O documento discute as ferramentas da Web 2.0 e suas possibilidades pedagógicas. A Web 2.0 enfatiza a participação dos usuários e a inteligência coletiva para organizar a rede. A colaboração é uma característica significativa, permitindo a produção conjunta e compartilhamento de informações. Blogs e YouTube são exemplos de ferramentas que podem ser usadas na escola para publicação, debate e integração.

1. Uso pedagógico da WEB 2.0: Ferramentas e possibilidades

2. O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web, tendência essa que reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas através de sites e serviços virtuais. A ideia é que o ambiente on-line se torne mais dinâmico e que os usuários colaborem para a organização de conteúdos. O que é WEB 2.0?

3. A web 2.0 estimula a possibilidade de compartilhar. Com suas possibilidades interativas e colaborativas, acentua a participação dos usuários na web, aproveitando a inteligência coletiva para organizar mais eficientemente a rede, mas, principalmente, elegendo este usuário como o seu principal produtor de conteúdo. O que a WEB 2.0 traz de novo?

4. A colaboração é uma das características mais significativas da web 2.0 e abre aos usuários a possibilidade de produção conjunta e compartilhamento de informações. WEB 2.0: formando uma rede de colaboração

5. O melhor caminho para utilizar e explorar as ferramentas da web 2.0 é conhecer alguns de seus aplicativos, conhecer as possibilidades pedagógicas que oferecem, e explorar seu potencial utilizando-os para a construção coletiva de novos conhecimentos. Como utilizar a WEB 2.0 na escola?

8. Blog: a ferramenta da Web 2.0 mais conhecida e utilizada em contextos educativos Enquanto recurso pedagógico os blogs podem ser utilizados como: Espaço de acesso/disponibilização de informações especializadas; Espaço para a publicação e metacognição; Ferramenta utilizada na organização de comunidades e grupos de ativistas de vários setores. Portfólio digital; Espaço de intercâmbio e colaboração; Espaço de debate; Espaço de integração.

10. Andréa da Silva Araújo Daniela Fontana Almenara Maria Goreti de Freitas Dias Prado Naidja Laureano Silvia Gomes Sylvia Christiane Caxias Equipe

11. Ramos, Edla Maria Faust; ARRIADA, Monica Carapeços, FIORENTINI, Leda Maria Rangearo. Introdução à Educação Digital . Ministério da Educação, Secretaria de Educação à Distância: Brasília, 2. ed. 2009. 292 p. GUZZI, Drica; NUNES, Tíssia. WEB 2.0 e aplicativos on line. Cadernos Eletrônicos 10. Imprensa Oficial do Estado de São Paulo: São Paulo, vol. 10.2006. Endereços das Imagens utilizadas por ordem de aparição: Figura 1: http://ferramentasweb2aluno.blogspot.com/ Figura 2: http://samuelalvesborges.blogspot.com/2010/08/conhecendo-pessoas-virtualmente.html Figura 3: http://astecacomunicacao.blogspot.com/2010/04/web-20-vida-nova-para-comunicacao-e-o.html Figura 4: : http://www.prosperaweb.com.br/categoria/blogs Figura 5 : http://apoesc.blogspot.com/ Figura 6: http://terceirosetorerelacoespublicas.blogspot.com/2011/01/mudanca-de-blog.html Figura 7: http://www.ssj.org.uk/blog/welcome-to-the-blog-of-the-society-of-st-james/ Figura 8: http://www.anoticiabarra.com/2011/04/vida-moderna-youtube-conheca-os-tres.html Figura 9: http://info.abril.com.br/noticias/blogs/nalinhadogoogle/tag/youtube/ Figura 10: http://www.mundosebrae.com.br/tag/web-2-0/ Figura 11: http://www.sysgen.com.ph/blog/2011/06/01/web-20-it-jobs/ Referências