9. Aplikasiteknologidalampendidikan yang
telahdilaksanakandapatdilihatdenganjelasberdasarkanlaporanberitadaripadasalahsatukeratanak
hbarberikut.
1.4 PEMBELAJARAN BERASASKAN LAMAN
SESAWANG
PENGENALAN
Satubentukpembelajaranelektronik yang sedangberkembangpesatialah
‘pembelajaranberasaskanlamansesawang’.
Perkembanganinovasi yang
pesatpadahariinimenjadikanpembelajaranberasaskanlamansesawangsatuinovasi yang
utamadalamsistempendidikan.
KEBAIKAN
Maklumatpembelajaran, penaksirandanperkongsian idea
sertapandanganmenjadilebihmudah, pantasdicapaidandisebarkan.
Pelajardapatmenyemakmarkahdanmendapatmaklumbalassecaralangsungkhususnyadal
ambentukkuiz.
Guru danpelajarmudahberkomunikasidalamkumpulanpesertaberdaftar.
Maklumatdanmaklumbalasdapatdikongsisamaapabilapelajarmemberiresponskepadaper
soalanatauisu yang dikemukakan.
10. 2.0 PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN
Kesanglobalisasidanliberalisasimenuntut
guru
yang
berilmu
agar
celikdanmahirdalampenggunaanteknologimaklumatdankomunikasi.Dalamsuasanaalafbaharu
yang
berorientasikanteknologimaklumatdankomunikasi,
teknologimemainkanperanan
yang
besardalampendidikan.
Mok
Soon
Sang
dalambukunya
‘Pendidikan
di
Malaysia’
(1996),
menyatakanpenggunaankomputerdalampendidikanmembawareformasisertaperkembanganbah
arudalambidangpendidikan,
khasnyadalamteknologipendidikan,
teoripengajarandanpembelajaran,
sistempentadbiranpendidikandankemahiransertalatihan guru.
teoripendidikan,
pengurusansekolah,
11. (DewanMasyarakat, Mei ; 2012)
“Teknologidapatmembangunkankemahiranbelajar yang pentingsepertipemikirankritikal,
menganalisamaklumatdanmenyelesaikanmasalah”.
(Dipetikdaripadaucapan Tan Sri Dato’ MuhyiddinMohdYassin,
TimbalanPerdanaMenteri
dalamMajlisSidangKemuncakPendidikan Malaysia ke-14 di
PusatKonvensyen,Sunway Pyramid).
BENTUK-BENTUK PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM
PENGAJARAN
Prinsip-prinsipPenggunaanTeknologidalamPendidikan