SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
1
Τα αζπόλδπια είλαη πνιπθύηηαξνη
 νξγαληζκνί ρσξίο ζπνλδπιηθή ζηήιε
  θαη αλαπαξάγνληαη κνλνγνληθά ή
             ακθηγνληθά.
                                            εθβιαζηήκαηα

 Η Ύδξα αλαπαξάγεηαη θα κνλνγνληθά θαη
ακθηγνληθά. Μνλνγνληθά αλαπαξάγεηαη κε
εθβιάζηεζε, δειαδή κε ηελ αλάπηπμε θαη
αύμεζε ελόο ηκήκαηνο ζην ζώκα ηεο, πνπ
όηαλ κεγαιώζεη αξθεηά γίλεηαη αλεμάξηεηνο
              νξγαληζκόο.




                                                           2
Κη ε ζαιάζζηα αλεκώλε κπνξεί λα
                    αλαπαξαρζεί κνλνγνληθά θαη
               ακθηγνληθά. Μνλνγνληθά αλαπαξάγεηαη
                      ζπλήζσο κε εθβιάζηεζε




Εθβιαζηήκαηα



                                                     3
Θειπθή κέιηζζα (εξγάηξηα)




                             Παρθενογένεση είλαη ε δεκηνπξγία
                            απνγόλσλ από σάξηα πνπ δελ έρνπλ
                                     γνληκνπνηεζεί.




Οη θεθήλεο ζηηο
    κέιηζζεο
 (αξζξόπνδα)
γελληνύληαη από
 αβγά πνπ δελ
     έρνπλ
 γνληκνπνηεζεί
                                                            4
Παξζελνγέλεζε ζπλαληάηαη θαη ζε νξηζκέλα ζπνλδπιόδσα




Cnemidophorus είλαη έλα είδνο ζαύξαο πνπ δεη ζηελ έξεκν Σόλαξαλ ζηε
Βόξεηα Ακεξηθή. Γελ ππάξρνπλ θαζόινπ αξζεληθέο ζαύξεο θη νη ζειπθέο
αλαπαξάγνληαη κε παξζελνγέλεζε.                                   5
Sphyrna tiburo: είδος
   ζθσροκέθαλοσ
     καρταρία
  αναπαράγεηαι με
  παρθενογένεζη




                          Ο δξάθνο Komodo
                        (Varanus komodoensis)
                             αλαπαξάγεηαη
                         ακθηγνληθά ζπλήζσο,
                        αιιά θαη κνλνγνληθά κε
                           παξζελνγέλεζε.

                                             6
Σπεξκαηνδσάξην


Σηα δώα ν αξζεληθόο
γακέηεο είλαη κηθξόηεξνο από
ηνλ ζειπθό.

 ζπεξκαηνδσάξην θηλείηαη
 Τν
κε ηε βνήζεηα ηνπ καζηηγίνπ
ηνπ.

 σάξην δελ θηλείηαη
 Τν
απηόλνκα, είλαη κεγαιύηεξν
από ην ζπεξκαηνδσάξην
επεηδή πεξηέρεη ζξεπηηθέο                       σάξην
νπζίεο απαξαίηεηεο ζην
δπγσηό.
                                                        7
Εξκαθξόδηηα νλνκάδνληαη ηα
δώα, ζηα νπνία αξζεληθό θαη
ζειπθό αλαπαξαγσγηθό ζύζηεκα
βξίζθνληαη ζην ίδην άηνκν. Τέηνηα
είλαη νξηζκέλα αζπόλδπια.

                                    Τν ζαιηγθάξη σο εξκαθξόδηην
                                           δών κπνξεί λα
                                      απηνγνληκνπνηεζεί, αιιά
                                       πξνηηκά ην δεπγάξσκα!
  Ο γεσζθώιεθαο είλαη δών
     εξκαθξόδηην. Καηά ην
    δεπγάξσκα έξρνληαη ζε
πιεπξηθή επαθή ηα δύν δώα θαη
 ηα ζπεξκαηνδσάξηα ηνπ ελόο
 δώνπ γνληκνπνηνύλ ηα σάξηα
 ηνπ άιινπ. Από ηα αβγά πνπ
      ζα εθθνιαθζνύλ ζα
πξνθύςνπλ νη λένη νξγαληζκνί.                                     8
Γνλνρωξηζηηθά νλνκάδνληαη ηα δώα
ζηα νπνία ζήιπθό θαη αξζεληθό
αλαπαξαγσγηθό ζύζηεκα βξίζθνληαη
ζε δηαθνξεηηθά άηνκα.

Όηαλ ε γνληκνπνίεζε γίλεηαη κέζα ζην
ζώκα ηνπ ζειπθνύ δώνπ ιέγεηαη
εζωηεξηθή γνληκνπνίεζε.

 Σπλαληάηαη ζπλήζσο ζε πηελά, εξπεηά
θαη ζειαζηηθά.




                                       9
Όηαλ ε γνληκνπνίεζε πξαγκαηνπνηείηαη
έμσ από ην ζώκα ηνπ ζειπθνύ δώνπ
νλνκάδεηαη εμωηεξηθή γνληκνπνίεζε.

Σπλαληάηαη ζπλήζσο ζε πδξόβηνπο
νξγαληζκνύο. Τα ζειπθά
απειεπζεξώλνπλ ρηιηάδεο σάξηα ζε
πεξηνρέο κε ήζπρα λεξά. Σηηο ίδηεο
πεξηνρέο ηα αξζεληθά ειεπζεξώλνπλ
ζπεξκαηνδσάξηα, πνπ γνληκνπνηνύλ ηα
σάξηα.




                                       10
Σπνλδπισηά όπσο ηα ςάξηα, ηα
     ακθίβηα θαη ηα πηελά γελλνύλ αβγά
     (σά), γη’ απηό νλνκάδνληαη ωνηόθα.




                                                    Γπξίλνο




 Σηνλ βάηξαρν ε γνληκνπνίεζε γίλεηαη εμσηεξηθά.
 Από ηα αβγά βγαίλνπλ νη γπξίλνη. Οη γπξίλνη δελ
  έρνπλ πόδηα, αλαπλένπλ κε βξάγρηα θαη είλαη
  θπηνθάγνη. Καζώο αλαπηύζζνληαη , νη γπξίλνη
εκθαλίδνπλ άθξα θαη πλεύκνλεο θαη γίλνληαη ηέιεηα
 άηνκα (κεηακόξθσζε). Οη ώξηκνη βάηξαρνη είλαη
                                                              11
                 ζαξθνθάγνη.
Τα πηελά γελλνύλ αβγά.
       Μέζα ζηα
 γνληκνπνηεκέλα αβγά
  βξίζθεηαη ην έκβξπν.
 Όηαλ ε αλάπηπμε ηνπ
 αβγνύ νινθιεξσζεί ην
     κηθξό πνπιάθη
  (λενζζόο) ζπάδεη ην
θέιπθνο θαη βγαίλεη από
        ην αβγό.


Οη ζνινκνί πνπ δνπλ
ζηα λεξά ηνπ βόξεηνπ
 Δηξεληθνύ σθεαλνύ,
 θνιπκπνύλ αληίζεηα
  πξνο ην ξεύκα ηνπ
    πνηακνύ όπνπ
 γελλήζεθαλ, γηα λα
  αλαπαξαρζνύλ θαη
ηειηθά λα πεζάλνπλ. .     12
Τα ζειαζηηθά γελλνύλ κηθξά (δώα) θαη ιέγνληαη δωνηόθα.




    Σηα ζειαζηηθά ε γνληκνπνίεζε
           ηνπ σαξίνπ από ην
     ζπεξκαηνδσάξην γίλεηαη κέζα
    ζην ζώκα ηνπ δώνπ. Τν έκβξπν
     αλαπηύζζεηαη κέζα ζην ζώκα
     ηνπ ζειπθνύ θαη ηξέθεηαη από
    ηνλ πιαθνύληα. Τα ζειπθά κεηά
         ηε γέλλα ζειάδνπλ θαη
       θξνληίδνπλ ηα κηθξά ηνπο.




                                                   13
Οξηζκέλα ζπνλδπισηά θξαηνύλ
 ηα αβγά κέζα ζην ζώκα ηνπο
κέρξη λα εθθνιαθζνύλ θαη ηειηθά
  από ην ζώκα ηνπο βγαίλνπλ
κηθξά. Τα δώα απηά νλνκάδνληαη
          ωνδωνηόθα
                                     Σηνπο ηππόθακπνπο ηα αβγά γνληκνπνηνύληαη
                                     κέζα ζην αξζεληθό δών, εθθνιάπηνληαη εθεί θαη
                                     ην αξζεληθό γελλά ηα κηθξά.



                                                                         Καη κεξηθνί
                                                                       θαξραξίεο είλαη
                                                                       σνδσνηόθα δώα.




                             Η νρηά όπσο θη άιια θίδηα                            14
                               είλαη σνδσνηόθν δών.
Σειίδεο ζρνιηθνύ βηβιίνπ 119-121.

    Αζθήζεηο 1,2,3,4 ζει.122




                                    15

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Διαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός ΜιγμάτωνΔιαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός ΜιγμάτωνDespina Setaki
 
καταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύληςκαταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύληςDespina Setaki
 
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηΣτύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηalexandratzo
 
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίας
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίαςΒασικές αρχές της βιολογικής γεωργίας
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίαςFotini Razakou
 
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»alexandratzo
 
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τπαιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τalexandratzo
 
πεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημαπεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημαfotist
 
H μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντοςH μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντοςpetroulapapada
 
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1nikosas
 
Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia4Gym Glyfadas
 
Χημική αντίδραση-εξίσωση
Χημική αντίδραση-εξίσωσηΧημική αντίδραση-εξίσωση
Χημική αντίδραση-εξίσωσηDespina Setaki
 
Οι δερματιτιδες της περιγεννητικης περιοχης
Οι δερματιτιδες της  περιγεννητικης περιοχηςΟι δερματιτιδες της  περιγεννητικης περιοχης
Οι δερματιτιδες της περιγεννητικης περιοχηςpsaltakis
 
προσεγγιση παιδιου με δυσμορφικα χαρακτηριστικα
προσεγγιση παιδιου με  δυσμορφικα χαρακτηριστικαπροσεγγιση παιδιου με  δυσμορφικα χαρακτηριστικα
προσεγγιση παιδιου με δυσμορφικα χαρακτηριστικαpsaltakis
 
Το νερό ως διαλύτης-Μείγματα
Το νερό ως διαλύτης-ΜείγματαΤο νερό ως διαλύτης-Μείγματα
Το νερό ως διαλύτης-ΜείγματαDespina Setaki
 

Was ist angesagt? (20)

Διαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός ΜιγμάτωνΔιαχωρισμός Μιγμάτων
Διαχωρισμός Μιγμάτων
 
καταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύληςκαταστάσεις της ύλης
καταστάσεις της ύλης
 
Enzymes
EnzymesEnzymes
Enzymes
 
Diet exams
Diet examsDiet exams
Diet exams
 
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηΣτύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
 
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίας
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίαςΒασικές αρχές της βιολογικής γεωργίας
Βασικές αρχές της βιολογικής γεωργίας
 
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
 
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τπαιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
 
Σανγκουίνι
ΣανγκουίνιΣανγκουίνι
Σανγκουίνι
 
πεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημαπεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημα
 
H μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντοςH μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντος
 
Ergonomy
ErgonomyErgonomy
Ergonomy
 
Diseases & enemies
Diseases & enemiesDiseases & enemies
Diseases & enemies
 
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1
 
Πολιτική για τα δάση
Πολιτική για τα δάσηΠολιτική για τα δάση
Πολιτική για τα δάση
 
Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia
 
Χημική αντίδραση-εξίσωση
Χημική αντίδραση-εξίσωσηΧημική αντίδραση-εξίσωση
Χημική αντίδραση-εξίσωση
 
Οι δερματιτιδες της περιγεννητικης περιοχης
Οι δερματιτιδες της  περιγεννητικης περιοχηςΟι δερματιτιδες της  περιγεννητικης περιοχης
Οι δερματιτιδες της περιγεννητικης περιοχης
 
προσεγγιση παιδιου με δυσμορφικα χαρακτηριστικα
προσεγγιση παιδιου με  δυσμορφικα χαρακτηριστικαπροσεγγιση παιδιου με  δυσμορφικα χαρακτηριστικα
προσεγγιση παιδιου με δυσμορφικα χαρακτηριστικα
 
Το νερό ως διαλύτης-Μείγματα
Το νερό ως διαλύτης-ΜείγματαΤο νερό ως διαλύτης-Μείγματα
Το νερό ως διαλύτης-Μείγματα
 

Andere mochten auch

Κινηση- στηριξη στον άνθρωπο
Κινηση- στηριξη στον άνθρωποΚινηση- στηριξη στον άνθρωπο
Κινηση- στηριξη στον άνθρωποDespina Setaki
 
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωπο
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωποΜεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωπο
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωποDespina Setaki
 
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτάΚινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτάDespina Setaki
 
κινηση στηριξη Sta zwa
κινηση   στηριξη Sta zwaκινηση   στηριξη Sta zwa
κινηση στηριξη Sta zwaDespina Setaki
 
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...Despina Setaki
 
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειαςTροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειαςDespina Setaki
 
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)Despina Setaki
 
Bio anaparagwgi sta spondilozwa
Bio anaparagwgi sta spondilozwaBio anaparagwgi sta spondilozwa
Bio anaparagwgi sta spondilozwaxrysostomeia
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Kats961
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιουεπαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιουΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιουδιαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιουΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
τυπολογιο φυσικης β' γυμνασιου
τυπολογιο φυσικης β' γυμνασιουτυπολογιο φυσικης β' γυμνασιου
τυπολογιο φυσικης β' γυμνασιουΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
εργο δυναμης (ppt) φυσικη β' γυμνασιου
εργο δυναμης (ppt) φυσικη β' γυμνασιουεργο δυναμης (ppt) φυσικη β' γυμνασιου
εργο δυναμης (ppt) φυσικη β' γυμνασιουΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 

Andere mochten auch (20)

Κινηση- στηριξη στον άνθρωπο
Κινηση- στηριξη στον άνθρωποΚινηση- στηριξη στον άνθρωπο
Κινηση- στηριξη στον άνθρωπο
 
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωπο
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωποΜεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωπο
Μεταφορά και αποβολή ουσιών στον άνθρωπο
 
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτάΚινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
Κινηση-στηριξη μονοκύτταροι και φυτά
 
κινηση στηριξη Sta zwa
κινηση   στηριξη Sta zwaκινηση   στηριξη Sta zwa
κινηση στηριξη Sta zwa
 
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
Αναπαραγωγή στα φυτά (παρουσίαση στα πλαίσια της επιμόρφωσης β επιπεδου στις ...
 
Aσθένειες
AσθένειεςAσθένειες
Aσθένειες
 
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειαςTροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
Tροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας
 
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
 
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΖΩΝΤΑΝΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΖΩΝΤΑΝΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΖΩΝΤΑΝΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΖΩΝΤΑΝΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ
 
Bio anaparagwgi sta spondilozwa
Bio anaparagwgi sta spondilozwaBio anaparagwgi sta spondilozwa
Bio anaparagwgi sta spondilozwa
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
2.1 προσληψη τροφης πεψη
2.1 προσληψη τροφης πεψη2.1 προσληψη τροφης πεψη
2.1 προσληψη τροφης πεψη
 
Ομοιόσταση
ΟμοιόστασηΟμοιόσταση
Ομοιόσταση
 
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου (18 διαγωνίσματα)
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιουεπαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
 
διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιουδιαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
 
τυπολογιο φυσικης β' γυμνασιου
τυπολογιο φυσικης β' γυμνασιουτυπολογιο φυσικης β' γυμνασιου
τυπολογιο φυσικης β' γυμνασιου
 
εργο δυναμης (ppt) φυσικη β' γυμνασιου
εργο δυναμης (ppt) φυσικη β' γυμνασιουεργο δυναμης (ppt) φυσικη β' γυμνασιου
εργο δυναμης (ppt) φυσικη β' γυμνασιου
 

Ähnlich wie Anaparagwgh sta zwa

Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφίαvmantza
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ρίμπα Μαρία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ρίμπα ΜαρίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ρίμπα Μαρία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ρίμπα Μαρίαvmantza
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ ΔώραΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώραvmantza
 
εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό
εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμόεισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό
εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμόemitsou
 
οι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητεςοι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητεςGIA VER
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος2gelkorinth
 
Ergacia project viologika proioda
Ergacia project viologika proiodaErgacia project viologika proioda
Ergacia project viologika proiodageniko1
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεAntonis Stergiou
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEAntonis Stergiou
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Σοφία Τσιρογιάννη
 
Σχολικός κανονισμός
Σχολικός κανονισμόςΣχολικός κανονισμός
Σχολικός κανονισμόςvvars
 
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνSakis Koultzis
 
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοιαφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοιKonstantia Tsapra
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproductionlelman
 

Ähnlich wie Anaparagwgh sta zwa (20)

Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ρίμπα Μαρία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ρίμπα ΜαρίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ρίμπα Μαρία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ρίμπα Μαρία
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ ΔώραΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
 
εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό
εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμόεισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό
εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου και στον προγραμματισμό
 
οι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητεςοι μικροί ερευνητες
οι μικροί ερευνητες
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος
 
Ανεμόμυλος
ΑνεμόμυλοςΑνεμόμυλος
Ανεμόμυλος
 
Ergacia project viologika proioda
Ergacia project viologika proiodaErgacia project viologika proioda
Ergacia project viologika proioda
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουραεργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
 
Papamichael~lemon
Papamichael~lemonPapamichael~lemon
Papamichael~lemon
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
 
Μαθησιακα αποτελέσματα και κριτήρια αξιλόγγησης
Μαθησιακα αποτελέσματα και κριτήρια αξιλόγγησηςΜαθησιακα αποτελέσματα και κριτήρια αξιλόγγησης
Μαθησιακα αποτελέσματα και κριτήρια αξιλόγγησης
 
Σχολικός κανονισμός
Σχολικός κανονισμόςΣχολικός κανονισμός
Σχολικός κανονισμός
 
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινών
 
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοιαφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproduction
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 

Mehr von Despina Setaki

Periodic table -enriched
Periodic table -enrichedPeriodic table -enriched
Periodic table -enrichedDespina Setaki
 
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ ΓυμνασίουChromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ ΓυμνασίουDespina Setaki
 
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψηςΠολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψηςDespina Setaki
 
Χημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
Χημεία Β΄γυμνασίου - ΕισαγωγήΧημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
Χημεία Β΄γυμνασίου - ΕισαγωγήDespina Setaki
 
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)Despina Setaki
 
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουΑλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουDespina Setaki
 
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωσηοξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωσηDespina Setaki
 
Φυσική της Α΄ Γυμνασίου
Φυσική της Α΄ ΓυμνασίουΦυσική της Α΄ Γυμνασίου
Φυσική της Α΄ ΓυμνασίουDespina Setaki
 
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουΠεριοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουDespina Setaki
 
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).Despina Setaki
 
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)Despina Setaki
 
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)Despina Setaki
 
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Despina Setaki
 
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Despina Setaki
 
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)Despina Setaki
 
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)Despina Setaki
 
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)Despina Setaki
 

Mehr von Despina Setaki (20)

Periodic table -enriched
Periodic table -enrichedPeriodic table -enriched
Periodic table -enriched
 
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ ΓυμνασίουChromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
Chromosomes-Χρωμοσώματα Γ Γυμνασίου
 
Ecology
EcologyEcology
Ecology
 
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψηςΠολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
Πολύδυμη κύηση και μέθοδοι αντισύλληψης
 
Χημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
Χημεία Β΄γυμνασίου - ΕισαγωγήΧημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
Χημεία Β΄γυμνασίου - Εισαγωγή
 
Αιθανόλη
ΑιθανόληΑιθανόλη
Αιθανόλη
 
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
Τα μέταλλα (Γ' Γυμνασίου)
 
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουΑλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
 
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωσηοξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
οξέα βάσεις-κλίμακα pH-εξουδετέρωση
 
Φυσική της Α΄ Γυμνασίου
Φυσική της Α΄ ΓυμνασίουΦυσική της Α΄ Γυμνασίου
Φυσική της Α΄ Γυμνασίου
 
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουΠεριοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
 
Teacher awards 2013
Teacher awards 2013Teacher awards 2013
Teacher awards 2013
 
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
το άγαλμα της ελευθερίας τεχνολογια (εργασία μαθήτριας Α5).
 
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
H ρύπανση στον ποταμό νέστο (εργασία μαθητών Β2)
 
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
H ρυπανση στον αμβρακικο κολπο (εργασία μαθητών Β2)
 
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
 
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
αναπαραγωγικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
 
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
αναπαραγωγικό σύστημα ανθρώπου (εργασία μαθητών Α6)
 
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
 
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
κυκλοφορικο συστημα (εργασία μαθητών Α4)
 

Anaparagwgh sta zwa

  • 1. 1
  • 2. Τα αζπόλδπια είλαη πνιπθύηηαξνη νξγαληζκνί ρσξίο ζπνλδπιηθή ζηήιε θαη αλαπαξάγνληαη κνλνγνληθά ή ακθηγνληθά. εθβιαζηήκαηα Η Ύδξα αλαπαξάγεηαη θα κνλνγνληθά θαη ακθηγνληθά. Μνλνγνληθά αλαπαξάγεηαη κε εθβιάζηεζε, δειαδή κε ηελ αλάπηπμε θαη αύμεζε ελόο ηκήκαηνο ζην ζώκα ηεο, πνπ όηαλ κεγαιώζεη αξθεηά γίλεηαη αλεμάξηεηνο νξγαληζκόο. 2
  • 3. Κη ε ζαιάζζηα αλεκώλε κπνξεί λα αλαπαξαρζεί κνλνγνληθά θαη ακθηγνληθά. Μνλνγνληθά αλαπαξάγεηαη ζπλήζσο κε εθβιάζηεζε Εθβιαζηήκαηα 3
  • 4. Θειπθή κέιηζζα (εξγάηξηα) Παρθενογένεση είλαη ε δεκηνπξγία απνγόλσλ από σάξηα πνπ δελ έρνπλ γνληκνπνηεζεί. Οη θεθήλεο ζηηο κέιηζζεο (αξζξόπνδα) γελληνύληαη από αβγά πνπ δελ έρνπλ γνληκνπνηεζεί 4
  • 5. Παξζελνγέλεζε ζπλαληάηαη θαη ζε νξηζκέλα ζπνλδπιόδσα Cnemidophorus είλαη έλα είδνο ζαύξαο πνπ δεη ζηελ έξεκν Σόλαξαλ ζηε Βόξεηα Ακεξηθή. Γελ ππάξρνπλ θαζόινπ αξζεληθέο ζαύξεο θη νη ζειπθέο αλαπαξάγνληαη κε παξζελνγέλεζε. 5
  • 6. Sphyrna tiburo: είδος ζθσροκέθαλοσ καρταρία αναπαράγεηαι με παρθενογένεζη Ο δξάθνο Komodo (Varanus komodoensis) αλαπαξάγεηαη ακθηγνληθά ζπλήζσο, αιιά θαη κνλνγνληθά κε παξζελνγέλεζε. 6
  • 7. Σπεξκαηνδσάξην Σηα δώα ν αξζεληθόο γακέηεο είλαη κηθξόηεξνο από ηνλ ζειπθό.  ζπεξκαηνδσάξην θηλείηαη Τν κε ηε βνήζεηα ηνπ καζηηγίνπ ηνπ.  σάξην δελ θηλείηαη Τν απηόλνκα, είλαη κεγαιύηεξν από ην ζπεξκαηνδσάξην επεηδή πεξηέρεη ζξεπηηθέο σάξην νπζίεο απαξαίηεηεο ζην δπγσηό. 7
  • 8. Εξκαθξόδηηα νλνκάδνληαη ηα δώα, ζηα νπνία αξζεληθό θαη ζειπθό αλαπαξαγσγηθό ζύζηεκα βξίζθνληαη ζην ίδην άηνκν. Τέηνηα είλαη νξηζκέλα αζπόλδπια. Τν ζαιηγθάξη σο εξκαθξόδηην δών κπνξεί λα απηνγνληκνπνηεζεί, αιιά πξνηηκά ην δεπγάξσκα! Ο γεσζθώιεθαο είλαη δών εξκαθξόδηην. Καηά ην δεπγάξσκα έξρνληαη ζε πιεπξηθή επαθή ηα δύν δώα θαη ηα ζπεξκαηνδσάξηα ηνπ ελόο δώνπ γνληκνπνηνύλ ηα σάξηα ηνπ άιινπ. Από ηα αβγά πνπ ζα εθθνιαθζνύλ ζα πξνθύςνπλ νη λένη νξγαληζκνί. 8
  • 9. Γνλνρωξηζηηθά νλνκάδνληαη ηα δώα ζηα νπνία ζήιπθό θαη αξζεληθό αλαπαξαγσγηθό ζύζηεκα βξίζθνληαη ζε δηαθνξεηηθά άηνκα. Όηαλ ε γνληκνπνίεζε γίλεηαη κέζα ζην ζώκα ηνπ ζειπθνύ δώνπ ιέγεηαη εζωηεξηθή γνληκνπνίεζε. Σπλαληάηαη ζπλήζσο ζε πηελά, εξπεηά θαη ζειαζηηθά. 9
  • 10. Όηαλ ε γνληκνπνίεζε πξαγκαηνπνηείηαη έμσ από ην ζώκα ηνπ ζειπθνύ δώνπ νλνκάδεηαη εμωηεξηθή γνληκνπνίεζε. Σπλαληάηαη ζπλήζσο ζε πδξόβηνπο νξγαληζκνύο. Τα ζειπθά απειεπζεξώλνπλ ρηιηάδεο σάξηα ζε πεξηνρέο κε ήζπρα λεξά. Σηηο ίδηεο πεξηνρέο ηα αξζεληθά ειεπζεξώλνπλ ζπεξκαηνδσάξηα, πνπ γνληκνπνηνύλ ηα σάξηα. 10
  • 11. Σπνλδπισηά όπσο ηα ςάξηα, ηα ακθίβηα θαη ηα πηελά γελλνύλ αβγά (σά), γη’ απηό νλνκάδνληαη ωνηόθα. Γπξίλνο Σηνλ βάηξαρν ε γνληκνπνίεζε γίλεηαη εμσηεξηθά. Από ηα αβγά βγαίλνπλ νη γπξίλνη. Οη γπξίλνη δελ έρνπλ πόδηα, αλαπλένπλ κε βξάγρηα θαη είλαη θπηνθάγνη. Καζώο αλαπηύζζνληαη , νη γπξίλνη εκθαλίδνπλ άθξα θαη πλεύκνλεο θαη γίλνληαη ηέιεηα άηνκα (κεηακόξθσζε). Οη ώξηκνη βάηξαρνη είλαη 11 ζαξθνθάγνη.
  • 12. Τα πηελά γελλνύλ αβγά. Μέζα ζηα γνληκνπνηεκέλα αβγά βξίζθεηαη ην έκβξπν. Όηαλ ε αλάπηπμε ηνπ αβγνύ νινθιεξσζεί ην κηθξό πνπιάθη (λενζζόο) ζπάδεη ην θέιπθνο θαη βγαίλεη από ην αβγό. Οη ζνινκνί πνπ δνπλ ζηα λεξά ηνπ βόξεηνπ Δηξεληθνύ σθεαλνύ, θνιπκπνύλ αληίζεηα πξνο ην ξεύκα ηνπ πνηακνύ όπνπ γελλήζεθαλ, γηα λα αλαπαξαρζνύλ θαη ηειηθά λα πεζάλνπλ. . 12
  • 13. Τα ζειαζηηθά γελλνύλ κηθξά (δώα) θαη ιέγνληαη δωνηόθα. Σηα ζειαζηηθά ε γνληκνπνίεζε ηνπ σαξίνπ από ην ζπεξκαηνδσάξην γίλεηαη κέζα ζην ζώκα ηνπ δώνπ. Τν έκβξπν αλαπηύζζεηαη κέζα ζην ζώκα ηνπ ζειπθνύ θαη ηξέθεηαη από ηνλ πιαθνύληα. Τα ζειπθά κεηά ηε γέλλα ζειάδνπλ θαη θξνληίδνπλ ηα κηθξά ηνπο. 13
  • 14. Οξηζκέλα ζπνλδπισηά θξαηνύλ ηα αβγά κέζα ζην ζώκα ηνπο κέρξη λα εθθνιαθζνύλ θαη ηειηθά από ην ζώκα ηνπο βγαίλνπλ κηθξά. Τα δώα απηά νλνκάδνληαη ωνδωνηόθα Σηνπο ηππόθακπνπο ηα αβγά γνληκνπνηνύληαη κέζα ζην αξζεληθό δών, εθθνιάπηνληαη εθεί θαη ην αξζεληθό γελλά ηα κηθξά. Καη κεξηθνί θαξραξίεο είλαη σνδσνηόθα δώα. Η νρηά όπσο θη άιια θίδηα 14 είλαη σνδσνηόθν δών.
  • 15. Σειίδεο ζρνιηθνύ βηβιίνπ 119-121. Αζθήζεηο 1,2,3,4 ζει.122 15