SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
 
 
SISTEMAS HIPERMEDIALES ,[object Object],[object Object]
Actualizacion y Pertinencia     1. El contenido debe ser entendible, actualizado y estandarizado,   es decir debe estar hecho en terminos del usuario a utilizar el material y no con el caracter individualizado de el autor. con lo cual se gana en atencion por parte de los usuarios dado la flexibilidad y pertinencia de dichos contenidos .  
2. Trabajo Colaborativo ,[object Object],[object Object],Los materiales didácticos diseñados con esta intención  deben permitir al usuario simular su entorno habitual de trabajo o vivencial,  permitiéndole que así como se realiza trabajos en grupos presencialmente pueda a través de la web o virtualmente trabajar colaborativamente con otros compañeros.   Enlace de interés:   Trabajo Colaborativo http://lsm.dei.uc.pt/ribie/docfiles/txt20037291645Las%20nuevas%20tecnolog%C3%ADas.pdf
    3. USABILIDAD Y ACCESIBILIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],Derivada de esta idea aparece la accesibilidad que se centra en la consideración de diferencias individuales y necesidades educativas especiales.   Trata tambien de la facilidad de la navegación, predictibilidad y la calidad de las interfaces de usuario.           EJ:  http://es.youtube.com/watch?v=IWT5NWOTbDg          
4. SEGUIMIENTO AL ESTUDIANTE    (feeback est- maes) El docente facilita el proceso de enseñanza - aprendizaje desarrollando un papel proactivo en el seguimiento individualizado a través de un ent orno telemático.                Permite una relación bidireccional e interactiva entre el estudiante y el material, en el cual el docente puede obtener el grado de actividad y respuesta de sus alumnos, de tal manera que le permita reelaborar o actualizar los materiales para una mayor adaptación a diversos estilos de aprendizaje.
5.  Interactividad, Integración ,[object Object],[object Object],[object Object]
5. Interactividad e Integración ,[object Object]
características material didáctico para entornos virtuales (video)
6. CONTENIDOS HETEROGENEOS     Los documentos a lo que se tienen acceso deben ir de acuerdo a los contenidos y a la tipologia del medio utilizado, ya que pueden ser textos, imagenes, sonidos y graficos, es decir se debe ser concecuente al manejar el contenido dado que se pueden crear conflictos en cuanto al medio a utilizar para su respectiva presentacion, esto se debe a que no existe una reglamentacion previamente definida (protocolo)  que impida se de la incompatibilidad entre estos.    
7. Flexibilidad - Adaptacion al entorno    - Orientado a objetivos particulares y/o colectivos   - Capacidad de uso para multiples contenidos y para diversas estrategias de enseñanza - aprendizaje.   - Flexible a todo tipo de usuarios (Expertos, inespertos, con diferentes estilos de aprendizaje)
8.  ADAPTABILIDAD Y PERSONALIZACIÓN Un material Hipermedia debe tener en cuenta los conocimientos previos del estudiante y su estilo de aprendizaje. Además debe permitir al estudiante ajustarlo a sus particularidades,caraterísticas y preferencias personales.    
9.  Sincrónico y Asincrónico ,[object Object],El estudiante elige su entorno de trabajo (lugar y hora) Si se pone el aprendizaje en vivo de las aulas en la Web, es un evento síncrono. Si es programado y todas las partes (estudiantes y profesores) pueden estar presentes al mismo tiempo, pasa como con cualquier evento de un aula. Pero en la Web no tienen que estar en el mismo lugar. Las tecnologías Web permiten que el aprendizaje síncrono se de a distancia .
10.  CONTENIDOS  CONTEXTUALIZADO Y PERTINENTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Caracteristicas De Multimedia
Caracteristicas De MultimediaCaracteristicas De Multimedia
Caracteristicas De Multimediapapurrictes
 
Hipertexto + Multimedia = Hipermedia
Hipertexto + Multimedia = HipermediaHipertexto + Multimedia = Hipermedia
Hipertexto + Multimedia = Hipermediamaravilla
 
La Importancia De Multimedia
La Importancia De MultimediaLa Importancia De Multimedia
La Importancia De Multimediaorigel
 
Hipermedia, hipertexto y textos no lineales
Hipermedia, hipertexto y textos no linealesHipermedia, hipertexto y textos no lineales
Hipermedia, hipertexto y textos no linealesGeorgina
 
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MULTIMEDIA
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MULTIMEDIAVENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MULTIMEDIA
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MULTIMEDIAOlga Carvajal
 
Protocolos de comunicación
Protocolos de comunicaciónProtocolos de comunicación
Protocolos de comunicaciónNohemi Alvarez
 
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 1 fundamentos
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 1 fundamentosIngeniería de Software Educativo (1992) parte 1 fundamentos
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 1 fundamentosAlvaro Galvis
 
Comunicacion entre procesos SSDD
Comunicacion entre procesos SSDDComunicacion entre procesos SSDD
Comunicacion entre procesos SSDDJorge Guerra
 
Texto, Hipertexto e Hipermedia
Texto, Hipertexto e HipermediaTexto, Hipertexto e Hipermedia
Texto, Hipertexto e Hipermediaescenaenelmar
 
Multimedios características,ventajas y desventajas
Multimedios características,ventajas y desventajasMultimedios características,ventajas y desventajas
Multimedios características,ventajas y desventajaspatriciamador88
 
Ensayo de Comunicacion (Maria Garcia)
Ensayo de Comunicacion (Maria Garcia)Ensayo de Comunicacion (Maria Garcia)
Ensayo de Comunicacion (Maria Garcia)Maria Garcia
 
Software Educativo Introducción
Software Educativo IntroducciónSoftware Educativo Introducción
Software Educativo IntroducciónSisifo08
 
Multimedia educativa
Multimedia educativaMultimedia educativa
Multimedia educativaAlexa Ayala
 

Andere mochten auch (20)

Caracteristicas De Multimedia
Caracteristicas De MultimediaCaracteristicas De Multimedia
Caracteristicas De Multimedia
 
Hipertexto + Multimedia = Hipermedia
Hipertexto + Multimedia = HipermediaHipertexto + Multimedia = Hipermedia
Hipertexto + Multimedia = Hipermedia
 
La Importancia De Multimedia
La Importancia De MultimediaLa Importancia De Multimedia
La Importancia De Multimedia
 
Hipermedia, hipertexto y textos no lineales
Hipermedia, hipertexto y textos no linealesHipermedia, hipertexto y textos no lineales
Hipermedia, hipertexto y textos no lineales
 
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MULTIMEDIA
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MULTIMEDIAVENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MULTIMEDIA
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MULTIMEDIA
 
Hipermedia
HipermediaHipermedia
Hipermedia
 
Protocolos de comunicación
Protocolos de comunicaciónProtocolos de comunicación
Protocolos de comunicación
 
Dos yogures y un hilo pdf
Dos yogures y un hilo pdfDos yogures y un hilo pdf
Dos yogures y un hilo pdf
 
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 1 fundamentos
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 1 fundamentosIngeniería de Software Educativo (1992) parte 1 fundamentos
Ingeniería de Software Educativo (1992) parte 1 fundamentos
 
Ppt software educativo
Ppt software educativoPpt software educativo
Ppt software educativo
 
Comunicacion entre procesos SSDD
Comunicacion entre procesos SSDDComunicacion entre procesos SSDD
Comunicacion entre procesos SSDD
 
Hipertexto Educativo
Hipertexto EducativoHipertexto Educativo
Hipertexto Educativo
 
Texto, Hipertexto e Hipermedia
Texto, Hipertexto e HipermediaTexto, Hipertexto e Hipermedia
Texto, Hipertexto e Hipermedia
 
NORMA ISA SP95
NORMA ISA SP95NORMA ISA SP95
NORMA ISA SP95
 
Multimedios características,ventajas y desventajas
Multimedios características,ventajas y desventajasMultimedios características,ventajas y desventajas
Multimedios características,ventajas y desventajas
 
Ensayo de Comunicacion (Maria Garcia)
Ensayo de Comunicacion (Maria Garcia)Ensayo de Comunicacion (Maria Garcia)
Ensayo de Comunicacion (Maria Garcia)
 
Software Educativo Introducción
Software Educativo IntroducciónSoftware Educativo Introducción
Software Educativo Introducción
 
Hipermedia
HipermediaHipermedia
Hipermedia
 
Entorno Virtual
Entorno VirtualEntorno Virtual
Entorno Virtual
 
Multimedia educativa
Multimedia educativaMultimedia educativa
Multimedia educativa
 

Ähnlich wie Caracteristicas de Sistemas Hipermediales

Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosHerramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosjacquelinesosa25
 
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosHerramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosjacquelinesosa25
 
Herramienta publica
Herramienta  publicaHerramienta  publica
Herramienta publica13-5874
 
Herramienta publica
Herramienta  publicaHerramienta  publica
Herramienta publica13-5874
 
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos yomeli Villar
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualClaudia Zerón
 
Propuesta de educación a distancia y semipresencial en la formación de nivel ...
Propuesta de educación a distancia y semipresencial en la formación de nivel ...Propuesta de educación a distancia y semipresencial en la formación de nivel ...
Propuesta de educación a distancia y semipresencial en la formación de nivel ...Paola Dellepiane
 
Taller 13: La Metodología Blended Learning.
Taller 13: La Metodología Blended Learning.Taller 13: La Metodología Blended Learning.
Taller 13: La Metodología Blended Learning.nanvillegasvillao
 
Avas y ovas laura diaz
Avas y ovas laura diazAvas y ovas laura diaz
Avas y ovas laura diazLafe03
 
Herramientas para la creación y publicación 2
Herramientas para la creación y publicación 2Herramientas para la creación y publicación 2
Herramientas para la creación y publicación 213-5874
 
Nuevo documento de microsoft office word
Nuevo documento de microsoft office wordNuevo documento de microsoft office word
Nuevo documento de microsoft office wordAna Núñez Hidalgo
 
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos.
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos.Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos.
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos.yanelky22
 
Unidad III de tecnología aplicada a la educación
Unidad III de tecnología aplicada a la educaciónUnidad III de tecnología aplicada a la educación
Unidad III de tecnología aplicada a la educaciónalbelis viñas
 
Software educativo y plataforma educativa
Software educativo y plataforma educativaSoftware educativo y plataforma educativa
Software educativo y plataforma educativaAlexandra Canela
 
Equipo 2 ambientes virtuales de aprendizaje silvia,carolina y yukaren (1)
Equipo 2 ambientes virtuales de aprendizaje silvia,carolina y yukaren (1)Equipo 2 ambientes virtuales de aprendizaje silvia,carolina y yukaren (1)
Equipo 2 ambientes virtuales de aprendizaje silvia,carolina y yukaren (1)María Alejandra Echavarría Sanabria
 
Posibilidades
PosibilidadesPosibilidades
Posibilidades8jueves6
 

Ähnlich wie Caracteristicas de Sistemas Hipermediales (20)

Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosHerramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
 
Nuevas tecnologías
Nuevas tecnologíasNuevas tecnologías
Nuevas tecnologías
 
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosHerramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
 
Herramienta publica
Herramienta  publicaHerramienta  publica
Herramienta publica
 
Herramienta publica
Herramienta  publicaHerramienta  publica
Herramienta publica
 
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtual
 
Aulas virtuales (second life)
Aulas virtuales (second life)Aulas virtuales (second life)
Aulas virtuales (second life)
 
Propuesta de educación a distancia y semipresencial en la formación de nivel ...
Propuesta de educación a distancia y semipresencial en la formación de nivel ...Propuesta de educación a distancia y semipresencial en la formación de nivel ...
Propuesta de educación a distancia y semipresencial en la formación de nivel ...
 
Taller 13: La Metodología Blended Learning.
Taller 13: La Metodología Blended Learning.Taller 13: La Metodología Blended Learning.
Taller 13: La Metodología Blended Learning.
 
Herramientas de contenidos didacticos
Herramientas de contenidos didacticosHerramientas de contenidos didacticos
Herramientas de contenidos didacticos
 
Avas y ovas laura diaz
Avas y ovas laura diazAvas y ovas laura diaz
Avas y ovas laura diaz
 
Herramientas para la creación y publicación 2
Herramientas para la creación y publicación 2Herramientas para la creación y publicación 2
Herramientas para la creación y publicación 2
 
Nuevo documento de microsoft office word
Nuevo documento de microsoft office wordNuevo documento de microsoft office word
Nuevo documento de microsoft office word
 
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos.
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos.Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos.
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didacticos.
 
Unidad III de tecnología aplicada a la educación
Unidad III de tecnología aplicada a la educaciónUnidad III de tecnología aplicada a la educación
Unidad III de tecnología aplicada a la educación
 
Software educativo y plataforma educativa
Software educativo y plataforma educativaSoftware educativo y plataforma educativa
Software educativo y plataforma educativa
 
Equipo 2 ambientes virtuales de aprendizaje silvia,carolina y yukaren (1)
Equipo 2 ambientes virtuales de aprendizaje silvia,carolina y yukaren (1)Equipo 2 ambientes virtuales de aprendizaje silvia,carolina y yukaren (1)
Equipo 2 ambientes virtuales de aprendizaje silvia,carolina y yukaren (1)
 
Posibilidades
PosibilidadesPosibilidades
Posibilidades
 
Software Eduativo
Software EduativoSoftware Eduativo
Software Eduativo
 

Kürzlich hochgeladen

Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Caracteristicas de Sistemas Hipermediales

  • 1.  
  • 2.  
  • 3.
  • 4. Actualizacion y Pertinencia     1. El contenido debe ser entendible, actualizado y estandarizado, es decir debe estar hecho en terminos del usuario a utilizar el material y no con el caracter individualizado de el autor. con lo cual se gana en atencion por parte de los usuarios dado la flexibilidad y pertinencia de dichos contenidos .  
  • 5.
  • 6.
  • 7. 4. SEGUIMIENTO AL ESTUDIANTE   (feeback est- maes) El docente facilita el proceso de enseñanza - aprendizaje desarrollando un papel proactivo en el seguimiento individualizado a través de un ent orno telemático.               Permite una relación bidireccional e interactiva entre el estudiante y el material, en el cual el docente puede obtener el grado de actividad y respuesta de sus alumnos, de tal manera que le permita reelaborar o actualizar los materiales para una mayor adaptación a diversos estilos de aprendizaje.
  • 8.
  • 9.
  • 10. características material didáctico para entornos virtuales (video)
  • 11. 6. CONTENIDOS HETEROGENEOS     Los documentos a lo que se tienen acceso deben ir de acuerdo a los contenidos y a la tipologia del medio utilizado, ya que pueden ser textos, imagenes, sonidos y graficos, es decir se debe ser concecuente al manejar el contenido dado que se pueden crear conflictos en cuanto al medio a utilizar para su respectiva presentacion, esto se debe a que no existe una reglamentacion previamente definida (protocolo)  que impida se de la incompatibilidad entre estos.    
  • 12. 7. Flexibilidad - Adaptacion al entorno    - Orientado a objetivos particulares y/o colectivos   - Capacidad de uso para multiples contenidos y para diversas estrategias de enseñanza - aprendizaje.   - Flexible a todo tipo de usuarios (Expertos, inespertos, con diferentes estilos de aprendizaje)
  • 13. 8. ADAPTABILIDAD Y PERSONALIZACIÓN Un material Hipermedia debe tener en cuenta los conocimientos previos del estudiante y su estilo de aprendizaje. Además debe permitir al estudiante ajustarlo a sus particularidades,caraterísticas y preferencias personales.    
  • 14.
  • 15.