1. “Que lo importante no impida lo imprescindible”

2. ¿Cuál es la diferencia entre pensamiento y
pensamiento critico?
 La principal diferencia es: el propósito y el control.
 Pensar se refiere a cualquier actividad mental, aunque
sea inconsciente como cuando sueñas, despiertas o
haces tareas rutinarias como lavarte los dientes.

3.  Por otra parte, el pensamiento crítico es controlado y
con un objetivo, usando estrategias bien razonadas
para obtener los resultados obtenidos.
 “saber como centrar el pensamiento para obtener los
resultados necesarios”.
 “Pensar sobre lo que piensa mientras está pensando”

4. Pensamiento centrado en los problemas vs pensamiento
centrado en los resultados

5.  Una inmensa catástrofe ha asolado la tierra. Dentro de
30 minutos el globo terráqueo se verá destruido por
completo. De la inmensa multitud de sus habitantes,
tan sólo restan nueve personas. Una nave espacial que
nada más cuenta con capacidad para cinco plazas,
espera para transportar a los sobrevivientes a un lejano
planeta, donde podrán iniciar una nueva civilización.
La tarea del grupo consiste en determinar, dentro del
tiempo señalado, quiénes ocuparán los únicos lugares
disponibles y por qué.

6.  El grupo se compone por:
1. Un sacerdote
2. Un juez
3. Un policía
4. Un esposo
5. Una esposa embarazada
6. Una vedette
7. Un estudiante
8. Un agricultor
9. Una maestra

7.  Decidan como van a vivir.
 Los que permanecen en la tierra descubren que no va a
desaparecer y deben decidir cómo van a vivir en
adelante.

8. Habilidades requeridas
actualmente como enfermero o
practicante
 Ser resolutivo, tomar la iniciativa, la dirección y asumir
responsabilidades.
 Implíquense individualmente y en grupo en la
planificación y solución de problemas.
 Enséñese a sí mismo y a otros, abogue por sí mismo y
por otros.
 Use los recursos: distribuya su tiempo, dinero,
materiales, espacio y recursos humanos.
 Establezca relaciones interpersonales positivas: trabaje
en equipo, lidere, negocie y trabaje con distintas
personas.

9.  Busque, evalúe y use la información: organice y
mantenga archivos, interprete y comunique
información.
 Aplique estándares profesionales y éticos para guiar la
toma de decisiones.
 Controle y corrija su actuación, diseñe y mejore los
sistemas.
 Use la tecnología.

10. Conseguir lo anterior implica tener
lo siguiente:
 Habilidades básicas: lectura, escritura, escucha,
matemáticas.
 Habilidades de pensamiento: saber cómo aprender,
razonar y pensar creativamente; generar y evaluar
ideas, ver las cosas mentalmente, tomar decisiones y
resolver problemas.
 Cualidades personales: responsabilidad, autoestima,
confianza en sí mismo, autogestión, sociabilidad,
integridad.

11. El pensamiento crítico en
enfermería:
 Es el pensamiento informado, que tiene un objrtivo y
está centrado en los resultados y que:
 Está dirigido por los estándares profesionales, códigos
éticos y leyes.
 En el proceso identifica cuidadosamente y pronto los
problemas clave, las cuestiones y riesgos implicados,
incluyendo a los pacientes, familias y cuidadores.
 Está dirigido por las necesidades del paciente, la
familia y la comunidad, así como por las necesidades
de las enfermeras de brindar cuidados competentes y
eficientes.

12.  Como supervisora de tarde, me detuve para comprobar
cómo le iba a una enfermera recién graduada que era
responsable de un grupo de pacientes por vez primera.
Parecía estar con el agua al cuello, nerviosa, e iba de un
lado a otro. Tranquilamente, le pregunté cómo iba
todo. Contestó: “Bien, salvo por el enfermo de la
habitación 203. su temperatura era de 40 C hace una
hora. Obtuvimos muestras de sangre para cultivo, le
dimos una aspirina e iniciamos una pauta antibiótica”.
Le pregunté: “¿Qué temperatura tiene ahora?” ella
replicó: “No tengo que tomársela hasta las 8 de la
tarde” (3 hr después).

13.  Aunque algunas personas han sido bendecidas con una
habilidad innata para centrarse en los aspectos
prácticos, la mayor parte del sentido común surge del
conocimiento, la experiencia y la habilidad para
permanecer centrada y objetiva.

14. Cómo se describe el pensamiento
crítico
 Scheffer y Rubenfeld. Habits of the Mind:
1. Confianza
2. Perspectiva contextual.
3. Creatividad.
4. Flexibilidad.
5. Curiosidad.
6. Integridad intelectual.
7. Intuición.
8. Perseverancia.
9. Reflexión.

15. Como desarrollarlo
 Preguntas por favor. Sócrates aprendió más
preguntando a los demás de lo que otros aprenden
leyendo libros. Busque las opiniones de los demás y
haga preguntas profundas para aumentar su
comprensión. Desarrolle su habilidad para formular
preguntas.
 Busque los “ajá”. Decimos ajá cuando conectamos con
algo que estaba en la parte de atrás de nuestra mente
pero que no habíamos transformado en palabras.
 “no es que yo sea más listo, es que lucho con los
problemas durante más tiempo”. Einstein.

16.  Un día me compré un caballo en $600; al rato lo vendí
en $700. Poco después, en el mismo mercado volví a
comprar el mismo caballo a otra persona en $800.
finalmente lo vendí en $900.
 ¿Gané o perdí?

17. ¡¡LO HAN HECHO EXCELENTEMENTE BIEN !!
QUE TENGAN BUEN FIN DE SEMANA

18.  Inicio: Miroslava Martínez