Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
FÍSICA RECREA TICS 
SIMULACIÓN DEL EFECTO DOPPLER MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE LAS 
TICS, CON LOS ESTUDIANTES DE GRADO UNDÉC...
CONTEXTO 
Este proyecto tiene como objetivo utilizar las tics, como 
herramienta básica para la elaboración de un video en...
PROBLEMÁTICA 
Los estudiantes de grado undécimo de 
la Institución educativa Armando 
solano de Paipa han presentado 
difi...
OBJETIVO GENERAL 
Observar la modificación de la frecuencia de una onda 
como consecuencia del movimiento de la fuente emi...
ACTIVIDADES PROPUESTAS
RESULTADOS OBTENIDOS 
Los estudiantes desarrollaron una guía de trabajo que 
contempla la elaboración de mapas conceptuale...
CONTACTENOS 
Ligia 
Imelda Díaz 
Velandia. 
limdive@yahoo.com
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Proyecto de aula - Ligia Diaz

198 Aufrufe

Veröffentlicht am

  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Proyecto de aula - Ligia Diaz

  1. 1. FÍSICA RECREA TICS SIMULACIÓN DEL EFECTO DOPPLER MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE LAS TICS, CON LOS ESTUDIANTES DE GRADO UNDÉCIMO DE LA I.E.A.S. Ligia Imelda Díaz Velandia Sede Centro Educativo El Tejar Paipa, Boyacá, Colombia Este proyecto fue acompañado por el gestor ARIEL RAMIREZ en el marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS
  2. 2. CONTEXTO Este proyecto tiene como objetivo utilizar las tics, como herramienta básica para la elaboración de un video en el que se simula el fenómeno de las ondas conocido como efecto doppler. Esta material soluciona los interrogantes más frecuentes que se formulan los estudiantes de grado undécimo de la I.E.A.S. como los siguientes: ¿Quién lo descubrió?;¿En qué consiste?; ¿qué lo origina?, ¿Cómo se utiliza en la astronomía, en la medicina, en la misma naturaleza? El material didáctico está diseñado para clarificar el concepto del efecto y realizar con gran facilidad el proceso matemático que permita calcular cuantitativamente el valor de la frecuencia recibida por un receptor, según el caso, o movimientos y velocidades presentadas
  3. 3. PROBLEMÁTICA Los estudiantes de grado undécimo de la Institución educativa Armando solano de Paipa han presentado dificultad en la comprensión del fenómeno efecto doppler presentado en el sonido y la luz debido a la dificultad de realizar experiencias reales que evidencien el cambio del tono o altura del sonido recibido por un receptor, en el caso del sonido, o el corrimiento del espectro luminoso hacia el rojo o violeta, en caso de la luz. Mediante el uso de las Tic´s, es posible presentar en video, la simulación del fenómeno y dar una explicación grafica (visualizar) del encogimiento o expansión de la onda, mientras en forma simultanea se escucha la variación en el tono o altura del sonido recibido. Esta material permitirá a los estudiantes facilitar la comprensión del tema y a la vez comprender los usos dados en la cotidianidad
  4. 4. OBJETIVO GENERAL Observar la modificación de la frecuencia de una onda como consecuencia del movimiento de la fuente emisora y /o el receptor, mediante la simulación de situaciones generadoras del fenómeno conocido como efecto doppler. Tomado de: http://creativecommons.org
  5. 5. ACTIVIDADES PROPUESTAS
  6. 6. RESULTADOS OBTENIDOS Los estudiantes desarrollaron una guía de trabajo que contempla la elaboración de mapas conceptuales, el desarrollo de ejercicios como aplicación del conocimiento relacionado con algebra del efecto doppler. Solucionaron con exito el test que se diseñó para medir la profundidad del conocimiento adquirido
  7. 7. CONTACTENOS Ligia Imelda Díaz Velandia. limdive@yahoo.com

×