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Se lee y analiza un texto relativo a
 valores.
Se detectan los valores, las actitudes y
 los disvalores presentes.
Se construye un árbol en un afiche.
 Los valores son las raíces, las actitudes
 positivas los frutos.
Las actitudes negativas y los disvalores
 son hojas secas o frutos caídos.
Se exponen y analizan.
Dice una leyenda árabe que dos amigos viajaban por el desierto y en un
determinado punto del viaje discutieron, y uno le dio una bofetada al otro.
El otro, ofendido, sin nada que decir, escribió en la arena:
HOY, MI MEJOR AMIGO ME PEGÓ UNA BOFETADA EN EL ROSTRO.
Siguieron adelante y llegaron a un oasis donde resolvieron bañarse.
El que había sido abofeteado y lastimado comenzó a ahogarse, siendo salvado
por el amigo.
Al recuperarse tomó un estilete y escribió en una piedra:
HOY, MI MEJOR AMIGO ME SALVO LA VIDA.
Intrigado, el amigo preguntó:
¿Por qué después que te lastimé, escribiste en la arena y ahora escribes en
una piedra?

Sonriendo, el otro amigo respondió: "Cuando un gran amigo nos
ofende, deberemos escribir en la arena donde el viento del olvido y
el perdón se encargarán de borrarlo y apagarlo; por otro lado cuando
nos pase algo grandioso, deberemos grabarlo en la piedra de la
memoria del corazón donde viento ninguno en todo el mundo podrá
borrarlo".
LOGROS OBTENIDOS
- Los niños mostraron bastante interés en la aplicación de esta
    estrategia “Árbol de Valores”.
-   Identificaron con precisión los valores y disvalores del texto
    leído.
-   Participaron activamente en la emisión de sus ideas.
-   Plasmaron los valores encontrados en su cuaderno de Tutoría.
-   Se comprometieron a valorar la amistad de sus compañeros de
    aula.
-   Al terminar se dieron un gran abrazo y prometieron brindar
    amistad y respeto a sus compañeros.
-   De la experiencia realizada deducimos que para el próximo año, le
    daremos a los valores igual importancia que las otras áreas, para
    lograr que nuestros niños, se respeten, respeten a sus
    compañeros y respeten a su naturaleza.
Un verdadero amigo es alguien que te
conoce tal como eres, comprende dónde
has estado, te acompaña en tus logros y
tus fracasos, celebra tus alegrías,
comparte tu dolor y jamás te juzga por
tus errores.
GRACIAS

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  • 1.
  • 2.
  • 3. Se lee y analiza un texto relativo a valores. Se detectan los valores, las actitudes y los disvalores presentes. Se construye un árbol en un afiche.  Los valores son las raíces, las actitudes positivas los frutos. Las actitudes negativas y los disvalores son hojas secas o frutos caídos. Se exponen y analizan.
  • 4. Dice una leyenda árabe que dos amigos viajaban por el desierto y en un determinado punto del viaje discutieron, y uno le dio una bofetada al otro. El otro, ofendido, sin nada que decir, escribió en la arena: HOY, MI MEJOR AMIGO ME PEGÓ UNA BOFETADA EN EL ROSTRO. Siguieron adelante y llegaron a un oasis donde resolvieron bañarse. El que había sido abofeteado y lastimado comenzó a ahogarse, siendo salvado por el amigo. Al recuperarse tomó un estilete y escribió en una piedra: HOY, MI MEJOR AMIGO ME SALVO LA VIDA. Intrigado, el amigo preguntó: ¿Por qué después que te lastimé, escribiste en la arena y ahora escribes en una piedra? Sonriendo, el otro amigo respondió: "Cuando un gran amigo nos ofende, deberemos escribir en la arena donde el viento del olvido y el perdón se encargarán de borrarlo y apagarlo; por otro lado cuando nos pase algo grandioso, deberemos grabarlo en la piedra de la memoria del corazón donde viento ninguno en todo el mundo podrá borrarlo".
  • 5.
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  • 11. LOGROS OBTENIDOS - Los niños mostraron bastante interés en la aplicación de esta estrategia “Árbol de Valores”. - Identificaron con precisión los valores y disvalores del texto leído. - Participaron activamente en la emisión de sus ideas. - Plasmaron los valores encontrados en su cuaderno de Tutoría. - Se comprometieron a valorar la amistad de sus compañeros de aula. - Al terminar se dieron un gran abrazo y prometieron brindar amistad y respeto a sus compañeros. - De la experiencia realizada deducimos que para el próximo año, le daremos a los valores igual importancia que las otras áreas, para lograr que nuestros niños, se respeten, respeten a sus compañeros y respeten a su naturaleza.
  • 12. Un verdadero amigo es alguien que te conoce tal como eres, comprende dónde has estado, te acompaña en tus logros y tus fracasos, celebra tus alegrías, comparte tu dolor y jamás te juzga por tus errores.