Workshop “IoT nella didattica”, Cagliari 26 Marzo 2015. Le proposte degli studenti

2. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Martini e LeonardoBesta-Cagliari Einaudi-Senorbì Buonarroti-Serramanna Levi-Quartu

3. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
ENERGIA
Cos’è
l’energia?
Per
chiarire
meglio
questo
conce@o
noi
studenB
dell’Einaudi
abbiamo
realizzato
dei
video
riguardanB
proprio
il
conce@o
di
Energia
e
come
quali
siano
le
unità
di
misura
relaBve

4. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Cos’è
l’energia?
ENERGIA
MANIFESTAZIONI

5. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Cos’è
l’energia?
ENERGIA
MANIFESTAZIONI
TRASFORMAZIONE

6. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Cos’è
l’energia?
FONTI
RINNOVABILI
NON
RINNOVABILI

7. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Distribuzione
dei
consumi
tra
le
varie
Fon9
di
Energia
Ciascuna
scuola
ha
preso
le
sBme
fa@e
dai
propri
studenB
su
come
sono
distribuiB
i
consumi
tra
le
varie
fonB
d’energia:
• Petrolio
• Carbone
• Gas
• Rinnovabili
• Nucleare
• Idroele@rica
Stime dell’Einaudi

8. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Abbiamo
poi
confrontato
online
le
sBme
delle
diverse
scuole
per
confrontarlo
infine
con
i
daB
Reali
del
consumo
mondiale
di
energia
primaria
(daB
del
2010)
Distribuzione
dei
consumi
tra
le
varie
Fon9
di
Energia

9. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
IMPRONTA
ECOLOGICA
Ø È
stato
introdo@o
il
conce@o
di
impronta
ecologica
e
di
come
questa
dipenda
dal
tenore
di
vita
di
ciascuno
di
noi.
Ø È
stato
interessante
scoprire
che,
con
i
consumi
a@uali
di
risorse
e
di
energia,
il
nostro
pianeta
non
può
fornire
che
una
piccola
parte
di
quanto
chiediamo
Ø Questo
ci
fa
capire
l’importanza
di
ridurre
gli
sprechi
e
di
minimizzare
il
nostro
impa@o
sull’ambiente

10. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
IMPRONTA
ECOLOGICA
Durante
l’incontro,
i
ragazzi
di
ciascun
isBtuto
hanno
fornito
un
elenco
dei
momenB
della
giornata
in
cui
sfruVamo
diversi
Bpi
di
energia,
e
la
relaBva
fascia
oraria
Si
possono
raggruppare
i
momenB
in
cui
consumiamo
energia
nei
seguenB
gruppi
§ Cibo
§ Mobilità
§ Abitazione
§ Beni
§ Servizi
§ Governo

11. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Feedback
sul
progeGo
(Einaudi
Buonarro9
)
Ø sfru@are
la
rete
Internet
per
collegare
i
vari
isBtuB
è
assai
posiBvo
(da
apportare
però
alcuni
miglioramenB
sulla
comunicazione)

12. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Ø Da sottolineare il fatto che abbiamo ospitato presso il
nostro istituto Il dott. Andrea Mameli del CRS4, la
prof.ssa Polo dell’Università di Cagliari e la dott.ssa
Noemi Sarritzu,
Feedback
sul
progeGo
(Einaudi
Buonarro9
)
confrontarci
con
esperB
esterni
è
sempre
occasione
di
arricchimen

13. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
III
incontro:
consumi
percepi9
e
consumi
reali
S9ma
del
consumo
energe9co
(riscaldamento,
acqua
calda,
auto,
eleGrodomes9ci)
Nell'incontro
ogni
scuola
ha
fa@o
una
propria
sBma
sul
consumo
energeBco
europeo
e
si
è
eseguita
una
media
tra
le
sBme
per
poi
confrontarla
con
i
daB
reali.
Media
delle
s9me
delle
scuole
sui
consumi
Da9
reali
sui
consumi

14. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Successivamente
al
confronto
dei
daB,
le
scuole
hanno
proceduto
a
indicare
delle
modalità
di
risparmio
energeBco
quali:
-­‐
Evitare
le
dispersioni
-­‐
Pavimento
riscaldato
-­‐
Abbassare
la
temperatura
-­‐
Evitare
sprechi
d’acqua
calda
-­‐
UBlizzare
il
calore
del
sole
(pannello
solare,
fotovoltaico)
-­‐
Usare
mezzi
pubblici,
ele@rici,
bicicle@e
-­‐
UBlizzo
ele@rodomesBci
classe
A+(o
superiore)
Come
ridurre
i
consumi?

15. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Il
nostro
isBtuto
ha
creato
una
web
applicaBon
per
il
calcolo
e
un
database
per
la
memorizzazione
dei
daB:
• dell’impronta
ecologica
del
singolo
• delle
percentuali
complessive
per
se@ore
di
consumo
(trasporB,
abitazioni,
alimenB)
L’applicazione
è
stata
testata
con
i
daB
raccolB
da
tu@e
le
scuole
Test
Web
applica9on

16. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Test
Web
applica9on
Dati medi dalle rilevazioni
http://www.e-ask.it/webformacquisizione.aspx

17. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Sensori
disposi9vo:
-­‐
Accelerometro,Giroscopio
-­‐
GPS
-­‐
3G/4G
,Wi-­‐Fi
-­‐
Memoria
flash
-­‐
ba@eria
-­‐
Sensore
di
temperatura
-­‐
Dsp
Interfaccia:
-­‐
LCD
monocromaBco
-­‐
TasB
selezione
mezzo
-­‐
1
seVmana
(autonomia)
Dall’analisi
dei
risultaB,
abbiamo
deciso
di
affrontare
il
problema
del
risparmio
dei
consumi
nel
se@ore
dei
trasporB.
Abbiamo
quindi
pensato
di
realizzare
un
disposiBvo
mobile
che
misuri
i
consumi
di
energia
Specifiche
sul
disposi9vo

18. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Nega9ve:
Comunicazione
tra
le
scuole
(sia
i
metodi
che
i
mezzi)
Posi9ve:
-­‐
Scambi
di
idee
tra
le
scuole
e
confronto
-­‐
Consapevolezza
del
consumo
ambientale
e
concretezza
del
lavoro
(competenze
e
non
solo
conoscenza)
-­‐
Incontro
con
il
Do@.
Andrea
Mameli
e
la
Do@.ssa
Carole
Salis
Feedback
sul
progeGo
(Levi)

19. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Creazione
di
disposiBvi
intelligenB
capaci
di
interagire
con
l’ambiente
circostante
e
acquisire
informazioni
concrete
su
una
sBma
dei
nostri
consumi
in
modo
da
moBvarci
a
ridurli.
In
parBcolare
per
il
Levi:
creazione
di
database
e
applicazioni
per
la
raccolta
e
l’elaborazione
dei
daB
Previsioni sullo sviluppo del progetto

20. ITS
Giua,
Cagliari
-­‐
26
Marzo
2015
Salu9!