SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 54
Το πείραμα του Ερατοσθένη
Τι θα κάνουμε εμείς.
Ο Ερατοσθένης (Κυρήνη 276 π.Χ. – Αλεξάνδρεια 194 π.Χ.) ήταν
αρχαίος Έλληνας μαθηματικός, γεωγράφος, αστρονόμος, γεωδαίτης,
ιστορικός και φιλόλογος. Πόσα χρόνια έζησε;
Αν και ο Ερατοσθένης γεννήθηκε στην Κυρήνη (στη σημερινή Λιβύη),
έζησε, εργάστηκε και πέθανε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου.
Το 236 π.Χ. ορίστηκε Διευθυντής της Βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας,
που ήταν ένα από τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου. Για σαράντα
ολόκληρα χρόνια δούλευε στη θαυμάσια αυτή βιβλιοθήκη.
Δεν παντρεύτηκε ποτέ. Το 194 π.Χ. τυφλώθηκε και ένα χρόνο
αργότερα σταμάτησε να τρώει και πέθανε. Δεν μπόρεσε να αντέξει τη
στέρηση της ανθρώπινης γνώσης που του επέβαλε η τύφλωση.
Παρόλα αυτά ο Ερατοσθένης είναι ο πρώτος άνθρωπος που
υπολόγισε το μέγεθος της Γης. Όμως για μια στιγμή! Ο Ερατοσθένης
ήξερε τι σχήμα έχει η Γη; Και πώς; Αφού τότε δεν υπήρχαν ούτε
αεροπλάνα ούτε διαστημόπλοια για να δουν τη Γη από ψηλά!
Ο Ερατοσθένης το υποψιαζόταν ότι η Γη ήταν σφαιρική. Το
υποψιάζονταν και πολλοί άλλοι έξυπνοι αρχαίοι Έλληνες. Γιατί και
πώς;
Όταν βρίσκονταν στο λιμάνι έβλεπαν τα πλοία που απομακρύνονταν να
εξαφανίζονται από κάτω προς τα πάνω. Επίσης όταν ένα πλοίο πλησίαζε
προς το λιμάνι, πρώτα φαινόταν το κατάρτι του και μετά σιγά σιγά φαινόταν
ολόκληρο το πλοίο. Έτσι υποψιάζονταν ότι η Γη καμπυλώνει!
Όταν βρίσκονταν στο λιμάνι έβλεπαν τα πλοία που απομακρύνονταν να
εξαφανίζονται από κάτω προς τα πάνω. Επίσης όταν ένα πλοίο πλησίαζε
προς το λιμάνι, πρώτα φαινόταν το κατάρτι του και μετά σιγά σιγά φαινόταν
ολόκληρο το πλοίο. Έτσι υποψιάζονταν ότι η Γη καμπυλώνει!
Όταν βρίσκονταν στο λιμάνι έβλεπαν τα πλοία που απομακρύνονταν να
εξαφανίζονται από κάτω προς τα πάνω. Επίσης όταν ένα πλοίο πλησίαζε
προς το λιμάνι, πρώτα φαινόταν το κατάρτι του και μετά σιγά σιγά φαινόταν
ολόκληρο το πλοίο. Έτσι υποψιάζονταν ότι η Γη καμπυλώνει!
Όταν βρίσκονταν στο λιμάνι έβλεπαν τα πλοία που απομακρύνονταν να
εξαφανίζονται από κάτω προς τα πάνω. Επίσης όταν ένα πλοίο πλησίαζε
προς το λιμάνι, πρώτα φαινόταν το κατάρτι του και μετά σιγά σιγά φαινόταν
ολόκληρο το πλοίο. Έτσι υποψιάζονταν ότι η Γη καμπυλώνει!
Όταν βρίσκονταν στο λιμάνι έβλεπαν τα πλοία που απομακρύνονταν να
εξαφανίζονται από κάτω προς τα πάνω. Επίσης όταν ένα πλοίο πλησίαζε
προς το λιμάνι, πρώτα φαινόταν το κατάρτι του και μετά σιγά σιγά φαινόταν
ολόκληρο το πλοίο. Έτσι υποψιάζονταν ότι η Γη καμπυλώνει!
Επίσης είχαν παρατηρήσει ότι κατά τις εκλείψεις της Σελήνης η σκιά της Γης
που πέφτει πάνω σ' αυτήν έχει κυκλική μορφή. Ε, να λοιπόν!
Ακόμα ήξεραν ότι κάθε τόπος έχει διαφορετική ανατολή και δύση. Εάν η Γη
ήταν επίπεδη τότε θα ξημέρωνε και θα σκοτείνιαζε παντού την ίδια ώρα.
Ο Ερατοσθένης λοιπόν είναι ο πρώτος άνθρωπος που απέδειξε ότι Γη είναι
σφαιρική και κατάφερε να μετρήσει την περίμετρό της. Όμως πώς, αφού
δεν υπήρχαν τότε ούτε υπολογιστές ούτε άλλα επιστημονικά εργαλεία;
Και όμως. Τα μόνα εργαλεία που χρειάστηκε ήταν μία ράβδος, ένα μέτρο,
τα πόδια των ανθρώπων και η παρατηρητικότητά του. Και να πώς:
Καθώς ο Ερατοσθένης μελετούσε στη βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας, διάβασε
κάτι που του κέντρισε το ενδιαφέρον. Στην αρχαία Συήνη οι άνθρωποι είχαν
παρατηρήσει ότι το μεσημέρι της ημέρας του θερινού ηλιοστασίου (21 Ιουνίου),
σε κάποιο βαθύ πηγάδι, μπορούσε κανείς να δει όλη την επιφάνεια του νερού,
χωρίς σκιές.
Αυτό οι άνθρωποι δεν μπορούσαν να το εξηγήσουν. Όλοι ήξεραν ότι όταν
κοιτούσαν μέσα σε ένα πηγάδι έβλεπαν πάντα κάποια σκιά. Το να μην υπάρχει
καθόλου σκιά ήταν ανεξήγητο! Πώς μπορούσε να συμβαίνει αυτό;
Ο Ερατοσθένης κατάλαβε ότι για να μη
σχηματίζεται σκιά στο πηγάδι οι ακτίνες
του Ήλιου το μεσημέρι του θερινού
ηλιοστασίου έπεφταν κάθετα στη Συήνη.
Επίσης ήξερε ότι ο Ήλιος βρίσκεται πολύ
μακριά από τη Γη και οι ακτίνες του που
φτάνουν σ’ αυτήν είναι σχεδόν
παράλληλες.
Συνέβαινε όμως
το ίδιο και στην
Αλεξάνδρεια
όπου έμενε ο
Ερατοσθένης;
Αλεξάνδρεια
Συήνη
Εάν η Γη ήταν επίπεδη θα έπρεπε να συμβαίνει το ίδιο!
Όμως
ΌΧΙ!!!!!!
Αλεξάνδρεια
Συήνη
Την ίδια στιγμή στην Αλεξάνδρεια οι
ακτίνες του ήλιου έριχναν σκιά σε ένα
κοντάρι που είχε μπήξει στη Γη ο
Ερατοσθένης και σε όλα τα πηγάδια
της περιοχής!
Ο Ερατοσθένης κατάλαβε ότι ο
ήλιος δεν μπορούσε να βρίσκεται
την ίδια στιγμή ακριβώς επάνω από
την Αλεξάνδρεια και τη Συήνη και
αυτό γιατί η Γη καμπύλωνε!
Σκέφτηκε επίσης ότι θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει το δεδομένο
αυτό, την καμπυλότητα δηλ. της Γης, για να βρει την περίμετρό της.
Στις 21 Ιουνίου στις 12:00 το μεσημέρι στην Αλεξάνδρεια κάρφωσε ένα
κοντάρι κάθετα στη γη.
Τότε μέτρησε τη γωνία που σχηματίστηκε ανάμεσα στο κοντάρι και στις
ακτίνες του ήλιου και βρήκε ότι είναι φ=7,2ο
.
Λογάριασε και βρήκε ότι οι 7,2ο
είναι όσο το 1/50 του κύκλου.
Σκέφτηκε επίσης ότι αν το πηγάδι και το κοντάρι ήταν πάρα πολύ
μεγάλα κάποια στιγμή θα τέμνονταν και μάλιστα στο κέντρο της Γης!
Τότε η γωνία που θα σχηματίζεται ανάμεσά τους θα είναι ίση με τη
γωνία φ που σχηματίζεται ανάμεσα στο κοντάρι και τις ακτίνες του
ήλιου δηλ. 7,2 μοίρες δηλ. το 1/50 του κύκλου!
Άρα η απόσταση ανάμεσα στην Αλεξάνδρεια και στη Συήνη είναι το
1/50 της περιφέρειας της Γης.
Και άρα όλη η περίμετρος της Γης είναι 50 φορές η απόσταση
Αλεξάνδρειας – Συήνης.
Έλα όμως που ο Ερατοσθένης δεν ήξερε πόση ακριβώς είναι η απόσταση
αυτή! Αν είχε βέβαια τότε το google maps θα μπορούσε πολύ εύκολα να τη
βρει. Πώς θα μπορούσε λοιπόν να μετρήσει την απόσταση μεταξύ των δύο
πόλεων;
Κάποιοι λένε ότι ο Ερατοσθένης προσέλαβε βηματιστές δηλαδή
ανθρώπους για να μετρήσουν την απόσταση αυτή με τα βήματά τους!
Έτσι τελικά βρήκε ότι η απόσταση ανάμεσα στις δύο πόλεις ήταν 5.040
στάδια.
Άρα η περίμετρος της Γης ήταν 5.040Χ50 = 252.000 στάδια.
Οι αρχαίοι μετρούσαν τις αποστάσεις με στάδια. Όμως δεν ήταν όλα τα
στάδια ίδια. Άλλα ήταν157μ. και άλλα ήταν 185μ.
Αν υπολόγισε με τα 157μ. τότε η περίμετρος της Γης που βρήκε είναι
252.000 Χ 157 = 39564000 μ. : 1000 = 39.564 χμ.
Αν υπολόγισε με τα 185μ. τότε η περίμετρος της Γης που βρήκε είναι
252.000 Χ 185 = 46620000 μ. : 1000 = 46.620 χμ.
39.564 χμ. - 46.620 χμ.
Η περίμετρος της Γης σήμερα ξέρουμε ότι είναι 40.075 χμ. Παρόλο που ο
Ερατοσθένης δεν βρήκε ακριβώς αυτόν τον αριθμό, ωστόσο η μέτρησή του
είναι πάρα πολύ κοντά. Είναι σημαντικό το πείραμά του;
40.075 χμ.
39.564 χμ. - 46.620 χμ.
Και βέβαια το πείραμά του είναι πάρα πολύ σπουδαίο, γιατί έφτασε κοντά
στην πραγματική περίμετρο της Γης χωρίς να έχει υπολογιστές,
δορυφόρους και άλλα επιστημονικά εργαλεία, παρά ένα κοντάρι, τα πόδια
των ανθρώπων και το μυαλό του!
Και εμείς λοιπόν θα
προσπαθήσουμε να
γίνουμε μικροί
Ερατοσθένηδες και να
κάνουμε το πείραμά του
όπως το έκανε και εκείνος
πριν από 2.000 χρόνια.
Τι υλικά πιστεύετε ότι
χρειαζόμαστε για να
κάνουμε το πείραμά του;
Χρειαζόμαστε ένα κοντάρι ή ραβδί που θα το τοποθετήσουμε κάθετα στη
γη, ένα μέτρο, ένα μοιρογνωμόνιο και το μυαλό μας.
Πότε πρέπει να κάνουμε το
πείραμα;
Πρέπει να το κάνουμε στις 20 Μαρτίου το μεσημέρι που είναι εφέτος η
εαρινή ισημερία. Τότε οι ακτίνες του ήλιου πέφτουν κάθετα στον άξονα
της γης, έτσι ώστε νύχτα και ημέρα έχουν ίση διάρκεια.
Τι πρέπει να μετρήσουμε;
Θα μετρήσουμε τη ράβδο μας και τον ίσκιο που θα δημιουργήσει εκείνη τη
στιγμή.
Αυτό είναι όμως εκείνο που
ψάχνουμε να βρούμε;
Στην
πραγματικότητα
ψάχνουμε να
βρούμε τη γωνία
φ.
Γι’ αυτό μόλις μετρήσουμε και τη σκιά της ράβδου μας θα σχεδιάσουμε στο
χαρτί ένα ίδιο τρίγωνο και με το μοιρογνωμόνιο θα μετρήσουμε τη γωνία φ.
Θα έχουμε τότε βρει την
περίμετρο της Γης όπως ο
Ερατοσθένης;
Όχι βέβαια. Θα εξετάσουμε πρώτα πόσες φορές η γωνία μας χωράει
στον κύκλο δηλ 360:φ. Αυτό που θα βρούμε θα το πολλαπλασιάσουμε
με την απόσταση μας από τον ισημερινό.
Όμως ποια είναι η απόσταση
του σχολείου μας από τον
ισημερινό; Ο Ερατοσθένης
είχε βρει την απόσταση που
χρειαζόταν
προσλαμβάνοντας
βηματιστές. Το ίδιο θα
κάνουμε κι εμείς;
Ούτε λόγος. Εμείς θα βρούμε την απόσταση με το ειδικό πρόγραμμα
και μετά θα την πολλαπλασιάσουμε με το πηλίκο της προηγούμενης
διαίρεσης. Έτσι θα έχουμε βρει την περίμετρο της Γης περίπου
όπως και ο Ερατοσθένης!
Παρουσίαση: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονια
διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονιαδιαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονια
διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονιαsomakris
 
οι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωναοι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωναifh
 
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥKatzelakis Dimitrios
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3matoula74
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...Χρήστος Χαρμπής
 
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφέςΚύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφέςΓιάννης Φερεντίνος
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2 Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2 despifor
 
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9Stathis Gourzis
 
Φυσικη Α' Γυμνασιου θέματα 1 ως 4 σύμφωνα με την εγκύκλιο
Φυσικη Α' Γυμνασιου  θέματα 1 ως  4 σύμφωνα με την εγκύκλιοΦυσικη Α' Γυμνασιου  θέματα 1 ως  4 σύμφωνα με την εγκύκλιο
Φυσικη Α' Γυμνασιου θέματα 1 ως 4 σύμφωνα με την εγκύκλιοChristos Gotzaridis
 
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173vserdaki
 
φυσικη γ 1.5 νομοσ coulomb
φυσικη γ 1.5 νομοσ coulombφυσικη γ 1.5 νομοσ coulomb
φυσικη γ 1.5 νομοσ coulombtvagelis96
 
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίουτεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίουRia Papamanoli
 
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 Κεφάλαιο
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 ΚεφάλαιοΑ γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 Κεφάλαιο
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 ΚεφάλαιοΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...Κωνσταντίνα Παπιγκιώτη
 
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουΑ Χ
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιGeorgia Sofi
 

Was ist angesagt? (20)

διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονια
διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονιαδιαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονια
διαφορες των ολυμπιακων αγωνων στα αρχαια χρονια
 
οι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωναοι τρείς νόμοι του νεύτωνα
οι τρείς νόμοι του νεύτωνα
 
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
α1.1
α1.1α1.1
α1.1
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...
Μαθηματικά ΣΤ΄. 1η Σύντομη επανάληψη 3ης ενότητας, κεφ. 30-37, ΄΄Λόγοι - Αναλ...
 
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφέςΚύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο   ακμές και κορυφές
Κύβος και ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο ακμές και κορυφές
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2 Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
 
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9
Βιολογία Α Λυκείου - Θέματα 1ο - Κεφ. 1 - 9
 
Φυσικη Α' Γυμνασιου θέματα 1 ως 4 σύμφωνα με την εγκύκλιο
Φυσικη Α' Γυμνασιου  θέματα 1 ως  4 σύμφωνα με την εγκύκλιοΦυσικη Α' Γυμνασιου  θέματα 1 ως  4 σύμφωνα με την εγκύκλιο
Φυσικη Α' Γυμνασιου θέματα 1 ως 4 σύμφωνα με την εγκύκλιο
 
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
 
ΟΣΤΡΑΚΙΣΜΟΣ
ΟΣΤΡΑΚΙΣΜΟΣΟΣΤΡΑΚΙΣΜΟΣ
ΟΣΤΡΑΚΙΣΜΟΣ
 
φυσικη γ 1.5 νομοσ coulomb
φυσικη γ 1.5 νομοσ coulombφυσικη γ 1.5 νομοσ coulomb
φυσικη γ 1.5 νομοσ coulomb
 
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίουτεστ στο μυκηναικο πολιτισμο  α γυμνασίου
τεστ στο μυκηναικο πολιτισμο α γυμνασίου
 
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 Κεφάλαιο
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 ΚεφάλαιοΑ γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 Κεφάλαιο
Α γυμνασίου Διαγώνισμα Γεωγραφίας στο 1 Κεφάλαιο
 
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...
Παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται στο χρόνο...
 
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
 

Ähnlich wie Το πείραμα του Ερατοσθένη και πώς θα το κάνουμε εμείς

από το μύθο στο λόγο
από το μύθο στο λόγοαπό το μύθο στο λόγο
από το μύθο στο λόγοelenadamo
 
Πείραμα Ερατοσθένη
Πείραμα ΕρατοσθένηΠείραμα Ερατοσθένη
Πείραμα ΕρατοσθένηGiorgos Papanikolaou
 
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗELENI KAMARIANOU
 
Giannopoyloy maria, elena kriari ouranio tojo
Giannopoyloy maria, elena kriari ouranio tojoGiannopoyloy maria, elena kriari ouranio tojo
Giannopoyloy maria, elena kriari ouranio tojomariagnpl
 
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1PsaroudakisManos1
 
1. Το σχήμα και οι κινήσεις της Γης.pptx
1. Το σχήμα και οι κινήσεις της Γης.pptx1. Το σχήμα και οι κινήσεις της Γης.pptx
1. Το σχήμα και οι κινήσεις της Γης.pptxdimitrislaskaris4
 
Η ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνΗ ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνhlias65
 
εργασία φυσικής
εργασία φυσικήςεργασία φυσικής
εργασία φυσικήςeutuxiat
 
βόρειο και νότιο σέλας
βόρειο και νότιο σέλαςβόρειο και νότιο σέλας
βόρειο και νότιο σέλαςketiathana
 
Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες ΤέχνηςΠολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες ΤέχνηςGeorgia Siabalioti
 
Ηλιακό Σύστημα
Ηλιακό ΣύστημαΗλιακό Σύστημα
Ηλιακό ΣύστημαFotini Pog
 
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών Litsa Thanasouda
 
Προσανατολισμός
ΠροσανατολισμόςΠροσανατολισμός
Προσανατολισμόςkougiou
 

Ähnlich wie Το πείραμα του Ερατοσθένη και πώς θα το κάνουμε εμείς (20)

από το μύθο στο λόγο
από το μύθο στο λόγοαπό το μύθο στο λόγο
από το μύθο στο λόγο
 
Πείραμα Ερατοσθένη
Πείραμα ΕρατοσθένηΠείραμα Ερατοσθένη
Πείραμα Ερατοσθένη
 
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
 
Eratosthenis
EratosthenisEratosthenis
Eratosthenis
 
Giannopoyloy maria, elena kriari ouranio tojo
Giannopoyloy maria, elena kriari ouranio tojoGiannopoyloy maria, elena kriari ouranio tojo
Giannopoyloy maria, elena kriari ouranio tojo
 
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1
Αστρονομία και Διαστημική Κεφ.1
 
1. Το σχήμα και οι κινήσεις της Γης.pptx
1. Το σχήμα και οι κινήσεις της Γης.pptx1. Το σχήμα και οι κινήσεις της Γης.pptx
1. Το σχήμα και οι κινήσεις της Γης.pptx
 
Η ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνΗ ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικών
 
εργασία φυσικής
εργασία φυσικήςεργασία φυσικής
εργασία φυσικής
 
βόρειο και νότιο σέλας
βόρειο και νότιο σέλαςβόρειο και νότιο σέλας
βόρειο και νότιο σέλας
 
Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες ΤέχνηςΠολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
 
Ηλιακό Σύστημα
Ηλιακό ΣύστημαΗλιακό Σύστημα
Ηλιακό Σύστημα
 
Σελήνη (Α' 13-14)
Σελήνη (Α' 13-14)Σελήνη (Α' 13-14)
Σελήνη (Α' 13-14)
 
ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗΣ
ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗΣΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗΣ
ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗΣ
 
Aρίσταρχος ο Σάμιος
Aρίσταρχος ο ΣάμιοςAρίσταρχος ο Σάμιος
Aρίσταρχος ο Σάμιος
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη
Το πείραμα του ΕρατοσθένηΤο πείραμα του Ερατοσθένη
Το πείραμα του Ερατοσθένη
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη
Το πείραμα του ΕρατοσθένηΤο πείραμα του Ερατοσθένη
Το πείραμα του Ερατοσθένη
 
μετρηση του χρονου
μετρηση του χρονουμετρηση του χρονου
μετρηση του χρονου
 
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών
 
Προσανατολισμός
ΠροσανατολισμόςΠροσανατολισμός
Προσανατολισμός
 

Mehr von Dimitra Mylonaki

Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουDimitra Mylonaki
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέεςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειεςDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 

Mehr von Dimitra Mylonaki (20)

Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 

Kürzlich hochgeladen

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Kürzlich hochgeladen (13)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Το πείραμα του Ερατοσθένη και πώς θα το κάνουμε εμείς

  • 1. Το πείραμα του Ερατοσθένη Τι θα κάνουμε εμείς.
  • 2. Ο Ερατοσθένης (Κυρήνη 276 π.Χ. – Αλεξάνδρεια 194 π.Χ.) ήταν αρχαίος Έλληνας μαθηματικός, γεωγράφος, αστρονόμος, γεωδαίτης, ιστορικός και φιλόλογος. Πόσα χρόνια έζησε;
  • 3. Αν και ο Ερατοσθένης γεννήθηκε στην Κυρήνη (στη σημερινή Λιβύη), έζησε, εργάστηκε και πέθανε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου.
  • 4. Το 236 π.Χ. ορίστηκε Διευθυντής της Βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας, που ήταν ένα από τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου. Για σαράντα ολόκληρα χρόνια δούλευε στη θαυμάσια αυτή βιβλιοθήκη.
  • 5. Δεν παντρεύτηκε ποτέ. Το 194 π.Χ. τυφλώθηκε και ένα χρόνο αργότερα σταμάτησε να τρώει και πέθανε. Δεν μπόρεσε να αντέξει τη στέρηση της ανθρώπινης γνώσης που του επέβαλε η τύφλωση.
  • 6. Παρόλα αυτά ο Ερατοσθένης είναι ο πρώτος άνθρωπος που υπολόγισε το μέγεθος της Γης. Όμως για μια στιγμή! Ο Ερατοσθένης ήξερε τι σχήμα έχει η Γη; Και πώς; Αφού τότε δεν υπήρχαν ούτε αεροπλάνα ούτε διαστημόπλοια για να δουν τη Γη από ψηλά!
  • 7. Ο Ερατοσθένης το υποψιαζόταν ότι η Γη ήταν σφαιρική. Το υποψιάζονταν και πολλοί άλλοι έξυπνοι αρχαίοι Έλληνες. Γιατί και πώς;
  • 8. Όταν βρίσκονταν στο λιμάνι έβλεπαν τα πλοία που απομακρύνονταν να εξαφανίζονται από κάτω προς τα πάνω. Επίσης όταν ένα πλοίο πλησίαζε προς το λιμάνι, πρώτα φαινόταν το κατάρτι του και μετά σιγά σιγά φαινόταν ολόκληρο το πλοίο. Έτσι υποψιάζονταν ότι η Γη καμπυλώνει!
  • 9. Όταν βρίσκονταν στο λιμάνι έβλεπαν τα πλοία που απομακρύνονταν να εξαφανίζονται από κάτω προς τα πάνω. Επίσης όταν ένα πλοίο πλησίαζε προς το λιμάνι, πρώτα φαινόταν το κατάρτι του και μετά σιγά σιγά φαινόταν ολόκληρο το πλοίο. Έτσι υποψιάζονταν ότι η Γη καμπυλώνει!
  • 10. Όταν βρίσκονταν στο λιμάνι έβλεπαν τα πλοία που απομακρύνονταν να εξαφανίζονται από κάτω προς τα πάνω. Επίσης όταν ένα πλοίο πλησίαζε προς το λιμάνι, πρώτα φαινόταν το κατάρτι του και μετά σιγά σιγά φαινόταν ολόκληρο το πλοίο. Έτσι υποψιάζονταν ότι η Γη καμπυλώνει!
  • 11. Όταν βρίσκονταν στο λιμάνι έβλεπαν τα πλοία που απομακρύνονταν να εξαφανίζονται από κάτω προς τα πάνω. Επίσης όταν ένα πλοίο πλησίαζε προς το λιμάνι, πρώτα φαινόταν το κατάρτι του και μετά σιγά σιγά φαινόταν ολόκληρο το πλοίο. Έτσι υποψιάζονταν ότι η Γη καμπυλώνει!
  • 12. Όταν βρίσκονταν στο λιμάνι έβλεπαν τα πλοία που απομακρύνονταν να εξαφανίζονται από κάτω προς τα πάνω. Επίσης όταν ένα πλοίο πλησίαζε προς το λιμάνι, πρώτα φαινόταν το κατάρτι του και μετά σιγά σιγά φαινόταν ολόκληρο το πλοίο. Έτσι υποψιάζονταν ότι η Γη καμπυλώνει!
  • 13. Επίσης είχαν παρατηρήσει ότι κατά τις εκλείψεις της Σελήνης η σκιά της Γης που πέφτει πάνω σ' αυτήν έχει κυκλική μορφή. Ε, να λοιπόν!
  • 14. Ακόμα ήξεραν ότι κάθε τόπος έχει διαφορετική ανατολή και δύση. Εάν η Γη ήταν επίπεδη τότε θα ξημέρωνε και θα σκοτείνιαζε παντού την ίδια ώρα.
  • 15. Ο Ερατοσθένης λοιπόν είναι ο πρώτος άνθρωπος που απέδειξε ότι Γη είναι σφαιρική και κατάφερε να μετρήσει την περίμετρό της. Όμως πώς, αφού δεν υπήρχαν τότε ούτε υπολογιστές ούτε άλλα επιστημονικά εργαλεία;
  • 16. Και όμως. Τα μόνα εργαλεία που χρειάστηκε ήταν μία ράβδος, ένα μέτρο, τα πόδια των ανθρώπων και η παρατηρητικότητά του. Και να πώς:
  • 17. Καθώς ο Ερατοσθένης μελετούσε στη βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας, διάβασε κάτι που του κέντρισε το ενδιαφέρον. Στην αρχαία Συήνη οι άνθρωποι είχαν παρατηρήσει ότι το μεσημέρι της ημέρας του θερινού ηλιοστασίου (21 Ιουνίου), σε κάποιο βαθύ πηγάδι, μπορούσε κανείς να δει όλη την επιφάνεια του νερού, χωρίς σκιές.
  • 18. Αυτό οι άνθρωποι δεν μπορούσαν να το εξηγήσουν. Όλοι ήξεραν ότι όταν κοιτούσαν μέσα σε ένα πηγάδι έβλεπαν πάντα κάποια σκιά. Το να μην υπάρχει καθόλου σκιά ήταν ανεξήγητο! Πώς μπορούσε να συμβαίνει αυτό;
  • 19. Ο Ερατοσθένης κατάλαβε ότι για να μη σχηματίζεται σκιά στο πηγάδι οι ακτίνες του Ήλιου το μεσημέρι του θερινού ηλιοστασίου έπεφταν κάθετα στη Συήνη. Επίσης ήξερε ότι ο Ήλιος βρίσκεται πολύ μακριά από τη Γη και οι ακτίνες του που φτάνουν σ’ αυτήν είναι σχεδόν παράλληλες.
  • 20. Συνέβαινε όμως το ίδιο και στην Αλεξάνδρεια όπου έμενε ο Ερατοσθένης; Αλεξάνδρεια Συήνη
  • 21. Εάν η Γη ήταν επίπεδη θα έπρεπε να συμβαίνει το ίδιο!
  • 23. Την ίδια στιγμή στην Αλεξάνδρεια οι ακτίνες του ήλιου έριχναν σκιά σε ένα κοντάρι που είχε μπήξει στη Γη ο Ερατοσθένης και σε όλα τα πηγάδια της περιοχής!
  • 24. Ο Ερατοσθένης κατάλαβε ότι ο ήλιος δεν μπορούσε να βρίσκεται την ίδια στιγμή ακριβώς επάνω από την Αλεξάνδρεια και τη Συήνη και αυτό γιατί η Γη καμπύλωνε!
  • 25. Σκέφτηκε επίσης ότι θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει το δεδομένο αυτό, την καμπυλότητα δηλ. της Γης, για να βρει την περίμετρό της.
  • 26. Στις 21 Ιουνίου στις 12:00 το μεσημέρι στην Αλεξάνδρεια κάρφωσε ένα κοντάρι κάθετα στη γη.
  • 27. Τότε μέτρησε τη γωνία που σχηματίστηκε ανάμεσα στο κοντάρι και στις ακτίνες του ήλιου και βρήκε ότι είναι φ=7,2ο .
  • 28. Λογάριασε και βρήκε ότι οι 7,2ο είναι όσο το 1/50 του κύκλου.
  • 29. Σκέφτηκε επίσης ότι αν το πηγάδι και το κοντάρι ήταν πάρα πολύ μεγάλα κάποια στιγμή θα τέμνονταν και μάλιστα στο κέντρο της Γης!
  • 30. Τότε η γωνία που θα σχηματίζεται ανάμεσά τους θα είναι ίση με τη γωνία φ που σχηματίζεται ανάμεσα στο κοντάρι και τις ακτίνες του ήλιου δηλ. 7,2 μοίρες δηλ. το 1/50 του κύκλου!
  • 31. Άρα η απόσταση ανάμεσα στην Αλεξάνδρεια και στη Συήνη είναι το 1/50 της περιφέρειας της Γης.
  • 32. Και άρα όλη η περίμετρος της Γης είναι 50 φορές η απόσταση Αλεξάνδρειας – Συήνης.
  • 33. Έλα όμως που ο Ερατοσθένης δεν ήξερε πόση ακριβώς είναι η απόσταση αυτή! Αν είχε βέβαια τότε το google maps θα μπορούσε πολύ εύκολα να τη βρει. Πώς θα μπορούσε λοιπόν να μετρήσει την απόσταση μεταξύ των δύο πόλεων;
  • 34. Κάποιοι λένε ότι ο Ερατοσθένης προσέλαβε βηματιστές δηλαδή ανθρώπους για να μετρήσουν την απόσταση αυτή με τα βήματά τους!
  • 35. Έτσι τελικά βρήκε ότι η απόσταση ανάμεσα στις δύο πόλεις ήταν 5.040 στάδια.
  • 36. Άρα η περίμετρος της Γης ήταν 5.040Χ50 = 252.000 στάδια.
  • 37. Οι αρχαίοι μετρούσαν τις αποστάσεις με στάδια. Όμως δεν ήταν όλα τα στάδια ίδια. Άλλα ήταν157μ. και άλλα ήταν 185μ.
  • 38. Αν υπολόγισε με τα 157μ. τότε η περίμετρος της Γης που βρήκε είναι 252.000 Χ 157 = 39564000 μ. : 1000 = 39.564 χμ. Αν υπολόγισε με τα 185μ. τότε η περίμετρος της Γης που βρήκε είναι 252.000 Χ 185 = 46620000 μ. : 1000 = 46.620 χμ. 39.564 χμ. - 46.620 χμ.
  • 39. Η περίμετρος της Γης σήμερα ξέρουμε ότι είναι 40.075 χμ. Παρόλο που ο Ερατοσθένης δεν βρήκε ακριβώς αυτόν τον αριθμό, ωστόσο η μέτρησή του είναι πάρα πολύ κοντά. Είναι σημαντικό το πείραμά του; 40.075 χμ. 39.564 χμ. - 46.620 χμ.
  • 40. Και βέβαια το πείραμά του είναι πάρα πολύ σπουδαίο, γιατί έφτασε κοντά στην πραγματική περίμετρο της Γης χωρίς να έχει υπολογιστές, δορυφόρους και άλλα επιστημονικά εργαλεία, παρά ένα κοντάρι, τα πόδια των ανθρώπων και το μυαλό του!
  • 41. Και εμείς λοιπόν θα προσπαθήσουμε να γίνουμε μικροί Ερατοσθένηδες και να κάνουμε το πείραμά του όπως το έκανε και εκείνος πριν από 2.000 χρόνια. Τι υλικά πιστεύετε ότι χρειαζόμαστε για να κάνουμε το πείραμά του;
  • 42. Χρειαζόμαστε ένα κοντάρι ή ραβδί που θα το τοποθετήσουμε κάθετα στη γη, ένα μέτρο, ένα μοιρογνωμόνιο και το μυαλό μας.
  • 43. Πότε πρέπει να κάνουμε το πείραμα;
  • 44. Πρέπει να το κάνουμε στις 20 Μαρτίου το μεσημέρι που είναι εφέτος η εαρινή ισημερία. Τότε οι ακτίνες του ήλιου πέφτουν κάθετα στον άξονα της γης, έτσι ώστε νύχτα και ημέρα έχουν ίση διάρκεια.
  • 45. Τι πρέπει να μετρήσουμε;
  • 46. Θα μετρήσουμε τη ράβδο μας και τον ίσκιο που θα δημιουργήσει εκείνη τη στιγμή.
  • 47. Αυτό είναι όμως εκείνο που ψάχνουμε να βρούμε;
  • 49. Γι’ αυτό μόλις μετρήσουμε και τη σκιά της ράβδου μας θα σχεδιάσουμε στο χαρτί ένα ίδιο τρίγωνο και με το μοιρογνωμόνιο θα μετρήσουμε τη γωνία φ.
  • 50. Θα έχουμε τότε βρει την περίμετρο της Γης όπως ο Ερατοσθένης;
  • 51. Όχι βέβαια. Θα εξετάσουμε πρώτα πόσες φορές η γωνία μας χωράει στον κύκλο δηλ 360:φ. Αυτό που θα βρούμε θα το πολλαπλασιάσουμε με την απόσταση μας από τον ισημερινό.
  • 52. Όμως ποια είναι η απόσταση του σχολείου μας από τον ισημερινό; Ο Ερατοσθένης είχε βρει την απόσταση που χρειαζόταν προσλαμβάνοντας βηματιστές. Το ίδιο θα κάνουμε κι εμείς;
  • 53. Ούτε λόγος. Εμείς θα βρούμε την απόσταση με το ειδικό πρόγραμμα και μετά θα την πολλαπλασιάσουμε με το πηλίκο της προηγούμενης διαίρεσης. Έτσι θα έχουμε βρει την περίμετρο της Γης περίπου όπως και ο Ερατοσθένης!