2. Содержание
• Проблемы современного бизнес-
образования
• Новый управленец: кто он?
• Бизнес-школа будущего: наше видение
• Почему Empatika?
четверг, 13 октября 2011 г.
3. “Как нам подготовить детей к
будущему, если мы даже
не можем его
предсказать?!”
Сэр Кен Робинсон,
один и ведущих мировых экспертов
в области образования
четверг, 13 октября 2011 г.
4. Проблемы
• Отсутствие гибкости
➡ Многих из востребованных сегодня профессий не существовало 5 лет назад
• Оторванность от практики
➡ Большинство крупных компаний создаёт корпоративные учебные центры для переобучения выпускников
• Отсутствие интерактивности
➡ Формат лекций и семинаров не захватывает внимания молодежи, привыкшей к интерактивности видеоигр и
интернета
• Знания, а не навыки
➡ При успешном формировании знаний не хватает формирования умений, навыков и важных личностных качеств
четверг, 13 октября 2011 г.
5. Мы представляем
• Сотрудничество студента и преподавателя
вместо их оппозиции
• Гибкость мышления и разные мнения
вместо, “я преподаватель – ты дурак”
• Междисциплинарность вместо
ограниченности рамками одного предмета
четверг, 13 октября 2011 г.
6. Новый управленец:
предприниматель, ученый и лидер
четверг, 13 октября 2011 г.
7. Предприниматель
Практические кейсы, а не “сферический
конь в вакууме”
... а сейчас бизнес-школы учат лишь консультантов и
клерков
четверг, 13 октября 2011 г.
8. Ученый
наблюдательности и
Развитие
умения обобщать – залог успешности
руководителя
четверг, 13 октября 2011 г.
9. Командный
игрок
Навыки коммуникации,
управления групповой динамикой,
предотвращения деструктивных конфликтов
четверг, 13 октября 2011 г.
12. 3 ингредиента
• Сообщество
• Профессиональный преподавательский
состав (теоретики и практики)
• Интерактивный образовательный
процесс
четверг, 13 октября 2011 г.
13. Сообщество
• Кампус и все условия для жизни в его пределах
• Эффективная и “открытая” инфраструктура (пользуйся чем
нужно без бюрократии)
• Создание малых бизнесов в ходе образовательного
процесса
• Бизнес-кафе, встречи с инвесторами и открытые
мероприятия
четверг, 13 октября 2011 г.
14. Преподаватели
• Ведущие эксперты в области бизнес-образования
с интерактивным подходом к обучению
• Местные преподаватели, перенимающие опыт у
экспертов
• Успешные предприниматели в качестве
менторов
четверг, 13 октября 2011 г.
15. Процесс
• Активное использование игр и практических
кейсов в обучении
• Составление программ под потребности и
способности студента
• Командная работа: студента и преподавателя
четверг, 13 октября 2011 г.
16. Мыне отрицаем
классическое
университетское
образование,
делаем его
мы
полезным для
повседневной практики управленца
четверг, 13 октября 2011 г.
17. Мы не снабжаем рыбой,
мы не раздаём удочки,
мы учим изобретать
новые способы ловить
рыбу и изготавливать
новые снасти
четверг, 13 октября 2011 г.
19. не говорим, а делаем
Кроме корпоративных семинаров и
тренингов для заказчиков,
Empatika Open –
бесплатные лекции для всех желающих
более 400 слушателей,
более 50 семинаров по разным тематикам
за 2 года
четверг, 13 октября 2011 г.
20. эмпатия
О проблемах знаем не понаслышке:
преподаем в ведущих ВУЗах Москвы
МГУ, НИУ ВШЭ, АНХ, РАГС
четверг, 13 октября 2011 г.
21. опыт
Мы консультировали многие компании в
различных отраслях и знаем, что такое
бизнес изнутри
четверг, 13 октября 2011 г.
22. движение
Собственные исследования и
эксперименты, еженедельное внутреннее
обучение
четверг, 13 октября 2011 г.
24. Концепция курсов
• “Я управляю собой”
➡ навыки наблюдения, анализа и синтеза, рефлексии, системного мышления, публичных
выступлений, тайм-менеджмент
• “Я управляю другими”
➡ управление командой, управление проектом, психология управления, креативные
технологии, антропология и социология
• “Я управляю организацией”
➡ создание и управление бизнес-процессами, управленческий и оперативный учет, бизнес-
моделирование, стратегическое управление
четверг, 13 октября 2011 г.
