1. COMPETENCIAS CIUDADANAS TICS
Implementación de las herramientas TICS para desarrollar competencias
ciudadanas en la Institución Educativa Técnica Jacinto Vega
PEDRO GUERRERO
SANTAMA_IECOLTECJACINTOVEGA@SEDBOYACA.GOV.CO
(8) 7520422
SANTA MARIA - BOYACA
2015
Este proyecto fue acompañado por el gestor ARIEL RAMIREZ en el marco
del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes
CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS

2. Contexto
La pérdida del respeto en el aula, en su entorno
y entre los estudiantes del colegio es cada vez
mayor. Los valores se han ido perdiendo, el
vocabulario utilizado es grotesco; es evidente
como se ha deteriorado el lenguaje y la
comunicación. En el desarrollo del proyecto se
articulan las áreas de Ética, Religión, Sociales e
informática, ya que son de gran importancia en
la construcción del ser humano.

3. Problemática
• La sede de la Institución Educativa Técnica Jacinto Vega,
en donde laboro, se encuentra ubicada en el área Rural,
por ende la comunidad es en su mayoría es campesina.
• El proyecto se desarrolla con estudiantes entre 8 y 9 años
que cursan el grado tercero de primaria, en los cuales se
detecta irrespeto, agresión, vocabulario inadecuado y mal
comportamiento, evidenciando una carencia de valores
los cuales pueden ser recuperados haciendo uso de las
Tics con actividades que establezcan pautas del Buen
Trato que promuevan el crecimiento personal, familiar y
social. Con la participación de los estudiantes se realizara
un video que fomente el objetivo de dicho proyecto.

4. Objetivo General
• Promover y generar el espacio y las
condiciones para que niños y niñas
reflexionen en grupo respecto al Buen Trato y
su importancia en la vida cotidiana,
identificando conductas concretas para
ponerlo en práctica, teniendo como base el
uso de las TICS

5. Qué se esperaba lograr
En lo personal: Cada estudiante conoce Diferentes formas
de relacionarse y Compartir con los demás.
En lo profesional: Para el docentes es importante y de gran
ayuda encontrar un clima de buen trato entre los
estudiantes pues así se puede sacar más provecho del
trabajo colaborativo.
En la institución: La disminución de la agresividad entre las
relaciones interpersonales de los estudiantes.
Dentro del aula: El relacionar al estudiantado en el uso de
las Tics

6. Actividades Propuestas
Dentro de las actividades programadas del proyecto se planteó como
importante la metodología del trabajo colaborativo.
• Karaoke Canción “Amigos “. Banda los Enanitos Verdes.
• La niña que no se sentía mal cuando se portaba mal.
https://www.youtube.com/watch?v=AcjSJ_XkZiQ
• Dale la Mano al Buen Trato.
https://www.youtube.com/watch?v=tFmHhMqsd4Q
• El Decálogo del Buen Trato.
https://www.youtube.com/watch?v=SKRecNeYRxI

7. Resultados Obtenidos
• Diferentes formas de relacionarse y Compartir con los
demás.
• Clima de buen trato entre los estudiantes
• Trabajo colaborativo.
• Disminución de la agresividad entre las relaciones
interpersonales de los estudiantes
• Clima escolar agradable.
• Actividades novedosas y llamativas
• Relación de las clases con el uso de las Tics
• Motivación para involucrarse en el mundo tecnológico

8. Presentación y Funcionamiento
• El aprendizaje en ambientes colaborativos propicia
espacios en los cuales se dé el desarrollo de
habilidades individuales , grupales y familiares a
partir de la discusión entre los estudiantes al
momento de explorar nuevos conceptos, siendo cada
quien responsable de su propio aprendizaje pero a la
vez esperando de personas del entorno un aporte
enriquecedor. Es por ello que este proyecto se
orienta en las Áreas de Ética y Valores, Religión y
Sociales.

9. Aprendizajes, conclusiones y
oportunidades
• - Propiciar la reflexión con sentido crítico para la apropiación y
práctica de los valores, como un compromiso personal, que se
manifieste en acciones que redunden en su bienestar y el de
los demás para el logro de una convivencia armónica.
• Involucrar las Tic como herramienta práctica (videos,
actividades virtuales, dinámicas) dentro del desarrollo de cada
uno de los valores a trabajar.