1. CHI-2013038 幸福宅急便
因為我們想要把幸福準時的送到大家
手上，就像宅急便一樣。
團體成員：黃 聆歆 、黃 英綺、黃筠
媗、
林映萱、黃昱 彰
輔導員：吳 嘉明、邱家偉

2. 感受：
我們想要知道現在的孩子幸福指
數，然後為了增加幸福我們想要
做些什麼？

3. 想像
我們以訪問、海報形式，蒐集校內 同
學覺得幸福的事情。根據統計，排行
前五名為：
•
•
•
•
•
1. 沒功課
2. 玩電子產品
3. 沒有讀書
沒有補習
4. 天天放假
讀書
5. 得到喜歡的禮物

6. 根據我們在校內 做的統計，我們把
幸福分成五類 :
• 一星級的幸福 :
• 人活著時最基本的需求，如：吃的飽、穿的暖。
• 二星級的幸福 :
• 大部分人都可以滿足的需求，例如 : 閱讀、和家人一起玩遊戲。
• 三星級的幸福 :
• 一般人都可以滿足的需求，例如 : 看電視、拼拼圖。
• 四星級的幸福 :
• 某些人比較高層次的需求，例如：玩遊戲、得到喜歡的禮物。
• 五星級的幸福 :
• 會讓大家感到很幸福的需求，例如 : 出國玩、有自己的手機。

7. 我們幸福的定義 :
讓人感到開心、快樂的事，
而我們覺得幫 助別人也是
一種幸福。

8. • 一開始，我們蒐集校內 同學覺得幸福的事情
，覺得校內 同學都很幸福，所以我們決定訪
問校外的同學。我們第一個想到的對象是家
扶中心的同學，但是他們並不是住在家扶中
心裡，於是社工推薦我們去修緣 育幼院訪問
。

9. • 經過訪問之後，我們發現修緣 育幼院的孩
子覺得有書看以及和家人在一起，就是一
種幸福，所以我們決定設計幸福宅急便的
活動。

10. 實踐
• 1. 書香滿修緣 - 我們號召全校同學
可以捐出家中沒在看的書，經過整
理後，送到修緣育幼院，讓那裡的
小朋友有更多書可以看，並且讓他
們感到更幸福。

11. 實踐
• 2. 我們都是一家人 - 由於修緣育幼
院的小朋友因為某些因素無法跟家
人住在一起，所以我們請學校中有
意願的同學，以家人的身分寫下關
懷小卡，並附上小朋友家人的照片
，讓他們感受到溫暖。

12. • 在給同學的信裡，我們寫了一個範
例…
• 親愛的同學 :
• 當你覺得無聊時，可以看看書、畫
畫圖，也可以做你喜歡做的事。祝
你 身體健康 學業進步
愛你的家人上

13. 分享
• 我們學校的同學都已經擁有二星級
的幸福，所以我們希望能幫 助修緣
育幼院的小朋友，讓他們也得到二
星級的幸福。
• 我們覺得幫 助別人讓我們感到很快
樂，尤其是幫 助一些資源不足的人
，更是一種有意義的幸福。