O documento apresenta um resumo sobre o livro "Teorias de Currículo" de Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo. Ele discute as diferentes visões de currículo ao longo da história, incluindo a visão tradicional, tecnicista e crítica, e explica os tipos de teorias de currículo como teorias tradicionais, críticas e pós-críticas.

1. AS TEORIAS DE
CURRÍCULO

2. O QUE É TEORIAS DE
CURRÍCULO
É uma obra das professores Alice Casimiro
Lopes e Elizabeth Macedo, publicada no
ano de 2011. As autoras iniciam
apresentando as motivações para a criação
do texto que, por sua escrita sinóptica,
estaria cercado de muitos perigos,
intensificados numa contemporaneidade"[...]
em que a ideia de fundamento é posta em
xeque".

3. TEORIAS DE CURRÍCULO
A marca de uma educação tradicional,
reprodutora de uma sociedade injusta e
desigual, que não atendia ás minorias fez
emergir, nos Estados , novas teorias
marcadas pela crítica e pela rejeição de
uma tendência curricular dominante,
criticando seu caráter instrumental,
apolítico e ateórico, bem como sua
pretensão de considerar o campo do
currículo como ciência.

4. O QUE É CURRÍCULO?
As autores assumem a impossibilidade de
uma resposta objetiva para essa questão.
Discutem os diferentes movimentos que
vêm sendo objeto de disputas na teoria
curricular e partem da premissa da
existência de acordos que produzem
sempre sentidos prévios para o termo
currículo.
"Currículo: seleção e organização do que
vale a pena ensinar."

5. CURRÍCULO
A concepção de que era preciso decidir
sobre oque ensinar ganha força e, assim,
nas diferentes teorias, em comum
encontrava-se uma definição do currículo
como plano formal das
atividades/experiências de ensino e de
aprendizagem

6. TRÊS VISÕES DE
CURRÍCULO
A) VISÃO TRADICIONAL:
Uma perspectiva humanista, de uma
cultura conservadora (estável e fixa) e do
conhecimento como fato , como informação,
visão conservadora da escola e de
educação. As teorias tradicionais
preocupam-se com aspectos referentes à
aprendizagem , à avaliação, metodologia,
organização, planejamento.

7. TRÊS VISÕES DE
CURRÍCULO
B) VISÃO TECNICISTA:
Alguns aspectos é semelhante à tradicional,
mas que enfatiza as dimensões
instrumentais e econômicas da educação.
Tem como base uma aprendizagem
mecânica, na qual o professor é um mero
reprodutor.

8. TRÊS VISÕES DE
CURRÍCULO
C) VISÃO CRITICA DE ORIENTAÇÃO
NEOMARXISTA:
Baseada numa análise da escola e da
educação como instituições voltadas para a
reprodução das estruturas de classe da
sociedade capitalista : o currículo reflete e
reproduz essa estrutura.

9. OS TIPOS DE TEORIAS
A) TEORIAS TRADICIONAIS :
O Ensino
O Aprendizagem
O Avaliação
O Metodologia
O Didática
O Organização
O Planejamento
O Eficiência
O Objetivos

10. OS TIPOS DE TEORIAS
B) TEORIAS CRÍTICAS:
O Ideologia
O Reprodução cultural e social
O Poder
O Classe social
O Capitalismo
O Relações sociais de produção
O Conscientização ,emancipação e libertação
O Currículo oculto
O Resistência

11. OS TIPOS DE TEORIAS
C) TEORIAS PÓS-CRÍTICAS:
O Identidade, alteridade e diferença
O Subjetividade
O Significação e discurso
O Saber-poder
O Representação
O Cultura
O Gênero, raça, etnia, sexualidade
O Multiculturalismo

12. SIGNIFICADO DAS TEORIAS
1.TEORIAS TRADICIONAIS:
Enfatizam os conceitos pedagógicos de
ensino e aprendizagem, supõem a
neutralidade do processo, sem uma
compreensão crítica e reflexiva do que se
concebe como currículo. Envolve aspectos
referentes à avaliação, metodologia,
didática, planejamento, objetivos.

13. SIGNIFICADO DAS TEORIAS
2. TEORIAS CRÍTICAS:
O currículo é uma construção, o
conhecimento carrega as marcas das
relações sociais de poder e transmite a
ideologia dominante. Elas acreditavam que
pela formação de consciência tornariam o
indivíduo emancipado e livre , mas com isso
contribui-se para reprodução da estrutura
da sociedade.

14. SIGNIFICADO DAS TEORIAS
3. TEORIAS PÓS-CRÍTICAS:
O currículo dentro da visão pós-critica deve
possibilitar ampliar o espaço político e
social dentro da escola para discutir no
coletivo o que significa uma boa sociedade
e quais as melhores maneiras de alcançá-
la.

15. BIBLIOGRAFIA
O Livro Teorias de currículo
LOPES, Alice Casimiro; Macedo, Elizabeth.
São Paulo: Cortez,2011.
O Apostila da Pós-Graduação
Organização Curricular – Unisuam

16. Aluna: Licia Souza
de Castro
Contato: 997380389