Este documento compara los sistemas educativos de Noruega y España. En Noruega, la educación primaria obligatoria dura 10 años y se divide en tres ciclos, mientras que en España son 6 años divididos también en tres ciclos. Ambos sistemas enfatizan el desarrollo de habilidades de comunicación, pensamiento crítico y conocimiento del entorno, y proveen educación primaria gratuita y obligatoria. Sin embargo, Noruega da más énfasis a las artes, cultura y medio ambiente.

1. COMPARATIVA DEL SISTEMA
EDUCATIVO ESPAÑOL Y EL SISTEMA
EDUCATIVO NORUEGO
[Escriba el subtítulo del documento]
Eva Romero Largo y Diana Pascal Pascal
01/05/2014

2. 1
NORUEGA:
De 1889 a 1969 la educación primaria comprendía siete cursos, que se ampliaron a
nueve en 1969. El Parlamento de Noruega ha resuelto que a partir del 1 de julio de 1997
los niños inicien la enseñanza primaria a los seis años de edad. La enseñanza básica
obligatoria abarcará en adelante diez años y estará dividida en tres ciclos.
AÑOS EDAD/AÑOS ENSEÑANZA BÁSICA
10 15 10º
Ciclo Juvenil9 14 9º
8 13 8º
7 12 7º
Ciclo Intermedio6 11 6º
5 10 5º
4 9 4º
Ciclo infantil3 8 3º
2 7 2º
1 6 1º
La finalidad de la educación es que debe contribuir a ampliar el conocimiento y la
comprensión del patrimonio nacional Noruego y su tradición cultural, debe
proporcionar información sobre la diversidad cultural y mostrar respeto por la
convicción de las personas, debe promover la democracia, la igualdad y la manera de
pensamiento científico. La escuela debe cumplir con la libertad de los niños, con la
confianza, el respeto y las necesidades y darles desafíos que promueven la formación y
el deseo de aprender.
Los niños deben desarrollar y adquirir conocimientos, habilidades y actitudes con el fin
de encaminar su vida para participar en el trabajo y en la sociedad. Los niños
aprenderán a pensar críticamente y actuar con ética y conciencia ambiental. Ellos
tendrán la responsabilidad y el derecho a la participación y a vivir en un mundo sin
discriminación.
Algunos de los objetivos que en los últimos años se le viene dando mucha importancia
son las actividades y educación artísticas y culturales así como a todo lo que tenga que
ver con el conocimiento sobre la naturaleza, el contribuir a una mayor conciencia del
desarrollo sostenible y un mayor compromiso con el medio ambiente.
Se enfatiza la interacción e implicación entre la familia y la escuela y más aún en las
familias de niños inmigrantes o niños nacidos en Noruega con padres inmigrantes.
La educación primaria es totalmente gratuita en los establecimientos públicos, e incluye
gran parte del material didáctico. Para el resto del material así como los gastos de

3. 2
transporte y comedor existen distintas líneas de subvenciones según la kommune y la
situación socioeconómica del grupo familiar.
En lo que respecta al programa educativo, es un programa bastante complejo que pasa
por todas las áreas de conocimiento en educación. Ciencias Sociales, Ciencias
Naturales, Matemáticas, Lengua y Literatura, Artes Plásticas, Música, Inglés como 2º
lengua obligatoria, 3º Lengua Extranjera: Alemán o Francés, Informática, Salud y
Alimentos. A estas hay que agregarles algunas asignaturas opcionales o
extracurriculares según el establecimiento o la región.
La metodología didáctica en la educación noruega es individualizada partiendo de las
virtudes y necesidades de cada alumno. Libertad de elección
Los centros son gratuitos y la asistencia es obligatoria.
ESPAÑA
La Educación Primaria comprende seis cursos académicos, de los 6 a los 12 años de
edad, y se organiza en tres ciclos de dos años cada uno. Es una etapa obligatoria y
gratuita que conforma, junto con la Educación Secundaria Obligatoria, el periodo de
enseñanza básica y obligatoria.
AÑOS EDAD/AÑOS ENSEÑANZA BÁSICA
10 12
Educación Primaria
9 11 6º
8 10 5º
7 9 4º
6 8 3º
5 7 2º
4 6 1º
3 5 2º Educación Infantil
2 4 1º
1 3
La finalidad es proporcionar a todos los niños una educación común que haga posible
la adquisición de los elementos culturales básicos y los aprendizajes relativos a la
expresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo aritmético, así como una
progresiva autonomía de acción en su medio
El objetivo a cumplir con los niños y niñas, al término de la etapa es que tienen que
haber adquirido una serie de destrezas relativas a la comunicación, el pensamiento

4. 3
lógico, y el conocimiento y valoración de su entorno social y natural. Se espera que
puedan utilizar la lengua castellana y, en su caso, la lengua oficial de la Comunidad
Autónoma, así como otros medios de representación y de expresión artística. Deberán
ser capaces de comprender y expresar mensajes sencillos en una lengua extranjera, y se
pretende que puedan realizar operaciones simples de cálculo.
Las áreas obligatorias para la Educación Primaria son: Conocimiento del Medio
Natural, Social y Cultural; Educación Artística; Educación Física; Lengua Castellana y
Literatura; Lengua Oficial Propia de la correspondiente Comunidad Autónoma y
Literatura; Lengua Extranjera y Matemáticas.
La metodología didáctica se refiere a una educación inclusiva con carácter activo y
participativo. Con la intención de la participación de la totalidad del alumnado.
La asistencia es gratuita y es obligatoria la asistencia
WEBGRAFÍA:
www.mecd.gob.es
https://campusvirtual.uclm.es/mod/resource/view.php?id=136400