SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 23
Ό,τι αντιλαμβανόμαστε με τα αυτιά μας είναι ήχος. Τα σώματα που παράγουν ήχο
ονομάζονται ηχητικές πηγές. Υπάρχουν φυσικές και τεχνητές πηγές. Οι ήχοι δημιουρ-
γούνται από την ταλάντωση των ηχητικών πηγών. Την ταλάντωση αυτή δεν μπορούμε
πάντα να την αντιληφθούμε εύκολα.
Ο ήχος διαδίδεται και στα στερεά και στα υγρά και στα αέρια. Στα στερεά διαδίδεται πιο
γρήγορα.
Όταν ταλαντώνεται μια ηχητική πηγή ο ήχος διαδίδεται με πυκνώματα και αραιώματα.
Τα πυκνώματα και τα αραιώματα διαδίδονται στον αέρα προς όλες τις κατευθύνσεις και
δημιουργούν ηχητικά κύματα. Τα ηχητικά κύματα μεταφέρουν ενέργεια.
Όταν το ηχητικό κύμα συναντήσει μια λεία και στιλπνή επιφάνεια, αλλάζει κατεύθυνση.
Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται ανάκλαση.
Όσο πιο λεία και στιλπνή είναι η επιφάνεια, τόσο πιο έντονο είναι το φαινόμενο της
ανάκλασης.
Όταν ο ήχος προσκρούει σε λεία και σκληρή επιφάνεια, ανακλάται και επαναλαμβά-
νεται, τότε έχουμε την ηχώ ή αντίλαλο.
Για να ακούσουμε την ηχώ, πρέπει να φωνάξουμε από κάποια απόσταση απέναντι
από σκληρή και λεία επιφάνεια (π.χ. βράχος), στην οποία να ανακλάται το ηχητικό κ
ύμα. Τότε ακούμε τον αρχικό ήχο και τον ανακλώμενο σαν δυο διαφορετικούς ήχους.
Παρατηρήστε τις δύο εικόνες και σχολιάστε τις.
Το πράσινο στις πόλεις κάνει τη ζωή πιο ανθρώπινη. Γι αυτό πολλές πόλεις
κάνουν ότι είναι δυνατόν να πρασινίσουν τις γειτονιές τους. Τα δέντρα και τα
φυτά δεν ομορφαίνουν απλά το τοπίο, δεν είναι μόνο οι «πνεύμονες» μιας
πόλης, αλλά βοηθούν και στην αντιμετώπιση των ενοχλητικών ήχων.
Πώς είναι αυτό δυνατόν; Και πώς γίνεται;
Το Όσλο, η πρωτεύουσα
της Νορβηγίας βρίσκεται
στην πρώτη θέση στη
λίστα με τις πιο πράσινες
πόλεις του κόσμου,
καθώς το 68% των
δημόσιων χώρων της
πόλης αποτελείται από
πάρκα και κήπους.
Το 2019, το Όσλο
ονομάστηκε επίσης
Πράσινη Πρωτεύουσα
της Ευρώπης
Τοποθετήστε ένα ξυπνητήρι στη μία άκρη του θρανίου και ακουμπήστε το αφτί
σας στην άλλη άκρη. Ακούστε προσεκτικά τους χτύπους του ρολογιού.
Τοποθετήστε το ρολόι επάνω σε διάφορα υλικά. Τι παρατηρείτε;
Χρησιμοποιήστε και τα υλικά του παρακάτω πίνακα. Τι παρατηρείτε;
ό
ό
ό
ό
ό
ό
ό
Ποιο είναι το κοινό χαρα-
κτηριστικό των υλικών,
μέσω των οποίων ο
ήχος ακούγεται καλά;
Ποιο είναι το κοινό χαρα-
κτηριστικό των υλικών,
μέσω των οποίων ο
ήχος δεν ακούγεται τόσο
καλά;
ό
ό
ό
ό
ό
ό
ό
Τι μπορούμε να συμπεράνουμε;
Τα μαλακά και πορώδη υλικά απορροφούν τον ήχο. Το φαινόμενο
αυτό ονομάζεται απορρόφηση του ήχου.
Τώρα μπορείτε να καταλάβετε πώς τα δέντρα και τα φυτά
βοηθούν και στην αντιμετώπιση των ενοχλητικών ήχων;
Τα φυτά απορροφούν τους θορύβους…
Τους ήχους απορροφά και το φύλλωμα των φυτών. Τα δέντρα και οι θάμνοι
στην πόλη συμβάλλουν σημαντικά στην καταπολέμηση της ηχορρύπανσης.
Αν θέλουμε να περιορίσουμε τους θορύβους της πόλης, πρέπει να προστα-
τεύουμε τα δάση που υπάρχουν γύρω από τα αστικά κέντρα και να φυτεύουμε
στις πόλεις όσο το δυνατόν περισσότερα δέντρα.
Πιο πράσινη ελληνική πόλη (κάλυψη 54,45%) είναι η Καλαμάτα, ενώ ακολουθούν η Καβάλα (44,64 %)
και η Πάτρα (36,7%).
Τα πορώδη υλικά απορροφούν τον ήχο
Αν παρατηρήσουμε ένα υλικό με μαλακή και πορώδη επιφάνεια, θα δούμε ότι
αυτή είναι γεμάτη μικρά ή μεγαλύτερα «βαθουλώματα», τους πόρους. Σε
κάποια υλικά, όπως για παράδειγμα στο σφουγγάρι, οι πόροι αυτοί είναι
ορατοί με γυμνό μάτι. Σε άλλα υλικά, για να δούμε τους πόρους, πρέπει να
χρησιμοποιήσουμε μεγεθυντικό φακό ή ακόμα και μικροσκόπιο.
Στα μαλακά και πορώδη υλικά ο ήχος ανακλάται πολλές φορές στα τοιχώματα
που περιβάλλουν τους πόρους. Ένα μέρος της ενέργειας του ηχητικού
κύματος απορροφάται από το υλικό. Πιο απλά λέμε ότι τα μαλακά και πορώδη
υλικά απορροφούν τον ήχο.
Μπορείτε να
σκεφτείτε
μαλακά και
πορώδη υλικά
στο σπίτι σας
που
απορροφούν
τους ήχους
της οικογένειας;
Ηχομόνωση
Μπορείτε να σκεφτείτε πόσο σημαντική είναι η ηχομόνωση και στα σπίτια μας.
Γι αυτό και στις καινούριες κατασκευές χρησιμοποιούνται ειδικά ηχομομονω-
τικά υλικά. Αν ωστόσο το σπίτι μας δεν έχει καλή ηχομόνωση, τι θα μπο-
ρούσαμε να κάνουμε για να προστατευτούμε από ενοχλητικούς γείτονες;
Θα μπορούσαμε να ντύσουμε τα δωμάτια με μοκέτες και χαλιά, να βάλουμε
στους τοίχους ηχομονωτικά διακοσμητικά και ταπετσαρίες, να κλείσουμε τρύ-
πες με κόλλα σιλικόνης, να βάλουμε αεροστόπ σε πόρτες και παράθυρα, να
τοποθετήσουμε τις βιβλιοθήκες στα σημεία που καταπονούνται και φυσικά να
απευθυνθούμε σε ειδικούς που θα μονώσουν αποτελεσματικά το σπίτι.
Ποια υλικά είναι ηχομονωτικά;
Ηχομονωτικά υλικά είναι το φελιζόλ, το ύφασμα, το σφουγγάρι, ο φελός, ο
υαλοβάμβακας, η γυψοσανίδα και ένα σωρό άλλα ειδικά πάνελ που πουλιού-
νται στο εμπόριο.
Ωστόσο εκτός από τα ηχομονωτικά υλικά, που δεν αφήνουν τον ήχο να περά-
σει μέσα, υπάρχουν και τα ηχοαπορροφητικά υλικά που δεν αφήνουν τον ήχο
να βγει έξω. Τα υλικά ηχοαπορρόφησης είναι ιδανικά για αίθουσες ακροάσεων,
κέντρα διασκέδασης, studio, αίθουσες ηχογράφησης κ.ά.
Σκεφτείτε τους τοίχους και τα πατώματα του κινηματογράφου με το καπό της
μηχανής του αυτοκινήτου. Και τα δύο έχουν υλικά επένδυσης. Παρατηρώντας
τις εικόνες βλέπετε ότι και στις δύο περιπτώσεις έχουν χρησιμοποιηθεί μαλακά
και πορώδη υλικά, που απορροφούν τον ήχο, για να εμποδίζεται η διάδοση
ενοχλητικών ήχων και η ανεπιθύμητη ανάκλαση των ηχητικών κυμάτων. Έτσι
όταν βλέπουμε έργο στον κινηματογράφο δεν ακούμε τον θόρυβο από τη δι-
πλανή αίθουσα. Σκεφτείτε τώρα τι θα γινόταν στους δρόμους αν κανένα αυτο-
κίνητο δεν είχε ηχοαπορροφητική επένδυση στο καπό του.....
ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟΣ
Η απορρόφηση του ήχου εξαρτάται από το είδος του υλικού. Από τη σκοπιά
του μικρόκοσμου σημαντική είναι η μάζα των μορίων από τα οποία το υλικό
αποτελείται, αλλά και η μεταξύ τους απόσταση. Υλικά σώματα με μόρια
μεγάλης μάζας, όπως για παράδειγμα ο μόλυβδος, απορροφούν το ηχητικό
κύμα, καθώς τα μόρια αυτά δεν μπορούν εύκολα να ταλαντωθούν. Τον ήχο
απορροφούν επίσης υλικά σώματα με μόρια μικρής μάζας, όταν όμως οι
αποστάσεις μεταξύ των μορίων είναι μεγάλες, όταν δηλαδή τα μόρια είναι
αραιά, όπως για παράδειγμα στο λάστιχο ή στον ατμοσφαιρικό αέρα. Όταν οι
αποστάσεις μεταξύ των μορίων είναι μεγάλες, η ταλάντωση δεν είναι εύκολο
να μεταδοθεί από το ένα μόριο στο άλλο, οπότε δεν είναι εύκολη η διάδοση
του ηχητικού κύματος.
Η γαλήνη ενός χιονισμένου τοπίου…
Τα μαλακά και πορώδη υλικά απορροφούν τους ήχους. Γι' αυτό και όταν
χιονίζει, οι ήχοι ακούγονται λιγότερο έντονοι. Η γαλήνη ενός χιονισμένου
τοπίου οφείλεται σε ένα βαθμό στην ιδιότητα που έχει το χιόνι να απορροφά
τους θορύβους.
1. Με ποιον τρόπο τα δέντρα και τα φυτά βοηθούν στην αντιμετώπιση
των ενοχλητικών ήχων της πόλης;
2. Λύσε το σταυρόλεξο
Στο πείραμα δε
1.
χρησιμοποιήσαμε χαρτί αλλά ...
Εκτός από «πνεύμονας»
2.
μιας πόλης προστατεύει
και από τους ενοχλητικούς ήχους.
Φαινόμενο του ηχητικού
3.
κύματος.
Είναι άσπρο, ελαφρύ
4.
και αποτελείται
από μικρά μπαλάκια.
ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ
Όπως και το φως, έτσι και ο ήχος απορροφάται.
Αν ο ήχος συναντήσει στην πορεία του ένα μαλακό και πορώδες υλικό,
τότε ένα μέρος του απορροφάται και το υπόλοιπο ανακλάται.
Τα υλικά που απορροφούν τον ήχο λέγονται ηχομονωτικά και τέτοια
είναι το φελιζόλ, το ύφασμα, το σφουγγάρι, ο φελός, ο υαλοβάμβακας,
η γυψοσανίδα κ.ά.
Παρουσίαση: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

πώς περιγράφουμε ένα κτίριο
πώς περιγράφουμε ένα κτίριοπώς περιγράφουμε ένα κτίριο
πώς περιγράφουμε ένα κτίριο
chrisplev
 
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Lol Lolakos
 

Was ist angesagt? (20)

Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 16ης ενότητας: ΄΄ Μουσεία ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 16ης ενότητας:  ΄΄ Μουσεία ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 16ης ενότητας:  ΄΄ Μουσεία ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 16ης ενότητας: ΄΄ Μουσεία ΄΄
 
Περιγραφή γεγονότος - Σημειώσεις
Περιγραφή γεγονότος - ΣημειώσειςΠεριγραφή γεγονότος - Σημειώσεις
Περιγραφή γεγονότος - Σημειώσεις
 
28η οκτωβρίου 1940
28η οκτωβρίου 194028η οκτωβρίου 1940
28η οκτωβρίου 1940
 
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄
 
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
 
πώς περιγράφουμε ένα κτίριο
πώς περιγράφουμε ένα κτίριοπώς περιγράφουμε ένα κτίριο
πώς περιγράφουμε ένα κτίριο
 
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
 
Περιγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουΠεριγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπου
 
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Mετοχή παθητικού παρακειμένου
Mετοχή παθητικού παρακειμένουMετοχή παθητικού παρακειμένου
Mετοχή παθητικού παρακειμένου
 
Σύγκριση και διάταξη κλασμάτων
Σύγκριση και διάταξη κλασμάτωνΣύγκριση και διάταξη κλασμάτων
Σύγκριση και διάταξη κλασμάτων
 
Φυσική ΣΤ΄, επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική ΣΤ΄,  επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄  Φυσική ΣΤ΄,  επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική ΣΤ΄, επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
 
Γλώσσα Δ΄ . 2. 5. ΄΄Το νερό ταξιδεύει΄΄
Γλώσσα Δ΄ . 2. 5. ΄΄Το νερό ταξιδεύει΄΄Γλώσσα Δ΄ . 2. 5. ΄΄Το νερό ταξιδεύει΄΄
Γλώσσα Δ΄ . 2. 5. ΄΄Το νερό ταξιδεύει΄΄
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
 
Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά E΄.2.10:΄Προβλήματα με δεκαδικούς΄΄
 
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
 
Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄
Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄
Γλώσσα Ε΄ 9.2. ΄΄Ποιοι είναι οι συγγραφείς΄΄
 
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Ενέργεια ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄  Ενέργεια ΄΄Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄  Ενέργεια ΄΄
Φυσική ΣΤ΄- Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Ενέργεια ΄΄
 
οι εγκλίσεις του ρήματος
οι εγκλίσεις του ρήματοςοι εγκλίσεις του ρήματος
οι εγκλίσεις του ρήματος
 
Γλώσσα Ε΄- Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Βιβλία - Βιβλιοθήκες΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Βιβλία - Βιβλιοθήκες΄΄Γλώσσα Ε΄- Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Βιβλία - Βιβλιοθήκες΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Βιβλία - Βιβλιοθήκες΄΄
 

Ähnlich wie 39.Απορρόφηση του ήχου.pdf

Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιουΗχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Christos Gotzaridis
 
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχος
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχοςΦυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχος
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχος
parkouk Koukoulis
 

Ähnlich wie 39.Απορρόφηση του ήχου.pdf (20)

41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf
41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf
41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf
 
Φυσική Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
Φυσική  Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄Φυσική  Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
 
ήχος
ήχοςήχος
ήχος
 
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
 
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
 
Ερευνητική Εργασία –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα : «Οι επιπτώσεις τη...
Ερευνητική Εργασία  –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα  : «Οι επιπτώσεις τη...Ερευνητική Εργασία  –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα  : «Οι επιπτώσεις τη...
Ερευνητική Εργασία –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα : «Οι επιπτώσεις τη...
 
ήχος
ήχοςήχος
ήχος
 
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιουΗχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
 
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
 
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
 
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
 
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
 
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄
 
37.Διάδοση του ήχου.pdf
37.Διάδοση του ήχου.pdf37.Διάδοση του ήχου.pdf
37.Διάδοση του ήχου.pdf
 
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχος
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχοςΦυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχος
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχος
 
Η τέχνη της μουσικής
Η τέχνη της μουσικήςΗ τέχνη της μουσικής
Η τέχνη της μουσικής
 
Ο ΗΧΟΣ
Ο ΗΧΟΣΟ ΗΧΟΣ
Ο ΗΧΟΣ
 
Φυσική Ε' τάξης, Κεφάλαιο ΗΧΟΣ - Φ.Ε.1
Φυσική Ε' τάξης,  Κεφάλαιο ΗΧΟΣ - Φ.Ε.1Φυσική Ε' τάξης,  Κεφάλαιο ΗΧΟΣ - Φ.Ε.1
Φυσική Ε' τάξης, Κεφάλαιο ΗΧΟΣ - Φ.Ε.1
 
35.Απορρόφηση του φωτός.pdf
35.Απορρόφηση του φωτός.pdf35.Απορρόφηση του φωτός.pdf
35.Απορρόφηση του φωτός.pdf
 
Φυσική Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄
Φυσική  Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄Φυσική  Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.3. ΄΄ Ανάκλαση του ήχου ΄΄
 

Mehr von Dimitra Mylonaki

Mehr von Dimitra Mylonaki (20)

Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 

Kürzlich hochgeladen

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Kürzlich hochgeladen (7)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

39.Απορρόφηση του ήχου.pdf

  • 1.
  • 2. Ό,τι αντιλαμβανόμαστε με τα αυτιά μας είναι ήχος. Τα σώματα που παράγουν ήχο ονομάζονται ηχητικές πηγές. Υπάρχουν φυσικές και τεχνητές πηγές. Οι ήχοι δημιουρ- γούνται από την ταλάντωση των ηχητικών πηγών. Την ταλάντωση αυτή δεν μπορούμε πάντα να την αντιληφθούμε εύκολα. Ο ήχος διαδίδεται και στα στερεά και στα υγρά και στα αέρια. Στα στερεά διαδίδεται πιο γρήγορα. Όταν ταλαντώνεται μια ηχητική πηγή ο ήχος διαδίδεται με πυκνώματα και αραιώματα. Τα πυκνώματα και τα αραιώματα διαδίδονται στον αέρα προς όλες τις κατευθύνσεις και δημιουργούν ηχητικά κύματα. Τα ηχητικά κύματα μεταφέρουν ενέργεια. Όταν το ηχητικό κύμα συναντήσει μια λεία και στιλπνή επιφάνεια, αλλάζει κατεύθυνση. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται ανάκλαση. Όσο πιο λεία και στιλπνή είναι η επιφάνεια, τόσο πιο έντονο είναι το φαινόμενο της ανάκλασης. Όταν ο ήχος προσκρούει σε λεία και σκληρή επιφάνεια, ανακλάται και επαναλαμβά- νεται, τότε έχουμε την ηχώ ή αντίλαλο. Για να ακούσουμε την ηχώ, πρέπει να φωνάξουμε από κάποια απόσταση απέναντι από σκληρή και λεία επιφάνεια (π.χ. βράχος), στην οποία να ανακλάται το ηχητικό κ ύμα. Τότε ακούμε τον αρχικό ήχο και τον ανακλώμενο σαν δυο διαφορετικούς ήχους.
  • 3. Παρατηρήστε τις δύο εικόνες και σχολιάστε τις.
  • 4. Το πράσινο στις πόλεις κάνει τη ζωή πιο ανθρώπινη. Γι αυτό πολλές πόλεις κάνουν ότι είναι δυνατόν να πρασινίσουν τις γειτονιές τους. Τα δέντρα και τα φυτά δεν ομορφαίνουν απλά το τοπίο, δεν είναι μόνο οι «πνεύμονες» μιας πόλης, αλλά βοηθούν και στην αντιμετώπιση των ενοχλητικών ήχων. Πώς είναι αυτό δυνατόν; Και πώς γίνεται; Το Όσλο, η πρωτεύουσα της Νορβηγίας βρίσκεται στην πρώτη θέση στη λίστα με τις πιο πράσινες πόλεις του κόσμου, καθώς το 68% των δημόσιων χώρων της πόλης αποτελείται από πάρκα και κήπους. Το 2019, το Όσλο ονομάστηκε επίσης Πράσινη Πρωτεύουσα της Ευρώπης
  • 5. Τοποθετήστε ένα ξυπνητήρι στη μία άκρη του θρανίου και ακουμπήστε το αφτί σας στην άλλη άκρη. Ακούστε προσεκτικά τους χτύπους του ρολογιού. Τοποθετήστε το ρολόι επάνω σε διάφορα υλικά. Τι παρατηρείτε;
  • 6. Χρησιμοποιήστε και τα υλικά του παρακάτω πίνακα. Τι παρατηρείτε;
  • 8. Ποιο είναι το κοινό χαρα- κτηριστικό των υλικών, μέσω των οποίων ο ήχος ακούγεται καλά; Ποιο είναι το κοινό χαρα- κτηριστικό των υλικών, μέσω των οποίων ο ήχος δεν ακούγεται τόσο καλά; ό ό ό ό ό ό ό Τι μπορούμε να συμπεράνουμε;
  • 9. Τα μαλακά και πορώδη υλικά απορροφούν τον ήχο. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται απορρόφηση του ήχου. Τώρα μπορείτε να καταλάβετε πώς τα δέντρα και τα φυτά βοηθούν και στην αντιμετώπιση των ενοχλητικών ήχων;
  • 10. Τα φυτά απορροφούν τους θορύβους… Τους ήχους απορροφά και το φύλλωμα των φυτών. Τα δέντρα και οι θάμνοι στην πόλη συμβάλλουν σημαντικά στην καταπολέμηση της ηχορρύπανσης. Αν θέλουμε να περιορίσουμε τους θορύβους της πόλης, πρέπει να προστα- τεύουμε τα δάση που υπάρχουν γύρω από τα αστικά κέντρα και να φυτεύουμε στις πόλεις όσο το δυνατόν περισσότερα δέντρα. Πιο πράσινη ελληνική πόλη (κάλυψη 54,45%) είναι η Καλαμάτα, ενώ ακολουθούν η Καβάλα (44,64 %) και η Πάτρα (36,7%).
  • 11. Τα πορώδη υλικά απορροφούν τον ήχο Αν παρατηρήσουμε ένα υλικό με μαλακή και πορώδη επιφάνεια, θα δούμε ότι αυτή είναι γεμάτη μικρά ή μεγαλύτερα «βαθουλώματα», τους πόρους. Σε κάποια υλικά, όπως για παράδειγμα στο σφουγγάρι, οι πόροι αυτοί είναι ορατοί με γυμνό μάτι. Σε άλλα υλικά, για να δούμε τους πόρους, πρέπει να χρησιμοποιήσουμε μεγεθυντικό φακό ή ακόμα και μικροσκόπιο.
  • 12. Στα μαλακά και πορώδη υλικά ο ήχος ανακλάται πολλές φορές στα τοιχώματα που περιβάλλουν τους πόρους. Ένα μέρος της ενέργειας του ηχητικού κύματος απορροφάται από το υλικό. Πιο απλά λέμε ότι τα μαλακά και πορώδη υλικά απορροφούν τον ήχο. Μπορείτε να σκεφτείτε μαλακά και πορώδη υλικά στο σπίτι σας που απορροφούν τους ήχους της οικογένειας;
  • 13. Ηχομόνωση Μπορείτε να σκεφτείτε πόσο σημαντική είναι η ηχομόνωση και στα σπίτια μας. Γι αυτό και στις καινούριες κατασκευές χρησιμοποιούνται ειδικά ηχομομονω- τικά υλικά. Αν ωστόσο το σπίτι μας δεν έχει καλή ηχομόνωση, τι θα μπο- ρούσαμε να κάνουμε για να προστατευτούμε από ενοχλητικούς γείτονες;
  • 14. Θα μπορούσαμε να ντύσουμε τα δωμάτια με μοκέτες και χαλιά, να βάλουμε στους τοίχους ηχομονωτικά διακοσμητικά και ταπετσαρίες, να κλείσουμε τρύ- πες με κόλλα σιλικόνης, να βάλουμε αεροστόπ σε πόρτες και παράθυρα, να τοποθετήσουμε τις βιβλιοθήκες στα σημεία που καταπονούνται και φυσικά να απευθυνθούμε σε ειδικούς που θα μονώσουν αποτελεσματικά το σπίτι. Ποια υλικά είναι ηχομονωτικά;
  • 15. Ηχομονωτικά υλικά είναι το φελιζόλ, το ύφασμα, το σφουγγάρι, ο φελός, ο υαλοβάμβακας, η γυψοσανίδα και ένα σωρό άλλα ειδικά πάνελ που πουλιού- νται στο εμπόριο.
  • 16. Ωστόσο εκτός από τα ηχομονωτικά υλικά, που δεν αφήνουν τον ήχο να περά- σει μέσα, υπάρχουν και τα ηχοαπορροφητικά υλικά που δεν αφήνουν τον ήχο να βγει έξω. Τα υλικά ηχοαπορρόφησης είναι ιδανικά για αίθουσες ακροάσεων, κέντρα διασκέδασης, studio, αίθουσες ηχογράφησης κ.ά.
  • 17. Σκεφτείτε τους τοίχους και τα πατώματα του κινηματογράφου με το καπό της μηχανής του αυτοκινήτου. Και τα δύο έχουν υλικά επένδυσης. Παρατηρώντας τις εικόνες βλέπετε ότι και στις δύο περιπτώσεις έχουν χρησιμοποιηθεί μαλακά και πορώδη υλικά, που απορροφούν τον ήχο, για να εμποδίζεται η διάδοση ενοχλητικών ήχων και η ανεπιθύμητη ανάκλαση των ηχητικών κυμάτων. Έτσι όταν βλέπουμε έργο στον κινηματογράφο δεν ακούμε τον θόρυβο από τη δι- πλανή αίθουσα. Σκεφτείτε τώρα τι θα γινόταν στους δρόμους αν κανένα αυτο- κίνητο δεν είχε ηχοαπορροφητική επένδυση στο καπό του.....
  • 18. ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟΣ Η απορρόφηση του ήχου εξαρτάται από το είδος του υλικού. Από τη σκοπιά του μικρόκοσμου σημαντική είναι η μάζα των μορίων από τα οποία το υλικό αποτελείται, αλλά και η μεταξύ τους απόσταση. Υλικά σώματα με μόρια μεγάλης μάζας, όπως για παράδειγμα ο μόλυβδος, απορροφούν το ηχητικό κύμα, καθώς τα μόρια αυτά δεν μπορούν εύκολα να ταλαντωθούν. Τον ήχο απορροφούν επίσης υλικά σώματα με μόρια μικρής μάζας, όταν όμως οι αποστάσεις μεταξύ των μορίων είναι μεγάλες, όταν δηλαδή τα μόρια είναι αραιά, όπως για παράδειγμα στο λάστιχο ή στον ατμοσφαιρικό αέρα. Όταν οι αποστάσεις μεταξύ των μορίων είναι μεγάλες, η ταλάντωση δεν είναι εύκολο να μεταδοθεί από το ένα μόριο στο άλλο, οπότε δεν είναι εύκολη η διάδοση του ηχητικού κύματος.
  • 19. Η γαλήνη ενός χιονισμένου τοπίου… Τα μαλακά και πορώδη υλικά απορροφούν τους ήχους. Γι' αυτό και όταν χιονίζει, οι ήχοι ακούγονται λιγότερο έντονοι. Η γαλήνη ενός χιονισμένου τοπίου οφείλεται σε ένα βαθμό στην ιδιότητα που έχει το χιόνι να απορροφά τους θορύβους.
  • 20. 1. Με ποιον τρόπο τα δέντρα και τα φυτά βοηθούν στην αντιμετώπιση των ενοχλητικών ήχων της πόλης;
  • 21. 2. Λύσε το σταυρόλεξο Στο πείραμα δε 1. χρησιμοποιήσαμε χαρτί αλλά ... Εκτός από «πνεύμονας» 2. μιας πόλης προστατεύει και από τους ενοχλητικούς ήχους. Φαινόμενο του ηχητικού 3. κύματος. Είναι άσπρο, ελαφρύ 4. και αποτελείται από μικρά μπαλάκια.
  • 22. ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ Όπως και το φως, έτσι και ο ήχος απορροφάται. Αν ο ήχος συναντήσει στην πορεία του ένα μαλακό και πορώδες υλικό, τότε ένα μέρος του απορροφάται και το υπόλοιπο ανακλάται. Τα υλικά που απορροφούν τον ήχο λέγονται ηχομονωτικά και τέτοια είναι το φελιζόλ, το ύφασμα, το σφουγγάρι, ο φελός, ο υαλοβάμβακας, η γυψοσανίδα κ.ά.