redes sociales y la educacion

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD
PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO
PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
Alumna: Diamar Rodríguez
C.I 15667141

2. Contacto
permanente
Envia y recibe
informacion
Personal, laboral,
actividades, interese
Portal de la wed

3.  Identidad virtual.
 Vínculos y conectividad.
 Interacción.
 Personalización.
 Tiempo Real.
 Lenguaje multimedia e hipertextual.

4.  Los estudiantes están ya en las redes
sociales.
 Se conectan a las redes sociales varias
veces al día.
 Se pueden comunicar fuera del horario
escolar.
 Los estudiantes pueden aprender e luso
responsable de las redes sociales.

5.  Permite aportar documentación.
 Permite fácil comunicación.
 Aumenta el sentimiento de cercanía.
 Aumenta la fluidez y sencillez.
 Incrementa el uso de las TIC.
 Facilita la resolución de dudas.
 Aprendizaje del comportamiento social.

6.  Se disminuye la convivencia
familiar.
 Abuso y adicción.
 Contenidos inadecuados.

7.  Pérdida de privacidad.
 Acceso a contenidos inadecuados.
 Ciberbullying.

8.  Configuración de la información.
 Control para la restricción de
accesos.
 Organizar talleres con los
estudiantes para combatir el
Ciberbullying.

10.  Mejora la participación de los estudiantes y su
atención.
 Es un Vehículo (herramienta) para llegar fuera del
aula.
 El tutor puede colocar archivos de otras Webs como
videos de Youtube, presentaciones de SlideShare
 Compartir material e información educativa para
incorporarnos a grupos relacionados con temas
educativos y participar activamente en los mismos.
 Permite crear grupos de trabajo
 Compartir presentaciones y anotaciones con nuestros
alumnos
 Responder a cuestiones que puedan plantear mientras
están haciendo sus deberes.
 Compartir fotografías o cosas que nuestros alumnos
hayan hecho

11.  Contar con una cuenta separada para
actividades escolares.
 Establecer parámetros de seguridad
diferenciados para la cuenta personal y
profesional.
 Hay que crear una serie de instrucciones y
guías claras sobre el tipo de información que se
compartirá en Facebook.
 No usar Facebook para hablar de algo que no
esté relacionado con temas educativos.
 El profesor debe mantener un perfil activo
para guiar y cuestionar las ideas de los
participantes.

13.  Tweets históricos.
 Resumen.
 Escritura creativa o debate.
 opiniones sobre un tema.
 Conceptos y vocabulario.
 Reunir datos del mundo real.
 Acertijos Matemáticos. Cartelera
Virtual.
 Comunicar a los padres los
acontecimientos de la clase.