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INFRAESTRUCTURAS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN CENTROS EDUCATIVOS




            ACTIVIDAD                      3º ESO

                            TEMA 4

                         ENERGÍA

                                          Diana Moral Barbero
COMPETENCIAS BÁSICAS Y CONTENIDOS

•Los alumnos relacionen los conceptos expuestos en clase
con la vida cotidiana.

•La energía la utilizamos en todos los aspectos de nuestra
vida, pero hay que ser conscientes de dónde viene, y lo que
conlleva su uso al entorno en que vivimos.

•Comprensión del concepto de energía

•Clasificación de los distintos tipos de energía

•Distinción entre energías renovables y no renovables

•Concienciación con las ventajas y los inconvenientes de cada
tipo de energía
ACTIVIDAD

Los alumnos dispondrán de dos enlaces:

El primero de ellos con vídeos, que tienen que visualizar.
De esos vídeos tienen que sacar una idea para realizar un
proyecto similar en clase de tecnología.
Ese proyecto lo explicarán en clase: tipo de energía,...

El segundo con páginas web donde tienen que investigar y
responder a las siguientes cuestiones:
-¿Cuál es la hora punta de consumo eléctrico en un día?
-¿En qué meses crees que se consume mayor consumo eléctrico?
-¿Qué aplicaciones tiene la radiación?
-¿Dónde se producen los residuos radiactivos?
MATERIAL



Lista de reproducción de YOU TUBE

http://www.youtube.com/playlist?list=PLg2mdSfEd3h32NngeFKGmL6c1
4syTlNFY




Lista de enlaces con Delicious

https://delicious.com/#diana95
TEMPORALIZACIÓN

           6 SESIONES DE 50 minutos

Visualización de las listas de reproducción y enlaces
            Investigación sobre energías
                Elección de proyecto
                       1 sesión



              Realización de proyecto
                    4 sesiones



              Búsqueda de respuestas
                    1 sesión
CRITERIOS DE EVALUACIÓN


Proyecto sobre energía: 60%
Justificación
Aplicación de los conocimientos adquiridos en la materia
Nivel de dificultad
Originalidad



Respuesta a cuestiones: 40%
Justificación
Aplicación de los conocimientos adquiridos
en la materia
Búsquedas en Internet

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  • 2. COMPETENCIAS BÁSICAS Y CONTENIDOS •Los alumnos relacionen los conceptos expuestos en clase con la vida cotidiana. •La energía la utilizamos en todos los aspectos de nuestra vida, pero hay que ser conscientes de dónde viene, y lo que conlleva su uso al entorno en que vivimos. •Comprensión del concepto de energía •Clasificación de los distintos tipos de energía •Distinción entre energías renovables y no renovables •Concienciación con las ventajas y los inconvenientes de cada tipo de energía
  • 3. ACTIVIDAD Los alumnos dispondrán de dos enlaces: El primero de ellos con vídeos, que tienen que visualizar. De esos vídeos tienen que sacar una idea para realizar un proyecto similar en clase de tecnología. Ese proyecto lo explicarán en clase: tipo de energía,... El segundo con páginas web donde tienen que investigar y responder a las siguientes cuestiones: -¿Cuál es la hora punta de consumo eléctrico en un día? -¿En qué meses crees que se consume mayor consumo eléctrico? -¿Qué aplicaciones tiene la radiación? -¿Dónde se producen los residuos radiactivos?
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  • 5. TEMPORALIZACIÓN 6 SESIONES DE 50 minutos Visualización de las listas de reproducción y enlaces Investigación sobre energías Elección de proyecto 1 sesión Realización de proyecto 4 sesiones Búsqueda de respuestas 1 sesión
  • 6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Proyecto sobre energía: 60% Justificación Aplicación de los conocimientos adquiridos en la materia Nivel de dificultad Originalidad Respuesta a cuestiones: 40% Justificación Aplicación de los conocimientos adquiridos en la materia Búsquedas en Internet