O documento discute como a sala de aula pode ser reconfigurada em ambientes virtuais de aprendizagem para promover a autonomia e escolhas dos alunos. Dois cursos online são descritos: o IngRede, que oferece cursos de leitura em inglês de forma assíncrona, e grupos fractalizados, que permitem liderança descentralizada e construção compartilhada de significado. Ambos os cursos deram aos alunos controle sobre seu próprio percurso de aprendizagem.

1. Reconfigurando a sala de aula em ambientes virtuais de aprendizagem Vera Menezes (UFMG/CNPq/FAPEMIG) Junia Braga (UFMG) Débora Cristina de Jesus

3. Constrói significado de forma ativa;

4. Determina como prosseguir;

7. Projeto interinstitucional e colaborativo;

8. Atende aprendizes iniciantes de varias áreas;

10. O aluno pode trabalhar sozinho com o CD-ROM ou com o material na internet;

12. Fractal -> ramificações

13. Alunos da graduação, licenciandos em Inglês, Espanhol e Português

18. Possibilidade de customização. O aluno escolhe e julga o que é inerente para sua aprendizagem.

20. Interação indireta.

22. Construção de significado compartilhado.