόπλασμα είναι μια διαυγής
ζελατινώδης μάζα μεταξύ πυρήνα
και πλασματικής μεμβράνης στην
οποία βρίσκονται διάφορα
οργανίδια του κυττάρου.
ΖΩΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ
Ενδοπλασματικό δίκτυο είναι ένα σύστημα μεμβρανών που
συνδέονται με την πλασματική και την πυρηνική μεμβράνη.
Αποτελεί ένα ενιαίο δίκτυο αγωγών και κύστεων μέσω των
οποίων εξασφαλίζεται η μεταφορά ουσιών σε όλα τα μέρη του
κυττάρου. Υπάρχουν δύο μορφές: το αδρό και το λείο. Στην
επιφάνεια του αδρού υπάρχουν τα ριβοσώματα που του δίνουν
την αδρή (τραχιά ) όψη ενώ στ λείου που αποτελεί συνέχεια του
αδρού δεν έχει ριβοσώματα και η λετιτουργία τους έχει σχεση με
τη σύνθρση λιπιδίων και την αποθήκευση διαφόρων πρτειωνών.
Σύμπλεγμα Golgi είναι
ένα σύνολο
παράλληλων
πεπλατυσμένων σάκων
στους οποίους οι
πρωτεΐνες, μετά τη
σύνθεση τους,
τροποποιούνται και
παίρνουν την τελική
τους μορφή.
Κενοτόπια πρόκειται για κυστίδια που
περιέχουν ένα υδατώδες υγρό.
Χαρακτηριστικά κενοτόπια στα φυτικά
κύτταρα είναι το χυμοτόπια, ενώ στα ζωικά τα
πεπτικά που σχηματίζονται όταν εισέρχονται
στο ζωικό κύτταρο τροφικά σωματίδια ή
μικροοργανισμοί για να χρησιμοποιηθούν ή να
καταστραφούν.
Λυσοσώματα είναι οργανίδια με
σφαιρικό σχήμα που περιέχουν δραστικά
ένζυμα και είναι υπεύθυνα για τη
διάσπαση ουσιών π.χ. πρωτεϊνών αλλά
και μικροοργανισμών όπως π.χ.
διαφόρων μικροβίων που μολύνουν τον
οργανισμό μας..
Ριβοσώματα είναι σχηματισμοί που
αποτελούνται από πρωτεΐνες και
RNA και βρίσκονται στο αδρό
ενδοπλασματικό δίκτυο αλλά και
ελεύθερα μέσα στο κυτταρόπλασμα.
Είναι υπεύθυνα για την παραγωγή
πρωτεϊνών.
ΖΩΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ
ΦΥΤΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ
Ριβοσώματα
Πυρήνας
Μιτοχόνδριο
Χλωροπλάστης είναι οργανίδιο
με σχήμα φακοειδές. Εκεί,
πραγματοποιείται η φωτοσύνθεση
κατά την οποία απλά ανόργανα
μόρια όπως διοξείδιο του άνθρακα
και νερό μετατρέπονται σε
οργανικά όπως π.χ. γλυκόζη και
ταυτόχρονα ελευθερώνεται
οξυγόνο. Περιέχει μια πράσινη
χρωστική τη χλωροφύλλη που
δεσμεύει την ηλιακή ενέργεια κατά
τη φωτοσύνθεση.
Χυμοτόπιο είναι το οργανίδιο εκείνο
που αποθηκεύει νερό και άλλες
ουσίες για το φυτικό κύτταρο και
καταλαμβάνει το μεγαλύτερο μέρος
του φυτικού κυττάρου.
Κυτταρόπλασμα
Κυτταρικό τοίχωμα περιβάλλει
εξωτερικά την πλασματική μεμβράνη
των φυτικών κυττάρων. Προσφέρει
στήριξη στο κύτταρο. Είναι συμπαγές,
ανθεκτικό και αποτελείται κυρίως από
πολυσακχαρίτες όπως η κυτταρίνη.
Πλασματική μεμβράνη
Ενδοπλασματικό
δίκτυο
Σύμπλεγμα Golgi
Λυσοσώματα
Πυρήνας
Πλασματική
μεμβράνη
Γενετικό υλικό
Προκαρυωτικό Κύτταρο
(κύτταρα χωρίς πυρήνα)
Ευκαρυωτικά Κύτταρα
(κύτταρα με πυρήνα)
Βακτήρια του εντέρου του
ανθρώπου
E-coli βακτήριο του εντέρου του
ανθρώπου που όταν «βρεθεί» σε
κάποιο σημείο του ουροποιητικού
συστήματος προκαλεί λοιμώξεις.
Βάκιλλοι (ραβδοειδές σχήμα)
Π.χ. Λακτοβάκιλλος
Κόκκοι (σφαιρικό σχήμα)
Π.χ. Σταφυλόκοκκος
Σπείρες ή σπειρίλια (ελικοειδές
σχήμα)
Π.χ. Καμπυλοβακτηρίδιο
Κυτταρική μεμβράνη: Καλύπτει το
εσωτερικό του κυτταρικού
τοιχώματος και θέτει τα όρια για τα
περιεχόμενα του κυττάρου και
φραγμούς σε ουσίες που
εισέρχονται και εξέρχονται
Κυτταρόπλασμα:
Παχύρευστο, κολλοειδές
υγρό του κυττάρου, στο
οποίο επιπλέουν τα
συστατικά του.
Γενετικό υλικό: Συνήθως
κυκλικό μόριο DNA.
Μαστίγιο(α): για την κίνηση
Ριβοσώματα: παράγουν
πρωτεΐνες
Βλεφαρίδες: φέρουν κάποια
βακτήρια για την κίνηση
Πλασμίδια: επιπλέον μόρια
γενετικού υλικού που
συχνά φέρουν τα βακτήρια.
Κυτταρικό τοίχωμα:
Αποτελείται από
πεπτιδογλυκάνη
(διαφορετική σύσταση από
αυτή του φυτικού
κυττάρου)και διατηρεί το
σχήμα του βακτηριακού
κυττάρου.
Κάψα: ορισμένα βακτήρια είναι
«κλεισμένα» μέσα σε κάψα.
Τα βακτήρια έχουν συνήθως
μικρότερο μέγεθος από τα
ευκαρυωτικά κύτταρα και δεν
έχουν οργανίδια.
Σε αντίξοες συνθήκες (ακραίες θερμοκρασίες,
ακτινοβολίες) πολλά βακτήρια μετατρέπονται σε
ενδοσπόρια, δηλαδή αφυδατωμένα κύτταρα με
ανθεκτικά τοιχώματα και χαμηλούς
μεταβολικούς ρυθμούς.
1 βακτήριο → 1 ενδοσπόριο → 1 βακτήριο (το
αρχικό)
Ενδοσπόρια
βακτηρίου του
άνθρακα σε
πνευμονικό ιστό
Βάκιλλος του άνθρακα
«αδρανοποιείται» από κύτταρα του
ανοσοποιητικού συστήματος
Ζωντανοί
Οργανισμοί
Μονοκύτταρους
Πολυκύτταρους
Προκαρυωτικούς
Ευκαρυωτικούς
Αποτελούνται από πολλά
διαφορετικά κύτταρα στο
μέγεθος, δομή και
λειτουργία που είναι:
Ευκαρυωτικά
Διακρίνονται σε:
Διακρίνονται σε:
Φωτοαυτότροφα
Βακτήρια,
κυανοβακτήρια
Βακτήρια
Παραμήκιο
Eυγλήνη
Αμοιβάδα
Πρωτόζωα,
Μύκητες, Φύκη
Ζύμες
Κύτταρο: η βασική μονάδα ζωής. Προκειμένου για
πολυκύτταρο οργανισμό διαφέρουν μεταξύ τους στο
μέγεθος, στο σχήμα και στις λειτουργίες που επιτελούν
και δεν μπορούν να ζήσουν ανεξάρτητα από τα
υπόλοιπα κύτταρα του οργανισμού. Στους
μονοκύτταρους όμως οργανισμούς το μοναδικό
κύτταρο πραγματοποιεί όλες τις λειτουργίες μόνο του.
Νευρικό κύτταρο
Μυϊκό κύτταρο
Ενδοθηλιακό κύτταρο
Αμοιβάδα
Κατά την ανάπτυξη ενός οργανισμού τα κύτταρα όχι
μόνο αυξάνονται σε αριθμό, αλλά τροποποιούνται,
συγκροτούν ομάδες και εξειδικεύονται σε
συγκεκριμένες λειτουργίες. Η διαδικασία αυτή
ονομάζεται διαφοροποίηση κυττάρων.
Ιστός αποτελείται από ένα σύνολο κυττάρων με
παρόμοια μορφή και λειτουργία π.χ. νευρικός ιστός,
επιθηλιακός ιστός κ.α..
Νευρικός ιστός
Επιθηλιακός ιστός
Καρδιακός μυϊκός ιστός
Επιθηλιακός ιστός του εσωτερικού του
στομάχου
Κυβοειδές επιθήλιο νεφρού
Ο επιθηλιακός ιστός αποτελείται από κύτταρα τα
οποία συνδέονται στενά μεταξύ τους, σχηματίζουν
στρώσεις (στιβάδες) και καλύπτουν εξωτερικά το
σώμα (επιδερμίδα) ή περιβάλλουν εσωτερικά
όργανα ή επενδύουν το εσωτερικό κοιλοτήτων του
σώματος (βλεννογόνοι). Ο ρόλος του είναι
προστατευτικός κυρίως αλλά μπορεί τα κύτταρα του
να εκκρίνουν ή να απορροφούν διάφορες ουσίες
π.χ. βλεννογόνος εντέρου.
Επιθηλιακά
κύτταρα
Χαλαρός
Συνδετικός Ιστός
(κάτω από την
επιδερμίδα)
Λιπώδης Ιστός-
(Χαλαρός
Συνδετικός
ιστός)
Αίμα ( τύπος
χαλαρού
συνδετικού
ιστού)
Ινώδης Πυκνός
Συνδετικός Ιστός
στους συνδέσμους
στις αρθρώσεις
Χόνδρινος Ιστός
Οστίτης Ιστός
Ο ερειστικός ιστός αποτελείται από κύτταρα που συνδέουν δομές μεταξύ τους (π.χ. μυς
με οστά). Προσφέρουν στήριξη και προστασία. Διακρίνεται κυρίως σε συνδετικό,
χόνδρινο και οστίτη ιστό. Το αίμα είναι ένας τύπος χαλαρού συνδετικού ιστού.
Χαλαρός
συνδετικός ιστός
(στομάχου).
Περιλαμβάνει
εκτός των άλλων
ίνες κολλαγόνου
και ελαστίνης.
Λιπώδης Ιστός (Χαλαρός
συνδετικός ιστός).
Πυκνός (ινώδης)
συνδετικός ιστός.
Περιλαμβάνει εκτός
των άλλων κυρίως
ινίδια κολλαγόνου σε
δεσμίδες. Συναντάνται
στους συνδέσμους και
στου τέντοντες.
Μυϊκός Ιστός αποτελείται από μυϊκές
ίνες δηλαδή κύτταρα με σχετικά μεγάλο
μήκος. Διακρίνεται σε σκελετικό
(σκελετικοί ή γραμμωτοί μύες), λείο
(τοιχώματα σπλάχνων) και καρδιακό.
Νευρικός Ιστός αποτελείται από δύο τύπους
κυττάρων, τους νευρώνες και τα νευρογλοιακά
κύτταρα. Χάρη στους νευρώνες ο οργανισμός έχει
τη δυνατότητα να αντιλαμβάνεται τις μεταβολές
του εσωτερικού και του εξωτερικού περιβάλλοντος
και να αντιδρά προκειμένου να διατηρήσει την
ισορροπία στο εσωτερικό του περιβάλλον και να
προσαρμοστεί του στις μεταβολές του εξωτερικού
περιβάλλοντος , εξασφαλίζοντας ουσιαστικά την
ίδια την επιβίωση του.
Ηλικιωμένος:
περίπου 98.780
εκατομμύρια
νευρώνες!
Παιδί: περίπου
100.000
εκατομμύρια
νευρώνες!
Νευρώνες: τα
κύτταρα με τη
μεγαλύτερη διάρκεια
ζωής. Η ζωή μερικών
από μας διαρκεί όσο
και η ζωή του
ανθρώπου!
Νευρογλοιακά
κύτταρα: νευρικά
κύτταρα που
ασχολούνται με την
προστασία,
συντήρηση και τροφή
των νευρώνων.
Όργανο αποτελείται από ένα σύνολο διαφορετικών
ιστών που συνεργάζονται π.χ. εγκέφαλος, στομάχι,
μήτρα, πνεύμονας, νεφρός κ.α..
Σύστημα οργάνων είναι το σύνολο οργάνων
που συνεργάζονται μεταξύ τους για την
πραγματοποίηση μιας λειτουργίας π.χ.
αναπαραγωγικό, αναπνευστικό κ.α.
Ζωντανός Οργανισμός αποτελείται από ένα σύνολο οργανικών
συστημάτων που συνεργάζονται αρμονικά για την πραγματοποίηση
όλων των διαφορετικών λειτουργιών που είναι απαραίτητες για την
επιβίωση του.
Τα φυτά έχουν απλούστερη
οργάνωση καθώς δεν έχουν σύστημα
οργάνων.
Φυτικοί ιστοί διακρίνονται και
οργανίδια του κυττάρου
Όργανα των φυτών
Πληθυσμός είναι το σύνολο των ζωντανών
οργανισμών του ίδιου είδους που ζουν στον ίδιο
τόπο την ίδια χρονική περίοδο. Είδος είναι το
σύνολο των ζωντανών οργανισμών με μεγάλες
ομοιότητες στην εξωτερική μορφή και την
εσωτερική οργάνωση που διασταυρώνονται
μεταξύ τους δημιουργώντας γόνιμους
απογόνους.
Βιοκοινότητα είναι το σύνολο των βιοτικών
παραγόντων μιας περιοχής δηλαδή ζώων, φυτών και
μικροοργανισμών. Η περιοχή αυτή καθώς και τα
χαρακτηριστικά της (περιβαλλοντικές συνθήκες,
όπως θερμοκρασία, υγρασία, ηλιοφάνεια,
ανάγλυφο-σύσταση εδάφους, διαθεσιμότητα νερού
κ.τ.λ.) ονομάζεται βιότοπος,
Όλοι οι άνθρωποι ανήκουν στο ίδιο
είδος, αλλά διαφορετικοί
πληθυσμοί ανθρώπων υπάρχουν σε
κάθε περιοχή.
Βιόσφαιρα τμήμα του πλανήτη και της
ατμόσφαιρας του, όπου ζουν , τρέφονται και
αναπαράγονται οι ζωντανοί οργανισμοί
Οικοσύστημα σύνολο βιοτικών και αβιοτικών
παραγόντων μιας περιοχής, δηλαδή όλοι οι
ζωντανοί οργανισμοί που ζουν σε μία περιοχή
και τα χαρακτηριστικά της περιοχής (π.χ.
θερμοκρασία, υγρασία , παρουσία νερού,
σύσταση εδάφους κ.α.) καθώς και οι μεταξύ τους
σχέσεις (τροφικές, ανταγωνισμού κ.τ.λ.).
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ
ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ
ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥPANREB
 
Biology a lyk-kef1
Biology a lyk-kef1Biology a lyk-kef1
Biology a lyk-kef1ht101
 
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματαΤο γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα6o Lykeio Kavalas
 
Biology a lyk-kef12
Biology a lyk-kef12Biology a lyk-kef12
Biology a lyk-kef12ht101
 
πρωτεϊνες αμινοξέα
πρωτεϊνες αμινοξέαπρωτεϊνες αμινοξέα
πρωτεϊνες αμινοξέαIordanis Garipidis
 
Μετάδοση και αντιμετώπιση μικροοργανισμών
Μετάδοση και αντιμετώπιση μικροοργανισμώνΜετάδοση και αντιμετώπιση μικροοργανισμών
Μετάδοση και αντιμετώπιση μικροοργανισμώνGepsi Mos
 
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Biology Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣ
Biology Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣBiology Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣ
Biology Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣetsiakos
 
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9Stathis Gourzis
 
Αλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδιαΑλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδιαvallianou
 
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16arlap
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΚ Βασιλειάδου
 
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίουΗ αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίουChristos Gotzaridis
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docxchris09xgames
 
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)Bambis Vlachatis
 
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειαςTροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειαςDespina Setaki
 

Was ist angesagt? (20)

ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ
ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ
ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ
 
Biology a lyk-kef1
Biology a lyk-kef1Biology a lyk-kef1
Biology a lyk-kef1
 
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματαΤο γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
 
1.2 τι κύτταρο
1.2 τι κύτταρο1.2 τι κύτταρο
1.2 τι κύτταρο
 
Biology a lyk-kef12
Biology a lyk-kef12Biology a lyk-kef12
Biology a lyk-kef12
 
πρωτεϊνες αμινοξέα
πρωτεϊνες αμινοξέαπρωτεϊνες αμινοξέα
πρωτεϊνες αμινοξέα
 
Mίτωση
MίτωσηMίτωση
Mίτωση
 
Μετάδοση και αντιμετώπιση μικροοργανισμών
Μετάδοση και αντιμετώπιση μικροοργανισμώνΜετάδοση και αντιμετώπιση μικροοργανισμών
Μετάδοση και αντιμετώπιση μικροοργανισμών
 
αντιγραφή
αντιγραφήαντιγραφή
αντιγραφή
 
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Β' Λυκείου. 2ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
Biology Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣ
Biology Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣBiology Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣ
Biology Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣ
 
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9
 
Αλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδιαΑλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδια
 
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
Kυτταρικη δομη - Γ Γυμνασίου 2015-16
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Α γυμνασίου
 
1.1 τα μόρια της ζωής
1.1 τα μόρια της ζωής1.1 τα μόρια της ζωής
1.1 τα μόρια της ζωής
 
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίουΗ αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .docx
 
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)
διαγώνισμα βιολογία α' λυκείου (κεφ. 12)
 
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειαςTροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
 

Andere mochten auch

κινηση στηριξη Sta zwa
κινηση   στηριξη Sta zwaκινηση   στηριξη Sta zwa
κινηση στηριξη Sta zwaDespina Setaki
 
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςΟργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςDespina Setaki
 
εισαγωγή βιολογίας
εισαγωγή βιολογίαςεισαγωγή βιολογίας
εισαγωγή βιολογίαςDespina Setaki
 
Κινηση- στηριξη στον άνθρωπο
Κινηση- στηριξη στον άνθρωποΚινηση- στηριξη στον άνθρωπο
Κινηση- στηριξη στον άνθρωποDespina Setaki
 
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωπο
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωποΜεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωπο
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωποDespina Setaki
 
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτάΚινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτάDespina Setaki
 
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωποΑναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωποDespina Setaki
 
πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο Despina Setaki
 
μονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονίαμονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονίαDespina Setaki
 
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...Despina Setaki
 

Andere mochten auch (14)

Aσθένειες
AσθένειεςAσθένειες
Aσθένειες
 
Aναπνοή
AναπνοήAναπνοή
Aναπνοή
 
κινηση στηριξη Sta zwa
κινηση   στηριξη Sta zwaκινηση   στηριξη Sta zwa
κινηση στηριξη Sta zwa
 
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςΟργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωής
 
εισαγωγή βιολογίας
εισαγωγή βιολογίαςεισαγωγή βιολογίας
εισαγωγή βιολογίας
 
Κινηση- στηριξη στον άνθρωπο
Κινηση- στηριξη στον άνθρωποΚινηση- στηριξη στον άνθρωπο
Κινηση- στηριξη στον άνθρωπο
 
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωπο
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωποΜεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωπο
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωπο
 
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτάΚινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
 
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωποΑναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
 
πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο
 
Anaparagwgh sta zwa
Anaparagwgh sta zwaAnaparagwgh sta zwa
Anaparagwgh sta zwa
 
Anaparagwgh sta fyta
Anaparagwgh sta fytaAnaparagwgh sta fyta
Anaparagwgh sta fyta
 
μονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονίαμονογονία αμφιγονία
μονογονία αμφιγονία
 
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
 

Ähnlich wie Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)

Erotiseis biio c_gym
Erotiseis biio c_gymErotiseis biio c_gym
Erotiseis biio c_gymJimSiampanis
 
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
1. ch1 eisagwgi sth kyttarikh biologia
1. ch1   eisagwgi sth kyttarikh biologia1. ch1   eisagwgi sth kyttarikh biologia
1. ch1 eisagwgi sth kyttarikh biologiaargeneparas
 
Λιπιδια Υδατανθρακεσ 1ος κυκλος
Λιπιδια Υδατανθρακεσ 1ος κυκλοςΛιπιδια Υδατανθρακεσ 1ος κυκλος
Λιπιδια Υδατανθρακεσ 1ος κυκλοςarlap
 
δομη του ευκαρυωτικου κυτταρου
δομη του ευκαρυωτικου κυτταρουδομη του ευκαρυωτικου κυτταρου
δομη του ευκαρυωτικου κυτταρουTASOS MAVRIKOS
 
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)theodora tz
 
εισαγωγη στο κυτταρο
εισαγωγη στο κυτταροεισαγωγη στο κυτταρο
εισαγωγη στο κυτταροmmpalaska1
 
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουLol Lolakos
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (2)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (2)Το βιβλίο μου για το κύτταρο (2)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (2)theodora tz
 
Υγιεινή Διατροφή
Υγιεινή ΔιατροφήΥγιεινή Διατροφή
Υγιεινή ΔιατροφήΕυη Πατ
 
βιολογια α λυκειου
βιολογια α λυκειουβιολογια α λυκειου
βιολογια α λυκειουHIOTELIS IOANNIS
 
Colostrum πρωτογαλα
Colostrum πρωτογαλαColostrum πρωτογαλα
Colostrum πρωτογαλαstefanos stefs
 
Πολυσακχαρίτες,τα φυσικά πολυμερή
Πολυσακχαρίτες,τα φυσικά πολυμερήΠολυσακχαρίτες,τα φυσικά πολυμερή
Πολυσακχαρίτες,τα φυσικά πολυμερήIliana Kouvatsou
 
Β4 Πρωτεΐνες
Β4 ΠρωτεΐνεςΒ4 Πρωτεΐνες
Β4 Πρωτεΐνεςgymzosim
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 

Ähnlich wie Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου) (20)

1.3 βιολογια γ
1.3 βιολογια γ1.3 βιολογια γ
1.3 βιολογια γ
 
Erotiseis biio c_gym
Erotiseis biio c_gymErotiseis biio c_gym
Erotiseis biio c_gym
 
1.2βιολογία α΄τάξης
1.2βιολογία α΄τάξης 1.2βιολογία α΄τάξης
1.2βιολογία α΄τάξης
 
Το κύτταρο
Το κύτταροΤο κύτταρο
Το κύτταρο
 
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 3. 2. ΄΄ Το κύτταρο ΄΄
 
2.pptx
2.pptx2.pptx
2.pptx
 
1. ch1 eisagwgi sth kyttarikh biologia
1. ch1   eisagwgi sth kyttarikh biologia1. ch1   eisagwgi sth kyttarikh biologia
1. ch1 eisagwgi sth kyttarikh biologia
 
Λιπιδια Υδατανθρακεσ 1ος κυκλος
Λιπιδια Υδατανθρακεσ 1ος κυκλοςΛιπιδια Υδατανθρακεσ 1ος κυκλος
Λιπιδια Υδατανθρακεσ 1ος κυκλος
 
δομη του ευκαρυωτικου κυτταρου
δομη του ευκαρυωτικου κυτταρουδομη του ευκαρυωτικου κυτταρου
δομη του ευκαρυωτικου κυτταρου
 
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
 
εισαγωγη στο κυτταρο
εισαγωγη στο κυτταροεισαγωγη στο κυτταρο
εισαγωγη στο κυτταρο
 
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (2)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (2)Το βιβλίο μου για το κύτταρο (2)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (2)
 
Υγιεινή Διατροφή
Υγιεινή ΔιατροφήΥγιεινή Διατροφή
Υγιεινή Διατροφή
 
βιολογια α λυκειου
βιολογια α λυκειουβιολογια α λυκειου
βιολογια α λυκειου
 
Colostrum πρωτογαλα
Colostrum πρωτογαλαColostrum πρωτογαλα
Colostrum πρωτογαλα
 
Πολυσακχαρίτες,τα φυσικά πολυμερή
Πολυσακχαρίτες,τα φυσικά πολυμερήΠολυσακχαρίτες,τα φυσικά πολυμερή
Πολυσακχαρίτες,τα φυσικά πολυμερή
 
Β4 Πρωτεΐνες
Β4 ΠρωτεΐνεςΒ4 Πρωτεΐνες
Β4 Πρωτεΐνες
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 

Mehr von Despina Setaki

Periodic table -enriched
Periodic table -enrichedPeriodic table -enriched
Periodic table -enrichedDespina Setaki
 
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ ΓυμνασίουChromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ ΓυμνασίουDespina Setaki
 
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψηςΠολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψηςDespina Setaki
 
Χημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
Χημεία Β΄γυμνασίου - ΕισαγωγήΧημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
Χημεία Β΄γυμνασίου - ΕισαγωγήDespina Setaki
 
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)Despina Setaki
 
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουΑλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουDespina Setaki
 
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωσηοξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωσηDespina Setaki
 
Φυσική της Α΄ Γυμνασίου
Φυσική της Α΄ ΓυμνασίουΦυσική της Α΄ Γυμνασίου
Φυσική της Α΄ ΓυμνασίουDespina Setaki
 
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουΠεριοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουDespina Setaki
 
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).Despina Setaki
 
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)Despina Setaki
 
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)Despina Setaki
 
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Despina Setaki
 
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Despina Setaki
 
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)Despina Setaki
 
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)Despina Setaki
 
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)Despina Setaki
 

Mehr von Despina Setaki (20)

Periodic table -enriched
Periodic table -enrichedPeriodic table -enriched
Periodic table -enriched
 
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ ΓυμνασίουChromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
 
Ecology
EcologyEcology
Ecology
 
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψηςΠολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
 
Χημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
Χημεία Β΄γυμνασίου - ΕισαγωγήΧημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
Χημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
 
Αιθανόλη
ΑιθανόληΑιθανόλη
Αιθανόλη
 
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
 
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουΑλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
 
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωσηοξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
 
Φυσική της Α΄ Γυμνασίου
Φυσική της Α΄ ΓυμνασίουΦυσική της Α΄ Γυμνασίου
Φυσική της Α΄ Γυμνασίου
 
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουΠεριοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
 
Teacher awards 2013
Teacher awards 2013Teacher awards 2013
Teacher awards 2013
 
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
 
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
 
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
 
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
 
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
 
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
 
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
 
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
 

Kürzlich hochgeladen

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 

Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)

  • 1.
  • 2. Μετά τη μελέτη της ενότητας θα πρέπει να μπορώ:  Να αναφέρω ποια μόρια συμμετέχουν στη δομή και στις λειτουργίες των οργανισμών.  Να περιγράφω τη μορφή και τις λειτουργίες των οργανιδίων του ευκαρυωτικού κυττάρου.  Να εντοπίζω τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ ζωικού και φυτικού κυττάρου.  Να αναφέρω τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ προκαρυωτικού και ευκαρυωτικού κυττάρου.  Να διακρίνω τη σχέση μορφολογίας και της λειτουργίας του κυττάρου.  Να περιγράφω πώς οργανώνεται η ζωή από το κύτταρο ως το οικοσύστημα.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Το νερό είναι η χημική ένωση που είναι απαραίτητη σε όλες τις γνωστές μορφές ζωής στον πλανήτη Γη και αποτελεί κύριο συστατικό όλων των ζωντανών οργανισμών. Το μόριο του αποτελείται από δύο άτομα υδρογόνου (Η) και ένα άτομο οξυγόνου και ο χημικός του τύπος είναι Η2Ο. Η Η Ο Το ανθρώπινο σώμα αποτελείται κατά ένα ποσοστό 60% με 80% ανάλογα με το βάρος του ανθρώπου από νερό. Το ποσοστό αυτό ανεβαίνει στην περίπτωση ενός και μόνο κυττάρου του ανθρώπινου οργανισμού και κυμαίνεται μεταξύ 70-90%. Το νερό είναι απαραίτητο για την ομαλή λειτουργία του κυττάρου, λόγω της μεγάλης διαλυτικής ικανότητας του που διευκολύνει τις χημικές αντιδράσεις μεταξύ των διαλυμένων χημικών ουσιών. Ακόμα, είναι απαραίτητο για τη μεταφορά ουσιών σε όλους τους οργανισμούς, για τη ρύθμιση της θερμοκρασίας του σώματος, για την προστασία ιστών και οργάνων κ.α. Αφυδάτωση του οργανισμού μας κατά 2% επιφέρει πτώση των λειτουργιών μας κατά 20%.
  • 7. Άλατα όπως το χλωριούχο νάτριο είναι πολύ σημαντικά για τη λειτουργία του οργανισμού, αλλά και άλατα του ασβεστίου υπάρχουν που «χαρίζουν» σκληρότητα στα οστά και στα δόντια. Ανόργανα οξέα όπως το υδροχλωρικό οξύ στο γαστρικό υγρό.
  • 8. Αποτελούνται από άνθρακα (C), υδρογόνο (Η) και οξυγόνο(Ο). Οι μονοσακχαρίτες (π.χ. γλυκόζη, φρουκτόζη) και οι δισακχαρίτες (π.χ. ζάχαρη) έχουν γλυκιά γεύση και είναι διαλυτοί στο νερό. Οι πολυσακχαρίτες όπως το άμυλο και το γλυκογόνο λειτουργούν ως αποθήκες ενέργειας σε φυτά και ζώα αντίστοιχα. Από τη διάσπαση των υδατανθράκων εξασφαλίζουμε ενέργεια, σε περίπτωση υπερβολικής κατανάλωσης υδατανθράκων, τότε αυτοί αποθηκεύονται ως λίπος κάτω από την επιφάνεια του δέρματος ή ως γλυκογόνο στο συκώτι και στους μύες.
  • 9. Η κυτταρίνη είναι πολυσακχαρίτης , συστατικό του κυτταρικού τοιχώματος των φυτικών κυττάρων. Αποτελείται από χιλιάδες μόρια γλυκόζης. Η κυτταρίνη μαζί με άλλους πολυσακχαρίτες ( π.χ. λιγνίνη) ανήκουν στις λεγόμενες φυτικές ίνες. Δεν έχουν καμία θρεπτική αξία γιατί δεν διασπώνται από τον ανθρώπινο οργανισμό, αλλά διευκολύνουν την απέκκριση από το παχύ έντερο, συμβάλλοντας έτσι στην καλή λειτουργία του.
  • 10. Όλες περιέχουν κυρίως άνθρακα, υδρογόνο, οξυγόνο και άζωτο. Αποτελούνται από μικρότερα τμήματα (ενώσεις) που ονομάζονται αμινοξέα. Υπάρχουν 20 διαφορετικά αμινοξέα που ενώνονται μεταξύ τους με όλους τους πιθανούς συνδυασμούς και δίνουν μια μεγάλη ποικιλία πρωτεϊνών. Οι πρωτεΐνες είναι απαραίτητες: 1) για την επιδιόρθωση της φθοράς των κυττάρων και τη δημιουργία νέων . 2) Για την παραγωγή ορμονών, αιμογλοβίνης, αντισωμάτων κ.α. 3) Για την επιτάχυνση των αντιδράσεων του μεταβολισμού 4) Για την παραγωγή ενέργειας
  • 11. Αποτελούνται κυρίως από άνθρακα (C), υδρογόνο (Η) και οξυγόνο (Ο). Είναι αδιάλυτα στο νερό. Επειδή με τη διάσπαση τους απελευθερώνονται μεγαλύτερα ποσά ενέργειας από τους υδατάνθρακες αποτελούν αποθήκες ενέργειας. Είναι βασικά συστατικά των κυτταρικών μεμβρανών. Λιπάση Λιπαρά οξέα γλυκερόλη Λιπίδιο
  • 12. Είναι δύο το δεοξυριβονουκλεικό οξύ (DNA)και το ριβονουκλεικό οξύ (RNA). Πρόκειται για μόρια που καθορίζουν τα κληρονομικά γνωρίσματα και ελέγχουν τις λειτουργίες των οργανισμών. Αποτελούνται από απλούστερα μόρια τα νουκλεοτίδια, τα οποία ενώνονται μεταξύ τους και σχηματίζουν πολυνουκλεοτιδικές αλυσίδες. Νουκλεοτίδιο
  • 13. Το κύτταρο είναι η μικρότερη μονάδα που φέρει όλα τα χαρακτηριστικά της ζωής δηλαδή τρέφεται, αναπνέει, αναπαράγεται κ.λ.π. Ανθρώπινα εγκεφαλικά κύτταρα Επιθηλιακά κύτταρα πνεύμονα
  • 14. Μιτοχόνδριο είναι οργανίδιο με σχήμα επίμηκες, σφαιρικό ή ωοειδές στο οποίο συντελείται η κυτταρική αναπνοή δηλαδή η διάσπαση χημικών ουσιών με τη βοήθεια ενζύμων και η απελευθέρωση ενέργειας. Όλα τα κύτταρα π.χ. του ανθρώπου δεν έχουν τον ίδιο αριθμό μιτοχονδρίων. Για παράδειγμα τα μυικά κύτταρα του ανθρώπου διαθέτουν περισσότερα μιτοχόνδρια από άλλα κύτταρα λογω μεγαλύτερων ενεργειακών αναγκών. Πλασματική μεμβράνη είναι μια μεμβράνη από λιπίδια και πρωτεΐνες που οριοθετεί το κύτταρο και ελέγχει την είσοδο και την έξοδο ουσιών εξυπηρετώντας την επικοινωνία του κυττάρου με το περιβάλλον. Πυρήνας περιέχει το γενετικό υλικό στο οποίο είναι καταγεγραμμένες οι πληροφορίες που ρυθμίζουν τη δομή και τη λειτουργία του κυττάρου. Περιβάλλεται από διπλή μεμβράνη (πυρηνική) με ανοίγματα (πόρους), μέσω των οποίων γίνεται η ανταλλαγή μορίων μεταξύ πυρήνα και του υπόλοιπου κυττάρου. Κυτταρόπλασμα είναι μια διαυγής ζελατινώδης μάζα μεταξύ πυρήνα και πλασματικής μεμβράνης στην οποία βρίσκονται διάφορα οργανίδια του κυττάρου. ΖΩΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ
  • 15. Ενδοπλασματικό δίκτυο είναι ένα σύστημα μεμβρανών που συνδέονται με την πλασματική και την πυρηνική μεμβράνη. Αποτελεί ένα ενιαίο δίκτυο αγωγών και κύστεων μέσω των οποίων εξασφαλίζεται η μεταφορά ουσιών σε όλα τα μέρη του κυττάρου. Υπάρχουν δύο μορφές: το αδρό και το λείο. Στην επιφάνεια του αδρού υπάρχουν τα ριβοσώματα που του δίνουν την αδρή (τραχιά ) όψη ενώ στ λείου που αποτελεί συνέχεια του αδρού δεν έχει ριβοσώματα και η λετιτουργία τους έχει σχεση με τη σύνθρση λιπιδίων και την αποθήκευση διαφόρων πρτειωνών. Σύμπλεγμα Golgi είναι ένα σύνολο παράλληλων πεπλατυσμένων σάκων στους οποίους οι πρωτεΐνες, μετά τη σύνθεση τους, τροποποιούνται και παίρνουν την τελική τους μορφή. Κενοτόπια πρόκειται για κυστίδια που περιέχουν ένα υδατώδες υγρό. Χαρακτηριστικά κενοτόπια στα φυτικά κύτταρα είναι το χυμοτόπια, ενώ στα ζωικά τα πεπτικά που σχηματίζονται όταν εισέρχονται στο ζωικό κύτταρο τροφικά σωματίδια ή μικροοργανισμοί για να χρησιμοποιηθούν ή να καταστραφούν. Λυσοσώματα είναι οργανίδια με σφαιρικό σχήμα που περιέχουν δραστικά ένζυμα και είναι υπεύθυνα για τη διάσπαση ουσιών π.χ. πρωτεϊνών αλλά και μικροοργανισμών όπως π.χ. διαφόρων μικροβίων που μολύνουν τον οργανισμό μας.. Ριβοσώματα είναι σχηματισμοί που αποτελούνται από πρωτεΐνες και RNA και βρίσκονται στο αδρό ενδοπλασματικό δίκτυο αλλά και ελεύθερα μέσα στο κυτταρόπλασμα. Είναι υπεύθυνα για την παραγωγή πρωτεϊνών. ΖΩΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. ΦΥΤΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ Ριβοσώματα Πυρήνας Μιτοχόνδριο Χλωροπλάστης είναι οργανίδιο με σχήμα φακοειδές. Εκεί, πραγματοποιείται η φωτοσύνθεση κατά την οποία απλά ανόργανα μόρια όπως διοξείδιο του άνθρακα και νερό μετατρέπονται σε οργανικά όπως π.χ. γλυκόζη και ταυτόχρονα ελευθερώνεται οξυγόνο. Περιέχει μια πράσινη χρωστική τη χλωροφύλλη που δεσμεύει την ηλιακή ενέργεια κατά τη φωτοσύνθεση. Χυμοτόπιο είναι το οργανίδιο εκείνο που αποθηκεύει νερό και άλλες ουσίες για το φυτικό κύτταρο και καταλαμβάνει το μεγαλύτερο μέρος του φυτικού κυττάρου. Κυτταρόπλασμα Κυτταρικό τοίχωμα περιβάλλει εξωτερικά την πλασματική μεμβράνη των φυτικών κυττάρων. Προσφέρει στήριξη στο κύτταρο. Είναι συμπαγές, ανθεκτικό και αποτελείται κυρίως από πολυσακχαρίτες όπως η κυτταρίνη. Πλασματική μεμβράνη Ενδοπλασματικό δίκτυο Σύμπλεγμα Golgi Λυσοσώματα
  • 20.
  • 21. Πυρήνας Πλασματική μεμβράνη Γενετικό υλικό Προκαρυωτικό Κύτταρο (κύτταρα χωρίς πυρήνα) Ευκαρυωτικά Κύτταρα (κύτταρα με πυρήνα)
  • 22. Βακτήρια του εντέρου του ανθρώπου E-coli βακτήριο του εντέρου του ανθρώπου που όταν «βρεθεί» σε κάποιο σημείο του ουροποιητικού συστήματος προκαλεί λοιμώξεις.
  • 23. Βάκιλλοι (ραβδοειδές σχήμα) Π.χ. Λακτοβάκιλλος Κόκκοι (σφαιρικό σχήμα) Π.χ. Σταφυλόκοκκος Σπείρες ή σπειρίλια (ελικοειδές σχήμα) Π.χ. Καμπυλοβακτηρίδιο
  • 24. Κυτταρική μεμβράνη: Καλύπτει το εσωτερικό του κυτταρικού τοιχώματος και θέτει τα όρια για τα περιεχόμενα του κυττάρου και φραγμούς σε ουσίες που εισέρχονται και εξέρχονται Κυτταρόπλασμα: Παχύρευστο, κολλοειδές υγρό του κυττάρου, στο οποίο επιπλέουν τα συστατικά του. Γενετικό υλικό: Συνήθως κυκλικό μόριο DNA. Μαστίγιο(α): για την κίνηση Ριβοσώματα: παράγουν πρωτεΐνες Βλεφαρίδες: φέρουν κάποια βακτήρια για την κίνηση Πλασμίδια: επιπλέον μόρια γενετικού υλικού που συχνά φέρουν τα βακτήρια. Κυτταρικό τοίχωμα: Αποτελείται από πεπτιδογλυκάνη (διαφορετική σύσταση από αυτή του φυτικού κυττάρου)και διατηρεί το σχήμα του βακτηριακού κυττάρου. Κάψα: ορισμένα βακτήρια είναι «κλεισμένα» μέσα σε κάψα. Τα βακτήρια έχουν συνήθως μικρότερο μέγεθος από τα ευκαρυωτικά κύτταρα και δεν έχουν οργανίδια.
  • 25. Σε αντίξοες συνθήκες (ακραίες θερμοκρασίες, ακτινοβολίες) πολλά βακτήρια μετατρέπονται σε ενδοσπόρια, δηλαδή αφυδατωμένα κύτταρα με ανθεκτικά τοιχώματα και χαμηλούς μεταβολικούς ρυθμούς. 1 βακτήριο → 1 ενδοσπόριο → 1 βακτήριο (το αρχικό) Ενδοσπόρια βακτηρίου του άνθρακα σε πνευμονικό ιστό Βάκιλλος του άνθρακα «αδρανοποιείται» από κύτταρα του ανοσοποιητικού συστήματος
  • 26.
  • 27. Ζωντανοί Οργανισμοί Μονοκύτταρους Πολυκύτταρους Προκαρυωτικούς Ευκαρυωτικούς Αποτελούνται από πολλά διαφορετικά κύτταρα στο μέγεθος, δομή και λειτουργία που είναι: Ευκαρυωτικά Διακρίνονται σε: Διακρίνονται σε: Φωτοαυτότροφα Βακτήρια, κυανοβακτήρια Βακτήρια Παραμήκιο Eυγλήνη Αμοιβάδα Πρωτόζωα, Μύκητες, Φύκη Ζύμες
  • 28.
  • 29. Κύτταρο: η βασική μονάδα ζωής. Προκειμένου για πολυκύτταρο οργανισμό διαφέρουν μεταξύ τους στο μέγεθος, στο σχήμα και στις λειτουργίες που επιτελούν και δεν μπορούν να ζήσουν ανεξάρτητα από τα υπόλοιπα κύτταρα του οργανισμού. Στους μονοκύτταρους όμως οργανισμούς το μοναδικό κύτταρο πραγματοποιεί όλες τις λειτουργίες μόνο του. Νευρικό κύτταρο Μυϊκό κύτταρο Ενδοθηλιακό κύτταρο Αμοιβάδα
  • 30. Κατά την ανάπτυξη ενός οργανισμού τα κύτταρα όχι μόνο αυξάνονται σε αριθμό, αλλά τροποποιούνται, συγκροτούν ομάδες και εξειδικεύονται σε συγκεκριμένες λειτουργίες. Η διαδικασία αυτή ονομάζεται διαφοροποίηση κυττάρων.
  • 31.
  • 32. Ιστός αποτελείται από ένα σύνολο κυττάρων με παρόμοια μορφή και λειτουργία π.χ. νευρικός ιστός, επιθηλιακός ιστός κ.α.. Νευρικός ιστός Επιθηλιακός ιστός Καρδιακός μυϊκός ιστός
  • 33.
  • 34. Επιθηλιακός ιστός του εσωτερικού του στομάχου Κυβοειδές επιθήλιο νεφρού Ο επιθηλιακός ιστός αποτελείται από κύτταρα τα οποία συνδέονται στενά μεταξύ τους, σχηματίζουν στρώσεις (στιβάδες) και καλύπτουν εξωτερικά το σώμα (επιδερμίδα) ή περιβάλλουν εσωτερικά όργανα ή επενδύουν το εσωτερικό κοιλοτήτων του σώματος (βλεννογόνοι). Ο ρόλος του είναι προστατευτικός κυρίως αλλά μπορεί τα κύτταρα του να εκκρίνουν ή να απορροφούν διάφορες ουσίες π.χ. βλεννογόνος εντέρου. Επιθηλιακά κύτταρα
  • 35. Χαλαρός Συνδετικός Ιστός (κάτω από την επιδερμίδα) Λιπώδης Ιστός- (Χαλαρός Συνδετικός ιστός) Αίμα ( τύπος χαλαρού συνδετικού ιστού) Ινώδης Πυκνός Συνδετικός Ιστός στους συνδέσμους στις αρθρώσεις Χόνδρινος Ιστός Οστίτης Ιστός Ο ερειστικός ιστός αποτελείται από κύτταρα που συνδέουν δομές μεταξύ τους (π.χ. μυς με οστά). Προσφέρουν στήριξη και προστασία. Διακρίνεται κυρίως σε συνδετικό, χόνδρινο και οστίτη ιστό. Το αίμα είναι ένας τύπος χαλαρού συνδετικού ιστού.
  • 36. Χαλαρός συνδετικός ιστός (στομάχου). Περιλαμβάνει εκτός των άλλων ίνες κολλαγόνου και ελαστίνης. Λιπώδης Ιστός (Χαλαρός συνδετικός ιστός). Πυκνός (ινώδης) συνδετικός ιστός. Περιλαμβάνει εκτός των άλλων κυρίως ινίδια κολλαγόνου σε δεσμίδες. Συναντάνται στους συνδέσμους και στου τέντοντες.
  • 37. Μυϊκός Ιστός αποτελείται από μυϊκές ίνες δηλαδή κύτταρα με σχετικά μεγάλο μήκος. Διακρίνεται σε σκελετικό (σκελετικοί ή γραμμωτοί μύες), λείο (τοιχώματα σπλάχνων) και καρδιακό.
  • 38. Νευρικός Ιστός αποτελείται από δύο τύπους κυττάρων, τους νευρώνες και τα νευρογλοιακά κύτταρα. Χάρη στους νευρώνες ο οργανισμός έχει τη δυνατότητα να αντιλαμβάνεται τις μεταβολές του εσωτερικού και του εξωτερικού περιβάλλοντος και να αντιδρά προκειμένου να διατηρήσει την ισορροπία στο εσωτερικό του περιβάλλον και να προσαρμοστεί του στις μεταβολές του εξωτερικού περιβάλλοντος , εξασφαλίζοντας ουσιαστικά την ίδια την επιβίωση του. Ηλικιωμένος: περίπου 98.780 εκατομμύρια νευρώνες! Παιδί: περίπου 100.000 εκατομμύρια νευρώνες! Νευρώνες: τα κύτταρα με τη μεγαλύτερη διάρκεια ζωής. Η ζωή μερικών από μας διαρκεί όσο και η ζωή του ανθρώπου! Νευρογλοιακά κύτταρα: νευρικά κύτταρα που ασχολούνται με την προστασία, συντήρηση και τροφή των νευρώνων.
  • 39. Όργανο αποτελείται από ένα σύνολο διαφορετικών ιστών που συνεργάζονται π.χ. εγκέφαλος, στομάχι, μήτρα, πνεύμονας, νεφρός κ.α..
  • 40. Σύστημα οργάνων είναι το σύνολο οργάνων που συνεργάζονται μεταξύ τους για την πραγματοποίηση μιας λειτουργίας π.χ. αναπαραγωγικό, αναπνευστικό κ.α. Ζωντανός Οργανισμός αποτελείται από ένα σύνολο οργανικών συστημάτων που συνεργάζονται αρμονικά για την πραγματοποίηση όλων των διαφορετικών λειτουργιών που είναι απαραίτητες για την επιβίωση του.
  • 41. Τα φυτά έχουν απλούστερη οργάνωση καθώς δεν έχουν σύστημα οργάνων. Φυτικοί ιστοί διακρίνονται και οργανίδια του κυττάρου Όργανα των φυτών
  • 42. Πληθυσμός είναι το σύνολο των ζωντανών οργανισμών του ίδιου είδους που ζουν στον ίδιο τόπο την ίδια χρονική περίοδο. Είδος είναι το σύνολο των ζωντανών οργανισμών με μεγάλες ομοιότητες στην εξωτερική μορφή και την εσωτερική οργάνωση που διασταυρώνονται μεταξύ τους δημιουργώντας γόνιμους απογόνους. Βιοκοινότητα είναι το σύνολο των βιοτικών παραγόντων μιας περιοχής δηλαδή ζώων, φυτών και μικροοργανισμών. Η περιοχή αυτή καθώς και τα χαρακτηριστικά της (περιβαλλοντικές συνθήκες, όπως θερμοκρασία, υγρασία, ηλιοφάνεια, ανάγλυφο-σύσταση εδάφους, διαθεσιμότητα νερού κ.τ.λ.) ονομάζεται βιότοπος, Όλοι οι άνθρωποι ανήκουν στο ίδιο είδος, αλλά διαφορετικοί πληθυσμοί ανθρώπων υπάρχουν σε κάθε περιοχή.
  • 43. Βιόσφαιρα τμήμα του πλανήτη και της ατμόσφαιρας του, όπου ζουν , τρέφονται και αναπαράγονται οι ζωντανοί οργανισμοί Οικοσύστημα σύνολο βιοτικών και αβιοτικών παραγόντων μιας περιοχής, δηλαδή όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί που ζουν σε μία περιοχή και τα χαρακτηριστικά της περιοχής (π.χ. θερμοκρασία, υγρασία , παρουσία νερού, σύσταση εδάφους κ.α.) καθώς και οι μεταξύ τους σχέσεις (τροφικές, ανταγωνισμού κ.τ.λ.).