SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 37
Τα αντικείμενα μπορεί να φορτιστούν θετικά ή αρνητικά, συνήθως
λόγω τριβής. Αυτό ονομάζεται στατικός ηλεκτρισμός.
Τα όμοια φορτισμένα σώματα απωθούνται και τα αντίθετα φορτισμένα
σώματα έλκονται.
Κάθε μπαταρία έχει δύο πόλους, έναν θετικό και έναν αρνητικό.
Για να ανάψει το λαμπάκι πρέπει η μία επαφή του να συνδέεται με τον
έναν πόλο της μπαταρίας και η άλλη με τον άλλον πόλο της μπαταρίας.
ΦΕ4: ΕΝΑ ΑΠΛΟ ΚΥΚΛΩΜΑ
Τι εννοεί ο ποιητής;
Τι μπορεί να είναι το κύκλωμα;
Υπάρχουν απλά κυκλώματα αλλά και σύνθετα;
Στο πείραμα της προηγούμενης ενότητας έπρεπε να κρατάς το λαμπάκι με
το χέρι σου. Αυτό δεν ήταν επικίνδυνο, αφού η μπαταρία έχει μικρή ποσό-
τητα ηλεκτρικού ρεύματος. Ωστόσο για πρακτικούς λόγους στα πειράματα
χρησιμοποιούμε λυχνιολαβές. Τι μπορεί να είναι;
Στην παρακάτω εικόνα βλέπετε μία μπαταρία κι ένα λαμπάκι στερεωμένο σε
μία λυχνιολαβή. Σχεδιάστε δύο καλώδια, που να συνδέουν την μπαταρία με
τη λυχνιολαβή, έτσι ώστε το λαμπάκι να φωτίζει.
Η σύνδεση που μόλις σχεδιάσαμε είναι ένα κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα.
Το κύκλωμα αυτό αποτελείται από:
Η σύνδεση που μόλις σχεδιάσαμε είναι ένα κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα.
Το κύκλωμα αυτό αποτελείται από:
Μπαταρία
Καλώδια
Λυχνιολαβή
Λαμπάκι
Μπορείτε να σκεφτείτε
γιατί λέγεται κλειστό
ηλεκτρικό κύκλωμα;
Λέγεται ηλεκτρικό κύκλωμα, γιατί με τα υλικά που χρησιμοποιούμε (μπατα-
ρία, καλώδια, λαμπάκι με λυχνιολαβή) δημιουργείται ένας «κύκλος» όπου
ρέει το ηλεκτρικό φορτίο της μπαταρίας.
Λέγεται κλειστό, γιατί δεν υπάρχει κανένα άνοιγμα, καμία διακοπή, και έτσι
το λαμπάκι ανάβει.
Στο πείραμα αυτό θα κατασκευάσουμε μία λυχνιολαβή, που θα μπορούμε να
χρησιμοποιήσουμε στα επόμενα πειράματα.
Κόψτε δύο κομμάτια καλώδιο και αφαίρεσε προσεκτικά με το ψαλίδι από
τις άκρες τους το πλαστικό. Στερεώστε από έναν συνδετήρα στη μία άκρη
κάθε καλωδίου.
Στερεώστε την άλλη άκρη του ενός καλωδίου στην πινέζα.
Αν η πινέζα έχει πλαστικό κάλυμμα, πρέπει πρώτα να το αφαιρέσετε.
Καρφώστε την πινέζα στην άκρη του ξύλου.
Στερεώστε την άλλη άκρη του δεύτερου καλωδίου στο λαμπάκι,
όπως βλέπετε στην εικόνα.
Καρφώστε το μανταλάκι στο ξύλο, όπως βλέπετε στην εικόνα. Η μεγάλη
τρύπα που σχηματίζει το μανταλάκι πρέπει να είναι πάνω από την
πινέζα.
Η λυχνιολαβή είναι έτοιμη. Τοποθετήστε το λαμπάκι στη λυχνιολαβή και
συνδέστε τη στην μπαταρία.
Τι παρατηρείτε;
Το λαμπάκι ανάβει, όταν συνδέουμε τη λυχνιολαβή στην μπαταρία.
Σχεδιάστε στην παρακάτω εικόνα τα καλώδια που συνδέουν την μπαταρία
με τη λυχνιολαβή. Με έναν χρωματιστό μαρκαδόρο σημειώστε το
κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα.
Σχεδιάστε στην παρακάτω εικόνα τα καλώδια που συνδέουν την μπαταρία
με τη λυχνιολαβή. Με έναν χρωματιστό μαρκαδόρο σημειώστε το
κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα.
Σε τι χρησιμεύουν οι λυχνιολαβές;
Αν δε χρησιμοποιούσαμε λυχνιολαβές, θα ήταν ευκολότερη ή
δυσκολότερη η σύνδεση των λαμπτήρων;
Πόσο ασφαλές θα ήταν αν προσπαθούσαμε να συνδέσουμε με τα
χέρια μια ηλεκτρική λάμπα στα καλώδια;
Επειδή δε θα ήταν καθόλου ασφαλές να πιάσουμε με τα χέρια μας τη λάμπα
και τα καλώδια του ηλεκτρικού ρεύματος, στο σπίτι μας όλες οι λάμπες είναι
και αυτές τοποθετημένες σε λυχνιολαβές.
Οι λυχνιολαβές είναι ειδικές υποδοχές που συνδέουν τις επαφές της λάμπας
με το ηλεκτρικό ρεύμα. Φυσικά υπάρχουν άλλες λυχνιολαβές για λάμπες
μπαγιονέτ και άλλες για λάμπες βιδωτές και σε πολλά διαφορετικά σχέδια.
Ποια είναι τα πλεονεκτήματα της χρήσης της λυχνιολαβής;
Τι μπορούμε να συμπεράνουμε λοιπόν;
Η σύνδεση των λαμπτήρων είναι ευκολότερη και ασφαλέστερη όταν
χρησιμοποιούμε λυχνιολαβές.
Για να μπορούμε να σχεδιάζουμε πιο εύκολα τα ηλεκτρικά κυκλώματα,
χρησιμοποιούμε σκίτσα με σύμβολα.
Παρατήρησε τις τρεις εικόνες. Σε τι διαφέρουν;
Για να μπορούμε να σχεδιάζουμε πιο εύκολα τα ηλεκτρικά κυκλώματα,
χρησιμοποιούμε σκίτσα με σύμβολα.
Παρατήρησε τις τρεις εικόνες. Σε τι διαφέρουν;
Στην πρώτη εικόνα φαίνονται όλες οι λεπτομέρειες του κλειστού κυκλώματος.
Στη δεύτερη πάλι φαίνονται αλλά με πιο απλό τρόπο.
Στην τρίτη εικόνα φαίνονται μόνο τα βασικά μέρη του κυκλώματος.
Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και ποια τα μειονεκτήματα καθενός
από τους παραπάνω τρόπους σχεδίασης ενός κυκλώματος;
Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και ποια τα μειονεκτήματα καθενός
από τους παραπάνω τρόπους σχεδίασης ενός κυκλώματος;
Με τον πρώτο τρόπο βλέπουμε αναλυτικά το κύκλωμα, αλλά χρειάζεται
χρόνος για να το σχεδιάσουμε. Στην τελευταία εικόνα μπορούμε πολύ
γρήγορα και άνετα να σχεδιάσουμε το κλειστό κύκλωμα.
Στηv εικόνα βλέπεις το σκίτσο ενός ηλεκτρικού κυκλώματος με σύμβολα.
Ποια είναι αυτά;
Στηv εικόνα βλέπεις το σκίτσο ενός ηλεκτρικού κυκλώματος με σύμβολα.
Ποια είναι αυτά;
1. Σε ένα κύκλωμα με μπαταρία και λαμπάκι σε λυχνιολαβή δεν ανάβει το
λαμπάκι. Μπορείς να σημειώσεις μερικές πιθανές αιτίες του προβλήματος;
1. Σε ένα κύκλωμα με μπαταρία και λαμπάκι σε λυχνιολαβή δεν ανάβει το
λαμπάκι. Μπορείς να σημειώσεις μερικές πιθανές αιτίες του προβλήματος;
Mπορεί να έχει εξασθενήσει η μπαταρία. Μπορεί τα καλώδια να μην είναι
καλά συνδεδεμένα. Μπορεί να έχει καεί το λαμπάκι. Μπορεί κάπου να
έχει κοπεί κάποιο καλώδιο.
2. Σχεδίασε δίπλα σε κάθε εικόνα το αντίστοιχο σκίτσο με σύμβολα
2. Σχεδίασε δίπλα σε κάθε εικόνα το αντίστοιχο σκίτσο με σύμβολα
3. Μπορείς να σχεδιάσεις με έναν χρωματιστό μαρκαδόρο το κλειστό
ηλεκτρικό κύκλωμα στον φακό;
3. Μπορείς να σχεδιάσεις με έναν χρωματιστό μαρκαδόρο το κλειστό
ηλεκτρικό κύκλωμα στον φακό;
4. Για να φωτίζει μία λάμπα, πρέπει να συνδέεται με την ηλεκτρική πηγή με
δύο καλώδια. Σε μία λάμπα γραφείου βλέπουμε ένα μόνο καλώδιο, που
συνδέει τη λάμπα με την πρίζα. Παρατήρησε τις εικόνες.
Μπορείς να εξηγήσεις πώς συνδέεται η λάμπα με την πρίζα;
4. Για να φωτίζει μία λάμπα, πρέπει να συνδέεται με την ηλεκτρική πηγή με
δύο καλώδια. Σε μία λάμπα γραφείου βλέπουμε ένα μόνο καλώδιο, που
συνδέει τη λάμπα με την πρίζα. Παρατήρησε τις εικόνες.
Μπορείς να εξηγήσεις πώς συνδέεται η λάμπα με την πρίζα;
Μπορεί να βλέπουμε ένα
καλώδιο, αλλά στην πραγμα-
τικότητα υπάρχουν δύο στο
εσωτερικό του. Καθένα από
αυτά τα δύο καλώδια κατα-
λήγει στις επαφές της
λυχνιολαβής.
ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ
Απλό κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα ονομάζεται ένα σύστημα το οποίο
αποτελείται από ένα λαμπάκι τοποθετημένο σε λυχνιολαβή, από καλώδια
και μία μπαταρία. Τα καλώδια συνδέουν τις επαφές της λυχνιολαβής με τους
πόλους της μπαταρίας. Τότε από το λαμπάκι διέρχεται ηλεκτρικό φορτίο,
με αποτέλεσμα να ανάβει.
Παρουσίαση: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
στ τάξη   μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστάστ τάξη   μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΣτρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Γιάννης Φερεντίνος
 

Was ist angesagt? (20)

Φυσική Ε΄ 6.3. ΄΄Πότε ανάβει το λαμπάκι;΄΄
Φυσική Ε΄ 6.3. ΄΄Πότε ανάβει το λαμπάκι;΄΄Φυσική Ε΄ 6.3. ΄΄Πότε ανάβει το λαμπάκι;΄΄
Φυσική Ε΄ 6.3. ΄΄Πότε ανάβει το λαμπάκι;΄΄
 
στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 1
στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 1στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 1
στ' δημοτικού ασκήσεις ενότητας 1
 
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 1. ΄΄ Η διάθλαση του φωτός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 1. ΄΄ Η διάθλαση του φωτός ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. 10. 1. ΄΄ Η διάθλαση του φωτός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 1. ΄΄ Η διάθλαση του φωτός ΄΄
 
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ηλεκτρισμός΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ηλεκτρισμός΄΄Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ηλεκτρισμός΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ηλεκτρισμός΄΄
 
Αγωγοί & μονωτές
Αγωγοί & μονωτέςΑγωγοί & μονωτές
Αγωγοί & μονωτές
 
Φυσική ΣΤ΄, επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική ΣΤ΄,  επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄  Φυσική ΣΤ΄,  επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική ΣΤ΄, επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
 
Πότε ανάβει το λαμπάκι
Πότε ανάβει το λαμπάκιΠότε ανάβει το λαμπάκι
Πότε ανάβει το λαμπάκι
 
ισοδύναμα κλάσματα
ισοδύναμα κλάσματαισοδύναμα κλάσματα
ισοδύναμα κλάσματα
 
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
στ τάξη   μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστάστ τάξη   μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
 
Φυσική Ε΄ 6.9. ΄΄Ηλεκτρικό ρεύμα – Μια επικίνδυνη υπόθεση΄΄
Φυσική Ε΄ 6.9. ΄΄Ηλεκτρικό ρεύμα – Μια επικίνδυνη υπόθεση΄΄Φυσική Ε΄ 6.9. ΄΄Ηλεκτρικό ρεύμα – Μια επικίνδυνη υπόθεση΄΄
Φυσική Ε΄ 6.9. ΄΄Ηλεκτρικό ρεύμα – Μια επικίνδυνη υπόθεση΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
 
Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 15.1. ΄΄ Τηλεόραση: τα θετικά … και τα αρνητικά ΄΄
 
γλώσσα ε'δημοτικού β'τεύχος
γλώσσα ε'δημοτικού β'τεύχοςγλώσσα ε'δημοτικού β'τεύχος
γλώσσα ε'δημοτικού β'τεύχος
 
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
 
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 2. ΄΄ Φως και χρώματα΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 2. ΄΄ Φως και χρώματα΄΄Φυσικά ΣΤ΄. 10. 2. ΄΄ Φως και χρώματα΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 2. ΄΄ Φως και χρώματα΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄ 7.42. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις γωνίες ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 7.42. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις γωνίες ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 7.42. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις γωνίες ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 7.42. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις γωνίες ΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
 
Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΣτρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄
 

Ähnlich wie 25.Ένα απλό κύκλωμα.pdf

15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ
15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ
15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ
elenpap
 
2. το ηλεκτρικο ρευμα
2. το ηλεκτρικο ρευμα2. το ηλεκτρικο ρευμα
2. το ηλεκτρικο ρευμα
ELENA ANAGNOSTAKI
 
ηλεκτρικο κυκλωμα
ηλεκτρικο κυκλωμαηλεκτρικο κυκλωμα
ηλεκτρικο κυκλωμα
HIOTELIS IOANNIS
 

Ähnlich wie 25.Ένα απλό κύκλωμα.pdf (20)

Φυσική Ε΄ 6.4. ΄ Ένα απλό κύκλωμα΄΄
Φυσική Ε΄ 6.4. ΄ Ένα απλό κύκλωμα΄΄Φυσική Ε΄ 6.4. ΄ Ένα απλό κύκλωμα΄΄
Φυσική Ε΄ 6.4. ΄ Ένα απλό κύκλωμα΄΄
 
ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ - ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ
ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ - ΔΙΑΚΟΠΤΗΣΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ - ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ
ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΥΚΛΩΜΑ - ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ
 
005
005005
005
 
Φύλλο Εργασίας Πειράματος: ΚΑΤΑ ΣΕΙΡΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΤΩΝ
Φύλλο Εργασίας Πειράματος: ΚΑΤΑ ΣΕΙΡΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΤΩΝΦύλλο Εργασίας Πειράματος: ΚΑΤΑ ΣΕΙΡΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΤΩΝ
Φύλλο Εργασίας Πειράματος: ΚΑΤΑ ΣΕΙΡΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΤΩΝ
 
Ηλεκτρικό Κύκλωμα
Ηλεκτρικό ΚύκλωμαΗλεκτρικό Κύκλωμα
Ηλεκτρικό Κύκλωμα
 
Φυσική Ε΄ 6.7. ΄΄Ο διακόπτης΄΄
Φυσική Ε΄ 6.7. ΄΄Ο διακόπτης΄΄Φυσική Ε΄ 6.7. ΄΄Ο διακόπτης΄΄
Φυσική Ε΄ 6.7. ΄΄Ο διακόπτης΄΄
 
15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ
15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ
15η διδακτικη παρεμβαση ηλεκτρισμοσ
 
Απλά Ηλεκτρικά Κυκλώματα
Απλά Ηλεκτρικά ΚυκλώματαΑπλά Ηλεκτρικά Κυκλώματα
Απλά Ηλεκτρικά Κυκλώματα
 
Φ.Ε. 11 Από τον Ηλεκτρισμό στο Μαγνητισμό – Ένας Ηλεκτρικός (ιδιο-)Κινητήρας/...
Φ.Ε. 11 Από τον Ηλεκτρισμό στο Μαγνητισμό – Ένας Ηλεκτρικός (ιδιο-)Κινητήρας/...Φ.Ε. 11 Από τον Ηλεκτρισμό στο Μαγνητισμό – Ένας Ηλεκτρικός (ιδιο-)Κινητήρας/...
Φ.Ε. 11 Από τον Ηλεκτρισμό στο Μαγνητισμό – Ένας Ηλεκτρικός (ιδιο-)Κινητήρας/...
 
Απλά Ηλεκτρικά Κυκλώματα
Απλά Ηλεκτρικά ΚυκλώματαΑπλά Ηλεκτρικά Κυκλώματα
Απλά Ηλεκτρικά Κυκλώματα
 
μελετη συστηματων εναυσης με ρυθμιζομενη σταθμη
μελετη συστηματων εναυσης με ρυθμιζομενη σταθμημελετη συστηματων εναυσης με ρυθμιζομενη σταθμη
μελετη συστηματων εναυσης με ρυθμιζομενη σταθμη
 
Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό
Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμόΑπό τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό
Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό
 
Φύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση Αντιστατών
Φύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση ΑντιστατώνΦύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση Αντιστατών
Φύλλο Εργασίας Πειράματος Παράλληλης Σύνδεση Αντιστατών
 
2. το ηλεκτρικο ρευμα
2. το ηλεκτρικο ρευμα2. το ηλεκτρικο ρευμα
2. το ηλεκτρικο ρευμα
 
174 Α - Μεταβολή μαγνητικού πεδίου - Ευθύγραμμος ρευματοφόρος αγωγός.
174 Α - Μεταβολή μαγνητικού πεδίου - Ευθύγραμμος ρευματοφόρος αγωγός.174 Α - Μεταβολή μαγνητικού πεδίου - Ευθύγραμμος ρευματοφόρος αγωγός.
174 Α - Μεταβολή μαγνητικού πεδίου - Ευθύγραμμος ρευματοφόρος αγωγός.
 
ηλεκτρικο κυκλωμα
ηλεκτρικο κυκλωμαηλεκτρικο κυκλωμα
ηλεκτρικο κυκλωμα
 
Worksheet design electic cirquit
Worksheet design electic cirquitWorksheet design electic cirquit
Worksheet design electic cirquit
 
Μ.Α.Θ.Η.Μ.Α._1
Μ.Α.Θ.Η.Μ.Α._1Μ.Α.Θ.Η.Μ.Α._1
Μ.Α.Θ.Η.Μ.Α._1
 
28.Ο διακόπτης.pdf
28.Ο διακόπτης.pdf28.Ο διακόπτης.pdf
28.Ο διακόπτης.pdf
 
ΦΥΣΙΚΗ
ΦΥΣΙΚΗΦΥΣΙΚΗ
ΦΥΣΙΚΗ
 

Mehr von Dimitra Mylonaki

Mehr von Dimitra Mylonaki (20)

Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 

Kürzlich hochgeladen

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 

Kürzlich hochgeladen (8)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

25.Ένα απλό κύκλωμα.pdf

  • 1.
  • 2. Τα αντικείμενα μπορεί να φορτιστούν θετικά ή αρνητικά, συνήθως λόγω τριβής. Αυτό ονομάζεται στατικός ηλεκτρισμός. Τα όμοια φορτισμένα σώματα απωθούνται και τα αντίθετα φορτισμένα σώματα έλκονται. Κάθε μπαταρία έχει δύο πόλους, έναν θετικό και έναν αρνητικό. Για να ανάψει το λαμπάκι πρέπει η μία επαφή του να συνδέεται με τον έναν πόλο της μπαταρίας και η άλλη με τον άλλον πόλο της μπαταρίας.
  • 3. ΦΕ4: ΕΝΑ ΑΠΛΟ ΚΥΚΛΩΜΑ Τι εννοεί ο ποιητής; Τι μπορεί να είναι το κύκλωμα; Υπάρχουν απλά κυκλώματα αλλά και σύνθετα;
  • 4. Στο πείραμα της προηγούμενης ενότητας έπρεπε να κρατάς το λαμπάκι με το χέρι σου. Αυτό δεν ήταν επικίνδυνο, αφού η μπαταρία έχει μικρή ποσό- τητα ηλεκτρικού ρεύματος. Ωστόσο για πρακτικούς λόγους στα πειράματα χρησιμοποιούμε λυχνιολαβές. Τι μπορεί να είναι;
  • 5. Στην παρακάτω εικόνα βλέπετε μία μπαταρία κι ένα λαμπάκι στερεωμένο σε μία λυχνιολαβή. Σχεδιάστε δύο καλώδια, που να συνδέουν την μπαταρία με τη λυχνιολαβή, έτσι ώστε το λαμπάκι να φωτίζει.
  • 6. Η σύνδεση που μόλις σχεδιάσαμε είναι ένα κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα. Το κύκλωμα αυτό αποτελείται από:
  • 7. Η σύνδεση που μόλις σχεδιάσαμε είναι ένα κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα. Το κύκλωμα αυτό αποτελείται από: Μπαταρία Καλώδια Λυχνιολαβή Λαμπάκι Μπορείτε να σκεφτείτε γιατί λέγεται κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα;
  • 8. Λέγεται ηλεκτρικό κύκλωμα, γιατί με τα υλικά που χρησιμοποιούμε (μπατα- ρία, καλώδια, λαμπάκι με λυχνιολαβή) δημιουργείται ένας «κύκλος» όπου ρέει το ηλεκτρικό φορτίο της μπαταρίας. Λέγεται κλειστό, γιατί δεν υπάρχει κανένα άνοιγμα, καμία διακοπή, και έτσι το λαμπάκι ανάβει.
  • 9. Στο πείραμα αυτό θα κατασκευάσουμε μία λυχνιολαβή, που θα μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε στα επόμενα πειράματα.
  • 10. Κόψτε δύο κομμάτια καλώδιο και αφαίρεσε προσεκτικά με το ψαλίδι από τις άκρες τους το πλαστικό. Στερεώστε από έναν συνδετήρα στη μία άκρη κάθε καλωδίου.
  • 11. Στερεώστε την άλλη άκρη του ενός καλωδίου στην πινέζα. Αν η πινέζα έχει πλαστικό κάλυμμα, πρέπει πρώτα να το αφαιρέσετε. Καρφώστε την πινέζα στην άκρη του ξύλου.
  • 12. Στερεώστε την άλλη άκρη του δεύτερου καλωδίου στο λαμπάκι, όπως βλέπετε στην εικόνα.
  • 13. Καρφώστε το μανταλάκι στο ξύλο, όπως βλέπετε στην εικόνα. Η μεγάλη τρύπα που σχηματίζει το μανταλάκι πρέπει να είναι πάνω από την πινέζα.
  • 14. Η λυχνιολαβή είναι έτοιμη. Τοποθετήστε το λαμπάκι στη λυχνιολαβή και συνδέστε τη στην μπαταρία. Τι παρατηρείτε;
  • 15. Το λαμπάκι ανάβει, όταν συνδέουμε τη λυχνιολαβή στην μπαταρία.
  • 16. Σχεδιάστε στην παρακάτω εικόνα τα καλώδια που συνδέουν την μπαταρία με τη λυχνιολαβή. Με έναν χρωματιστό μαρκαδόρο σημειώστε το κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα.
  • 17. Σχεδιάστε στην παρακάτω εικόνα τα καλώδια που συνδέουν την μπαταρία με τη λυχνιολαβή. Με έναν χρωματιστό μαρκαδόρο σημειώστε το κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα. Σε τι χρησιμεύουν οι λυχνιολαβές; Αν δε χρησιμοποιούσαμε λυχνιολαβές, θα ήταν ευκολότερη ή δυσκολότερη η σύνδεση των λαμπτήρων; Πόσο ασφαλές θα ήταν αν προσπαθούσαμε να συνδέσουμε με τα χέρια μια ηλεκτρική λάμπα στα καλώδια;
  • 18. Επειδή δε θα ήταν καθόλου ασφαλές να πιάσουμε με τα χέρια μας τη λάμπα και τα καλώδια του ηλεκτρικού ρεύματος, στο σπίτι μας όλες οι λάμπες είναι και αυτές τοποθετημένες σε λυχνιολαβές.
  • 19. Οι λυχνιολαβές είναι ειδικές υποδοχές που συνδέουν τις επαφές της λάμπας με το ηλεκτρικό ρεύμα. Φυσικά υπάρχουν άλλες λυχνιολαβές για λάμπες μπαγιονέτ και άλλες για λάμπες βιδωτές και σε πολλά διαφορετικά σχέδια.
  • 20. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα της χρήσης της λυχνιολαβής; Τι μπορούμε να συμπεράνουμε λοιπόν;
  • 21. Η σύνδεση των λαμπτήρων είναι ευκολότερη και ασφαλέστερη όταν χρησιμοποιούμε λυχνιολαβές.
  • 22. Για να μπορούμε να σχεδιάζουμε πιο εύκολα τα ηλεκτρικά κυκλώματα, χρησιμοποιούμε σκίτσα με σύμβολα. Παρατήρησε τις τρεις εικόνες. Σε τι διαφέρουν;
  • 23. Για να μπορούμε να σχεδιάζουμε πιο εύκολα τα ηλεκτρικά κυκλώματα, χρησιμοποιούμε σκίτσα με σύμβολα. Παρατήρησε τις τρεις εικόνες. Σε τι διαφέρουν; Στην πρώτη εικόνα φαίνονται όλες οι λεπτομέρειες του κλειστού κυκλώματος. Στη δεύτερη πάλι φαίνονται αλλά με πιο απλό τρόπο. Στην τρίτη εικόνα φαίνονται μόνο τα βασικά μέρη του κυκλώματος.
  • 24. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και ποια τα μειονεκτήματα καθενός από τους παραπάνω τρόπους σχεδίασης ενός κυκλώματος;
  • 25. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και ποια τα μειονεκτήματα καθενός από τους παραπάνω τρόπους σχεδίασης ενός κυκλώματος; Με τον πρώτο τρόπο βλέπουμε αναλυτικά το κύκλωμα, αλλά χρειάζεται χρόνος για να το σχεδιάσουμε. Στην τελευταία εικόνα μπορούμε πολύ γρήγορα και άνετα να σχεδιάσουμε το κλειστό κύκλωμα.
  • 26. Στηv εικόνα βλέπεις το σκίτσο ενός ηλεκτρικού κυκλώματος με σύμβολα. Ποια είναι αυτά;
  • 27. Στηv εικόνα βλέπεις το σκίτσο ενός ηλεκτρικού κυκλώματος με σύμβολα. Ποια είναι αυτά;
  • 28. 1. Σε ένα κύκλωμα με μπαταρία και λαμπάκι σε λυχνιολαβή δεν ανάβει το λαμπάκι. Μπορείς να σημειώσεις μερικές πιθανές αιτίες του προβλήματος;
  • 29. 1. Σε ένα κύκλωμα με μπαταρία και λαμπάκι σε λυχνιολαβή δεν ανάβει το λαμπάκι. Μπορείς να σημειώσεις μερικές πιθανές αιτίες του προβλήματος; Mπορεί να έχει εξασθενήσει η μπαταρία. Μπορεί τα καλώδια να μην είναι καλά συνδεδεμένα. Μπορεί να έχει καεί το λαμπάκι. Μπορεί κάπου να έχει κοπεί κάποιο καλώδιο.
  • 30. 2. Σχεδίασε δίπλα σε κάθε εικόνα το αντίστοιχο σκίτσο με σύμβολα
  • 31. 2. Σχεδίασε δίπλα σε κάθε εικόνα το αντίστοιχο σκίτσο με σύμβολα
  • 32. 3. Μπορείς να σχεδιάσεις με έναν χρωματιστό μαρκαδόρο το κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα στον φακό;
  • 33. 3. Μπορείς να σχεδιάσεις με έναν χρωματιστό μαρκαδόρο το κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα στον φακό;
  • 34. 4. Για να φωτίζει μία λάμπα, πρέπει να συνδέεται με την ηλεκτρική πηγή με δύο καλώδια. Σε μία λάμπα γραφείου βλέπουμε ένα μόνο καλώδιο, που συνδέει τη λάμπα με την πρίζα. Παρατήρησε τις εικόνες. Μπορείς να εξηγήσεις πώς συνδέεται η λάμπα με την πρίζα;
  • 35. 4. Για να φωτίζει μία λάμπα, πρέπει να συνδέεται με την ηλεκτρική πηγή με δύο καλώδια. Σε μία λάμπα γραφείου βλέπουμε ένα μόνο καλώδιο, που συνδέει τη λάμπα με την πρίζα. Παρατήρησε τις εικόνες. Μπορείς να εξηγήσεις πώς συνδέεται η λάμπα με την πρίζα; Μπορεί να βλέπουμε ένα καλώδιο, αλλά στην πραγμα- τικότητα υπάρχουν δύο στο εσωτερικό του. Καθένα από αυτά τα δύο καλώδια κατα- λήγει στις επαφές της λυχνιολαβής.
  • 36. ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ Απλό κλειστό ηλεκτρικό κύκλωμα ονομάζεται ένα σύστημα το οποίο αποτελείται από ένα λαμπάκι τοποθετημένο σε λυχνιολαβή, από καλώδια και μία μπαταρία. Τα καλώδια συνδέουν τις επαφές της λυχνιολαβής με τους πόλους της μπαταρίας. Τότε από το λαμπάκι διέρχεται ηλεκτρικό φορτίο, με αποτέλεσμα να ανάβει.