Los alumnos identificaron que la principal problemática en su escuela era la forma desordenada y poco segura en que entraban y salían al final del día. Propusieron como solución cambiar la configuración de los lazos que delimitaban el área de entrada y salida, y luego instalar una malla ciclónica a lo largo de la banqueta para guiar el flujo de alumnos de forma más ordenada y evitar empujones. Después de implementar estos cambios y de trabajar con el director y los padres de familia, lograron resolver satisfactoriamente

1. Amecameca, Estado de México, C. P. 56900

2. El Profesor orienta a los alumnos, acerca de la detección de
problemáticas dentro y fuera de la Escuela

3. Identificación de LA PROBLEMÁTICA QUE
IDENTIFICAMOS Y QUE MAS
Problemáticas NOS LLAMO LA ATENCIÓN
ES LA FORMA DE ENTRAR Y
•LA BASURA QUE SE GENERA
DURANTE EL DÍA SALIR DE LOS ALUMNOS DE
•LA CONDICIONES INADECUADAS LA ESCUELA, EN ESTO
DE LA TIENDA ESCOLAR ENCONTRAMOS QUE TODOS
•LA SALIDA DE LA ESCUELA LOS ALUMNOS SE
•LAS GOTERAS DE AGUA EN LOS UBICABAN DENTRO DEL
BAÑOS RECTÁNGULO Y QUE AL
•LOS PERROS QUE ENTRAN EN TRATAR DE SALIR UNOS SE
LA ESCUELA
EMPUJAN CON OTROS, SE
•LOS ALCOHÓLICOS QUE SE
JUNTAN EN LA ESQUINA DE LA OBSTRUYEN LA SALIDA Y LA
ESCUELA ENTRADA, Y CREEMOS QUE
•EL USO DE LA CANCHA DE PODRÍA SER CAUSA DE
FUTBOL DURANTE EL RECREO ALGÚN ACCIDENTE.

4. Los alumnos investigan las problemáticas
existentes dentro del plantel

5. Problemática Principal
ENTRADA Y SALIDA
DE LOS ALUMNOS DE
LA ESCUELA
PRIMARIA “VASCO DE
QUIROGA” TURNO
MATUTINO.

7. Los alumnos se reúnen con el director escolar, para plantearle
la problemática principal existente en la escuela
PLATICAMOS CON EL DIRECTOR LA
PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA Y LE
HACEMOS DE SU CONOCIMIENTO QUE
NECESITAMOS LA PARTICIPACIÓN DEL
DIRECTOR, DE LA SOCIEDAD DE PADRES
DE FAMILIA Y LOS PAPAS. LOS PADRES DE
FAMILIA HACEN UN RECTÁNGULO CON
LAZOS EN LA PUERTA DE LA ESCUELA,
COMO SE MUESTRA EN LAS
FOTOGRAFÍAS; LO QUE PROPONEMOS ES
CAMBIAR LA COLOCACIÓN DE LOS
LAZOS, YA NO FORMAR EL RECTÁNGULO,
AHORA PONER LOS LAZOS A LO LARGO
DE LA BANQUETA, ALREDEDOR DE 5
METROS DE LADO IZQUIERDO Y
DERECHO. MAS ADELANTE SE PROPONE
QUE SE COLOQUE MALLA SOBRE LA
BANQUETA, APROXIMADAMENTE 5
METROS, DISTRIBUYENDO LA SALIDA DE
LAS NIÑAS POR UN LADO Y POR EL OTRO
LOS NIÑOS.

8. ¡Posible Solución!
EN LA PRIMERA SEMANA DE
NOVIEMBRE LOS ALUMNOS SE
REÚNEN CON EL DIRECTOR Y LE
EXPONEN LA PROBLEMÁTICA
IDENTIFICADA Y LAS POSIBLES
SOLUCIONES. EN ESA MISMA SEMANA
SE CAMBIA DE LUGAR Y FORMA LOS
LAZOS, COMO SE MUESTRA EN LA
FOTOGRAFÍA. A FINES DEL MES DE
NOVIEMBRE NOS REUNIMOS CON LA
SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA Y EL
DIRECTOR PARA NUEVAMENTE
DESCRIBIR LA PROBLEMÁTICA Y CON
AYUDA DE ELLOS TOMAR ALGUNOS
ACUERDOS PARA CONSOLIDAR EL
PROYECTO.

10. ¡Solución!
Después de haber
realizado el proyecto de
diseña el cambio, se
obtiene la solución a la
problemática, que fue la
de colocar un barandal
con malla ciclónica, para
que los alumnos entraran
y salieran seguros y
libremente.

11. ¡El quipo de alumnos goza y festeja el
cambio logrado en su Escuela!