1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE PALMIRA
DIRECCIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA
1
SECRETARIA DE EDUCACION
MUNICIPIO DE PALMIRA
Guía para la construcción del Manual de Convivencia
1. Presentación
Identificación de la institución
Modificaciones , actualización y resolución de Manual de Convivencia
2. Fines y fundamentos.
Reconocer la constitución política, aplicación del debido proceso de acuerdo con el Articulo 29. Ley 1098 de
2006 código de infancia y adolescencia, ley 115 de 1994, decreto 1860 de 1994,ley 1620 y decreto
reglamentario 1965 de 2013, sentencias unificadoras 641 y 642 de nov 5 de 1998, tutelas 345/2008,
1233/2003,578/2008, 1591/00,360/08, 767/2005,272/01,239/00,839/07/348/07 y demás normas
reglamentarias.
3. Reseña Histórica
Historia de la Institución
Nuestros símbolos
4. Marco institucional del Manual
Criterios fundamentales
Filosofía institucional
Misión
Visión
Objetivos de calidad
Enfoque o modelo pedagógico
Gobierno Escolar
Personero estudiantil
Perdida de investidura del personero estudiantil
Vocero estudiantil
Consejo de estudiantes
Comité de convivencia
Comité de calidad
Comité docente
5. Deberes , derechos y funciones de los diferentes actores que pertenecen a la comunidad educativa.
Rector
Coordinador
Coordinador de convivencia
Coordinador académico
Educador o docente
Director de grupo
Director de área
Orientador escolar
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Psicología
Fonoaudiología
Enfermería
Estudiantes
Secretaria
Pagaduría y contabilidad
Bibliotecario
Recepcionista
Tienda escolar
Consejo directivo
Consejo académico
6. Responsabilidades de los representantes legales, padres de familia y/o acudientes
Derechos y deberes de los representantes legales , padres de familia y /o acudientes
Consejo de padres de familia
Asofamilia
Asociación de Egresados
7. Sistema de Admisión y permanencia de los estudiantes
Proceso de admisión ( contemplar a estudiantes con discapacidad y Necesidades Educativas
Especiales)
Costos educativos ( incluir numero de resolución emitida por la SEM)
Matricula
o Requisitos para la matricula
o Documentos para la matricula
o Matriculas extemporáneas
o Traslados de matriculas ( cuando cambian de establecimientos , cambio de ciudad)
Devolución de costos educativos
Circunstancias especiales frente a los costos educativos
Otros costos autorizados
Tratamiento de situaciones de mora y de no pago de pensiones
Permanencia en el establecimiento educativo.
8. Sistema de Evaluación (SIEE)
Descripción del Sistema de Evaluación del Establecimiento Educativo
Propósitos de la evaluación
Diagnostico de la población ( características generales de los estudiantes)
Método de evaluación
o Presentación de trabajo, talleres, evaluaciones, valoraciones , aulas de apoyo y salidas pedagógicas o
extracurriculares- y estudiantes con discapacidad y necesidades Educativas Especiales- estudiantes
en articulación , estudiantes embarazadas, niños en centro de formación para menores infractores,
niños deportistas de alto rendimiento)
Criterios aplicables en la evaluación ( definir los desempeños y explicar cada uno)
Informes de evaluación
Promoción de estudiantes
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Promoción anticipada
La no promoción de los estudiantes
Promoción de estudiantes excepcionales
Procesos de validación para estudiantes del exterior
De la graduación
Estudiantes en procesos de articulación
Criterios de validación para estudiantes que provienen de otro Calendario Académico
Plan de estudios
9. Prevención y gestión de conflictos , lineamientos disciplinarios y de convivencia, protocolos, rutas de
atención y estímulos
Generalidades
Presentación Personal
o Aseo
o Uniformes
o Lineamiento de uniformes
o Lineamientos para la presentación personal para los y las estudiantes
Permisos e Inasistencias
o Inasistencias
o Solicitud de permisos para ausentarse de la institución
o Llegadas tardes
Mantenimiento de planta física
10. Ley 1620 y Decreto 1965 de 2013
Definiciones en el marco de la ley 1620 de 2013
Responsabilidad de los actores escolares ( rector, educadores, representantes legales , padres de
familia y /o acudientes)
Comité de convivencia escolar ( conformación y funciones)
Clasificación de las situaciones ( tipología I y II y III- protocolo y ruta)
11. Bienestar estudiantil
Criterios para el servicio social obligatorio estudiantil
Manejo de pólizas ( rutas de atención)
Carné estudiantil
Reglamentación para deporte competitivo
Sistema general de seguridad y salud en el trabajo ( Copaso)
Manejo de Auditorio
Funciones de Servicios generales
Elaboró: Diana Maria Pereira Fernández
Directora de Calidad Educativa