1. Atividade para o 8º ano
Texto: No aeroporto
Carlos Drummond de Andrade
2. Situação de aprendizagem proposta
1ª etapa: Antes da leitura
Ativação do conhecimento prévio do aluno.
Estabelecer relações com o título.
Assistir ao programa Chegadas e partidas
(GNT)
2ª etapa: Leitura do Texto
Esclarecimento de palavras desconhecidas.
Construção do significado do texto a partir
de pausas na leitura.
4. H1G1 – identificar o provável público-alvo de
um texto, sua finalidade e seu assunto principal.
Questão
Que opção sintetiza a ideia central do texto?
a) Saudade do amigo no momento de sua chegada.
b) Carinho e encantamento do adulto pela criança.
c) Relacionamento formal entre a criança e o
adulto.
d) Prazer de levar o amigo ao aeroporto e vê-lo
partir.
e) Amizade, proporcionando uma mudança de vida.
5. H6G1 – Localizar itens de informação
explícita, distribuídos ao longo de um
texto.
Questões
Em que momento do texto você percebeu
que o amigo de que o autor fala, era uma
criança bem pequena?
Qual característica do amigo Pedro que mais
chama a atenção do cronista?
6. H14G2
Estabelecer relações lógico-discursivas marcadas por
conjunções ou advérbios, identificando um exemplo do
texto que possa ilustrar essa relação.
Questão
No trecho “Mas sua simples presença e seu sorriso
compensariam providências e privilégios maiores”, a
palavra em destaque pode ser substituída, mantendo a
mesma relação de sentido, por:
a) Porque
b) Como
c) Porém
d) Se
7. Produção de Texto
Estimular a produção de relatos de
experiência;
Elaboração de um livro contendo os
relatos dos alunos.
