Este documento describe un proyecto para enseñar conceptos matemáticos relacionados con coordenadas y el plano cartesiano a estudiantes de séptimo grado utilizando el software Scratch. El proyecto busca que los estudiantes exploren diferentes caminos para resolver problemas y desarrollen pensamiento lógico y algorítmico.

1. SCRATCH
RESOLVER
PROBLEMAS
• SOFTWARE PARA
POTENCIAR EL
PENSAMIENTO
ALGORITMICO
• EL ESTUDIANTE BUSCA
DIFERENTES
CAMINOS PARA LA
RESOLUCION DE UN
PROBLEMA.
LOGICA
•PENSAR
LOGICAMENTE
Matemáticas
Mi nombre es Yudy Cristina Blanco soy Licenciada en educación básica, docente
en la Institución educativa Rafael Bayona Niño de Paipa,
A mi cargo tengo 26 estudiantes, a quienes pretendo por medio de este
proyecto enseñar diferentes herramientas que permitan el uso y aprendizaje
de diferentes herramientas en el área de las matemáticas
Los estudiantes de grado séptimo de la institución Educativa Rafael Bayona
Niño presentan dificultad en la comprensión y ubicación de coordenadas en el
plano cartesiano.
El área de Tecnología e informática en el desarrollo de un proyecto
transversal y teniendo en cuenta las motivación que tiene scratch para los
niños busca por medio de este afianzar estos conceptos especialmente el
relacionado con ubicación espacial, plano cartesiano.
.

2.  Utilizar las tecnologías de la información y la
comunicación, para apoyar los procesos de aprendizaje
 Realizar diferentes actividades, siguiendo procedimientos de prueba y
descarte, proponiendo diferentes estrategias de solución.
 comprender los conceptos computacionales de creación en el contexto
de Scratch identificando el área de trabajo.
 Crear un proyecto con Scratch que utilice coordenadas x, y para
realizar diferentes gráficos.
Scratch
Exposiciones
Evaluaciones orales y escritas.
Elaboración de algoritmos.
Realización de uno de los ejercicios realizados utilizando como herramienta el
software Scratch.
Evaluaciones escritas y orales.
Exposición de las diferentes aplicaciones creadas